磨课评价表
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磨课评价表- 群组自荐评价
1、贾老师的教学设计全面到位,充分体现了新课程标准的要求,也实现了课前有预设,课中有实现,课下有检验,每次上课后充分反思总结,不断改进充实提升。
2、老师们参与磨课的积极热情很让我感动,不管有多大困难都被磨课的精神所融化。
3、老师的合作交流,团结的智慧、力量通过磨课凝聚在一起。
4、老师的一篇篇体会收获就像一朵朵鲜花盛开在研修肥沃的土壤上。
全体学员全程参与10分:我们组的研修工作开展得很顺利,这是我们组全体老师共同努力的结果。经过专题理论的学习,我们严格按照“三次备课两轮打磨”的原则,经历了备课-上课-观课-评课-议课-反思-总结等一系列的磨课活动,而且每次活动都做到了全员参与,互相交流,互相学习,共同进步。
课例改进很明显9.9分:在磨课过程中,我组老师积极参与,踊跃发言,互相交换心得体会,创造了浓浓的研修氛围。我们根据研修课例,深入思考,不断改进教学方法与教学思想,通过 3 次备课我们组的课例有了很大的改进。如:在第一次备课时教学环节虽然全面,但是设计意图不清晰。经过全组成员的讨论交流,在第二次备课时,修改了这一缺陷。第二次备课后,全体成员再次讨论交流。在第三次备课时,教师们对学生出现问题的预设做了充分的准备,使教学设计更加完善。
生成学生学习9.8分:在整堂课中,课堂中的生成问题得到比较充分的体现。贾老师注重将活动与培养学生的逻辑思维能力贯穿教学的全过程,让学生在参与活动和讨论交流中探究新知。
研究问题9.8分:每位老师都在问题研讨区进行积极地探讨,并且根据自己的经验及能力提出合理的建议和问题。
本次磨课我们整个研修小组全员参与,群策群力,共同商讨确立研讨课题,制定详实的磨课计划、认真进行任务分工,小组成员尽最大努力发挥各自的潜能,真正体现“团结就是力量”的团队精神。这次磨课活动我们全组成员,分工无遗漏,都参与观课、评课、总结活动。大家相互交换心得和体会,营造了浓厚的教研氛围,为今后开展教研活动打下坚实的基础。这次磨课的确磨出了意志,磨出了情谊,磨出了进步。