腹部评估实验报告
健康腹部评估实验报告
健康腹部评估实验报告引言腹部是人体健康的一个重要指标之一。
通过腹部的外观、触感、听诊等方式，可以初步评估人体内部器官的功能状态。
本实验旨在探究常见的腹部评估方法，并分析它们对腹部健康的潜在影响。
实验目的1. 了解常见的腹部评估方法；2. 掌握如何正确评估腹部健康；3. 分析腹部评估方法对身体健康的潜在影响。
实验材料与方法材料1. 腹部模型；2. 实验者。
方法1. 外观评估法：通过观察腹部的形态、色泽，初步判断腹部的健康状况；2. 触觉评估法：用手轻轻按压腹部，观察是否有压痛或异常感觉；3. 听诊评估法：用听诊器听取腹部肠鸣音及动脉搏动等声音。
实验步骤1. 将腹部模型放置在实验桌上；2. 通过外观评估法观察腹部的形态和肤色，记录下观察结果；3. 用手轻轻按压腹部，通过触觉评估法观察是否有压痛或异常感觉，并记录下观察结果；4. 使用听诊器在腹部不同位置进行听诊，记录下肠鸣音及动脉搏动等声音的情况。
实验结果与分析根据本实验的观察结果和实验者的经验，我们得出以下结论：外观评估法通过对腹部形态和色泽的观察，可以初步判断腹部的健康状况。
健康的腹部通常呈现圆润、对称的形态，肤色正常，没有明显的异常。
若腹部呈现明显隆起、凹陷或肤色异常，可能表示腹部器官存在问题，如肿瘤、积液等。
然而，仅通过外观评估法无法确定具体的疾病类型，需要结合其他评估方法进行综合分析。
触觉评估法通过对腹部的按压，可以观察是否存在压痛或异常感觉。
健康的腹部通常没有压痛或异常感觉，按压时会有轻微的弹性和舒适感。
如果腹部存在压痛或异常感觉，可能表示肠道疾病、腹腔炎症等问题。
然而，触觉评估法也存在一定的主观性，不同实验者可能会有不同的观察结果，因此需要经验丰富的专业人士进行判断。
听诊评估法听诊腹部可以观察肠鸣音及动脉搏动等声音。
正常情况下，腹部应该有均匀的肠鸣音，而没有异常的杂音或肠鸣音减弱。
若肠鸣音过高或过低，可能表示消化系统存在问题。
听到血管搏动声，可以排除腹部动脉瘤等问题。
腹部评估实习报告
实习报告：腹部评估一、实习背景作为一名医学院的学生，我深知实践操作对于理论知识的重要性。
为此，我利用暑假期间，在本地医院参加了腹部评估的实习项目，以提高自己的临床技能和诊断能力。
在实习过程中，我跟随导师学习了腹部评估的基本流程、方法和注意事项，并参与了对患者的实际操作。
以下是我在实习期间的学习体会和总结。
二、实习内容1. 腹部评估的基本流程：腹部评估主要包括病史采集、望诊、触诊、叩诊和听诊等步骤。
在实际操作中，需要根据患者的具体病情和体质，灵活运用各种检查方法，以获取准确的腹部信息。
2. 腹部评估的方法：腹部评估方法包括视诊、触诊、叩诊和听诊等。
其中，触诊是腹部评估中最重要的方法之一。
通过触诊，可以了解患者的腹部肌肉紧张度、压痛、反跳痛、腹部包块等情况。
在触诊时，要注意手法正确、力度适中，避免对患者造成不必要的痛苦。
3. 腹部评估的注意事项：在进行腹部评估时，要注意尊重患者，保护患者隐私。
此外，还要注意检查过程中的安全，避免造成患者损伤。
在评估过程中，要密切观察患者的反应，如发现异常情况，应及时处理。
三、实习体会通过本次实习，我对腹部评估有了更深入的了解，也提高了自己的临床操作能力。
以下是我在实习过程中的几点体会：1. 理论知识与实践操作相结合：在实习过程中，我发现腹部评估的操作技巧需要在理论知识的基础上，通过实际操作不断积累和提高。
只有将二者结合起来，才能更好地为患者服务。
2. 沟通与协作：在实际操作中，与患者的沟通非常重要。
通过与患者交流，可以更好地了解患者的病情，为评估提供有力支持。
同时，在实习过程中，与导师、同学之间的协作也至关重要。
大家共同探讨、学习，有助于提高实习效果。
3. 严谨态度与人文关怀：作为一名医学生，严谨的学术态度和人文关怀至关重要。
在实习过程中，我要时刻保持严谨的态度，对待每一位患者都要充满关爱，为他们提供优质的医疗服务。
四、实习总结通过本次实习，我对腹部评估的流程、方法和注意事项有了更加深入的了解，也提高了自己的临床操作能力。
正常腹部评估实训报告
正常腹部评估实训报告一、实训目的本次实训的目的是学习和掌握正常腹部评估的方法与技巧，能够准确地对患者进行腹部体征观察、触诊和听诊，掌握判断腹部问题的基本能力。
二、实训内容1. 腹部体征观察腹部体征观察是从患者外观特征入手，通过观察患者的姿势、腹部形态和皮肤变化等来初步判断是否存在腹部异常。
通常应观察以下几个方面的指标：（1）腹型：判断为正常腹型，腹部呈圆形、前后径相等；如脂肪积聚过多则为脂肪性腹型，如腹部饱满度显著减少则为肌肉型腹型，如腹部主要突起于胸骨剑突下方则为病理性腹型。
（2）腹壁皮肤：观察腹壁皮肤颜色、有无疮疖、皮疹、瘦薄（营养性什么程度）、有无呈蓝色（肝病表现）等。
正常腹壁皮肤应均匀柔软，无任何异常变化。
（3）腹表面血管：观察腹部血管走向，如有静脉曲张（蚯蚓样）可表示可能存在门静脉高压。
（4）腹肌痉挛现象：如果腹肌紧张表现较著，则需进一步找出其原因。
2. 腹部触诊腹部触诊是通过触摸患者的腹部来判断腹部器官的位置、大小、形态以及存在的异常情况。
（1）触诊前准备：确保患者处于舒适的平卧位，保持腹肌放松；保持自己的手部清洁，并戴上手套。
（2）触诊步骤：可以按照“COLDSPA”这一顺序来触诊，即一分一长、沿腹部四个象限，注意各个腹部组织的质地、敏感性以及有无触痛，结合病史和体征，根据相关脏器的位置及大小判断是否存在异常。
3. 腹部听诊腹部听诊主要是用来判断肠鸣音、血管杂音等情况，以便判定是否存在相关的腹部问题。
（1）听肠鸣音：应将听诊器放在腹部四个象限，观察有无正常的肠鸣音，鉴别是高音还是低音，有无异常的肠鸣音。
（2）听血管杂音：主要针对脐部及腹部动脉进行听诊，判断有无血管狭窄、瘤体形成等血管问题。
三、实训体会通过本次腹部评估实训，我掌握了正常腹部的观察、触诊和听诊的方法和步骤，并学习到了识别异常的体征和症状的能力。
在实训过程中，我发现正常腹部有明显的圆形，腹肌柔软，无触痛，听诊时有正常的肠鸣音。
腹部评估的实验报告
一、实验目的1. 掌握腹部评估的基本方法与步骤。
2. 了解正常腹部解剖结构与生理功能。
3. 学会识别腹部常见疾病的体征。
4. 提高临床思维与诊断能力。
二、实验时间2023年10月15日三、实验地点临床技能实训室四、实验对象20名健康志愿者五、实验材料1. 腹部检查模型2. 听诊器3. 叩诊锤4. 手套5. 腹部触诊板六、实验方法1. 视诊- 观察腹部外形、腹壁静脉、胃肠型及蠕动波、腹壁皮肤等情况。
- 注意有无腹壁紧张、压痛、肿块等异常表现。
2. 听诊- 使用听诊器听诊肠鸣音，观察肠鸣音的频率、音调、响度等。
- 注意有无异常肠鸣音，如高调肠鸣音、金属音等。
3. 叩诊- 叩诊肝上界、肝区、肋脊角、移动性浊音等。
- 观察叩诊音的性质，如清音、浊音、鼓音等。
4. 触诊- 触诊腹壁紧张度、肝脏、胆囊、脾脏等。
- 观察有无压痛、肿块、肝脾肿大等异常表现。
七、实验结果与分析1. 视诊- 所有志愿者腹部外形正常，无腹壁静脉曲张、胃肠型及蠕动波、腹壁皮肤异常。
- 腹壁紧张度正常，无压痛、肿块。
2. 听诊- 所有志愿者肠鸣音正常，频率约4-5次/分钟，音调清亮，响度适中。
- 无异常肠鸣音。
3. 叩诊- 肝上界正常，肝区无叩击痛，肋脊角无叩击痛，移动性浊音阴性。
4. 触诊- 腹壁紧张度正常，无压痛、肿块。
- 肝脏未触及，胆囊未触及，脾脏未触及。
八、实验讨论1. 腹部评估是临床医学中常用的检查方法，对于诊断腹部疾病具有重要意义。
2. 视诊、听诊、叩诊、触诊是腹部评估的基本方法，通过综合运用这些方法，可以全面了解腹部情况。
3. 在实验过程中，我们发现所有志愿者的腹部评估结果均正常，说明本实验具有较高的可靠性。
4. 腹部评估的准确性受多种因素影响，如操作者的技术水平、受试者的合作程度等。
九、实验体会1. 通过本次实验，我们掌握了腹部评估的基本方法与步骤，提高了临床思维能力。
2. 我们认识到腹部评估对于诊断腹部疾病的重要性，以及如何综合运用多种检查方法进行评估。
腹部评估实习报告
一、实习背景在201X学年第X学期，我有幸参加了医学院护理学专业腹部评估实习。
实习期间，在老师的指导下，我深入学习了腹部检查的理论知识，并在临床实践中掌握了腹部评估的技能。
以下是我实习期间的学习体会和总结。
二、实习目的和要求本次实习的主要目的是：1. 掌握腹部检查的基本理论和方法。
2. 学会运用腹部评估技能，对患者的腹部状况进行初步判断。
3. 培养临床思维能力和团队协作精神。
三、实习内容与步骤1. 理论学习：在实习开始前，我系统学习了腹部检查的相关理论知识，包括腹部解剖结构、生理功能、检查方法等。
2. 技能培训：在老师的指导下，我学习了腹部评估的技能，包括视诊、触诊、叩诊和听诊。
3. 临床实践：在实习过程中，我跟随带教老师参与了对患者的腹部评估，并独立完成了对患者的腹部检查。
四、实习过程1. 视诊：在视诊过程中，我学会了观察患者的腹部形态、皮肤色泽、有无腹壁静脉曲张等。
2. 触诊：在触诊过程中，我学会了检查腹部肌肉紧张度、有无压痛、包块等。
3. 叩诊：在叩诊过程中，我学会了检查腹部鼓音、浊音、实音等。
4. 听诊：在听诊过程中，我学会了检查肠鸣音、血管杂音等。
五、实习体会1. 理论与实践相结合：通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论知识为临床实践提供了指导，而临床实践则使理论知识得到了巩固。
2. 提高临床技能：在实习过程中，我的腹部评估技能得到了显著提高。
我学会了运用多种检查方法，对患者的腹部状况进行初步判断。
3. 培养团队协作精神：在实习过程中，我与同学们相互学习、相互帮助，共同完成了各项实习任务。
这使我更加深刻地认识到团队协作精神的重要性。
六、总结本次腹部评估实习使我受益匪浅。
通过实习，我不仅掌握了腹部检查的基本理论和方法，还提高了自己的临床技能和团队协作精神。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为患者提供更好的医疗服务。
腹部体格实验报告
一、实验目的1. 熟悉腹部体格检查的基本步骤和方法。
2. 掌握腹部视诊、听诊、叩诊和触诊的技巧。
3. 学会通过腹部检查评估患者腹部器官的生理和病理状态。
4. 提高临床诊断能力，为患者提供准确的健康评估。
二、实验设备与材料1. 实验床2. 麻醉床3. 医用听诊器4. 医用叩诊锤5. 医用手电筒6. 医用屏风7. 医用手套8. 医用消毒液9. 实验记录表三、实验对象男性，25岁，身体健康。
四、实验步骤1. 准备阶段- 实验者穿好实验服，洗净双手，戴口罩和手套。
- 实验对象取平卧位，双下肢屈曲，使腹肌放松。
2. 视诊- 观察腹部外形，注意腹壁是否平坦，有无膨隆、凹陷等。
- 观察呼吸运动，注意呼吸频率、深浅度、节律等。
- 观察腹壁静脉，注意静脉走向、粗细、是否曲张等。
- 观察胃肠型及蠕动波，注意蠕动波的方向、频率、幅度等。
- 观察腹壁皮肤，注意皮肤颜色、弹性、有无皮疹、溃疡等。
3. 听诊- 用听诊器听诊肠鸣音，注意肠鸣音的频率、音调、强弱等。
- 听诊肝脏、胆囊、脾脏等器官，注意有无杂音、异常音等。
4. 叩诊- 叩诊肝上界，注意肝脏的大小、边缘、质地等。
- 叩诊肝区，注意肝区叩击痛。
- 叩诊肋脊角，注意肋脊角叩击痛。
- 叩诊移动性浊音，注意浊音范围、程度等。
5. 触诊- 触诊腹壁紧张度，注意腹壁是否紧张、压痛等。
- 触诊肝脏，注意肝脏的大小、边缘、质地、压痛等。
- 触诊胆囊，注意胆囊区压痛、Murphy征等。
- 触诊脾脏，注意脾脏的大小、边缘、质地、压痛等。
- 触诊肾脏，注意肾脏的大小、边缘、质地、压痛等。
6. 实验结果记录- 将实验结果记录在实验记录表上，包括视诊、听诊、叩诊和触诊的详细情况。
五、实验结果与分析1. 视诊：实验对象腹部外形平坦，呼吸运动正常，腹壁静脉走向正常，无胃肠型及蠕动波，腹壁皮肤无异常。
2. 听诊：肠鸣音正常，肝脏、胆囊、脾脏等器官听诊未发现异常杂音。
3. 叩诊：肝上界正常，肝区叩击痛阴性，肋脊角叩击痛阴性，移动性浊音阴性。
腹部评估实验报告结论(3篇)
第1篇本次腹部评估实验旨在通过视诊、听诊、叩诊和触诊等手段，对受试者的腹部进行全面的检查，以了解其腹部健康状况。
实验过程中，我们严格按照操作规范进行，并对受试者的腹部进行了详细记录。
以下是本次实验的结论：一、视诊1. 腹部外形：大部分受试者腹部外形正常，呈圆形或椭圆形，无局部膨隆或凹陷。
2. 呼吸运动：受试者呼吸运动均匀，无呼吸困难或异常。
3. 腹壁静脉曲张：部分受试者存在腹壁静脉曲张，可能与长期站立或腹部压力增加有关。
4. 胃肠型及蠕动波：部分受试者存在胃肠型及蠕动波，可能与消化系统功能紊乱有关。
5. 腹壁皮肤：受试者腹壁皮肤色泽正常，无瘀斑、皮疹或水肿等异常。
二、听诊1. 肠鸣音：大部分受试者肠鸣音正常，约4-5次/分，无异常高调或消失。
2. 腹部血管杂音：部分受试者存在腹部血管杂音，可能与血管病变有关。
三、叩诊1. 肝上界：大部分受试者肝上界位于右锁骨中线第5肋间，无肝大或肝区叩击痛。
2. 肝区叩击痛：部分受试者存在肝区叩击痛，可能与肝功能异常或肝脏疾病有关。
3. 肋脊角叩击痛：大部分受试者肋脊角叩击痛阴性，无肾脏疾病。
4. 移动性浊音：大部分受试者移动性浊音阴性，无腹水。
四、触诊1. 腹壁紧张度：大部分受试者腹壁紧张度正常，无肌紧张。
2. 肝脏触诊：大部分受试者肝脏触诊阴性，无肝大。
3. 胆囊触诊：部分受试者胆囊触诊Murphy征阳性，可能与胆囊炎有关。
4. 脾脏触诊：大部分受试者脾脏触诊阴性，无脾大。
五、实验结论1. 本组受试者腹部健康状况总体良好，大部分受试者腹部外形、呼吸运动、腹壁静脉曲张、胃肠型及蠕动波、腹壁皮肤、肠鸣音、肝脏触诊、胆囊触诊、脾脏触诊等指标正常。
2. 部分受试者存在腹壁静脉曲张、胃肠型及蠕动波、腹部血管杂音、肝区叩击痛等异常情况，可能与消化系统、循环系统、肝胆系统等疾病有关。
3. 本实验结果可为临床医生提供参考，有助于早期发现腹部疾病，提高患者的生活质量。
4. 实验过程中，部分受试者存在心理压力，可能影响实验结果。
部腹部评估实训报告
一、实训目的本次腹部评估实训旨在通过实际操作，掌握腹部评估的基本方法，熟悉腹部检查的流程和技巧，提高对腹部疾病的诊断能力。
通过实训，加深对腹部解剖、生理和病理知识的理解，为临床工作打下坚实的基础。
二、实训时间2023年11月1日至2023年11月10日三、实训地点XX医学院临床技能实训中心四、实训内容1. 腹部视诊- 观察腹部外形、呼吸运动、腹壁静脉曲张、胃肠型及蠕动波等。
- 记录观察结果，分析异常情况。
2. 腹部触诊- 触诊腹壁紧张度、压痛、反跳痛、包块等。
- 记录触诊结果，分析异常情况。
3. 腹部叩诊- 进行腹部叩诊，观察鼓音、浊音、实音等。
- 记录叩诊结果，分析异常情况。
4. 腹部听诊- 听诊肠鸣音、血管杂音等。
- 记录听诊结果，分析异常情况。
五、实训过程1. 准备阶段- 学习腹部解剖、生理和病理知识，了解腹部检查的注意事项。
- 熟悉腹部检查的流程和技巧。
2. 实训阶段- 在带教老师的指导下，进行腹部视诊、触诊、叩诊和听诊。
- 记录观察和检查结果，分析异常情况。
3. 总结阶段- 对实训过程进行总结，分析自己的不足，提出改进措施。
六、实训结果1. 视诊- 观察到腹部外形正常，呼吸运动对称，无腹壁静脉曲张，胃肠型及蠕动波不明显。
- 观察到腹部压痛，无明显反跳痛。
2. 触诊- 触诊到腹部肌肉紧张，压痛明显，无反跳痛。
- 触诊到腹部包块，质地较硬，活动度差。
3. 叩诊- 叩诊到腹部浊音，无明显鼓音和实音。
4. 听诊- 听诊到肠鸣音，无明显血管杂音。
七、实训总结1. 优点- 通过本次实训，掌握了腹部评估的基本方法，熟悉了腹部检查的流程和技巧。
- 对腹部解剖、生理和病理知识有了更深入的理解。
2. 不足- 触诊时，对腹部包块的定位和描述不够准确。
- 对某些腹部疾病的诊断和鉴别诊断能力有待提高。
3. 改进措施- 加强理论学习，掌握腹部疾病的诊断和鉴别诊断要点。
- 多参加临床实践，提高自己的诊断能力。
- 向有经验的医生请教，学习他们的诊断技巧。
腹部评估实验报告结果(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过临床腹部触诊，对受试者的腹部进行系统评估，包括视诊、听诊、叩诊和触诊等步骤，以了解腹部各器官的形态、位置、大小及功能状态，为临床诊断提供依据。
二、实验方法1. 视诊：观察受试者腹部外形、呼吸运动、腹壁静脉曲张、胃肠型及蠕动波、腹壁皮肤等情况。
2. 听诊：听取肠鸣音，计数次数/分。
3. 叩诊：叩诊肝上界、肝区叩击痛、肋脊角叩击痛、移动性浊音等。
4. 触诊：触诊腹壁紧张度、肝脏、胆囊、脾脏等器官。
三、实验结果1. 视诊- 腹部外形：受试者腹部平坦，无明显膨隆或凹陷。
- 呼吸运动：受试者呼吸平稳，腹式呼吸明显。
- 腹壁静脉曲张：未发现腹壁静脉曲张。
- 胃肠型及蠕动波：可见明显的胃蠕动波，未发现肠蠕动波。
- 腹壁皮肤：皮肤色泽正常，无异常。
2. 听诊- 肠鸣音：约4次/分，基本正常。
3. 叩诊- 肝上界：位于右锁骨中线第5肋间。
- 肝区叩击痛：阴性。
- 肋脊角叩击痛：阴性。
- 移动性浊音：阴性。
4. 触诊- 腹壁紧张度：正常。
- 肝脏：肝脏质地软，边缘光滑，无压痛，未触及明显肿块。
- 胆囊：Murphy征阴性，未触及明显肿块。
- 脾脏：未触及明显肿块，脾脏肋下未触及。
四、讨论1. 视诊结果显示，受试者腹部外形平坦，呼吸运动正常，腹壁无静脉曲张，胃肠型及蠕动波明显，皮肤色泽正常，提示受试者腹部无明显异常。
2. 听诊结果显示，肠鸣音基本正常，说明肠道功能良好。
3. 叩诊结果显示，肝上界位于右锁骨中线第5肋间，肝区叩击痛、肋脊角叩击痛、移动性浊音均阴性，说明肝脏大小正常，无炎症、肿瘤等病变。
4. 触诊结果显示，腹壁紧张度正常，肝脏、胆囊、脾脏未触及明显肿块，说明受试者腹部内脏器官形态正常，无肿大、压痛等异常。
综上所述，本次腹部评估实验结果显示，受试者腹部无异常，内脏器官形态正常，功能良好。
五、结论本次腹部评估实验结果显示，受试者腹部无异常，内脏器官形态正常，功能良好。
实验结果可为临床诊断提供参考依据。
腹部评估实验报告内容
腹部评估实验报告内容腹部评估是一种常用的医学检查方法，用于评估腹部的病理情况。
腹部评估可通过多种手段进行，包括体格检查、超声检查、CT扫描等。
本实验报告将主要介绍体格检查和超声检查两种方法的实施步骤以及评估结果的解读。
实验目的：本实验旨在了解腹部评估的实施方法和评估结果的解读，掌握腹部常见病理情况的检测和诊断能力。
实施方法：1. 体格检查：a. 病史询问：首先与患者进行病史询问，了解患者的主诉、病史和既往疾病情况。
b. 观察：观察患者腹部的外观，包括腹壁皮肤的颜色、有无肿块、包块或疤痕等。
同时观察腹部的形态和对称性。
c. 触诊：用手轻轻触摸患者腹部，了解腹壁的紧张度、腹肌的张力以及腹部有无压痛或反跳痛。
d. 打听试验：对肠道道气、加压试验的情况进行听诊，借以判断是否有肠梗阻或腹腔积液等情况。
2. 超声检查：a. 患者准备：患者需要脱去腹部服装和饰品，保持腹部皮肤清洁。
b. 仪器准备：准备好超声设备，充好电并连接好探头。
在探头上涂抹适量的凝胶，以方便探头与皮肤接触。
c. 操作步骤：将探头轻轻按压在患者腹部，指导患者进行不同体位的调整，以便于观察不同腹部器官的情况。
操作者需要根据超声图像判断腹部器官的形态、结构和大小。
d. 结果记录：将观察和测量到的结果进行记录，包括肝脏、胆囊、胰腺、脾脏、肾脏等器官的大小、形态和结构等。
结果解读：根据体格检查和超声检查的结果，我们可以得出一些初步的结论。
1. 腹部外观和形态：观察腹壁的颜色、有无肿块和瘢痕可以初步判断是否存在皮肤感染、肿瘤或手术痕迹等病理情况。
观察腹部的形态和对称性，可以判断是否存在腹股沟斜疝、腹肌疝等。
2. 腹壁紧张度和腹肌张力：通过触诊可以判断腹壁的紧张度和腹肌的张力，这可以帮助初步判断是否存在腹水、胀气或腹部肌肉松弛等。
3. 肠道功能：通过打听试验可以判断肠道是否通畅以及是否存在肠梗阻、腹腔积液等。
4. 腹部器官的形态、结构和大小：通过超声检查可以观察到肝脏、胆囊、胰腺、脾脏、肾脏等腹部器官的形态、结构和大小。
腹部评估实习报告
随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理学作为一门综合性学科，其重要性日益凸显。
为了提高护理专业学生的临床实践能力，我们护理学专业学生进行了腹部评估实习。
本次实习旨在让学生掌握腹部检查的方法、技巧以及常见疾病的诊断要点，提高学生的临床思维和综合分析能力。
二、实习目的1. 熟悉腹部检查的步骤和方法；2. 掌握腹部常见疾病的诊断要点；3. 提高学生的临床思维和综合分析能力；4. 增强学生的团队协作和沟通能力。
三、实习内容1. 腹部检查的步骤和方法（1）患者体位：患者取仰卧位，两腿自然伸直，放松腹部肌肉，双手自然放在身体两侧。
（2）观察：首先观察腹部皮肤颜色、弹性、有无皮疹、血管瘤等异常。
（3）触诊：依次检查腹部各区域，包括腹壁、肝、脾、胃、肠、肾等器官。
触诊时注意手法、力度、顺序等。
（4）叩诊：分别进行直接叩诊和间接叩诊，观察腹部鼓音、浊音、实音等变化。
（5）听诊：检查肠鸣音、血管杂音等。
2. 腹部常见疾病的诊断要点（1）急性阑尾炎：转移性右下腹痛，伴有发热、恶心、呕吐等症状。
（2）急性胆囊炎：右上腹痛，可放射至右肩，伴有发热、恶心、呕吐等症状。
（3）急性胰腺炎：上腹痛，可放射至背部，伴有恶心、呕吐、发热等症状。
（4）急性肠梗阻：腹部膨胀、疼痛、呕吐、便秘等症状。
（5）肝、脾大：肝、脾脏肿大，伴有肝功能异常等症状。
1. 腹部检查是一项重要的临床技能，需要熟练掌握检查步骤和方法，注意观察患者的症状和体征。
2. 在实习过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
在检查过程中，我们要互相配合，共同完成检查任务。
3. 通过本次实习，我对腹部常见疾病的诊断要点有了更深入的了解，提高了自己的临床思维和综合分析能力。
4. 实习过程中，我学会了与患者沟通的技巧，为患者提供优质的服务。
五、总结本次腹部评估实习使我受益匪浅，不仅提高了自己的临床技能，还增强了团队协作和沟通能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为患者提供更好的医疗服务。
腹部评估实验报告小结
腹部评估实验报告小结1. 引言腹部评估是一种常见的医学检查方法，用于评估腹部器官的功能和结构。
本实验旨在通过腹部评估的理论学习和实践操作，加深对腹部解剖结构的理解，提高腹部评估能力。
2. 实验目的通过本次实验，我们的主要目标是：1. 学习腹部解剖学知识，包括腹腔器官的位置、形状和相互关系等。
2. 熟悉腹部评估的基本技巧和步骤，包括观察、触诊、听诊和叩诊等。
3. 掌握一定的腹部病理体征的判断和分析能力。
4. 加强团队合作和沟通能力，提高实验操作的效率和准确性。
3. 实验过程本次实验的腹部评估分为以下几个步骤：1. 预备工作：了解腹部解剖结构，准备好所需的工具和仪器。
2. 观察：对被试者腹部进行全面的观察，包括腹部形状、皮肤状态、腹壁肌肉紧张度等。
3. 触诊：通过轻柔地手掌平放在被试者腹部，进行深度触诊和浅层触诊，探测腹腔器官的位置、大小和硬度等。
4. 听诊：运用听诊器，仔细听取腹部肠鸣音，并观察有无异常的肠鸣音情况。
5. 叩诊：用手指以适当的力度叩击腹部，听取声音的响度和音调，根据不同的声音判断腹腔器官的情况。
4. 实验结果我们对多位被试者进行了腹部评估，根据不同的实验结果，我们能够初步判断被试者腹部器官的情况。
通过观察、触诊、听诊和叩诊，我们能发现一些异常体征，如腹部肿块、压痛、肠鸣音亢进或减弱等。
5. 讨论与分析这些异常体征可能与某些疾病相关，比如腹部肿块可能是肿瘤的存在，压痛可能是腹腔炎的症状，肠鸣音亢进或减弱可能与肠道功能障碍有关。
通过观察和判断这些异常体征，我们可以初步推测被试者可能存在的问题，然后进一步进行其他检查来确定诊断。
6. 实验总结本次实验中，我们学习了腹部评估的基本技巧和步骤，并对多名被试者进行了实操练习。
通过实践操作，我们不仅巩固了腹部解剖学知识，还提高了自己的评估能力。
同时，在团队合作和沟通方面，我们也有了很大的提高。
然而，在实验过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
比如，有些被试者可能感到不适或紧张，导致我们无法准确评估其腹部状况。
腹部评估实验报告范文
腹部评估实验报告范文一、实验目的。
通过对腹部的评估，掌握腹部视诊、触诊、叩诊和听诊的基本方法，识别正常与异常的腹部体征，提高对腹部疾病的初步诊断能力。
二、实验对象。
[同学名字]（互相进行腹部评估的伙伴）三、实验环境。
学校的[具体实验室名称]，里面安静且光线充足，有检查床等基本设施。
四、实验步骤。
# （一）视诊。
1. 准备工作。
我和我的小伙伴都先让对方平躺在检查床上，然后拉好帘子，营造一个相对私密的空间。
毕竟腹部是比较私密的部位，得让人放松才行。
2. 腹部外形观察。
从侧面看，小伙伴的腹部平坦，没有明显的膨隆或者凹陷，就像一片平静的小平原。
从正面看，也没有看到局部的凸起或者肿块啥的，皮肤颜色正常，没有什么奇怪的纹路或者瘢痕。
不过我还是很仔细地看了看，就怕错过什么小细节，感觉自己像个侦探在寻找蛛丝马迹。
# （二）触诊。
1. 浅触诊。
我先把手轻轻放在小伙伴的腹部，就像轻轻放在一块柔软的蛋糕上一样。
从左下腹开始，按照逆时针的方向慢慢移动。
我能感觉到腹部软软的，肌肉有点弹性，没有摸到硬块或者疼痛的地方。
小伙伴也说没有不舒服的感觉，看来初步是正常的。
在触诊的时候，我还注意观察小伙伴的表情，就怕我一不小心手重了，让他疼得“嗷嗷叫”。
还好，整个过程他都比较放松。
2. 深触诊。
深触诊的时候我就有点小紧张了，感觉自己像个要挖掘宝藏的探险家，但又怕不小心“挖”到不该挖的地方。
我用手指慢慢下压，深度大概是2 3厘米吧。
在肝脏和脾脏的区域，没有摸到肿大的情况，就像在地下没有找到神秘的大宝藏一样，不过这是个好消息，说明肝脏和脾脏可能是正常的。
在触诊麦氏点（阑尾点）的时候，小伙伴没有出现疼痛反应，我心里默默松了口气，看来阑尾应该没有发炎，不然他肯定会疼得跳起来的。
# （三）叩诊。
1. 腹部叩诊音。
我用手指轻轻叩击小伙伴的腹部，就像在敲小鼓一样。
大部分区域叩诊音都是鼓音，就像小鼓发出的那种清脆声音，这是正常的，因为腹部有很多气体嘛。
胸腹部评估的实验报告
一、实验目的1. 掌握胸腹部评估的基本方法及注意事项。
2. 了解胸腹部常见疾病的体征及临床表现。
3. 培养临床思维和诊断能力。
二、实验时间2022年10月20日三、实验地点医学模拟教学中心四、实验对象1. 实验者：10名临床医学专业学生2. 模拟患者：10名医学模拟教学中心志愿者五、实验方法1. 观察法：观察模拟患者胸腹部体征，包括呼吸、心脏、腹部等。
2. 询问法：询问模拟患者病史、症状等。
3. 检查法：对患者进行胸腹部触诊、叩诊、听诊等检查。
六、实验内容1. 视诊观察模拟患者的胸廓、呼吸运动、心脏搏动、腹部外形等。
2. 望诊观察模拟患者的胸壁、腹部皮肤、静脉、胃肠型及蠕动波等。
3. 询问法询问模拟患者的病史、症状、既往史等。
4. 听诊听诊模拟患者的呼吸音、心音、肠鸣音等。
5. 触诊触诊模拟患者的腹壁紧张度、肝脏、胆囊、脾脏等。
6. 叩诊叩诊模拟患者的肝上界、肝区叩击痛、肋脊角叩击痛、移动性浊音等。
七、实验结果与分析1. 视诊观察结果显示，模拟患者的胸廓对称，呼吸运动均匀，心脏搏动有力，腹部外形正常。
2. 望诊观察结果显示，模拟患者的胸壁皮肤正常，腹部皮肤无异常，腹壁静脉曲张不明显，胃肠型及蠕动波正常。
3. 询问法询问结果显示，模拟患者无特殊病史、症状和既往史。
4. 听诊听诊结果显示，模拟患者的呼吸音清晰，心音规律，肠鸣音正常。
5. 触诊触诊结果显示，模拟患者的腹壁紧张度正常，肝脏、胆囊、脾脏未触及异常。
6. 叩诊叩诊结果显示，模拟患者的肝上界位于右侧第5肋间，肝区叩击痛、肋脊角叩击痛、移动性浊音均未发现异常。
七、实验讨论1. 胸腹部评估是临床医生必须掌握的基本技能，通过观察、询问、检查等方法，有助于发现患者胸腹部疾病的早期体征，为诊断和治疗提供依据。
2. 在实验过程中，同学们对胸腹部评估的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的临床思维能力。
3. 实验中发现，部分同学在触诊、叩诊等操作过程中，手法不够熟练，需要加强练习。
腹部评估实验报告叩诊(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过叩诊的方法对腹部进行评估，了解腹部脏器的位置、大小、形态和活动度等生理和病理状态，为临床诊断提供依据。
二、实验原理叩诊是体格检查中常用的方法之一，通过敲击腹部，根据产生的音响和手感，判断腹部脏器的情况。
叩诊分为直接叩诊和间接叩诊两种，直接叩诊是用手直接敲击腹部，间接叩诊是利用叩诊锤敲击腹部。
三、实验对象实验对象为20名健康受试者，其中男性10名，女性10名，年龄在20-30岁之间。
四、实验方法1. 视诊：观察腹部外形、呼吸运动、腹壁静脉曲张、胃肠型及蠕动波、腹壁皮肤等。
2. 听诊：听诊肠鸣音，判断肠鸣音的频率、强度和性质。
3. 叩诊：采用间接叩诊法，依次叩诊腹部各区域。
（1）肝脏叩诊：首先确定肝脏下界，然后沿肝脏下界向上叩诊，直至肝脏浊音界。
记录肝脏浊音界的位置、大小和形态。
（2）胆囊叩诊：在胆囊区进行直接叩诊，观察Murphy征。
（3）脾脏叩诊：取右侧卧位，在脾脏区域进行直接叩诊，观察脾脏浊音界。
（4）肾脏叩诊：取直立位，上身稍前倾，在肾脏区域进行直接叩诊，观察肾脏浊音界。
4. 触诊：检查腹壁紧张度、肝脏触诊、胆囊触诊、脾脏触诊等。
五、实验结果1. 视诊：20名受试者腹部外形正常，呼吸运动均匀，腹壁静脉曲张不明显，胃肠型及蠕动波未见异常，腹壁皮肤未见明显异常。
2. 听诊：20名受试者肠鸣音正常，频率约为4-5次/分，强度适中。
3. 叩诊：（1）肝脏叩诊：20名受试者肝脏浊音界位于右锁骨中线第5肋间，大小约为10cm×8cm，形态规则。
（2）胆囊叩诊：Murphy征阴性。
（3）脾脏叩诊：20名受试者脾脏浊音界位于左锁骨中线第9肋间，大小约为5cm×3cm，形态规则。
（4）肾脏叩诊：20名受试者肾脏浊音界位于背部第12肋间，大小约为8cm×5cm，形态规则。
4. 触诊：20名受试者腹壁紧张度正常，肝脏、胆囊、脾脏触诊未发现异常。
六、实验讨论本次实验结果表明，20名受试者腹部叩诊和触诊均未发现明显异常，提示受试者腹部脏器位置、大小、形态和活动度等生理状态正常。
腹部评估实验报告
一、实验目的通过对腹部进行系统性的视诊、听诊、叩诊和触诊，了解被检查者的腹部状况，初步判断腹部是否存在异常，为临床诊断提供参考。
二、实验对象本次实验选取了10名健康志愿者作为被检查者，其中男性5名，女性5名，年龄在20-30岁之间。
三、实验方法1. 视诊（1）腹部外形：观察腹部轮廓是否对称，有无局限性隆起或凹陷。
（2）呼吸运动：观察呼吸时腹部是否随呼吸运动而起伏。
（3）腹壁静脉曲张：观察腹壁静脉是否明显扩张，血流方向是否异常。
（4）胃肠型及蠕动波：观察腹部有无胃肠型轮廓，蠕动波是否存在。
（5）腹壁皮肤：观察腹壁皮肤颜色、弹性、有无水肿、皮疹、溃疡等。
2. 听诊（1）肠鸣音：记录肠鸣音的频率和性质。
3. 叩诊（1）肝上界：采用叩诊法确定肝上界。
（2）肝区叩击痛：观察被检查者对肝区叩击的反应。
（3）肋脊角叩击痛：观察被检查者对肋脊角叩击的反应。
（4）移动性浊音：观察腹部有无移动性浊音。
4. 触诊（1）腹壁紧张度：观察腹壁肌肉是否紧张。
（2）肝脏触诊：记录肝脏大小、质地、边缘和压痛情况。
（3）胆囊触诊：观察Murphy征。
（4）脾脏触诊：记录脾脏大小、质地、边缘和压痛情况。
四、实验结果1. 视诊（1）腹部外形：10名被检查者腹部轮廓对称，无局限性隆起或凹陷。
（2）呼吸运动：10名被检查者呼吸时腹部随呼吸运动而起伏。
（3）腹壁静脉曲张：10名被检查者腹壁静脉无扩张。
（4）胃肠型及蠕动波：10名被检查者腹部无明显胃肠型轮廓，蠕动波不明显。
（5）腹壁皮肤：10名被检查者腹壁皮肤颜色正常，弹性良好，无水肿、皮疹、溃疡等。
2. 听诊（1）肠鸣音：10名被检查者肠鸣音正常，频率约为每分钟4-5次。
3. 叩诊（1）肝上界：10名被检查者肝上界位于右锁骨中线第5肋间。
（2）肝区叩击痛：10名被检查者肝区叩击无疼痛反应。
（3）肋脊角叩击痛：10名被检查者肋脊角叩击无疼痛反应。
（4）移动性浊音：10名被检查者腹部无移动性浊音。
腹部评估实验报告范文
腹部评估实验报告范文一、实验目的。
通过对腹部的视、触、叩、听等评估方法，了解腹部正常与异常的体征，提高对腹部疾病的初步诊断能力。
二、实验对象。
[具体姓名]同学（很勇敢地当我的实验对象哦）三、实验环境。
安静、温暖且光线充足的检查室（没有那种阴森恐怖的感觉，很适合检查呢）四、实验步骤。
# （一）视诊。
1. 腹部外形。
让实验对象仰卧，充分暴露腹部。
从侧面看，腹部平坦，没有明显的膨隆或者凹陷，就像一块平整的小平原。
从正面看，左右两侧也是基本对称的，没有那种一边大一边小的奇怪样子。
2. 呼吸运动。
观察到实验对象的腹部呼吸运动是正常的。
随着呼吸，腹部有节律地起伏，就像平静的湖面泛起微微的涟漪。
男性以腹式呼吸为主，能清楚地看到腹部的起伏，就像一个小气球在有规律地充气和放气；女性则以胸式呼吸为主，但腹部也会有一定程度的配合，不过起伏没有男性那么明显啦。
3. 腹壁静脉。
仔细查看了腹壁静脉，没有发现曲张的情况。
腹壁就像一块干净整洁的画布，没有那些乱七八糟的“涂鸦”（曲张的静脉）。
如果有曲张的静脉，可能就像地图上那些弯弯曲曲的河流，那就预示着可能有门静脉高压之类的问题啦。
# （二）触诊。
1. 浅部触诊。
我先把手轻轻放在实验对象的腹部，就像在抚摸一个柔软的小宠物。
从左下腹开始，按照逆时针方向进行触诊。
感觉腹部软软的，没有压痛，也没有摸到硬块之类的异常东西。
就像在摸一个装满了棉花的柔软袋子，没有任何硌手的东西。
2. 深部触诊。
深部触诊的时候稍微用了点力，但是实验对象还是很配合的（给他点个赞）。
我用单手触诊法，检查肝脏、脾脏等器官。
肝脏在肋缘下没有触及到，脾脏也没有肿大的迹象。
感觉就像在探索一个神秘的宝藏箱，但是里面没有隐藏着什么异常的大宝贝（肿大的器官）。
# （三）叩诊。
1. 腹部叩诊音。
用间接叩诊法叩击腹部。
大部分腹部叩诊音是鼓音，就像敲小鼓一样，“咚咚咚”的，这是正常的现象，因为腹部有很多气体嘛。
只有在肝、脾等实质性器官所在的部位叩诊音是浊音，就像敲实心的木头，声音比较低沉。
腹部健康评估实训报告单
一、实训基本信息实训时间：2023年X月X日实训地点：XX医院护理实训室实训人员：XX班全体同学指导老师：XX老师二、实训目的1. 掌握腹部检查的基本方法与步骤。
2. 了解正常腹部触诊、叩诊、听诊的特点。
3. 学会通过腹部检查发现常见疾病。
三、实训内容1. 腹部触诊- 触诊方法：平卧位，腹壁放松，用掌指关节面轻轻触诊。
- 触诊顺序：从左上腹开始，顺时针方向进行。
- 触诊内容：检查腹部软硬度、压痛、包块、波动感等。
2. 腹部叩诊- 叩诊方法：使用手指或掌根部轻敲腹部。
- 叩诊顺序：与触诊顺序相同。
- 叩诊内容：检查腹部鼓音、浊音、实音等。
3. 腹部听诊- 听诊方法：使用听诊器，在腹部不同部位进行听诊。
- 听诊内容：检查肠鸣音、血管杂音等。
四、实训过程1. 分组准备- 将全体同学分成若干小组，每组选派一名组长。
- 组长负责组织本组成员进行实训。
2. 理论学习- 指导老师讲解腹部检查的基本方法、注意事项和常见疾病的诊断要点。
3. 实践操作- 指导老师示范腹部触诊、叩诊、听诊的操作方法。
- 小组成员进行相互练习，指导老师巡回指导。
4. 讨论交流- 小组成员就实训过程中遇到的问题进行讨论，分享经验。
五、实训结果1. 理论知识掌握情况- 全体同学能够熟练掌握腹部检查的基本方法、注意事项和常见疾病的诊断要点。
2. 实践操作技能- 全体同学能够熟练进行腹部触诊、叩诊、听诊操作。
3. 常见疾病诊断- 通过实训，同学们能够初步识别腹部常见疾病的体征。
六、实训总结本次腹部健康评估实训，使同学们对腹部检查的基本方法、注意事项和常见疾病的诊断要点有了更加深入的了解。
在实训过程中，同学们积极参与，相互学习，共同进步。
通过本次实训，同学们提高了实践操作技能，为今后从事临床护理工作打下了坚实的基础。
七、实训建议1. 加强理论知识学习，为实践操作提供理论支持。
2. 增加实训次数，提高同学们的实践操作技能。
3. 邀请临床专家进行授课，使同学们更好地了解腹部疾病的诊断要点。
评估腹部胸部实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过腹部和胸部的视诊、触诊、叩诊和听诊等临床技能操作，评估受试者的腹部和胸部健康状况，了解其解剖结构和生理功能，并学会运用临床思维分析可能存在的病理变化。
二、实验对象与方法1. 实验对象：选择20名健康志愿者，年龄在20-45岁之间，性别不限。
2. 实验方法：- 视诊：观察受试者腹部和胸部的形态、皮肤、静脉、呼吸运动等。
- 触诊：通过轻触、深触、冲击触诊等方法，评估腹壁紧张度、脏器大小、质地、移动度等。
- 叩诊：使用直接叩诊和间接叩诊方法，评估肝脏、胆囊、脾脏等脏器的位置、大小、形态等。
- 听诊：使用听诊器，听取肠鸣音、呼吸音、心音等，评估胃肠功能、呼吸系统、循环系统等。
三、实验结果1. 视诊：- 腹部外形：20名受试者中，16名腹部平坦，4名腹部轻度膨隆。
- 腹壁静脉：20名受试者中，均未发现明显腹壁静脉曲张。
- 呼吸运动：20名受试者呼吸运动均匀，无异常。
- 胸部形态：20名受试者胸部对称，无畸形。
2. 触诊：- 腹壁紧张度：20名受试者腹壁紧张度正常。
- 脏器触诊：肝脏、胆囊、脾脏均未触及。
- 肠鸣音：20名受试者肠鸣音正常，约每分钟4-5次。
3. 叩诊：- 肝脏：20名受试者肝脏叩诊位置正常，无叩击痛。
- 胆囊：20名受试者胆囊未触及，Murphy征阴性。
- 脾脏：20名受试者脾脏未触及。
4. 听诊：- 肠鸣音：20名受试者肠鸣音正常，约每分钟4-5次。
- 呼吸音：20名受试者呼吸音清晰，无异常。
- 心音：20名受试者心音正常，心率约每分钟60-100次。
四、分析与讨论1. 正常生理表现：本次实验结果显示，20名受试者的腹部和胸部检查均未发现明显异常，表明受试者处于健康状态。
2. 临床意义：通过本次实验，我们掌握了腹部和胸部的临床检查方法，并学会了如何分析实验结果，为临床诊断提供依据。
3. 注意事项：- 视诊时，应注意观察受试者的整体情况，如姿势、表情等。
- 触诊时，手法要轻柔，避免给受试者造成不适。
腹部检查实验报告
一、实验目的1. 掌握腹部检查的基本方法。
2. 了解腹部各器官的解剖位置和功能。
3. 学会通过腹部检查诊断常见腹部疾病。
二、实验时间2023年10月25日三、实验地点教室四、实验器材1. 人体解剖图谱2. 腹部检查模型3. 医用听诊器4. 医用叩诊锤5. 医用手电筒五、实验步骤1. 观察腹部外观（1）患者取仰卧位，充分暴露腹部。
（2）观察腹部皮肤颜色、弹性、有无皮疹、静脉曲张等。
（3）观察腹部形状，有无异常突起或凹陷。
2. 触诊（1）患者取仰卧位，双手抱膝，使腹部肌肉放松。
（2）检查者站立于患者右侧，用右手进行触诊。
（3）依次检查腹部各区域，包括上腹部、中腹部和下腹部。
（4）注意观察有无压痛、反跳痛、包块等。
3. 听诊（1）患者取仰卧位，双手抱膝。
（2）检查者用听诊器听取腹部各区域肠鸣音。
（3）注意肠鸣音的频率、强度和性质。
4. 叩诊（1）患者取仰卧位，双手抱膝。
（2）检查者用叩诊锤依次叩击腹部各区域。
（3）注意观察有无鼓音、浊音、实音等。
六、实验结果与分析1. 观察腹部外观（1）患者腹部皮肤颜色正常，弹性良好，无皮疹、静脉曲张等。
（2）患者腹部形状正常，无异常突起或凹陷。
2. 触诊（1）上腹部：未触及明显压痛、反跳痛和包块。
（2）中腹部：未触及明显压痛、反跳痛和包块。
（3）下腹部：未触及明显压痛、反跳痛和包块。
3. 听诊（1）肠鸣音：频率约每分钟4-5次，强度中等，性质正常。
4. 叩诊（1）上腹部：鼓音。
（2）中腹部：鼓音。
（3）下腹部：浊音。
七、实验结论通过本次腹部检查实验，我们掌握了腹部检查的基本方法，了解了腹部各器官的解剖位置和功能。
实验结果显示，患者腹部外观、触诊、听诊和叩诊均正常，无异常发现。
这表明患者的腹部器官功能良好，无常见腹部疾病。
八、实验注意事项1. 实验过程中，操作者应保持耐心、细致，避免对患者造成不适。
2. 观察腹部外观时，注意光线充足，以便观察皮肤颜色、弹性等。
3. 触诊时，手法应轻柔，避免用力过猛，以免引起患者不适。
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腹部评估实验报告书写格式被检查者：带教老师：一、视诊1、腹部外形：2、呼吸运动：3、腹壁静脉曲张：4、胃肠型及蠕动波：5、腹壁皮肤：二、听诊肠鸣音：次/ 分三、叩诊1、肝上界（右锁骨中线）：2、肝区叩击痛：3、肋脊角叩击痛：4、移动性浊音：四、触诊1、腹壁紧张度：2、肝脏触诊：右肋下cm ，3、胆囊触诊：murphy 征4、脾脏触诊：胆囊区叩击痛：剑突下cm 篇二：健康评估实验报告《健康评估》实习报告学院医学院专业护理学班级10 护理学1 、2 班学号姓名指导老师时间2011 学年第2 学期台州学院一、课题多媒体模型练习-- 肺脏听诊二、流程（1. 目的要求2. 准备3. 内容、步骤、方法4. 结果/ 讨论/ 体会）（一）目的要求⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。
（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
（三）步骤和方法指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服（拉开拉链，将衣服团在头顶上）。
⑵ 点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。
随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。
⑶ 在老师示教下进行相应的体验与练习。
⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。
（四）内容和结果1．按肺脏听诊顺序进行听诊：病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。
由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。
2．正常呼吸音的听诊特点是：支气管呼吸音_______________________________________________①肺泡呼吸音________________________________ ，支气管肺泡呼吸音_________________________________ 。
指出右图所示处所闻及的呼吸音：① ______________________ ，② _________________ ，③ ______________ 3．异常支气管呼吸音是指4．干性啰音的听诊特点是湿性啰音的听诊特点是____________________________________________________________________5．肺炎症实变时可闻及_______________ 呼吸音和_ ________ 啰音；支气管哮喘时闻及_ 啰音。
6．肺淤血时在______________ 部位闻及_________ 音；肺水肿时在___________ 部位闻及_ 音。
（五）听诊体验1．听诊部位：_____________ ，判断______ ，意义。
2．听诊部位：_____________ ，判断______ ，意义。
③②3．听诊部位：_____________ ，判断______ ，意义。
4．听诊部位：_____________ ，判断______ ，意义。
5．听诊部位：_____________ ，判断______ ，意义。
一、课题多媒体模型练习-- 心脏听诊二、流程（1. 目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4. 结果/ 讨论/ 体会）（一）目的要求⑴ 掌握心脏检查的内容和操作要领；⑵ 熟悉心脏听诊的常见异常表现及其特点。
（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
（三）步骤和方法指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服（拉开拉链，将衣服团在头顶上）。
⑵ 点击电脑桌面的心脏听诊程序，即进入相应界面。
随后对心脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。
⑶ 在老师示教下进行相应的体验与练习。
⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。
（四）内容和结果1 •心脏听诊顺序：二尖瓣区T市动脉瓣区「主动脉瓣第一听诊区「主动脉瓣第二听诊区-三尖瓣区。
2 .心脏听诊的内容包括： _______________ 、____________ 、 ___________ 、 _____________ 、____________ 和3. ________________________ 听诊第一心音：部位_________ ，特点 _________________________ ；第二心音：部位 _____________________________________ ，特点4 .体会si改变：二尖瓣狭窄时si ______________ ，二尖瓣关闭不全时si ______ ，心房颤动时s1 。
6 .二尖瓣狭窄，在________________ 听诊区闻及______________ 样____________ 期杂音，传导7．二尖瓣关闭不全，在听诊区闻及样期杂音，传导8．主动脉瓣狭窄，在听诊区闻及样期杂音，传导9．主动脉瓣关闭不全，在听诊区闻及样期杂音，传导i0 ．室间隔缺损，在听诊区闻及样期杂音，传导ii ．动脉导管未闭，在听诊区闻及样期杂音，传导（五）听诊体验i ．听诊部位：，判断，意义2 ．听诊部位：，判断，意义。
篇三：健康评估实验报告《健康评估》实训报告学院医学院专业i3 级护理学班级学号姓名指导老师时间2014学年第2学期台州学院课题：多媒体模拟诊断综合训练--市脏听诊流程：（i.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会）（一）目的要求⑴掌握市脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵ 熟悉市脏检查的内容和操作要领。
（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
（三）步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服（团置于头顶上）。
⑵ 打开电脑桌面的市脏听诊程序，点击界面进入。
先选择基础听诊，分别体会啰音、市泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管市泡呼吸音等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。
再体会鉴别听诊内容。
最后还可练习桌面程序- 听诊考核- 市脏听诊的内容。
⑶ 应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同⑷ 老师巡视指导和答疑。
⑸ 实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。
（四）内容和结果1 ．练习基础听诊⑴ 啰音：干啰音的特点是音调较高，声音清楚连续，以呼气时相较多而明显；湿啰音的特点是呈断续的水泡破裂音，以吸气终末时更明显。
请体会：干啰音类型：______________________ 、_______________ 、____________ ；湿啰音类型：__________________ 、______________ 、_____________ 、________________ 。
⑵ 肺泡呼吸音：体会____________________ 、____________________ 、_____________________ 、。
⑶支气管呼吸音：体会正常、异常支气管呼吸音（病因、、）。
⑷胸膜摩擦音：体会听诊特点，音质粗糙，以较清楚、屏气消失，在部位易听到；体会胸膜摩擦感的触诊特点。
其常见病因为：_______________________________ 。
⑸ 小儿呼吸音：体会听诊特点，类型有____________________ 、_________________ 、_________________ 、____________ 。
2 ．练习鉴别听诊⑴ 正常呼吸音比较：肺泡呼吸音____________________________________________________ ，支气管呼吸音 ___________________________________________ ，支气管肺泡呼吸音。
⑵ 体会：肺泡呼吸音与肺泡呼吸音增强 ____________ 、肺泡呼吸音粗糙；肺实变与肺空洞的异常支气管呼吸音。
⑶体会：干啰音与湿啰音；哨笛音、鼾音、哮鸣音；大中小水泡音、捻发音；干啰音与胸膜摩擦音。
（五）思考1．肺炎症实变时可闻及______________________ 呼吸音和_____________ 啰音；支气管哮喘时闻及_________ 啰音。
2 ．肺淤血时在_________________ 部位闻及_____________ 音；肺水肿时在________________ 部位闻及 ______ 音。
3 ．阻塞性肺气肿患者的胸部体征特点是：课题：多媒体模拟诊断综合训练-- 心脏听诊流程：（1. 目的要求2. 准备3. 内容、步骤、方法4. 结果/ 讨论/ 体会）（一）目的要求⑴掌握心脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉心脏检查的内容和操作要领。
（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
（三）步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服（团置于头顶上）。
⑵ 打开电脑桌面的心脏听诊程序，点击开始-ok 进入。
先选择基础听诊，分别体会正常心音、异常心音、心脏杂音、心律失常等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。
再体会鉴别听诊内容。
最后还可练习桌面程序- 听诊考核-心脏听诊的内容。
⑶ 应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。
⑷ 老师巡视指导和答疑。
⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。
（四）内容和结果1 ．练习基础听诊⑴ 正常心音：s1 部位_______________ ，特点____________________ ；s2 部位________________ ，特点 ____________________ 。
⑵ 异常心音：心音强度改变，s1 增强（病因______________________ 、____________ 、_________ ）、p2 增强、a2 增强、s1减弱、s2减弱；心音分裂，第一心音分裂、第二心音分裂；舒张期奔马律、二尖瓣开放拍击音。
⑶心脏杂音：生理性杂音，一般在 ______________________________________________ 听诊区，闻及_____________ 样_________ 期杂音，传导 ________ 。
⑷ 心律失常：窦性心律不齐，期前收缩，心房颤动（听诊特点）。
篇四：健康评估实验指导《健康评估》实验指导一、实验内容和学时安排二、实验要求1．登陆平台，在《健康评估》-" 查看课件"-" 见习操作" 里面相关视频的指导下，参照《健康评估实验报告》格式以及示例（图片形式或者课本里面的相关示例），完成一例全身评估检查，评估对象可以是同学、亲友等。
2 ．报告形式：手写一份《健康评估实验报告》，字迹工整，项目齐全，3．上交形式：邮寄/ 扫描（由北医老师批阅；不准拍照）4．截止日期：2012 年12 月19 日5．学习对象：选《健康评估》的学生（一般为11 秋、12 春护专学生）篇五：健康评估实验指导第一章健康评估第一节健康评估方法健康评估是研究确定护理对象健康状态及对其反应的基本理论、基本技能和思维方法的临床学科。