关于高等农业职业教育在农业现代化进程中的作用

关于高等农业职业教育在农业现代化进程

中的作用

论文摘要：农业现代化在很大程度上依赖于农业生产者的素质与技能，农业职业院校肩负培养高素质技能型农业人才与提高农业生产者的素质与技能的使命，必须根据区域经济发展水平与区域农业特点，调整专业设置，整合课程内容，服务区域经济发展，同时要积极与政府和企业合作，举办短期培训，为农业现代化提供人才支撑。

论文关键词：农业现代化；农业人才；培训

农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。2003年初召开的中央农村工作会议，胡锦涛总书记在会上明确指出：实现全面建设小康社会的宏伟目标，最繁重、最艰巨的任务在农村：要把解决好农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重。2003年开始，七个中央一号文件贯穿一个主题：始终把“三农”工作放在“重中之重”的地位，七个中央一号文件瞄准一个目标：走中国特色农业现代化道路，扎实推进社会主义新农村建设，

一、农业现代化及其特征

农业现代化，简单来说，是传统农业向现代农业转化的过程，它是一个动态变化的过程，具有明显的时代特征，其本质内涵随着知识的积累升华、科技的进步与时代的发展而不断更新和丰富，，

结合当前我国“三农”政策和具体国情，当前我国农业现代化的特征，主要表现为：劳动者智能化、生产过程机械化、农村社会城镇化、农业标准化、农业生产高科技化、经营循环市场化、农业生产经营组织现代化、农业生产可持续发展八个方面。劳动者是生产力构成中最具基础作用、最起决定作用、最有活力的因素。故劳动者智能化是最为根本的因素，它决定了其它几个方面能否实现。

劳动者智能化。即从事农业生产、经营和管理的人，要具备现代化水平的文化知识和技能水平。现代化的农业是高度集约经营的农业，是广泛使用现代科学技术的农业，用市场经济观念和组织形式管理的农业，要求科技含量高，产出率和综合效益高。在农业生产经营过程中，先进的生产工具靠人去创造，先进的科学技术靠人去研究和推广，先进的管理经验靠人去总结，先进的经营体制和运行机制靠人去应用。无论是增长方式的转变，还是生产绩效的提高，都是在人的主观能动作用下得以实现的。

提高劳动者的文化知识和技能水平，既是农业现代化的首要目标，同时也是实现目标的根本保证。从发达国家的经验来看。经济发达的关键因素不完全是物质资本，科学技术和人的智力开发同样重要。一些人多地少和资源紧缺的国家，如日本、荷兰、丹麦、以色列等国的

农业高产优质高效、农村经济兴旺发达就是见证。中国除需要加强农业科研投入、动员社会力量开展农业科研推广工作外，一定要加强农业、农村和农民教育，不仅要普及和加强正规化教育，更需要加强对农民的职业教育和成人教育。

二、高等农业职业教育在农业现代化进程中的重要作用

我国目前的农村劳动力现状，与实现农业现代化的目标和要求还有很大的差距。农村劳动力资源成为农业现代化实现过程中的瓶径之一。农民是接受和运用农业新技术、把农业科研成果转化为生产力的主体，农业现代化客观上要求农民掌握现代科技文化知识和管理才能。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化进程具有不可替代的作用。因此，高等农业职业院校肩负着为农业现代化培养农业人才和提高农民素质为“三农”服务的重任，在改革和加强农业高等教育的同时，必须大力发展多种形式的农民职业技术教育，培养、造就懂技术、善经营、会管理的新型农民。高等农业职业院校在提高农业生产者素质和技能方面理应肩负起应有的责任。农业高职院校在农业现代化进程中的作用主要是为促进农村劳动力的非农转移和为农业现代化培养高素质人才，

高等农业职业院校对农业现代化的作用主要有以下几方面：

(一)提高农村劳动力素质，促进农村剩余劳动力转移

1.农村劳动力转移对农业现代作用。农村劳动力转移促进了农村社会快速发展在市场经济条件下。农村剩余劳动力作为一种人力资源，通过劳务输出转移，得到了有效利用和开发，促进了农村社会快速发展。

(1)农村劳动力的转移解决了农村富余劳动力的就业问题，激活了长期被困在土地上的剩余劳动力资源，有效增加了农民收入。

(2)通过农村劳动力的转移，开阔了视野，增长了见识。转变了农民观念。主要表现为：①受新文化的熏陶，认识到了知识的重要性；②部分务工青年积累了资金，掌握了技术，熟悉了市场，成为返乡后办企业搞开发的示范户或脱贫致富的带头人，带动了农村经济的健康发展。

(3)农村劳动力转移提高了农民的生活质量。农村家庭经营收入主要以粮食等实物为主，来自农业的现金收入极少。农村家庭生产生活资料消费、就医和子女人学等现金支出主要来自外出务工收人。农民通过外出务工挣钱，使家里的物质生活与精神生活的质量和水平都得到了明显提高。

(4)农村劳动力转移有利于土地的合理有效流转。在部分地方，农村劳动力已相对不足，对湖南宁乡几个村的调查，由于大量劳动力外出务工，目前农业男性劳动力中，89％年龄在50岁以上，有35％的家庭没有经营土地，土地无偿或以很低的代价(每亩土地收50公斤稻谷)给别人进行种植。土地已具备流转条件。土地流转为土地规模经营提

供了条件，土地规模经营为农业机械化提供了发展空间，促进了农业现代化进程。

2.高等农业职业教育对农村劳动力转移的作用。

(1)职业教育制约农村剩余劳动力转移的难易程度，改变就业结构。职业教育是直接面向就业的教育，是为某一职业领域做准备的一种手段。职业教育和培训因其培训面广、针对性强、培养目标明确，可使更多的农村劳动力获取参与流动的条件和机会，改变原来就业狭窄范围和较低的层次。因此，大力发展职业教育，提高农村劳动力的职业技术素质，可促进其有效进行转移。 "

(2)职业教育为产业结构的优化输送人才，促进农村剩余劳动力良性转移。由于协调、优化、升级产业结构是一个动态的过程，需要不断推动技术创新和管理创新，这对农村剩余劳动力进城寻职增加了难度，职业教育使农村劳动力提高思想觉悟和相应的文化技能，将推动农村劳动力转移：另一方面产业优化和转移也给农村劳动力提供了机遇。职业教育提高了劳动者的素质，为产业调整输送所需人才，进而促进了经济的发展：而经济发展反过来又可相应的产生更多的职业岗位。由此一来。就走上了一条解决农村人口转移问题的良性发展道路：加强职业教育——提高劳动者素质——促进经济发展——增加就业岗位、吸纳更多的农村转移劳动力H。

由上可知，职业教育是直接与经济社会发展密切相连的，它能够根本上提高农村劳动力的文化素质，使之适应社会、经济的发展。发展