《六国论》导学案教师版

《六国论》导学案

主备人：顾文年审核人：周吉琳班级姓名

★教学目标

1、掌握重要的实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。

2、学习概括中心论点，体会对比、总分式分层的论证法的作用

★重点难点：掌握重要的实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。

★课前预习

一、知识链接(参见《导与练》p39)

1、背景

北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，几多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。苏洵生活年代（1004年），契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋找了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓“前事不忘，后事之师”。

2、题解

“六国论”是倒装省略句，意为“论六国灭亡的根本原因”。

3、文学知识回顾

《六国论》的作者是苏洵，号老泉,是唐宋八大家之一，他的儿子苏轼、苏辙也以文学著称，后人并称他们为“三苏”。

二、基础巩固

1．写出加粗字的读音

率赂秦耶（lù）思厥先祖父（jué）暴霜露（pù）

抱薪救火（xīn）燕赵之君（yān）洎牧（jì）以谗诛

革灭殆尽（dài）或未易量（liàng）

2．找出通假字

(1)暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（）(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（）

(3)当与秦相较，或未易量（）

3．找出活用字并解释

（1）李牧连却之（使动）（2）以弱天下之民（使动）

（3）日削月割，以趋于亡（名词作动词）（4）盖失强援，不能独完（形容词作动词）（5）惜其用武而不终也（形容词做名词）（6）以事秦之心礼天下之奇才（名词活用为动词，礼待礼遇）

4．写出古今异义词的古义

（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（他实际上）（2）思厥先祖父（祖辈父辈）（3）至于颠覆，理固宜然（到了）（4）可谓智力孤危（智谋力量）（5）而从六国破亡之故事（先例）

5．一词多义。

(1)非：

① 六国破灭，非兵不利，战不善 ( 不是) ② 觉今是而昨非(错误的)

③ 登高而招，臂非加长也，而见者远(没有 )

(2)或：

① 当与秦相较，或未易量(或许也许)② 或曰：‘不赂者以赂者丧……(有人)

③ 马之千里者，一食或尽粟一石(有时)

(3)得：

① 小则获邑，大则得城(得到) ② 此言得之(适宜,得当)

③ 至德不得( 得失) ④ 然得而腊之以为饵(得到)

(4)相：

① 当与秦相较，或未易量( 互相 ) ② 相见恨晚( )

③ 死者相藉(相互) ④ 伯乐相马( 鉴定,识别)

(5)势：

①其势弱于秦( 势力 ) ②有如此之势，而为秦人积威之所劫(形势)

6．特殊句式

（1）为国者，无使为积威之所劫哉（被动句）

（2）赂秦而力亏，破灭之道也（判断句）（3）后秦击赵者再（介宾短语后置句）

（4）子孙视之不甚惜，举以予人（省略句）

五、精讲提示

1、本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？有什么特色？

2、课文第二、三段分别论证了两个分论点，是怎样论证的？•与中心论点的论证有什么关系？

3、怎样理解第四、第五段？

4、本文的论证语言有什么特色？

★课中导学

一、研读第一段

1、重点词语解释

非兵．不利武器弊．得赂秦弊端盖．失强援因为

赂秦而．力亏．因此减弱不赂者以．赂者丧因为

或．曰：六国互丧

．．，率．赂秦耶相互灭亡全都

2、古今异义

非兵不利

．．古：不锋利今：有害；没有好处。

3、词类活用不能独完．形容词作动词，保全

4、指出下列句式，并翻译

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

译：六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国.赂秦而力亏，破灭之道也。

译：拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,{这就)是灭亡的原因。

二、研读第二段

1、重点词语解释

小则．获邑与．战胜而．得者固．不在战矣

则．秦之所大欲，诸侯之所大患．思厥．先祖父

暴．霜露，斩荆棘举．以予人

然则

．．诸侯之地有限既然这样那么暴秦之欲无厌．满足此言得．之适宜奉之．弥繁，侵之．愈急故不战而强弱胜负已判．矣

至于

．．．．．．颠覆理固宜然2、古今异义

与战胜而得者，其实

．．百倍古：他实际上

今：承上文转折,表示所说的是实际情况；确实;的确

思厥先祖父

．．古：祖辈父辈今：父亲的父亲

3、词类活用小．则获邑，大．则得城形容词作名词形容词作名词

4、句式举以予人（省略句）

5、翻译句子

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；

译：

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

译：

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

译：

6、高考中曾经考过的名句，请背诵文章后，默写。

1.古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》：“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者勿使为积威之所劫哉！”【04北京卷】

2.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（苏洵《六国论》）【06浙江卷】（同07上海卷）

3.子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。（苏洵《六国论》）【08上海卷】

4.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（苏洵《六国论》）【08山东卷】★学习反思

★课外拓展

请阅读苏辙的《六国论》完成文后问题。

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊。诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣。

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！