最新中班美术活动吹画梅花
2024年中班美术吹画梅花教案
2024年中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术教学指导手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一特殊的绘画形式，让学生感受梅花的独特韵味，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点和形态结构，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用吹画技巧表现梅花的能力，提高他们的实践操作能力。
3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花的形态结构表现。
教学重点：培养学生观察、表现梅花的能力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具、画纸、颜料等。
学具：吹画工具、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态结构，了解梅花的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）讲解吹画的基本技巧，示范吹画梅花的过程，让学生初步感受吹画梅花的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）分析吹画梅花的步骤，讲解如何运用吹画技巧表现梅花的形态结构。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）强调吹画梅花的要点，布置课后作业。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料；b. 画出梅花的枝干；c. 用吹画技巧表现梅花；d. 装饰画面。
2. 注意事项：a. 控制吹画力度；b. 注意梅花的形态结构；c. 保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花作品一幅。
2. 答案要点：a. 梅花的形态结构正确；b. 吹画技巧运用熟练；c. 画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对吹画梅花的兴趣较高，但在吹画技巧的掌握上还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 了解其他吹画作品，拓宽学生的视野；b. 尝试运用吹画技巧表现其他花卉，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 吹画技巧的掌握；2. 梅花形态结构的表现；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计中的答案要点。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
中班吹画梅花教案
中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“吹画”部分，具体内容为吹画梅花。
通过吹画这一艺术形式，让幼儿感受梅花的形态美，学习运用简单的线条和色彩表现梅花，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习运用吹画的方法，掌握用线条和色彩描绘梅花的技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用吹画技巧表现梅花的形态。
2. 教学重点：观察梅花的生长特点和外形特征，运用线条和色彩描绘梅花。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画材料（如颜料、吸管、画纸等）、画笔、调色盘。
2. 学具：吹画材料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的生长环境和外形特征。
b. 邀请幼儿分享对梅花的认识，激发幼儿对吹画梅花的兴趣。
2. 讲解吹画方法（5分钟）a. 介绍吹画材料，演示吹画技巧。
b. 讲解如何运用线条和色彩描绘梅花，强调线条流畅、色彩搭配。
3. 吹画梅花实践（10分钟）a. 幼儿自选材料，尝试吹画梅花。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在吹画过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 例题讲解（5分钟）a. 出示吹画梅花的范例，引导幼儿观察、分析。
b. 讲解范例中的线条、色彩运用，提高幼儿的审美能力。
5. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据范例，独立完成吹画梅花作品。
b. 教师观察幼儿练习情况，给予指导和建议。
a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：a. 梅花的生长特点、外形特征b. 吹画技巧：线条、色彩c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，描绘一幅梅花作品。
2. 答案：见教师批改后的评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，尝试用吹画表现其他花卉，提高幼儿的审美和动手能力。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的形态特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过吹画梅花的方式，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿耐心、细致的学习态度，激发幼儿对艺术的热爱。
二、活动准备1. 白色画纸若干张、红黄色颜料、水杯、吸管、棉花棒等。
2. 梅花图片、视频或故事相关资料。
3. 音乐CD、《吹画梅花》教学课件。
三、活动过程1. 导入：教师播放梅花相关的故事或视频，引导幼儿观察梅花的形态特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师向幼儿介绍吹画梅花的制作过程，讲解如何使用颜料、水杯、吸管和棉花棒。
3. 示范：教师在白纸上示范吹画梅花的过程，引导幼儿注意观察。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，自行吹画梅花。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：将幼儿的吹画梅花作品装饰在教室墙面，营造艺术氛围。
3. 主题延伸：开展以梅花为主题的诗歌朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
五、活动反思教师在活动结束后，针对幼儿的表现进行总结，反思活动中存在的问题，为下一次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高教学效果。
六、教学重点与难点重点：让幼儿掌握吹画梅花的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
难点：如何引导幼儿在吹画过程中保持耐心和细致，充分发挥想象力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范吹画梅花的过程，让幼儿直观地了解制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究欲望。
3. 情境教学法：教师创设梅花为主题的情境，引导幼儿感受梅花的美丽。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在吹画过程中的态度、操作技巧和创作能力。
2. 作品评价：评价幼儿吹画梅花的形象、色彩搭配和创意等方面。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确使用吹画工具和颜料，体验吹画的乐趣。
2.能够观察和欣赏梅花的特点和美丽，并简单描述梅花的形状和颜色。
3.能够用吹画和画笔的形式表现梅花的形状和颜色。
二、教学内容1.梅花的形态和颜色的简单介绍。
2.吹画梅花的方法和技巧。
3.画梅花的基本步骤和要点。
三、教学准备1.吹画工具（吸管，画笔，颜料）。
2.白色画纸，梅花的照片或图画。
3.适量的水和清洁布。
四、教学步骤1. 热身活动1.给孩子们讲解梅花的特点和美丽，让他们观察和欣赏梅花的图画或照片。
2.让孩子们用一句话描述梅花的形状和颜色，引导他们注意梅花的花瓣，花蕊和茎。
3.给孩子们介绍吹画和画画梅花的方法和注意事项。
2. 吹画梅花1.给每个孩子准备一个吸管和一小块颜料。
2.让孩子们将颜料滴在画纸的边缘或指定位置，然后用吸管吹出颜料的形状，让其形成梅花的花瓣。
3.让孩子们在吸管上加上适量的颜料，用软毛笔沾水，然后用吸管吹出另一个花瓣，最后再画好梅花的茎。
3. 画梅花1.让孩子们用画笔沾适量颜料，细心地描绘梅花的花瓣、花蕊和茎，注意颜色的浓淡、变化和形状的美感。
2.鼓励孩子们用想象和创意创造出自己的梅花作品。
五、教学效果1.孩子们能够使用吹画和画笔的方法表现出梅花的形状和颜色，回家时能和家长分享作品。
2.孩子们在体验中感受到了自己的创造力和美感，增强了自信心。
六、教学反思1.整个课堂进行得比较顺利，孩子们对吹画梅花很感兴趣，积极参与了课堂活动。
2.在下一次教学中，可以增加更多的颜色和画笔选择，让孩子们有更多的发挥空间。
3.在教学过程中可以尝试让孩子们自己创造一些课堂教学内容，增强课堂互动性，让孩子们更好地理解和掌握美术知识。
中班吹画梅花教案
中班吹画梅花教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动指导手册》第四章“创意绘画”，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画技巧，让幼儿发挥想象，创作出独特的梅花作品。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：运用吹画技巧，表现梅花的形态和线条。
重点：观察梅花的外形特征，学会用吹画的方式创作梅花作品。
四、教具与学具准备教具：梅花实物、梅花图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、吸管、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、吸管、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察梅花实物，引导幼儿说出梅花的特征。
展示梅花图片，让幼儿了解梅花的生长环境和形态。
2. 例题讲解（5分钟）讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的线条。
引导幼儿观察梅花的线条和形状，讲解如何用画笔描绘。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔在画纸上画出梅花的轮廓。
引导幼儿用吸管吹出梅花的线条，注意线条的流畅和疏密。
4. 创作实践（15分钟）幼儿自主创作梅花作品，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高创作兴趣。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 画梅花轮廓b. 吹出梅花线条c. 修饰和完善作品2. 注意事项：a. 线条要流畅b. 疏密得当c. 用色要鲜艳七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿到户外观察梅花，实地感受梅花的美丽。
b. 尝试运用其他绘画技巧，如拓印、水彩等，创作梅花作品。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和生动性。
3. 例题讲解的清晰度和示范性。
4. 创作实践的指导性和鼓励性。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《缤纷色彩世界》第三节《吹画梅花》。
详细内容包括认识梅花及其特点，学习用吹画的方式创作梅花，通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道梅花是冬季开花的植物，培养幼儿对自然界的认识。
2. 学会使用吹画的方法，创作出具有个人特色的梅花作品，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，运用色彩表现梅花。
难点：梅花造型的把握，以及吹画过程中对色彩的掌控。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、吹画梅花范例、画纸、颜料、调色板、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、吹管、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的外形特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 介绍吹画梅花的方法和技巧。
b. 示范吹画梅花的过程，讲解注意事项。
c. 引导幼儿关注色彩搭配，表现梅花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示范例，引导幼儿观察梅花的造型和色彩。
b. 讲解吹画梅花的步骤，强调吹画技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）a. 指导幼儿用吹画的方式创作梅花，巡回指导，解答疑问。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，交流创作心得。
a. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：梅花实物或图片、吹画梅花范例、步骤图解、色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
a. 造型美观，梅花的枝干、花朵、叶子等元素齐全。
b. 色彩搭配合理，展现出梅花的美丽。
c. 创作过程记录清晰，可看出吹画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在吹画过程中的表现，了解他们在造型、色彩等方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动吹画梅花教案一、活动目标1. 引导幼儿观察梅花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用吹画的方式表现梅花。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿、黑等彩色颜料3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 活动难点：掌握吹画技巧，表现出梅花的线条和形状。
四、活动过程1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解吹画技巧：教师讲解吹画的基本步骤，示范用吸管吹画梅花的方法。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家互相欣赏、评价。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察梅花，拍摄照片或绘制作品。
2. 环境创设：利用幼儿的吹画作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行梅花诗词朗诵、歌唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 准备画纸：将画纸平铺在桌面上，提醒幼儿保持桌面干净。
2. 调制颜料：将彩色颜料分别调制在不同的水杯中，保证颜料的浓度适中。
3. 示范吹画：教师选取一根吸管，沾取红色颜料，轻轻吹出梅花的轮廓。
4. 幼儿尝试：幼儿按照教师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿调整吹画力度和方向。
5. 完成作品：幼儿自主完成梅花吹画，教师鼓励幼儿创新，如尝试不同颜色、添加花蕊等。
七、注意事项1. 确保幼儿使用吸管的安全，避免误吸颜料。
2. 提醒幼儿保持画纸干净，避免颜料污染。
3. 关注幼儿的绘画进度，适时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
八、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
吹画梅花教案8篇
吹画梅花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班画梅花教案8篇
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中班艺术吹画梅花教案
中班艺术吹画梅花教案中班艺术吹画梅花教案1一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。
3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
二、活动预备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3、认识梅花，观测图中梅花的基本特征。
4、老师示范用吹画和手指引画的方法。
(让幼儿观测吹画梅花所需要的工具)5、交代要求，请幼儿操作(家长参加其中)，老师在旁指导。
同学操作时，老师重点援助把握吹树枝的方法。
要求技能强的.同学多吹几棵树，技能弱的同学掌控吹的方法。
都能享受到胜利的欢乐。
四、总体评价，结束活动。
1、老师对幼儿的作品进行评价，并予以表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家观赏。
教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中老师和小伙伴也有很好的互动。
其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应当不断的创新。
让小伙伴们在学习的过程中体会到欢乐。
这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历。
这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。
不足的地方就是好多环节上的东西没有考虑周全。
假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。
应当多给小伙伴们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。
也可以让小伙伴自己画好之后，谈谈自己画的是什么。
上这堂课的时候有几位领导在，他们一贯认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。
我相信有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。
中班艺术吹画梅花教案2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
中班美术吹画梅花教案
中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《奇妙的自然界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一新颖的创作方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用吹画技法进行美术创作的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹画梅花的技法掌握，如何引导幼儿观察梅花的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画材料（颜料、画纸、吸管等）。
2. 学具：画纸、颜料、吸管、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的生长特点，讨论梅花的颜色、形状等。
2. 实践情景引入：邀请幼儿上台演示吹画梅花，激发他们的兴趣。
3. 吹画梅花技法讲解与示范：a. 指导幼儿如何调色，将颜料滴在画纸上。
b. 示范如何用吸管吹动颜料，形成梅花的枝干和花瓣。
c. 强调吹画过程中要注意力度和方向的控制。
4. 幼儿吹画梅花实践：a. 分发吹画材料，指导幼儿进行吹画。
b. 适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
5. 随堂练习：让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书奇妙的自然界——吹画梅花2. 板书内容：a. 梅花的特点：颜色、形状等。
b. 吹画梅花的步骤：调色、吹画、完善。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用吹画技法，创作一幅自己喜欢的梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对吹画梅花表现出浓厚的兴趣，但在吹画过程中，部分幼儿对颜料和吸管的掌握不够熟练。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的操作能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察各种花卉，了解它们的生长特点，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿尝试运用其他吹画技法，创作更多有趣的作品。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花，让幼儿感受色彩的美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方法表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的梅花特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范吹画梅花，讲解吹画技巧。
（2）边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起练习吹画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上练习吹画梅花。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价作品，提出建议。
（2）引导幼儿关注生活中的梅花，鼓励他们用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《吹画梅花》2. 内容：（1）梅花的特点（2）吹画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上吹画一幅梅花。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察梅花，了解梅花的生长环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）开展以梅花为主题的其他美术活动，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入环节：梅花图片的展示与观察。
中班美术《吹画梅花》教案附反思
中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。
3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。
三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。
2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。
四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
邀请幼儿分享他们对梅花的认识。
2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。
教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。
幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。
幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。
2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。
在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。
同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。
4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。
可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。
中班美术活动吹画梅花教案
中班美术活动——吹画梅花教案一、活动目标：1. 培养幼儿对梅花的认识，了解梅花的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神及自信心。
二、活动准备：1. 梅花图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 吸管若干个4. 清水一盆5. 桌布或报纸（铺在桌面上，防止污染）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 讲解吹画梅花的技巧：教师讲解吹画的基本步骤，如用吸管吹颜料、控制吹画的力度等。
3. 示范：教师现场示范吹画梅花，引导幼儿注意观察老师的吹画过程。
4. 幼儿创作：幼儿按照老师的示范，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动，鼓励家长在家陪同幼儿进行绘画创作。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和吸管。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和鼓励。
3. 培养幼儿的耐心和毅力，不急于求成。
4. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿观察、欣赏美。
5. 活动结束后，及时清理桌面，保持教室整洁。
六、教学内容：1. 梅花的文化背景：向幼儿介绍梅花在中国传统文化中的象征意义，如坚韧、高洁、不畏严寒等。
2. 梅花的生长环境：让幼儿了解梅花生长在寒冷的冬季，以及它如何在冰雪中绽放。
3. 梅花的用途：讲解梅花在生活中的应用，如梅花诗歌、梅花绘画等。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
2. 故事讲解：通过讲述与梅花相关的故事，让幼儿了解梅花的生长过程和文化背景。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手绘制梅花，提高他们的绘画技能。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画技巧，让幼儿感受大自然的神奇与美好，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的美，培养他们热爱大自然的情感。
2. 学习吹画技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握。
教学重点：梅花的特点及吹画方法的运用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色板、水杯等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点。
（2）引导幼儿讨论梅花的颜色、形状、生长环境等，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放吹画梅花视频，让幼儿了解吹画的基本方法。
（2）教师现场演示吹画过程，讲解吹画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行吹画练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互学习，互相帮助，共同完成吹画作品。
（1）邀请幼儿分享自己的吹画作品，讲述创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：（1）梅花的特点：颜色、形状、生长环境等。
（2）吹画方法：颜料、吸管、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 作业要求：运用吹画技巧，完成一幅梅花作品。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的梅花，提高他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行吹画创作，培养他们的创造力。
（3）开展以梅花为主题的诗朗诵、绘画等活动，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握。
2. 实践情景引入：梅花特点的观察与讨论。
3. 作业设计：吹画梅花的作业要求与答案。
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中班美术活动:吹画梅花
执教者:朱慧慧设计意图：
新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件
活动过程:
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
中班美术活动《吹画梅花》活动反思
本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。
但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：
第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。
第二、课前考虑不周到。
不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。
在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。
中班美术活动:吹画梅花说课稿
朱慧慧一、说教材：
新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：
我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：
为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件
四、说教法学法
为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。