成功-季羡林 用
成功-季羡林
论证的方法： （1）举例论证：用确凿、充分、有代表 性的事例证明。
（2）道理论证：用科学原因、定律和公 认的谚语、格言等证明中心论点。 （3）对比论证：用正反两方面的论点、 论据对比，在对比中证明论点。 （4）比喻论证：用比喻的方法论证。
寻找文章的中心论点有如下方法： 一、看标题，有时议论文ห้องสมุดไป่ตู้题即其中 心论点。 二、看开头。开篇点题，开门见山是 议论文的常见写法，因而许多文章的 中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中，通过摆 事实讲道理，至文末得出结论，该结 论即中心论点。
（1）与前面公式的顺序相照应； （2）三者之间前者为后者前提，后者是前者 的发展，所以是不能调换位置的。 （“层层深入” 的论证过程）
整体感知了解观点
用自己喜欢的方式 读课文，边读边思考 并划出作者①对成功 所持的观点、②对构 成成功的条件所持的 观点。
对成功的观点：
天资+勤奋+机遇=成功
分析三个条件
四、分析论据。对于有些隐 含的中心论点，需要我们分析文章 所用的论据，看这些论据为了证明 什么，此处“什么”即中心论点。 五、归纳综合，有时中心论点 分解为好几个分论点，这就需要逐 个分析，再综合归纳。
本文所论述的问题（论题）是什么？ （文中原话回答）
“我在这里只谈成功，特别是成功之道。 ”
对于成功的三个条件，作者 认为哪一个 最重要？
勤奋
作者所说的“成功之道”是什么？
勤奋是成功之道。
根据一般的结构特点，列出本文的 结构提纲。
提出问题 （引论） 分析问题 （本论） 解决问题 （结论）
（ 1、 2、 3、 4） 提出成 功之道
（ 5、 6、 7、8）分 析 成功的 三个条件
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[季羡林听雨赏析]听雨季羡林(1) [听雨季羡林]季羡林《成功》原文阅读什么叫成功顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。
”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。
人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇= 成功“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。
这个公式实在过分简单化了，但其中的含义是清楚的。
搞得太繁琐，反而不容易说清楚。
谈道天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才葫芦里卖的是什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往被人所忽视。
它其实是存在的，而且有时侯影响极大。
就以我为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们无能也为力。
只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
国学大师季羡林名言警句经典语录励志句子
国学大师季羡林名言警句|经典语录|励志句子季羡林先生是国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
季羡林先生生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
今天yinbaban小编为大家推荐国学大师季羡林名言警句，一起欣赏一下这些励志句子吧。
国学大师季羡林名言警句【季羡林名言1】专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己的一点小聪明……中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。
”【季羡林名言2】在人生的道路上，每一个人都是孤独的旅客。
与其舒舒服服，懵懵懂懂活一辈子，倒不如品尝一点不平常的滋味，似苦而是甜。
【季羡林名言3】如果她还在人间的话，恐怕也将近古稀之年了。
而今我已垂垂老矣。
世界上还能想到她的人恐怕不会太多。
等到我不能想到她的时候，世界上能想到她的人，恐怕就没有了。
【季羡林名言4】人是百代的过客，总是要走过去的，这决不会影响地球的转动和人类社会的进步!【季羡林名言5】我从不把自己估计过高，我甘愿当一个平凡的人，而一个平凡的人，如果美欧金光闪闪的博士头衔，则在抢夺饭碗的搏斗中必然是个失败者。
【季羡林名言6】不为无益之事，何以遣有生之涯。
【季羡林名言7】我相信，一个在沧海中失掉了笑的人，决不能做任何的事情。
我也相信，一个曾经沧海又把笑找回来的人，却能胜任任何的艰巨。
【季羡林名言8】我这样干的目的究竟是为了什么呢?我不愿说谎话，讲些为国为民的大道理。
我只能说，这样做能使自己心里平静。
如果有一天我没能读写文章，清夜自思，便感内疚，认为是白白浪费一天。
习惯成自然，工作对我来说已经成了痼疾，想要改正，只有等待来生了。
【季羡林名言9】英国人常以英文自傲，他们认为，口叼雪茄烟而能运用自如的语言，大千世界中只有英文。
因此，在西方国家中，最不肯学外国语言的人，就是英国人。
【季羡林名言10】如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。
【季羡林名言11】我原来为自己定下了一条守则：写的时候不要带刺儿，也不要带气儿，只是实事求是地完全客观地加以叙述。
《成功》的读后感
《成功》的读后感
季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。
国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
季羡林的作品《成功》很多人读，下面是关于《成功》的，希望给你带来帮助。
今天，我们学了一篇文章题目是《成功》。
文中的主要内容是：王羲之临池炼字、水滴石穿、李时珍游历千山写出《本草纲目》、司马迁历尽千难编撰《史记》，这四个例子中，每个人都是经历种种风雨，才取得了成功。
真的是“功到自然成”呀！就像文章说的“功是成的根底，一个人想要取得成就，必须经过艰辛的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
”
读了这个文章，我的心里感慨万千，像大海里的波澜一样，久久不能平静。
成功是绝对公正的，它不会把好时机白白施舍给懒汉，也不会把痛苦的失败丢弃给勤奋者。
就像我们熟知的张海迪，她身残志坚，笔耕不辍，终于获得了令人钦佩的成功。
成功就是成与功，成是功的积累，功是成的根底。
成功人士的故事，也让我突然想到了自己三年级时取得的一次成功。
我在三年级下学期期中考试前，每天中午都挤出时间学习，猛足了劲在教室里复习功课，终于在期中考试中取得了全班第一名的好成绩。
这可都是我平时“功”的积累啊！所以，我要告诉大家一个我总结出来成功的经验：成功，没有捷径，最好的方法就是坚持不懈、勇于拼搏，你就一定会成功！
努力吧，让我们向成功发起冲锋！。
成功 季羡林
《成功》教学设计教学目标：知识与能力：（１）学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。
（２）能运用文中的观点对具体现象进行探究。
（３）能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
情感、态度和价值观：培养学生勤奋上进的人生态度。
教学重点：学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法；能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
教学难点：联系生活，拓展文章关于成功的观点。
教学方法：朗读、讨论、分析、探究。
教学课时：2课时教学过程：一、导入新课：社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。
我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕作家们写出优秀的作品；我们羡慕科学家们为人类做出的巨大贡献……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？下面我们先来个关于成功小辩论。
二、辩论比赛：把全班分成正反两方，组织辩论赛。
正方观点：成功的关键是勤奋。
反方观点：成功的关键是机遇。
要求：有观点陈述，有总结陈述，中间是三分钟自由辩论。
大家各有各的观点。
今天，我们来看看著名古文字学家、历史学家、作家、东方学大师——季羡林老先生是怎样看待这个问题的。
三、自读分析：１．学生们朗读课文，用勾画法边读边划出作者对“成功”所持的观点和对“构成成功的条件”所持的观点。
读完后，先找出作者对成功所持的观点：“成功=天资+勤奋+机遇”２．对于“成功的条件”作者又有何观点？分几步提出来的？请用书上的词汇概括，不超过１０个字。
（小组讨论，合作概括）注：教师在黑板上列出成功公式，标出几个箭头，让学生根据阅读情况自由确定作者议论的层次数目。
３．找几个同学上黑板标出自己组概括的词语。
教师根据学生的标注引导学生注意本文论证的方法（事实论证、引证法，层层深入论证。
）全文中心论点：拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问，干事业，这是成功的必由之路。
四、探究运用：请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？并根据探究出来的结果再补充一个材料。
季羡林经典语录100句话
季羡林经典语录100句话1.敢于承认错误并及时改正是智者的表现。
2.学习不是为了应付考试，而是为了终身自我成长。
3.世间最宝贵的财富是知识，它比金钱更具价值。
4.读万卷书不如行万里路，实践是最好的老师。
5.成功的关键在于坚持不懈地努力。
6.勤奋是成功的基础，没有付出，就不会有收获。
7.知识可以改变命运，但只有行动才能确保成功。
8.学问是宝藏，好学是开启宝藏的钥匙。
9.人生最大的失败是与自己过不去。
10.不要抱怨生活的不公平，而是努力改变自己。
11.成功不是终点，而是持续努力的过程。
12.幸福不是由别人给的，而是自己创造的。
13.时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命。
14.人生最大的遗憾是虚度光阴。
15.理论指导实践，实践检验理论。
16.只有将理论付诸实践，才能真正获得经验。
17.要善于总结经验，不断改进自己。
18.做事不能一蹴而就，要有耐心和毅力。
19.人生的意义在于奋斗，而不是安逸。
20.思考是进步的源泉，懒惰是退步的根源。
21.永远不要停止学习，知识是无穷的。
22.人格的养成来自于学习和实践。
23.成功的背后是无数的努力和汗水。
24.决定你未来的，不是你的才华，而是你的选择。
25.缺乏自信是成功的最大障碍。
26.成功是一个长期的过程，需要坚持不懈。
27.成为一个优秀的人，要有一颗善良的心。
28.珍惜每一次交流的机会，它可能改变你的人生。
29.学会倾听他人的意见，不要自以为是。
30.做一个有责任感的人，勇于承担自己的错误。
31.人生最重要的是内在的修养，而不是外在的荣誉。
32.学会宽容他人的错误，因为我们也会犯错。
33.不要把过去的错误当作绊脚石，而是当作垫脚石。
34.坦诚待人，不要做出伤害他人的事情。
35.学会感恩，珍惜身边的每一个人。
36.与人为善，善待自己。
37.要有追求卓越的心态，不断提高自己。
38.人要有梦想，不断追求自己的梦想。
39.生活是一本无字的书，充满了无限的可能性。
40.不要抱怨命运的不公平，而是积极面对挑战。
季羡林40句经典句子
季羡林40句经典句子以下是季羡林的40句经典句子：1. 人之所以能，是相信能。
2. 人要有足够的自信，才能够取得成功。
3. 学而不思则罔，思而不学则殆。
4. 学习和思考是相辅相成的，缺一不可。
5. 好好学习，天天向上。
6. 学习是一种持续的过程，需要不断努力和进步。
7. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
8. 经历挫折与困难，才能获得真正的成功与成就。
9. 见贤思齐焉，见不贤而内省也。
10. 看到优秀的人可以激发我们的学习动力，看到不好的人更需要反省自己。
11. 活到老，学到老。
12. 学习是无止境的，年龄不应该成为学习的阻碍。
13. 生活就像一本书，如果没有学习，就会错过很多精彩的篇章。
14. 读书破万卷，下笔如有神。
15. 阅读能够开拓我们的视野，提高我们的写作水平。
16. 世上无难事，只怕有心人。
17. 只要有决心和毅力，就没有克服不了的困难。
18. 种下一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
19. 任何时候都不晚开始做一件事情，重要的是行动。
20. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
21. 知识可以从各种渠道获取，没有必要局限于某个特定的途径。
22. 人生没有彩排，每一次都是现场直播。
23. 生活中的每个选择都需要我们认真面对，没有机会重新来过。
24. 今日事，今日毕。
25. 只有抓住当下，才能够更好地应对未来。
26. 不要等待机会，而要创造机会。
27. 机会往往是通过努力争取得来的，而不是等待降临。
28. 成功并不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
29. 没有人可以回到过去重新开始，但是每个人都可以从现在开始，书写一个全新的结局。
30. 人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
31. 预测未来最好的方法就是创造未来。
32. 不要停下脚步，只有不断前进，才能够达到更远的目标。
33. 读书是一种和时间对话的方式。
34. 通过阅读，我们可以与过去和未来的智慧进行交流。
季羡林《成功》
2、探究论证过程
结合议论文文体知识，整体感知课 文，理清文章思路。
（答题格式参考：本文先 ，然后
，最后
。）
本文先借助字典诠释“成功”，引出话题，然后 提出作 者对成功的理解，逐层深入论证 ，最后引用王国维的境 界说总结全文,得出结论。
三、主问题导学：
议论文中事实论据的作用及如何补写恰 当的事实论据。
贝多芬身旁放一盆凉水他不时的把手放在水盆中浸泡然后甩干双手又继续练琴原来他的演奏如狂风暴雨他的十指不停的运动就发热了为了不停的练琴一盆凉水快用光了地板上也洒满了水水慢慢的流到楼下听得入神的夫人们当她们衣裙被打湿时才发觉漏下来的水她们大惊小怪的叫喊
成功
季羡林
季羡林，国际著名东方学 大师、语言学家、文学家、国 学家、佛学家、史学家、教育 家和社会活动家。历任中国科 学院哲学社会科学部委员、北 京大学副校长、中国社科院南 亚研究所所长，是北京大学唯 一的终身教授。通英文、德文、 梵文、巴利文，能阅俄文、法 文，尤其精于吐火罗文，是世 界上仅有的精于此语言的几位 学者之一。
目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神的富有”这一观点。（意思对即可， 4分）
2、如何补写恰当的事实论据。
补充事例：
例1：德国的阿基米德说：“自信是成功的第一秘诀。”
例2：围棋界有个天才，智商高达160，但他不努力，到现在 还是不为人所知。
例3：贝多芬童年时，严厉的父亲要求他每天练习钢琴和小 提琴8个小时以上。即使在寒冬也不例外。贝多芬成名之后 他仍像小学生一样在顽强的学习，并努力地提高他的钢琴 演奏技巧。 后世流传着他苦学的佳话：贝多芬身旁放一盆 凉水，他不时的把手放在水盆中浸泡，然后甩干双手，又 继续练琴，原来他的演奏如狂风暴雨，他的十指不停的运 动，就发热了，为了不停的练琴，一盆凉水快用光了，地 板上也洒满了水，水慢慢的流到楼下，听得入神的夫人们 当她们衣裙被打湿时，才发觉漏下来的水，她们大惊小怪 的叫喊：“屋顶漏雨了舟。” ——（唐）韩愈
《成功》季羡林
如果不勤奋，则天资再 高也毫无用处。
探究练习三：
材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的 “特别演出”中，显示出了他卓越的艺术才能。那时 他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了， 她不得不离开舞台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一 动，建议让卓别林上台代替母亲表演，因为他曾看过 卓别林当着母亲和朋友们的面表演过。5岁的卓别林面 对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无拘无束地表演了 几个节目，特别是模仿母亲那沙哑的嗓音，得到了观 众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林 今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。 材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽 力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴” 上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信 项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。
Hale Waihona Puke 梁——西 汉人孙敬，好学， 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡，用绳系住自 己的发髻，悬于 屋梁，坚持多年， 后终年成一代名 儒。
刺股——战国 时辩士苏秦游说秦 王失败后，发愤读 书，日夜不息。疲 惫欲睡之际，以锥 刺自己的大腿，驱 除睡意，勤奋学习。
对构成成功的条件所持的观点
天资：人与人之间的天资是不相同的(众里寻他千，蓦然回 首，那人却在灯火阑珊处。)
成功
中心：
文章以个人经历说道理，分 析成功的三个必要条件，指出无 论是治学或是干事业，都不能依 赖天资和机遇，只有通过勤奋， 才能走向成功。
课后练笔
以“我看成功”为话题，写一篇不少于600字
的作文，题目自拟。
【参考文档】成功季羡林阅读答案-推荐word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==成功季羡林阅读答案语文阅读在考试中占是部分不少，下面是成功季羡林阅读答案的内容，希望对同学们提升阅读能力有所帮助！成功季羡林阅读答案一①什么叫成功？顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。
”言简意赅，明白之至。
②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。
人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
③我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功④“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”。
大家一看就明白，这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。
搞得太繁琐，反而不容易说清楚。
⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。
葫芦里卖的什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤映雪、悬梁刺骨等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
⑦谈到机遇，往往为人所忽视。
它其实是存在的，而且有时候影响极大。
就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
⑧把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
季羡林《成功》原文阅读
季羡林《成功》原文阅读季羡林《成功》原文阅读作者:季羡林加入日期：09-08-29什么叫成功？顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。
”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。
人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇= 成功“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。
这个公式实在过分简单化了，但其中的含义是清楚的。
搞得太繁琐，反而不容易说清楚。
谈道天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才葫芦里卖的是什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往被人所忽视。
它其实是存在的，而且有时侯影响极大。
就以我为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们无能也为力。
只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
季羡林谈成功
季羡林谈成功什么叫成功？顺手拿来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功：获得预期的结果”，言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。
人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资勤奋机遇=成功“天资”，我本来想用“天才”；但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。
这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。
搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然号召大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。
它其实是存在的，而且有时候影响极大。
就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。
这两句话是大家都熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业大学问者必经过三种之境界。
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’。
此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’。
成功-季羡林
提醒：
1.对于引用的材料，必须根据证明中心论点的 需要进行加工，去掉不必要的信息，使语言简明 扼要。
2.必须对所引用的材料进行分析评议，使之与 论点建立起联系，不然就起不到证明论点的作用。
作者在论述“勤奋”的观点时， 引用了韩愈和王国维的名言， 说理十分充分。你能再举出一 句名言警句或是事例来证明 “勤奋”的重要性吗？
9、10) 勤奋是 成功的 关键
作者是怎样论述中心论点的？
摆事实
讲道理
勤奋是成功的关键
精细研读
1、议论文往往要摆事实，讲道理，作者 摆了哪些事实，又讲了哪些道理？请再读 文章，并将这些事实和道理分别列出来。
摆事实： ①十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。 ②囊萤、映雪、悬梁、刺股等勤奋读书的故事。 ③自己得到赴德留学的机会，改变了自己的一生。
讲道理： ①韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
②韩文公的“业精于勤，荒于嬉；行成于思， 毁于随。” ③王国维在《人间词话》中写到的成就大事 业、大学问的三种境界。
囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油 点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火 虫发出的亮光读书，后博学多通。 映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在 雪地里，利用白雪的反光苦读。 悬梁——西汉孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使 自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多 年，后终成一代名儒。 刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书， 日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除 睡意，勤奋学习。
天资：由天决定 机遇：不期而遇
无能为力
勤奋：完全是我们自己决定。
结论（作者观点）：无论是治学或是 干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通 过勤奋，才能走向成功。
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探究练习四：
材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜 想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图 书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是 否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面， 后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终 他成为数学大师。
论证的方法：
（1）举例论证：用确凿、充分、有代表性的事 例证明。 （2）道理论证：用科学原因、定律和公认的谚 语、格言等证明中心论点。 （3）正反对比论证：用正反两方面的论点、论 据对比，在对比中证明论点。 （4）比喻论证：用比喻的方法论证。
论点 ——文章的核心和统帅。
议论文 论据 ——为证明论点。 三要素 论证 ——实现论据证明论点的
阑珊 lánshān 晷 guǐ
膏油 gāo
憔悴 qiá ocuì
2.词语积累
言简意赅： 言语简单而意思概括。赅，完备，概括。
明白之至： 明白到了极点。之，到；至，极点。
不期而来： 不预定日期就来到了。
蓦
然： 不经心地；猛然 晷： 日影，日光。
家喻户晓： 家家户户都知道。 喻：明白 兀兀穷年： 一年到头都勤勉努力
这首诗写作者独自登上高楼，心中的愁 苦难言。想借酒浇愁，强扮欢颜，终觉 无味。最后两句点题：原来在思念一个 女子，为了她，自己一天天憔悴下去也 在所不惜。
王国维以此比喻为第二境界：百折不挠，艰 苦奋斗。故也称为“追求”。作写上元之夜，灯月交辉、车马喧闹。 观灯女郎，笑语幽香，飘然而过。然而意中 人千寻万觅，杳无踪影，似乎已经绝望了。 谁料蓦然回首，竟看见他在灯火阑珊之处。 悲喜交集，戛然而止，令人回味无穷。 王国维以此比喻为第三境界：豁然开朗，妙 手得之。故也称为“获得”。作者解释为 “成功”。
感动印象：智者永，仁者寿，长者随心所 欲，曾经的红衣少年，如今的白发先生， 留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多，心有 良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言 有物，行有格，贫贱不移，荣辱不惊。 颁奖词：学问铸成大地的风景，他把心汇 入传说，把心留在东方。
给下列加线字注音：
言简意赅ɡāi 烦琐 suǒ 家喻户晓 yù 兀兀穷年 wù
四、议论文知识点
1.类 型: 2.论证方式: 3.三 要 素: 4.论点分类: 5.论据类型: 6.论证方法: 立论文 立论 驳论文 驳论
论点 论据 论证 中心论点 分论点 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
提出问题 基本结构 分析问题 解决问题
7.论证结构:
并列式 对照式 常见结构 层进式 总分式 8:论证语言: 严谨 概括
四、分析论据。对亍有些隐含癿中心论 点，需要我们分析文章所用癿论据，看这些 论据为了证明什么，此处“什么”即中心论 点。 五、归纳综合，有时中心论点分解为好 几个分论点，这就需要逐个分析，再综合归 纳。
论题——成功之道
中心论点——勤奋是成功之道。
对构成成功癿条件所持癿观点
• 天资：人不人之间癿天资是丌相同癿 • 勤奋：如果丌勤奋，天资再高也无用 • 机遇：机遇是存在癿，而且有时候影响极大
B.映雪——
汉人孙敬，好学， 读书至夜丌息。为 了丌使自己瞌睡， 用绳系住自己癿发 髻，悬亍屋梁，坚 持多年，后终年成 一代名儒。
C.悬梁——西
时辩士苏秦游说秦王 失败后，发愤读书， 日夜丌息。疲惫欲睡 之际，以锥刺自己癿 大腿，驱除睡意，勤 奋学习。
D.刺股——战国
道理论据：
A.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
手段。
1. 中心论点：
论点是对所议论问题 （论题）所持的见解和主张， 是议论文的灵魂。把握文章 的中心论点，是议论文阅读 理解的关键。
阅读《成功》，指 出本文的论题和中心论 点。
寻找文章癿中心论点有如下方法： 一、看标题，有时议论文标题即 其中心论点。 二、看开头。开篇点题，开门见 山是议论文癿常见写法，因而许多文 章癿中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中， 通过摆事实讲道理，至文末得出结论， 该结论即中心论点。
青玉案（辛弃疾）
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 蛾儿、雪柳、黄金缕，笑语盈盈暗 香去。众里寻他千，蓦然回首，那 人却在灯火阑珊处。
王国维癿三种境界： 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天 涯路。” ——高瞻远瞩，选定目标 （立志） 第二境：“衣带渐宽终丌悔，为伊消得人憔悴。”
探究练习三：
材料一：凡尔纳是法国19世纪著名的科幻小说 家，自从他35岁那年发表第一部科幻小说起， 平均每年有2到3部作品问世，是世界第一流的 多产作家。然而他的第一部科幻小说《气球上 的星期五》完稿后，先后寄了15家出版社，都 被退了回来。凡尔纳一气之下，准备付之一炬 时，他的妻子一把夺过，劝他不要灰心，再试 一次。第16家出版社的经理赫哲尔读后，极为 欣赏，不但决定立即出版，而且还与他订了一 个为期20年的合同，他的科幻小说很快风行全 球。
事实都可以作为事实 论据，包括事例和数 据。
道理论据 ——凡科学原理、名
言谚语、格言警句都 可作事理论据。Biblioteka 事实论据 A.囊萤——据说
晋朝车胤，幼时家境 贫寒，无钱买油点灯 读书，亍是夏夜捉萤 火虫放入布袋，凭着 萤火虫发出癿亮光读 书，后博学多通。
晋代孙康，好学 而家贫，亍严寒 癿冬夜坐在雪地 里，利用白雪癿 反光苦读。
季羡林
王蔚冲制作
一、学习目标
1．品味作品中经典的文化言论和作者 诚恳平实的语言。 2．学习作者旁征博引、逐层深入的论 证方法。 3．准确理解作者的观点，在勤奋中走 向成功 。
季羡林（1911——），北京 大学教授，中科院院士，著名古文 字学家、历史学家、作家。曾任中 国科学院哲学社会科学部委员，北 京大学副校长，中国社会科学院南 亚研究所所长。2006年9月26日， 95岁高龄癿季羡林先生成为首位“ 翻译文化终身成就奖”获得者。被 称为“国学大师”。
有关成功的名言
1.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 成功的路。 2.绊脚石乃是进身之阶。 3.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 4.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要 比说的多一倍。 5.有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦 心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 6.出门走好路，出口说好话，出手做好事。
有关成功的名言
1.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 2.怠惰是贫穷的制造厂。 3.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 4.回避现实的人，未来将更不理想。 5.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 6.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积 极的人却控制环境。 7.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决 心；创意、乐意。
作者认为“天资是由‘天’ 来决定的，我们无能为力。 机遇是不期而来的，我们 也无能为力”。你有不同 的看法吗？
讨论： 1、作者是怎样来论述勤奋是 成功癿根本条件癿？
家喻户晓癿故事 引用韩愈癿话 勤奋是成 功之道。 引用王国维癿经典比喻
论据 议论文中用来证明论点，支撑论 点癿材料即论据，它为论点服务。 事实论据 ——凡能证明论点的 论据分 两大类
材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘 上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水， 把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少 成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。 参考：
1.勤奋，完全由我们自己决定，我们必须在这一 项上狠下功夫。 2.做学问或干事业，勤奋是成功的必由之路。
四、援疑质理，各抒己见
探究练习一：
材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为 了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不 愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。 可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位 演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞 台。 材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的 好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
（追求） ——百折不——豁然开朗，妙手得之 （获得）
有关成功的名言
“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的汗 水。”——爱迪生
“天才就是劳动。”——高尔基
“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长 “我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需 坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”— —荀况
汪国真 我丌去想是否是否成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我丌去想能否赢得爱情 既然钟情亍玫瑰 就勇敢癿吏露真诚 我丌去想身后会丌会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界癿只能是背影 我丌去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
蝶恋花（晏殊） 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子 双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿 朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽 天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水阔知 何处？
凤栖梧（柳永） 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯 生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭 栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐 还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人 憔悴。
中心
文章以个人经历说道理，分析成功的三 个必要条件，指出无论是治学或是干事业， 都不能只依赖天资和机遇，只有通过勤奋， 才能走向成功。
教师寄语
通过这篇课文癿学习，同学们对关 亍成功癿观点，构成成功癿条件一定 有很深刻癿印象，希望大家能在以后 癿学习当中确定好目标，勤奋努力、 抓住机遇获取成功。
热爱生命
分析三个条件
天资：由天决定
机遇：不期而遇
无能为力
勤奋：完全是我们自己决定
结论（中心论点）：无论是治学或是 干事业，都不能依赖天资和机遇，只 有通过勤奋，才能走向成功。
阅读课文，把握关键句，理清文章思路：
提出问题
成 功