教科版科学四年级上册2.1《感受我们的呼吸》教案

教科版小学科学四上2.1《感受我们的呼吸》教案

实验结论：

吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松。

2.氧气与二氧化碳的作用

氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。

地球上，除了人需要氧气以外，其他动物也需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳。而植物还有一个特殊的本领，它们能够在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。

探索二：模拟人体呼吸的实验

实验材料：小气球、橡皮筋、吸管、小塑料瓶播放视频《模拟人体呼吸的实验》

实验步骤：

(1)手放在小塑料瓶外壁，按压外壁观察里面气球气管有什么变化。认真听讲

准备实验材料

观看视频

按照实验步骤完

成实验内容。

缩；呼气时胸腔

收缩，腹部放松。

了解氧气和二氧

化碳的作用。

通过模拟人体呼

吸的实验，更加

形象直观的观察

到了人体在吸气

时各部分器官是

如何工作的。

通过让学生操作

呼吸模拟器，帮

助学生在原有的

认识上建构对呼

吸器官参与呼吸

(2)松开手，观察里面气球又有什么变化。

实验分析：

手按压小塑料瓶外壁时，里面气体被压缩去挤压气球，气球内的气体顺着吸管排出；松开手后，小塑料瓶内的气体扩展，在气压作用下，外面的气体引着吸管进入气球内。

实验结论:

手按压塑料瓶外壁模拟呼气，手松开后模拟吸气。作用的科学认识，激发学生进一步研究呼吸的兴趣和欲望。

3. 科学研讨研讨一：参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是

什么？

人体的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气

管、肺。

呼吸器官的共同特点是壁薄、面积大、湿润、有

丰富的毛细血管分布。每个呼吸器官都有着重要

的作用。鼻腔、咽、喉、气管和支气管是空气进

入人体内的通道，肺是气体交换的场所。

(1)鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、通过学习，对于

这个问题，学生

们能够用语言简

要的描述相关的

器官以及它们的

作用。

通过对呼吸器官

的作用进行思

考，复习巩固所

学知识。

呼吸，在吸入氧气的同时，会排出二氧化碳，所

以卧室尽量不要放绿色开花植物，以免晚上与我

们争夺氧气。

作业布置完成同步练习题课后作业

课堂小结通过本节课的学习，我们知道了呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对

于生命具有重要的意义；鼻腔、口腔、气管、肺

等器官共同参与呼吸活动；我们进行了人体呼吸

的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同

合作。思考小结内容，巩固学习知识。

板书 2.1 感受我们的呼吸板书设计