植物营养研究的砂培与水培法
砂培
砂培XX年，在丹麦人开始采用岩棉栽培的同时，美国人则开发了一种完全使用砂子作为基质的适于沙漠地区的开放式无土栽培系统。
作为节水性农业项目，很快受到美国亚利桑那州、伊朗、阿拉伯联合酋长国的重视。
沙漠、半沙漠占地球陆地面积的1/4～1/3，分布于中东、北非、中国、南北美洲、大洋洲等地。
在理论上这种系统具有很大的潜在优势，这些地区的砂子资源极其丰富，不需从外部运入，价格低廉，砂子不需每隔1～2年进行定期更换，属永久性的基质。
砂培可以看作是砾培的一种，但其基质粒径比砾培小，且其保水性比砾培高。
砂培系统的特征是砂粒基质能保持足够湿度，满足作物生长需要，又能充分排水，保证根际通气。
但有时会因砂粒粒径过小，保湿量过大，而又不循环流动，导致溶氧供应量减少，通气不良的情况。
因此，如何把握砂培不过干、不过湿是管理技术的关键。
一、基质砂是无土栽培中应用最早的一种基质材料。
其******优点是取材广泛，价格便宜。
砂的不同粒径组成，物理性质有着很大的差异。
决定着栽培效果，粗砂透气好而持水力弱，细砂及粉砂相反。
Shive研究结果表明，1.5～1.0mm 粒径的砂粒，保水力为26.8%，1.0～0.5mm的为30.2%，0.5～0.32mm为32.4%，0.23～0.25mm 为37.6%。
从砂的化学性质来看，由于砂的种类及来源不同，其pH值和微量元素含量都有较大的差别。
鉴于以上所述，砂作为无土栽培的基质，使用中应注意以下几个方面。
1.砂粒不宜过细，可选用0.6～2.0mm粒径组成的为好。
砂粒应均匀，不宜在大砂粒中加入土壤或细砂。
J.S Dauglas认为粒径小于0.6mm的砂粒应占50%左右，大于0.6mm的应占50%左右。
王儒钧等试验砂培的粒径组成为：砂子粒径大于2mm的占1.1%，2～1mm占6.9%，1～0.5mm占19.7%，小于0.5mm占72.3%。
2.砂子在使用前应进行过筛，剔除大的砾石，用水冲洗以除去泥土及粉砂。
植物营养学1-12章
第一章绪论第一节植物营养学的基本概念一、植物营养学1. 含义：植物营养学是研究营养物质对植物的营养作用，研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
2. 植物营养学与农业生产理论指导→合理施肥→良好的营养环境→高产优质3. 主要任务：阐明植物体与外界环境之间营养物质交换和能量交换的具体过程，以及体内营养物质运输、分配和能量转化的规律，并在此基础上通过施肥手段为植物提供充足的养分，创造良好的营养环境，或通过改良植物遗传特性的手段调节植物体的代谢，提高植物营养效率，从而达到明显提高作物产量和改善产品品质的目的。
简单来说，就是以植物营养原理为理论基础，以施肥或改良植物营养遗传特性为手段，达到高产、优质和高效的目的。
二、肥料(fertilizer)1. 含义：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。
2. 肥料在农业生产中的作用（1）提高农作物产量；（2）改良土壤，提高土壤肥力（包括土壤结构、土壤养分含量和比例、土壤反应、土壤生化特性等）（3）改善农产品品质：氮——提高谷类籽粒蛋白质和“必需氨基酸”的含量磷——改善糖料作物、淀粉作物、油料作物等的品质钾——对作物产量和品质的影响：钾充足，不但能使作物产量增加，而且可以改善作物品质，通常被称为“品质元素”如：①油料作物的含油量增加；②纤维作物的纤维长度和强度改善；③淀粉作物的淀粉含量增加；④糖料作物的含糖量增加；⑤果树的含糖量、维C和糖酸比提高，果实风味增加；⑥橡胶单株干胶产量增加，乳胶早凝率降低；3. 肥料的来源、分类和种类来源：人类生存环境中的资源；生活和生产的废弃物。
分类和种类：按组分分：有机肥和无机肥（矿质肥）按来源分：农家肥和商品肥按主要作用分：直接肥和间接肥按肥效快慢分：速效肥和迟效肥4. 肥料施用与环境和人的关系例子：氮素在环境中的行为第二节植物营养学的发展概况一、植物营养研究的早期探索1. 尼古拉斯(Nicholas)——15世纪，首位从事植物营养研究的人2. 海尔蒙特(Van Helmont)——1640年，柳条试验，“水的营养学说”3. 渥特沃(John Woodward)——土和盐都有营养作用4. 格鲁伯(J. R. Glauber)——硝有营养作用5. 泰伊尔(Von Thaer)——19世纪初期，“腐殖质营养学说”二、植物营养学的建立和李比希的工作（一）植物矿物质营养学说(1840年)要点：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是由于其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时所形成的矿物质。
真正绿色无公害种植方式—无土栽培
真正绿色无公害种植方式—无土栽培
沙培法：是以直径小于3毫米的沙、珍珠岩、塑料或其他无机物质作为基质，再加入营养液来栽培花卉植物的方法。
砾培法，是以直径小于3毫米的砾、玄武石、熔岩、塑料或其他物质作为基质，再加营养液来栽培花卉植物的方法。
水培法：是无土栽培中最早采用的方式，是花卉的根系连续或不连续地浸于营养液中的一种栽培方法。
营养液在栽培槽内呈流动的状态，以增加空气的含量。
一般要有10-15厘米深的营养液。
锯末培法：采用中等粗度的锯末或加有适当比例刨花的细锯末。
以黄杉和铁杉的锯末为好，有些侧柏锯末有毒，不能使用。
栽培床可用粗杉木板建造，内铺以黑聚乙烯薄膜作衬里，床宽约60厘米，深约25-30厘米，床底设置排水管。
锯末培也可用薄膜袋装上锯末进行，底部打上排水孔，根据袋大小可以栽培1-3棵花卉植物。
锯末培一般用滴灌供给植物水分和养分。
喷雾培法：是将花卉作物的根系悬挂于栽培槽的空气中，以喷雾的方法来供给根系营养和水分。
这样可以大大节省营养和水分，同时
根系供氧情况又好，有利根系的发育。
但对喷雾的要求高，雾点要细而均匀。
再是根系的温度受气温影响，较难控制。
植物根系分泌有机酸的收集、分离及检测方法探析
植物根系分泌有机酸的收集、分离及检测方法探析摘要：根分泌物主要是以碳为基础的低分子化合物和高分子化合物。
植物分泌的有机酸主要有乙酸、草酸、柠檬酸、苹果酸、酒石酸和琥珀酸等, 它们调节细胞代谢, 为根际和微生物提供营养。
植物根系分泌有机酸的研究对于了解植物的根际效应具有重要的学术意义。
简述了根系分泌物有机酸的收集、分离和检测方法。
关键词：根分泌物; 有机酸; 收集; 分离; 检测;Abstract：Root exudates include low molecular compounds, high molecular compounds, and primarily carbon-based compounds. The organic acids secreted by plants are mainly acetic acid, oxalic acid, citric acid, malic acid, tartaric acid and succinic acid, which regulate cell metabolism and provide nutrients for the rhizosphere and microorganisms. The study of plant root exudates of organic acids has important academic significance for understanding the rhizosphere effects of plants. This paper briefly described the methods of collection, separation and detection of organic acids in root exudates.Keyword：root exudates; organic acid; collection; separation; detection;0、引言根际作为植物、微生物和土壤之间的交互作用区域, 是根-土界面微生态系统的物质基础和核心内容。
第二章 矿质营养(一)2014
Potassium Deficiencies:
Yellow and brown coloration of leaf margins 缺钾：叶缘变黄和棕色
S
吸收形式：SO42－ 生理作用： 1、形成含S氨基酸 2、是CoA、VB1、VB7成分 病症： 1、影响蛋白质的合成，叶色黄绿或发红 2、影响叶绿素合成 3、植株矮小 思考－ S的缺素症和N的缺素症有何异同？原因？
常见的有钴(Co) 、硒(Se) 、钒(V) 、铝(Al) 、钛(Ti)、锂(Li)、碘(I)等。
钴(Co)：豆科植物根瘤菌固氮所必需的。
Si：有利于水稻茎秆发育，在有硅存在时，增强水稻的抗倒和抗病能力。 Na：有利于甜菜叶片中的淀粉转化为蔗糖有利于光合产物向根的运输。 Na还参与保卫细胞和
缺乏症：
缺Ca时的病症主要表现在幼叶和根、茎的生长点。 （本节其它内容自学）
缺钙症状
1）幼叶淡绿色 继而叶尖出现典 型的钩状,随后 坏死。 2）生长点坏死 钙是难移动，不 易被重复利用的 元素,故缺素症 状首先表现在幼 茎幼叶上，如大 白菜缺钙时心叶 呈褐色“干心 病” ，蕃茄 “脐腐病”。
水稻缺Ca，新叶发 黄，生长点坏死
（2）植物缺乏该元素时表现出特有的病症特征(症状)，当加入该元素时，
可预防或消除病症，恢复正常，且其功能不能被其它元素所代替。 （3）该元素对植物的营养作用(效果)是直接的（而不是由于土壤的物理、
化学、微生物条件的改善而产生的间接效果）。
◆研究植物营养的方法 ――人工培养法
人工培养法或无土栽培法（soil-less culture）指不用土壤而用人工配制的营养液 进行培养植物的方法。它包括四种：
第二章
矿 质 营 养
3植物的矿质营养.解答
第三章植物的矿质营养知识要点矿质元素和水分一样，主要存在于土壤中，由根系吸收进入植物体内，运输到需要的部位加以同化，以满足植物生命活动的需要。
植物对矿物质的吸收、转运和同化，通称为矿质营养。
植物体内的化学元素并非全部是植物生命活动所必需的，只有其中一部分为植物生命活动所不可缺少。
要确定植物体内各种元素是否为植物所必需，只根据灰分分析得到的数据是不够的。
通过溶液培养或砂基培养，并按照Arnon & Stout 于1939 年提出的植物必须元素的标准：（1）如缺乏该元素，植物生育发生障碍，不能完成生活史；（2）除去该元素，则表现出专一的病症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的；（ 3 ）该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。
目前已经明确碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、铜、锌、硼、钼、氯、镍17 种元素为大多数高等植物所必需的，其中碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9 种元素植物需要量相对较大，称为大量元素；其余铁、锰、铜、锌、硼、钼、氯、镍8 种元素植物需要量极微，稍多即发生毒害，故称为微量元素。
必需的矿质元素在植物体内的生理作用有 3 个方面：⑴是细胞结构物质的组成成分，如N ，P ，S 等；⑵是植物生命活动的调节者，参与酶的活动，如Mn ，Mg ，Fe 等；⑶起电化学作用，即离子浓度的平衡、胶体的稳定和电荷中和等，如K + 。
可被植物吸收的氮素形态主要是铵态氮和硝态氮。
氮是构成蛋白质的主要成分，占蛋白质含量的16% ～18% 。
此外，核酸、核苷酸、辅酶、磷脂、叶绿素等化合物中都含有氮，而某些植物激素、维生素和生物碱等也含有氮。
因此，氮在植物生命活动中占有首要的地位，故又称为生命元素。
磷是以正磷酸盐(H 2 P0 4 - ) 形式被植物吸收。
当磷进入植物体后，大部分成为有机物，有一部分仍保持无机物形式。
磷存在于磷脂、核酸和核蛋白中，磷是核苷酸衍生物( 如ATP、FMN、NAD+、NADP和COA 等) 的组成成分，其在糖类代谢、蛋白质代谢和脂肪代谢中起着极其重要的作用。
蔬菜无土栽培技术的研究1．生菜砂培营养液配方的研究
蔬菜无土栽培技术的研究1．生菜砂培营养液配方的研究
荣湘民;刘强;谭长银;朱红梅
【期刊名称】《湖南农学院学报》
【年(卷),期】1995(21)2
【摘要】采用８种不同的营养液对生菜进行砂培试验，结果表明，不同的营养液
配方对生菜的生长发育、产量及品质的影响差异很大．其中以Ⅰ号配方的产量最高，叶面积最大，叶片数最多，而硝酸盐含量及重金属离子含量较低，故Ⅰ号配方较好．试验还表明，生菜中Ｎ，Ｐ，Ｋ的含量与配方中的Ｎ，Ｐ，Ｋ含量呈正相关。
Ⅰ号配方的不同浓度试验结果，以Ｃ处理产量最高，Ａ处理次之，但最适浓度尚有待进一步研究确定．
【总页数】6页(P120-125)
【关键词】生菜类蔬菜;无土栽培;营养;配方
【作者】荣湘民;刘强;谭长银;朱红梅
【作者单位】湖南农业大学农学系
【正文语种】中文
【中图分类】S636.204.7;S317
【相关文献】
1.茄果类蔬菜无土育苗营养液配方研究 [J], 李迁;张俊龙
2.水培生菜适宜营养液配方筛选研究 [J], 潘杰;李胜利;孙治强
3.西瓜无土栽培(砂培)营养液配方筛选试验总结 [J], 武红旗;陈华;王富亮;吐尔逊古
丽
4.利用地下水进行生菜无土栽培的营养液配方研究 [J], 牟咏花张;张德威
5.蔬菜无土栽培技术的研究：Ⅰ.生菜砂培养养液配方的研究 [J], 荣湘民;刘强因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
植物营养学复习资料
第一章绪论1、植物矿物质营养学说要点：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是由于其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时所形成的矿物质。
意义：①理论上，否定了当时流行的“腐殖质学说”，说明了植物营养的本质；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点，使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础；②实践上，促进了化肥工业的创立和发展；推动了农业生产的发展。
2、养分归还学说要点：①随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分，②如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降，③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分。
意义：对恢复和维持土壤肥力有积极作用养分归还方式：一是通过施用有机肥料，二是通过施用无机肥料。
二者各有优缺点，若能配合施用则可取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正确之路。
3、最小养分律（1843年）要点：①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。
也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分。
②而最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。
意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有针对性，应合理施肥。
李比希的功绩——①确立植物矿质营养学说，建立了植物营养学科，从而促进了化肥工业的兴起。
②提出养分归还学说和最小养分律对合理施肥至今仍有深远的指导意义。
③把化学应用于农业，使化学融合于农业科学之中；④推行新教学法，重视实践和人才培养；李比希观点认识的不足与局限性：①尚未认识到养分之间的相互关系；②对豆科作物在提高土壤肥力方面的作用认识不足；③过于强调矿质养分作用，对腐殖质作用认识不够；李比希是植物营养学科杰出的奠基人！五、植物营养学的研究方法(一)调查研究：查阅资料、调查座谈会、现场观察(二)试验研究1、生物田间试验法：在田间自然条件下进行，是植物营养学科中最基本的研究方法；试验条件最接近农业生产要求，能较客观地反映生产实际，所得结果对生产有直接的指导意义；田间自然条件有时很难控制，不适合进行单因素试验。
无土栽培，怎样配制营养液？常见几种营养液配方，请参考
无土栽培，怎样配制营养液？常见几种营养液配方，请参考无土栽培是根据植物生长发育所需要的各种养分，配制成营养液，让植物直接吸收利用的一种栽培方式。
无土栽培法可以分为五种，即水溶液培养法、砂培养法、培养基培养法、混合培养法和营养膜培养法，其中最常用的是水培法和培养基法。
无土栽培不受条件限制，任何地方只要有空气和水，都可以采用这一技术栽培蔬菜。
营养液的营养元素由氮、磷、钾、钙、铁、镁、硫、硼、锌、铜、钼、氯等十多种常量和微量元素组成，它们是以盐的形式存在的。
然而植物吸收养分时，并不是吸收盐的分子，而是吸收有关的离子。
配制营养液的肥料选择营养液的成分包括了作物生长所必须的矿质养分，由什么肥料来提供这些养分是配制营养液所首先要考虑的。
由于设施栽培的营养供应是通过全价营养液滴灌到基质中，植物根系从基质中吸收水分养分。
因此，营养液不能有沉淀，要有合适的酸碱度，各成分间不能发生化学反应。
所以，综合考虑肥料的溶解性、酸碱度、稳定性以及所带入的副成分、价格等因素，确定氮源以尿素、硝酸钙为主，硝酸钾为补充。
磷源以磷酸二氢钾、磷酸为宜。
钾源以硫酸钾为主，硝酸钾补充。
钙由硝酸钙提供，镁源为硫酸镁，铁源为螯合铁。
铜、锌、锰、硼、钼、氯化学性质较稳定，其中铜、锌、锰的硫酸盐溶解性好，且硫也为植物所需，一般用硫酸盐。
硼用硼砂，钼用钼酸钠。
氯的需要量很少，水源中的氯基本上已够用。
1.常见几种蔬菜无土栽培营养液配方在制作无土栽培营养液时，不同的作物需要的肥料条件不同，进而营养液配方也有所不同。
下面列举几种营养液配方，可按需求选择配方使用或作为参考。
1、园艺均衡营养液配方（用量单位毫克/升）：硝酸钙950，硝酸钾810，硫酸镁500，磷酸二氢铵155，EDTA铁钠盐15-25，硼酸3，硫酸锰2，硫酸锌0.22，硫酸铜0.05，钼酸钠或钼酸铵0.02。
2、番茄营养液配方（用量单位毫克/升）：配方一（荷兰温室园艺研究所）硝酸钙1216，硝酸铵42.1，磷酸二氢钾208，硫酸钾393，硝酸钾395，硫酸镁466；配方二（陈振德等）尿素427，磷酸二铵600，磷酸二氢钾437，硫酸钾670，硫酸镁500，EDTA铁钠盐6.44，硫酸锰1.72，硫酸锌1.46，硼酸2.38，硫酸铜0.20，钼酸钠0.13；配方三（山东农业大学）硝酸钙590，硝酸钾606，硫酸镁492，过磷酸钙680。
植物生理学复习指导整理
植物生理学复习指导大全一．绪篇：植物学生理学的发展历史，一些重要理论的创立者。
（1）奠基阶段——产生于生产实践（2）诞生与成长时期：16~17世纪是植物生理学研究的开始时期。
荷兰的van Helmont是最早进行植物生学试验的学者—柳树插条试验；只浇雨水，5年增长了74.4kg，而土壤只减少了0.1kg,推断水是植物长大的物质来源。
1699年Woodward用雨水、河水和花园土水对薄荷进行灌溉试验, 发现花园土水对薄荷生长最好。
1776年英国的J.Priestley最早发现植物可以“改善空气”。
1779年荷兰学者J.Ingenhousz证实，绿色植物只有在光下才能“净化”空气，初步建立了空气营养的概念。
1840年Liebig（德）提出施矿质肥料以补充土壤营养的消耗，成为植物矿质营养学说的创始人。
1859年Sachs、Knop 和Pfeffer （德）等创立了无土栽培技术。
1882年Sachs编写了«植物生理学讲义»，他的弟子W.Pfeffer于1904年出版了三卷本«植物生理学»巨著，标志着植物生理学作为一门学科的诞生。
因此Sachs和Pfeffer被称为植物生理学的两大先驱。
（3）飞跃发展时期：20世纪是植物生理学进入飞跃发展时期。
随着物理、化学的发展及技术、设备、方法的进步，使植物生理学在各方面都有突飞猛进的发展。
如细胞全能性的概念，成功地进行了细胞与组织培养；1920年（美）W.W.Garner和H.A.Allard发现了光周期； 20世纪30~60年代，各种植物生长物质的相继发现，能更有效地控制植物的生长发育，提高产量。
50年代（美）M.Calvin揭开了光合作用中C3途径之谜；60年代末，M.D.Hatch和C.R.Slach又发现了C4途径；与此同时又发现了光呼吸与景天酸代谢途径（CAM途径），把光合作用研究推向新高潮；光敏色素的发现，为调控植物生长发育打下理论基础；钙与钙调素的深入研究，了解到了细胞内部的调节机理。
植物生理学要点
植物体内水分存在的状态：束缚水（bound water）:靠近胶粒而被胶粒吸附束缚不易自由流动的水分；自由水（free water）:距离胶粒较远而可以自由流动的水分。
自由水参与各种代谢作用。
自由水占总含水量的百分比越大，则植物代谢越旺盛。
束缚水不参与代谢作用，束缚水含量与植物抗性大小有密切关系。
植物细胞吸水主要有3种方式：扩散，集流和渗透作用。
植物体的水分集流通过膜上的水孔蛋白（aquaporin）形成的水通道实施的。
水势（water potential）：每偏摩尔体积水的化学势。
纯水的自由能最大，水势也最高。
纯水的水势定为零，溶液中的溶质颗粒降低了水的自由能，所以溶液的水势就成负值。
溶液越浓，水势越低。
水的移动方向决定于水势高低。
渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
植物细胞是一个渗透系统。
一个成长植物细胞的质膜和液泡膜都接近于半透膜，因此，我们可以把原生质体（包括质膜、细胞质和液泡膜）当作一个半透膜来看待。
液泡里的细胞液含许多物质，具有一定的水势，这样，细胞液与环境中的溶液之间，便会发生渗透作用。
所以，一个具有液泡的植物细胞，与周围溶液一起，便构成了一个渗透系统。
细胞吸水情况决定于细胞水势。
细胞的水势=渗透势ψs+压力势ψp+衬质势ψm+重力势ψg具有液泡的细胞可简化为水势=渗透势ψs+压力势ψp相邻两细胞的水分移动方向，决定于两细胞间的水势差异，水势高的细胞中的水分向水势低的细胞流动。
根系吸水有两种动力：根压和蒸腾拉力，后者较为重要。
根压：植物根系生理活动造成水势梯度引起水分从根部上升的压力。
根系吸水的方式、表现以及根压形成的机理水分向上运输的动力以及张力-内聚力学说蒸腾作用的部位包括通过茎枝上的皮孔的蒸腾，称为皮孔蒸腾；通过叶片角质层的蒸腾，称为角质蒸腾；通过叶片气孔的蒸腾，称为气孔蒸腾。
气孔蒸腾是植物蒸腾作用的最主要形式。
气孔运动的机理:淀粉-糖互变，钾离子吸收和苹果酸生成。
植物的矿质营养复习题
植物的矿质营养复习题一、名词解释1、矿质营养；2、灰分元素；3、必需元素；4、大量元素；5、微量元素；6、有利元素；7、水培法；8、砂培法；9、气栽法；10、营养膜技术；11、离子的被动吸收；12、离子的主动吸收；13、单盐毒害；14、离子对抗；15、平衡溶液；16、生理酸性盐；17、生理碱性盐；18、生理中性盐；19、胞饮作用；20、表观自由空间；21、叶片营养；22、诱导酶；23、可再利用元素；24、复原氨基化作用；25、生物固氮；26、初级共运转；27、次级共运转；28、易化扩散；29、通道蛋白；30、载体蛋白；31、转运蛋白；32、膜片-钳技术；33、植物营养临界期；34、植物营养最大效率期；35、反向传递体；36、同向传递体；37、单向传递体；38、硝化作用；39、反硝化作用；40、交换吸附；41、外连丝；42、缺素症。
二、缩写符号翻译1、AFS；2、Fd；3、Fe-EDTA；4、NiR；5、NR；6、WFP；7、GOGAT；8、GS；9、GDH； 10、NFT； 11、PCT； 12、FAD。
三、填空题1、在植物细胞内钙主要分布在中。
2、土壤溶液的pH对于植物根系吸收盐分有显著影响。
一般来说，阳离子的吸收随pH的增大而；阴离子的吸收则随pH的增大而。
3、所谓肥料三要素是指，和三种营养元素。
4、参与光合作用水的光解反应的矿质元素是，和。
5、参与吲哚乙酸代谢的两个矿质元素是和。
6、在植物体内充当氨的解毒形式、运输形式、临时贮藏形式的两种化合物是和。
7、在植物体内促进糖运输的矿质元素是，和。
8、亚硝酸复原酶的两个辅基分别是，和。
9、硝酸复原酶的三个辅基分别是，和。
10、植物体缺钼往往同时还出现缺症状。
11、对硝酸复原酶而言NO3- 既是又是。
12、应用膜片-钳位技术现已了解到质膜上存在的离子通道有、和等离子通道。
13、作为固氮酶结构组成的两个金属元素为和。
14、离子跨膜转移是由膜两侧的梯度和梯度共同决定的。
现代植物生理学名词解释(完整版)
绪论植物生理学：研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。
物质转化：植物对外界物质的同化及利用。
能量转化：植物对光能的吸收，转化，储存，释放和利用的过程。
信息传递：在植物生命活动过程中，在整体水平上，从信息感受部位将信息传递到发生反应部位的过程。
信号转导：在单个细胞水平上信号与受体结合后，通过信号传递，放大与整合，产生生理反应的过程。
形态建成：植物在物质转化和能量转化的基础上发生的植物体大小，形态结构方面的变化，完全依赖于植物体内各种分生组织的活动。
细胞生理原核细胞：无典型细胞核的细胞，核质外面缺少核膜，细胞质中没有复杂的细胞器和内膜系统。
真核细胞：具有明显的细胞核，核质外有核膜包裹，细胞之中有复杂的内膜系统和细胞器。
生物膜：细胞中主要由脂类和蛋白质组成的，具有一定结构和生理功能的膜状组分，即细胞内所有膜的总称，包括质膜，核膜，各种细胞器被膜及其他内膜。
内质网：存在于真核细胞，由封闭的膜系统及其围成的腔形成互相沟通的网状结构。
胞间连丝：穿越细胞壁，连接相邻细胞原生质体的管状通道。
共质体：胞间连丝把原生质体连成一体。
质外体：细胞壁，质膜与细胞壁间的间隙以及细胞间隙等互相连接成的一个连续的整体。
原生质体：去掉细胞壁的植物细胞，由细胞质，细胞核和液泡组成。
细胞质：由细胞质膜，胞基质及细胞器等组成。
胞基质：在真核细胞中除去可分辨的细胞器以外的胶状物质，细胞浆。
细胞器：细胞质中具有一定形态和特定生理功能的细微结构。
内膜系统：在结构，功能乃至发生上相关的由膜围绕的细胞器或细胞结构。
细胞骨架：真核细胞中的蛋白纤维网架体系，广义的指细胞核/细胞质 /细胞膜骨架和细胞壁。
微管：存在于细胞质中的由微管蛋白组装成的长管状细胞器结构。
微丝：真核细胞中由肌动蛋白组成，直径为7nm 的骨架纤维，肌动蛋白纤维。
中间纤维：一类由丝状角蛋白亚基组成的中空管状蛋白质丝。
核糖体：由蛋白质和rRNA 组成的微小颗粒，蛋白质生物合成的场所。
植物生理学理论（第一章到第三章）
植物生理学理论（第一章到第三章）植物生理学理论总结归纳第一篇植物的物质产生和光能利用第一章植物的水分生理水分生理包括水分的吸收、水分在植物体内的运输和水分的排出等3个过程。
第一节植物对水分的需要一、植物的含水量1、不同植物的含水量不同；2、同一种植物生长在不同环境中，含水量也不同；3、在同一植株种，不同器官和不同组织的含水量的差异也甚大。
二、植物体内水分存在的状态1、水分在植物细胞内通常呈束缚水和自由水两种状态（1）束缚水：靠近胶粒而被胶粒吸附束缚不易自由流动的水分（不参与代谢作用，但与植物抗性大小有密切关系）（2）距离胶粒较远而可以自由流动的水分（参与各种代谢作用，自由水占总含水量的百分比越大，则植物代谢越旺盛）①由于自由水含量多少不同，所以细胞质亲水胶体有两种不同的状态：一种是含水较多的溶胶（sol）;另一种含水较少的凝胶（gel）2、水分子距离胶粒越近，吸附力越强；相反，则吸附力越弱。
3、自由水/束缚水低→凝胶耐旱自由水/束缚水高→溶胶三、水分在植物生命活动中的作用1、水分是细胞质的主要成分2、水分是代谢作用过程中的反应物质3、水分的植物对物质吸收和运输的溶剂4、水分能保持植物的固有姿态第二节植物细胞对水分的吸收植物细胞吸水主要有3中方式：扩散、集流、和渗透作用一、扩散：这是一种自发过程，指由于分子的随机热运动所造成的物质从浓度高的区域向浓度低的区域移动，扩散是物质顺着浓度梯度进行的。
二、集流：是指液体中成群的原子或分子在压力梯度下共同移动。
水分集流与溶质浓度梯度无关。
●水孔蛋白的作用：水分在细胞内的运输；水分长距离运输；调整细胞内的渗透压。
三、渗透作用：指溶剂分子通过半透膜而移动的现象。
渗透作用水势梯度儿移动。
1、水势的公式：ΨW=μW-μ0W/V W=△μW/V W2、水势=水的化学势/水的偏摩尔体积=N·m·mol-1/m3·mol-1=N·m-2=Pa3、溶液越浓，水势越低。
（完整版）大学植物生理学考试习题与答案
（完整版）⼤学植物⽣理学考试习题与答案植物⽣理习题绪论1. 解释下列名词1.1 植物⽣理学是研究植物⽣命活动规律及其与外界环境相互关系的科学。
1.2 ⾃养性2. 问答题2.1 植物⽣理学主要研究哪些内容?⑴研究植物的物质代谢⑵研究植物的能量转换⑶研究植物的形态建成⑷研究植物的信息传递⑸研究植物的类型变异。
2.2 为什么说植物⽣理学是合理农业的基础？植物⽣理学的任务是研究和了解植物在各种环境条件下进⾏⽣命活动的规律和机理，并将这些研究成果应⽤于⼀切利⽤植物⽣产的事业中。
由此可见，植物的⽣长发育是农业⽣产和林业⽣产的中⼼过程，它为畜牧业和⽔产业提供了有机物质基础；⽔⼟保持和环境净化与植物⽣长有密切关系；植物合成的⽣物碱、橡胶、鞣质等⼜是⼯业原料或药物的有效成分。
我们认识了植物的⽣理、⽣化过程和本质，就可以合理地利⽤光、⽓、⽔、⼟资源，发展农（林）业⽣产，保护和改造⾃然环境，为加快社会主义建设和实现农业现代化服务。
第⼀章植物细胞的结构与功能1.解释下列名词1.1 凝胶与溶胶1.2 ⽣物膜细胞中主要由脂类和蛋⽩质组成、具有⼀定结构和⽣理功能的膜状组分，及细胞内所有膜的总称，包括质膜、核膜、各种细胞器被膜及其他内膜。
1.3 细胞全能性每⼀个活细胞都具有产⽣⼀个完整个体的全套基因，在合适条件下细胞据哟发育成新的完整个体的潜在能⼒。
1.4 质体1.5 真核细胞具有典型的细胞核，核质外有核膜包裹，细胞质中有复杂的内膜系统和细胞器。
1.6 原核细胞⽆典型细胞核的细胞，其核质外⾯缺少核膜，细胞质中没有复杂的内膜系统和细胞器。
1.7 初⽣细胞壁1.8 内膜系统在结构、功能上乃⾄发⽣上相关的由膜围绕的细胞器和细胞结构，主要包括内质⽹、⾼尔基体与液泡膜构成的膜⽹络体系。
1.9 细胞区域化1.10 原⽣质体1.11 细胞⾻架由3种蛋⽩质纤维（微管、微丝、中间纤维）相互连接组成的⽀架⽹络。
1.12 细胞周期2. 问答题2.1 典型的植物细胞与动物细胞的最主要差异是什么?⾼等植物细胞都是真核细胞，⼆者结构和功能相似，主要区别在于植物细胞具有⼀些特有的细胞结构与细胞器，如细胞壁、液泡与叶绿体及其它质体，叶绿体使植物能进⾏光和作⽤，这是动物细胞⽆能为⼒的。
植物水培实验报告
植物水培实验报告观叶植物水培自主实验报告2021-2021学年第一学期学院：班级：姓名：学号：指导教师：摘要：通过对观叶植物的水培和土培的对比，研究水培植物和土培植物的区别。
把经过一定时间土培的植物除去泥土，洗净根须，然后培养于已配好的营养液中。
经过数周培养，最后通过对水培植物和土培植物上下表面气孔数量的对比研究得出最后结论。
实验表明土培植物与水培植物的叶表面气孔数量存在一定差别。
关键词：黑美人水培营养液气孔引言：黑美人属于天南星科花卉，别名有斜纹粗肋草、斜纹亮丝草花。
具有净化空气，可大量吸收苯、甲酫等有害气体的功能。
黑美人栽培处宜蔽荫，忌烈日直射，日照 50-60% 最佳。
性喜高温多湿，生育适温约22~30℃。
寒流侵袭低于15℃以下，需注意预防寒害，避免叶片因滞水隔夜而冻伤。
地面滞水或常在叶面喷雾，对生长有益。
生性强健，耐阴性强，四季常绿。
栽培以肥沃的砂质壤土最佳。
施肥用油粕或氮、磷、钾，每月施用一次，氮肥多些可促进叶色美观。
总的来说黑美人易栽培，存活率较高。
水培（Hydroponics）是一种新型的植物无土栽培方式，又名营养液培，其核心是将植物根茎固定于定植篮内并使根系自然垂入植物营养液中，这种营养液能代替自然土壤向植物体提供水分、养分、氧气、温度等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。
这种体现先进生产力的植物栽培技术具有集约化、规模化和精确化的生产优势，而采用这种无土栽培技术培育出来的水培植物（Hydroponics flower）更是以其清洁卫生、格调高雅、观赏性强、环保无污染等优点而得到了国内外花卉消费者的青睐。
适合水培的植物主要有：天南星科植物、鸭趾草科植物、百合科、景天科植物培养中主要控制温度、光线、营养液、换水、清洁这几个方面变量。
调节到适宜范围。
1.材料与方法1.1.实验材料成株黑美人两棵、水培玻璃瓶一个、土培花盆一个、以配制好营养液、水晶泥若干1.2.试验方法主要通过对土培和水培黑美人形态、生长状况、叶表皮组织构成的观察对比来研究土培与水培的区别。
沙培实验方案
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：沙培实验方案# 沙培实验方案## 1. 引言沙培实验（Sand culturing）是一种利用土壤和砂土混合培养植物的方法。
该方法可以模拟植物在不同土壤条件下的生长情况，用于研究植物对土壤中营养元素的吸收和利用能力，为土壤改良和植物育种提供重要参考。
本文将介绍如何进行沙培实验，包括实验材料的准备、实验步骤的安排和实验数据的处理方法。
## 2. 材料准备进行沙培实验需要以下材料：- 植物种子：选择适合的植物种子，根据研究目的确定。
- 砂土：优质的砂土，可以购买或自行收集。
确保砂土干燥，无杂质。
- 容器：适合种植的容器，可以选择花盆、培养皿等。
- 营养液：根据研究需求调配营养液，包括主要元素（氮、磷、钾）和微量元素。
- pH试纸：用于检测土壤的pH值。
- 酸碱调节剂：用于调节土壤的pH值。
## 3. 实验步骤### 3.1 准备容器和土壤1. 清洗容器：将容器用水清洗干净，确保无残留的杂质。
2. 准备砂土：将砂土晾干，去除其中的大颗粒杂质。
3. 填充容器：将砂土均匀地填充到容器中，填充高度约为容器的2/3。
### 3.2 播种1. 浸泡种子：将种子在温水中浸泡2-4小时。
2. 撒播种子：将浸泡过的种子均匀地撒播在砂土表面，按照实验设计确定每个容器中的种子数。
### 3.3 添加营养液1. 准备营养液：根据实验需求确定每升水中所需的营养盐浓度。
将营养液配制好并待用。
2. 加入营养液：向容器中注入足够的营养液，使砂土湿润但无积水。
### 3.4 pH调节1. 测量pH值：使用pH试纸测量土壤的pH值。
2. 调节pH值：根据实验需求和测量结果，使用酸碱调节剂调节土壤的pH值至合适范围。
### 3.5 养护1. 光照：将容器放置在适当的光照条件下，如日光或人工光源。
根据植物的需求，提供适当的光照时间和强度。
2. 温度和湿度：控制室温在适宜的范围内，保持适当的湿度。
第三课 无土栽培与沙土培育
第三课 无土栽培与沙土培育
无土栽培（soilless culture ） 不用土壤，
用溶液培养植物的方法，包括水培和沙培。
19
世纪中，W ．克诺普等发展了这种方法。
到20
世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产
上。
在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。
无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。
表中列出了几种常用的营养液配方。
为使植株得以竖立，可用石英砂、蛭石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可保持根系的通气。
多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。
由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素（N ），N 可以促进叶片的生长；番茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P ，K ，Ca ，需要的N 则比叶菜类少些。
生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。
对苗期的番茄培养液里的N ，P ，K 等元素可以少些；长大以后，就要增加其供应量。
夏季日照长，光强、温度都高，番茄需要的N 比秋季、初冬时多。
在秋季、初冬生长的番茄要求较多的K ，以改善其果实的质量。
培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。
小资料
主题活动一 栽培豆芽菜
查阅有关资料跟着老师一起栽培豆芽菜吧！ 我的栽培记录
主题活动二 无土栽培畅想
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水培法名词解释
水培法名词解释
水培法是一种在无土壤溶液中培育植物的方法。
因为这种方法被称为水培法，“水力”意味着水，大多数人认为无土溶液是水。
当然，它可以是水，但不一定是。
水培（Hydroponics）是一种新型的植物无土栽培方式，又名营养液培，其核心是将植物的根系直接浸润于营养液中，这种营养液能替代土壤，向植物提供水分、养分、氧气等生长因子，使植物能够正常生长。
水培法是指种植植物而无需土壤。
植物生长所吸收的不是土壤,而是壤中含有的矿物质。
水培法种植即是通过水直接向植物提供其生长所需要的矿物质。