星星离我们有多远

1.阅读下面的语段，按要求答题。
1728年， A 有一次泛舟于伦敦的泰晤
士河上，注意到桅顶的旗帜并不是简单地顺风飘
扬，而是按照船与风的相对运动变换着方向。他
意识到，这种情况与你打着伞在雨中行走时是一
样的。如果你将雨伞垂直地撑在头上，你就会走
进从伞上往下滴的雨点中。但是，只要将雨伞稍
稍朝你前进的方向倾斜些，那你就依然能保持干
，B是
，语段主要采用
写法，有什么作用：
。
三角法 ，开普勒行星运动三定律 ，对比，否定三角
法、雷达、激光等手段测量日地距离的可能性，引出
总之，人类目前已经相当精确的知道自己 的摇篮——地球的大小和模样。而且，还一步 步弄清它不仅是个扁球体，还更像一个“梨” 状的旋转体。人造卫星的观测表明，地球赤道 本身也不是一个正圆形的，而是一个椭圆。不 过，赤道上的最大半径比最小半径只长了100 米左右。所以，地球实际上更近乎是一个三轴 椭球体。（第15页5段）
星星离我们有多远
“远远地街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好 像点着无数的街灯……” 仰望星空，天阶夜色，多么令人陶醉神 往呀！世上没有任何一副图景能像美丽的夜空一样灿烂迷人，没 有任何一副照片能像天文望远镜拍摄的宇宙背景照片一样辉煌壮 丽。
作者简介
卞毓麟，江苏泰州人，1943年7月生于 上海。1965年毕业于南京大学天文学系，旋 赴中国科学院北京天文台从事科研工作， 1998年任上海科技教育出版社编审。现为全 国科技名词审定委员会委员，著译图书30部， 主编与参撰图书百余种，发表学术论文70余 篇，科普和科学文化作品500余篇。曾获第四 届上海市大众科学奖。作品曾获国家图书奖、 "五个一工程"图书奖、中国图书奖、国家图书 馆文津图书奖等多项奖励。
精彩语句３
在天文学中，经常以光线通过一个天文单 位所需的时间来反映它的长度，这就叫“天文 单位的光行时”。1964年采用的光速数值是 每秒299792.5千米，于是，一个天文单位 的光行时便是： 149600000/299792.5=499.012（秒） （第44页4段）
精彩语句４
唯一合乎逻辑的结论是恒星并不是固定的， 它们有自己固有的运动，这叫做恒星的“自 行”。倘若全部恒星的自行速度都大致相近的 话，那么离我们近的恒星在天穹上的位置看来 就会比遥远恒星变动的更快，这就像近处的汽 车仿佛比远处的汽车跑的更快一样。因此，天 狼星、大角星和毕宿五也许比别的恒星离我们 更近些吧？况且，这三颗星在全天恒星中又均 属最亮之列，因此他们离我们特别近就越发可 信了。从此人们才明白，恒星原来并不是固定 的“星星”，恒星天球其实并不存在，满天的 星星原来离我们是有远有近的。（第55页4、 5段）
因为太阳不像月球，它的圆面上没有固定标记。所以，如果用
A 测量，那就没有可供瞄准的精细目标，而月球上的环形山是
可以起到这种作用的。太阳黑子虽说也是日面上显著的特征，但
是它活像水中的漩涡，时而产生时而消失，并且它在太阳圆面上
的位置并不来自百度文库格固定，而是有漂移的。因此，它也不能作为测量
的瞄准目标。再则，太阳是一个极亮的光源，测量仪器直接以它
内容速览
《星星离我们有多远》既是一本向你介绍 知识的书，也是一本启迪思维的书。这本书不 仅告诉你星星与地球之间的距离，还将天文学 家的探索过程一一呈现出来。作者寓教于乐， 深入浅出，结合天文知识、历史知识，并配以 构思巧妙的插图阐述文意。从地球到月球的距 离，再到类星体的距离；从三角视差法，再到 普遍红移；作者由浅入深，循序渐进，将天文 学家及天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂，类 比恰到好处。本书章节衔接合理顺畅， 内容轻松活泼又不失严谨，实数科普 文中的佳作。
精彩语句６
多普勒效应不仅适用于声波，而且也适用 于光波。一个高速运动的光源发出的光，到达 我们的眼睛时，其波长和频率也发生了变化， 也就是说它的颜色会有所改变。多普勒本人就 曾指出：恒星的颜色必定会按它接近或远离我 们的速度不同而发生不同程度的变化。这种看 法原则上显然是无可非议的，可是实际上却不 尽然。因为恒星运动的速度要比光速小得多， 所以由恒星运动造成的光波波长变化是微乎其 微的，它们根本不会导致恒星的颜色发生任何 可察觉的变化。（第126页2段）
精彩语句１
什么是星座呢？简而言之，古人为了更方 便的辨认星空，就用种种想象中虚拟的线条， 将天上较亮的那些星星分组的联结起来，这些 星群便称为“星座”。人们又以更加丰富的想 象力，让一群群星与许多神奇的故事挂上钩。 因此，诸星座最古老的名称通常都溯源于古老 的神话与传说。（第4页2段）
精彩语句２
燥。你走得越快，雨伞就必须往前倾斜得越厉害，
雨滴的下落速度与你行进的速度之比决定雨伞应
该倾斜的程度。
上面语段中的A是
，语段运用了
说明方法，有什么作用：
。
布拉德雷 ， 打比方 ， 把深奥的科学道理和生活经
验结合起来讲述，显得浅显易懂，让人容易接受。
2.阅读下面的语段，按要求答题。
但是，测量太阳有多远的方法与测月的办法是完全不同的。
为观测对象，显然很不方便。要像雷达测月和激光测月那样，向
太阳这个灼热的火球发射雷达信号或者激光脉冲，并接收由太阳
反射的回波信号以测定太阳的距离，那只是一首很不现实的畅想
曲。
不过，人们完全可以不这样做。因为，早在400多年前已经
问世的“ B ”恰恰在这里又发挥了绝妙的作用。这儿，正是
它们的用武之地。
上面语段中的A是
精彩语句５
我们凭肉眼只能看到6000多颗恒星。天 文望远镜发明以后，人们立刻明白了这只是宇 宙中的冰山一角。在伽利略的望远镜中，灰蒙 蒙的“天河水”碎裂成了无数的星星。但见得 其中“大星光相射，小星闹如沸”。真是密密 麻麻，好生热闹。然而，在此之后一个多世纪 的时期内，并没有人能对这一现象做出比较深 入的说明。（84页1段）