五年级美术上册快乐刮画说课稿
小学五年级上学期美术《快乐刮画》教学设计
教学用具
课件、多种刮画工具、刮画纸。
教学过程
任务环节
教师活动
学生活动
目标达成与
评价要点
一.观察导入
1.教师出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮画的效果，请同学们比较两幅画的不同。
2.引导生猜猜这些画怎么制作出来的？
3.教师小结，引出课题并板书：快乐刮画
学生学会区分不同材料的范画。
教师出示范例对比 引导学生思考其差别
教师总结刮画的技法：点 线 面
学生小组讨论步骤
教材第11页《在恐龙园》刮画的作画步骤是怎样的?
小结刮画的作画步骤:
（1）轮廓线勾画出基本形。
（2）合理运用点、线、面添加效果。
（3）刻画大色块。
（4）添加细节、修改完善。
三.创作实践
1．要求：自己Biblioteka 择一种易于操作的刮画工具，结合点线面的绘画技能知识，表现一幅刮画作品。
学生明确学习课题。
利用画面的不同效果对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
二.讲授新课
教师先介绍刮画纸的特点，后说明工具的多样性，让生试一试，不同工具刮出的线条有何不同？
学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮画因为表面是黑色的，而里面一层底色是鲜艳的色彩，所以色彩对比很强烈。
五．课后拓展
学生尝试用用油画棒制作一张刮画纸，并运用点线面的表现手法装饰美化生活。
板书设计
快乐刮画
轮廓线
合理运用点、线、面
刻画大色块
教学反思
2. 注意刮画时力度不能过大，保持教室清洁和画面整洁。
3．学生动手实践，教师巡回指导。
4．
学生能进行初步尝试，感受材料特性，创作出刮画作品。
人教版美术五年级上册快乐刮画(教案)
人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。
2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。
3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。
篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。
2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。
篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。
步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。
2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。
步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。
2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。
步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。
2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。
3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。
4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。
步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。
篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。
2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。
第6课 快乐刮画(教学设计)—2024-2025学年人教版美术五年级上册
第6课快乐刮画（教学设计）—2024-2025学年人教版美术五年级上册一、教学目标知识与技能目标让学生了解刮画的起源、特点及工具材料的使用方法，熟悉刮画的基本制作步骤。
能够熟练运用刮画工具创作一幅主题明确、画面丰富、色彩对比鲜明的刮画作品，提高学生的造型表现能力和动手实践能力。
过程与方法目标通过欣赏、观察、实践、讨论等活动，培养学生自主探究、合作交流的学习方法，引导学生发现问题、解决问题，积累艺术创作经验。
启发学生从生活、自然、故事等方面获取灵感，学会运用不同的线条、形状、图案进行刮画创作，拓展艺术表现形式。
情感态度与价值观目标激发学生对刮画这一独特艺术形式的兴趣，培养学生勇于尝试新事物、享受创作过程的精神。
让学生在刮画创作中感受黑白艺术的魅力，提高审美素养，增强学生对美术学习的自信心。
二、教学重难点重点掌握刮画的制作方法，包括如何巧妙运用刮画工具刮出不同粗细、疏密的线条，以及各种形状、图案。
引导学生根据自身创意构思，选择合适的主题，运用丰富的元素创作刮画作品，突出主题，展现个性。
难点如何启发学生摆脱常规绘画思维束缚，充分发挥想象力，利用刮画的特性营造出富有层次感和艺术感染力的画面。
帮助学生在创作中把握好画面的构图、色彩对比以及细节处理，使作品达到较高的艺术水准。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法、启发法四、教学准备教师准备多媒体课件，包含大量古今中外优秀刮画作品图片、视频资料，展示刮画的发展历程、艺术风格及创作场景，如街头艺人现场刮画表演。
示范用的刮画工具和材料，如刮画纸、竹签笔、牙签、废旧圆珠笔等不同粗细的刮画工具，以及展示作品的展板、画框或挂钩，用于展示学生作品，营造艺术氛围。
为学生准备简单的刮画知识手册，方便查阅。
学生准备提前收集一些自己感兴趣的刮画作品或图片，思考其创作思路。
自带刮画工具和材料，可根据个人喜好准备不同品牌、规格的刮画纸，以及一些辅助工具，如橡皮擦（用于修改刮画失误）、小尺子（辅助画直线）等。
快乐刮画说课稿
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《快乐刮画》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
本课是人教版美术五年级上册第6课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
不仅能让同学们了解什么是刮画，而且能让他们学会设计简单的刮画。
同时培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。
二、说学生:
本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：了解刮画的特点；
1。
五年级上美术说课稿-快乐刮画-人教新课标
五年级上美术说课稿-快乐刮画-人教新课标一、教学内容本节美术课程主要内容是快乐刮画，该内容是在人教新课标教材的基础上展开，旨在通过“创意刮画”这一活动，激发学生的创造力和想象力，提高其艺术欣赏能力和手工制作能力。
二、教学目标通过本次美术课的学习，学生将能够达到以下的教学目标：1. 知识与技能目标1.了解刮画的制作原理，掌握刮画的基本制作技术。
2.认识不同种类的刮画材料，了解其特点和用途。
3.学会选用不同的刮画材料，完成自己的创意刮画作品。
2. 情感与态度目标1.通过传统手工艺术，促进学生对艺术的认知和理解，培养学生对传统手工艺术的兴趣和热爱。
2.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过创意刮画体现个人风格和特色。
3.提高学生的艺术欣赏能力，让他们更好地欣赏、理解和感受艺术。
3. 过程与方法目标1.通过教师的引导，帮助学生熟悉刮画的制作过程，掌握制作方法和技巧。
2.通过小组合作，鼓励学生互相学习、交流和合作，形成良好的合作氛围。
3.培养学生认真观察、耐心思考和创造解决问题的能力，提高学习兴趣和主动学习能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生了解刮画的制作方式和技术，能够熟练掌握刮画制作的重要步骤。
2.学生具备一定的创意思维，在自由创作过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力。
3.学生学习如何观察和评价自己和他人的创作作品，提高艺术欣赏和评价能力。
2. 教学难点1.刮画的制作比较繁琐和复杂，需要学生在认真观察和理解制作原理的同时，运用手部和眼部协调能力，在刮画过程中不出现过多错误。
2.刮画是一种较新的美术表现形式，在教学过程中，很多学生并不熟悉这种表现方式，需要老师进行较多的讲解和示范。
四、教学准备1.教师：制作好刮画展示板、刮画工具、刮画材料、画架和工具箱等。
2.学生：画板、刮画纸、刮画工具、彩笔、铅笔、尺子、橡皮、剪刀等。
五、教学过程1. 导入在教学开始前，教师可以通过发放美术海报、播放美术相关视频等方式，让学生对即将学习的内容有一个初步了解和感性认识。
五年级上册美术说课稿-第6课 快乐刮画 ▏人教版
五年级上册美术说课稿-第6课快乐刮画一、教材内容简介本课是五年级上册美术课的第六课，教材内容为“快乐刮画”。
本课是一堂具有实践性、探究性以及创新性的美术课程。
在课堂中，学生将通过亲身实践操作刮画技巧，探究刮画的过程和美感，同时培养创新和艺术表现能力，让学生在轻松愉悦的氛围中感受美的魅力。
二、教学目标本课旨在通过以下四个方面的目标来促进学生的全面发展：1. 能力目标：•能运用刮画技巧，实现图形的设计和表现；•能够适应不同刮画工具的使用方法；•能够清晰地表现刮画效果；•能够通过感性体验创作刮画作品；2. 知识目标：•了解刮画的基本概念、特点和技巧；•学习刮画艺术作品，理解其中蕴含的美学理念；3. 情感态度目标：•培养学生对创新的意识和能力；•让学生在实践中积极探索、尝试、表达；•鼓励学生在创作过程中表达内心世界，引导学生产生创意；4. 文化意识目标：•了解中国传统刮画艺术的文化内涵；•培养学生欣赏艺术的能力并发掘其美感；三、教学过程1. 初探刮画刮画是一种具有中国水墨画文化特色的创意美术造型表现形式，它的产生源于印章、拓片和石雕等文化元素。
刮画作品形象生动，鲜明有力，富有变化，传统与现代相结合，抽象与具象并存。
为了让学生更好地了解刮画的特点和技巧，我们在教学开始阶段将通过音频、视频等多种形式进行展示，讲解刮画的起源、技巧、表现手法和艺术风格，并请学生对不同类型的刮画进行分类、分析和欣赏。
2. 实践操作展示结束后，教师会进行一些必要的简介和说明，同时向学生介绍使用刮画板、刀片和其它工具，进行刮画时的基本要求和注意事项。
之后，让同学们亲手操作刮画板，熟悉刮画板的使用方法和基本笔画，感受刮画的印象效果。
3. 刮画的创意与表现在操作刮画板的基础上，教师将为同学们介绍不同的表现思路与形式，如：以色块和线条为主题的表现，以感性化和简洁化为主题的表现等。
鼓励同学们在创作时积极尝试和探索，以图案为节点，增加想象性和趣味性，丰富和拓展艺术表现力。
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿1
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿1一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括刮画的历史、刮画工具的使用、刮画技巧的掌握以及刮画创作的方法等。
教材还提供了大量的刮画作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的了解和兴趣。
然而，刮画作为一种独特的艺术形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解刮画的特点和创作方法，激发学生的兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解刮画的历史和创作方法，掌握刮画工具的使用和基本技巧，能够独立创作一幅刮画作品。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素质，促进学生的全面发展。
四. 说教学重难点1.重点：刮画工具的使用和基本技巧的掌握。
2.难点：如何创作出有创意和个性的刮画作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等多种教学方法。
同时，利用多媒体设备，展示刮画作品和创作过程，帮助学生更好地理解和掌握刮画的技巧和方法。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.讲解：教师讲解刮画的历史、刮画工具的使用和基本技巧，让学生了解刮画的基本知识。
3.示范：教师现场演示刮画的创作过程，让学生直观地了解刮画的技巧和方法。
4.实践：学生按照教师的要求，独立创作一幅刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，进行欣赏和评价。
6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调刮画的特点和创作方法。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括刮画的历史、刮画工具的使用、刮画技巧的掌握和刮画创作的方法等内容。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
五年级上册美术教案-6快乐刮画 ｜人教新课标( 秋)
五年级上册美术教案－6快乐刮画 | 人教新课标（秋）教学目标本课旨在通过刮画这一艺术形式，培养学生的审美能力、动手操作能力和创造力。
学生将学习刮画的基本技巧，了解色彩搭配和构图原则，并能够运用这些知识创作出富有个性和创意的刮画作品。
教学内容1. 刮画的基本概念与技巧2. 色彩搭配与构图原则3. 创作个性化的刮画作品教学重点与难点重点1. 刮画的基本技巧2. 色彩搭配与构图原则难点1. 刮画技巧的熟练掌握2. 个性化创意的发挥教具与学具准备1. 教具：刮画示范作品、刮画工具（如竹签、针等）、颜料、纸张2. 学具：刮画工具（如竹签、针等）、颜料、纸张教学过程1. 导入：介绍刮画的基本概念，展示刮画作品，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解：详细讲解刮画的基本技巧、色彩搭配和构图原则。
3. 示范与指导：教师进行刮画示范，指导学生掌握刮画技巧。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行刮画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的刮画作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册美术教案－6快乐刮画2. 课题：快乐刮画3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 刮画作品一幅，要求运用所学技巧和色彩搭配原则。
2. 写一篇关于刮画创作的感受和体会。
课后反思通过本节课的学习，学生应能够掌握刮画的基本技巧，了解色彩搭配和构图原则，并能够运用这些知识创作出富有个性和创意的刮画作品。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们进行个性化创作。
同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和逻辑性，同时也要注重学生的参与度和互动性，以及如何激发学生的学习兴趣和创造力。
人教版小学五年级上册美术优质说课稿快乐刮画
快乐刮画说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《快乐刮画》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材《快乐刮画》是五年级上第六课内容。
本课属于设计、应用学习领域的内容，通过本课的学习《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。
二、说学情经过前面的小学美术的学习，学生的自力更生能力有所提高。
绝大多数学生应该比较爱好学习美术，对教材知识的学习有浓厚兴趣。
但是由于学生的兴趣爱好和聪明程度的差异，部分学生成绩不是很理想，学生个别差异应该比较大。
三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标1、通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
3、通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
四、说重难点根据教材的编排意图和学生实际，我拟订了本课的教学重难点。
重点：认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点：运用点线面的知识刮画。
五、说教法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。
所以，我将采用以下教法：直观教学法、示范教学法、启发教学法六、说学法在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法七、说教学准备学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）教师：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）八、说教学的过程根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：一、欣赏导入1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2.教师出示刮画作品,学生欣赏。
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿4
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿4一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要是让学生了解刮画这种艺术形式，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
教材中提供了多种刮画技法和步骤，以及一些著名刮画艺术家的作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和理解。
但是他们可能对刮画这种艺术形式较为陌生，需要通过本课的学习来了解和掌握。
此外，学生们的创造力和想象力丰富，可以通过本课的学习，让他们将自己的想法和创意融入到刮画作品中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解刮画的艺术特点，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够掌握刮画的基本技法，提高自己的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解刮画的特点，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
2.教学难点：学生能够熟练掌握刮画技法，将自己的想法和创意融入到作品中。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是以示范法、引导法和练习法为主。
教师通过示范和讲解，引导学生了解和掌握刮画技法。
同时，通过练习和创作，让学生将所学的技法应用到实际作品中，提高自己的创作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些著名刮画艺术家的作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解刮画的特点和技法，并进行示范，让学生了解和掌握刮画的基本方法。
3.学生练习：学生按照教师的示范和指导，进行刮画练习，将所学的技法应用到实际作品中。
4.创作与交流：学生自由创作刮画作品，并进行交流和分享，互相学习和借鉴。
5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的创造力和想象力，指出需要改进的地方。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和刮画作品。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
本节课我们将学习人教新课标五年级上册美术教材第6课《快乐刮画》。教学内容主要包括以下方面：
1.了解刮画的基本概念、工具和材料。
2.学习刮画的基本技巧，如线条、图案的刮画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）刮画基本技巧：线条、图案的刮画方法是本节课的核心内容，教师需重点讲解和示范，确保学生掌握。
举例：如何运用刮画笔在刮画纸上刮出流畅的线条和丰富的图案，以及如何运用刮画油墨进行混色。
（2）创意思维：鼓励学生在创作过程中发挥想象，融入个人情感，创作出富有创意的刮画作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刮画相关的实际问题，如如何运用线条和图案表达快乐情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刮画操作。这个操作将演示线条、图案的刮画方法和创意实践。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和刮画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.教学内容的把握：在讲授刮画基本概念和技巧时，我尽量用简练明了的语言进行讲解，并结合示范，让学生更容易理解和掌握。从学生的作品来看，他们对线条、图案的刮画方法有了较好的掌握，这说明我在教学内容上的把握是恰当的。
小学美术五年级上册《快乐刮画》教案(新修订)
《快乐刮画》教案【教材分析】通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
【核心素养】1. 审美感知：感知多种工具、材料性能，学习挂画技法。
2.创意实践：引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
3.自我理解：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
【重难点】1.重点：刮画的特点及制作方法。
引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
2.难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
【教学准备】学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
【教学过程】一、导入新课1.出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？2.请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
3.板书：快乐刮画二、新授课1.师：首先大家先来欣赏一组图片（打开课件）。
欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）。
用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
问：刮画是不是都只能用一种底色的呢？生：……2.师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。
（打开课件）师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先只有一种底色的那就应该是单色刮画。
师：同学们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画有什么不一样的地方呢？生讨论，并回答。
此时，师一边打开课件一边讲解刮画步骤好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试一试了呢？生：想师：在你们试试之前，老师想让你们来欣赏一下跟你们一样大的同学们的画。
五年级上美术说课稿-第6课 快乐刮画-人教新课标
五年级上美术说课稿-第6课快乐刮画-人教新课标一、教学背景本节课是五年级上学期美术课的第6课，教学内容为快乐刮画，属于人教新课标。
五年级的学生已经有了一定的绘画基础，也开始有了一些自己的想法和创作能力。
二、教学目标1.知识目标•学生能够掌握快乐刮画的基本操作方法和技巧。
•学生能够了解快乐刮画的原理和特点。
•学生能够感受快乐刮画所表现的元素和情感。
2.能力目标•学生能够运用所学的知识和技能，表现出个性和创造力。
•学生能够在合作中相互学习，共同进步。
3.情感目标•学生能够在快乐刮画的过程中，感受到创意和想象的乐趣。
•学生能够欣赏和尊重他人的作品，学会交流和合作。
三、教学内容和过程1.引入老师先引入快乐刮画的概念，让学生了解这种绘画方法的基本原理和特点。
然后，老师给学生展示一些快乐刮画的作品，并请学生谈谈自己的看法和感受。
2.示范与讲解老师现场进行快乐刮画的示范，并详细讲解快乐刮画的基本操作方法和技巧。
在讲解过程中，老师要注意突出以下几点：•刮画画板要选用比较硬的材料，如纸板、压克力板等。
•刮画工具要选用比较尖锐、硬朗的东西，如竹签、铁笔尖、骨刀等。
•画出图案的颜色必须是油画颜料。
•使用刮画板时，要使颜料薄而均匀，不能挤压过多颜料。
3.实践操作老师让学生带上自己准备好的材料，开始进行快乐刮画的实践操作。
学生首先用铅笔在画板上画出自己想要表现的图像，然后在颜料涂抹均匀的情况下，再用竹签等硬朗的工具，在颜料表面上轻轻刮出图案。
4.交流展示学生各自完成作品后，老师将学生的作品挂在墙上展示，并邀请学生相互欣赏和交流。
老师指导学生欣赏别人作品的方法，如注意形式、色彩和表现的情感等方面的特点。
同时，老师让学生相互交流，在谈论别人的作品时，要注意礼貌和尊重。
5.总结最后，老师让学生总结快乐刮画的特点和自己的体验。
鼓励学生继续发挥自己的创造力和想象力，不断地创作和尝试。
四、教学反思本节课采用了讲解、演示和实践相结合的方式，让学生在欣赏、学习和实践中提高绘画技能和创造力。
人教版美术五年级上册《快乐刮画》说课稿
人教版美术五年级上册《快乐刮画》说课稿一. 教材分析《快乐刮画》是人教版美术五年级上册的一课。
本课以刮画为主题，引导学生运用刮、划、擦等技法，创作出富有创意的刮画作品。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，也有作品欣赏，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中善于观察、思考，勇于尝试新事物。
但部分学生对刮画这种表现手法可能较为陌生，需要在教学中进行引导和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解刮画的基本技法，独立创作出一幅富有创意的刮画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，激发创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握刮画的基本技法，创作出富有创意的刮画作品。
2.教学难点：如何运用刮画技法表现出独特的视觉效果，以及创意的构思。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、交流法等教学方法。
通过多媒体展示、实物演示、学生动手实践等方式，引导学生观察、思考、创作，提高他们的审美能力和创新能力。
六. 说教学过程1.导入：以趣味性的刮画作品吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：介绍刮画的基本技法，如刮、划、擦等，并进行示范。
3.实践：学生动手实践，创作自己的刮画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.交流：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评。
5.拓展：鼓励学生发挥创意，尝试不同题材和风格的刮画作品。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出刮画的基本技法和创作要点。
主要包括以下内容：1.刮画技法：刮、划、擦2.创作要点：主题明确、构图饱满、色彩丰富、富有创意八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。
五年级上册美术说课稿- 6. 快乐刮画 人教版
五年级上册美术说课稿- 6. 快乐刮画人教版一、教学内容和目标1.1 教学内容本次课程的教学内容是快乐刮画。
1.2 教学目标本次课程的教学目标如下：•了解刮画的基本知识和美术表现特点；•培养学生对色彩和形态的敏感性，提高创意和创造力；•培养学生的观察能力，提高他们对自然和美的认知度；•促进学生良好的品格、情感和心理健康的发展。
二、课程安排和教学步骤2.1 课程安排本次课程我们采用如下的课堂安排：•第一篇：导入课程，讲解刮画的相关知识和美术表现技巧，采用展示图片和实物讲解；•第二篇：启发学生的创意和创造力，鼓励思考，发掘学生的色彩、形体和纹理感受；•第三篇：引导学生通过刮画表现自然和美的形象，营造良好的心情和情感；•第四篇：总结和评价课程，鼓励学生展示自己的创作成果，探讨学习收获和反思。
2.2 教学步骤第一篇：导入刮画的相关知识和技巧1.制作教学展板，讲解刮画定义和相关知识；2.展示刮画的作品及其表现技巧，引导学生发现刮画的美学特点；3.分组练习刮画基本技巧，推动学生热爱美术，产生创造力；第二篇：启发学生的创意和创造力1.导入情境，引导学生欣赏和感知自然和人类社会的美；2.布置绘画任务，让学生以眼看物，并通过观察、拍照、记笔记、绘画等形式表达和创造；3.组织学生的创作时间，并通过互动形式提高学生的品格和情感；第三篇：探究色彩、纹理的表现1.引导学生通过色彩、纹理、形态、构图等维度表现他们所创造的主题；2.组内分析讨论学生的作品，提高他们的艺术素养和审美观；3.营造愉悦、愉怀的学习氛围，增强学生的身体力行能力和心理素质；第四篇：总结和评价课程1.学生自主展示作品，并让其他学生参与评价和点评；2.总结课程，梳理学生的学习收获和反思，探讨如何进一步提高学习效果；3.记录学生的创作和思考成果，做好教学评价和档案整理的工作。
三、教学重点和难点3.1 教学重点本节课的教学重点如下：•培养学生的观察能力和色彩表现能力；•引导学生通过主题表达内心情感和思考；•提高学生的创意和创造力，增强学生体验美的能力；3.2 教学难点本节课的教学难点如下：•在课程中采用创造性的教育方式，激发学生的兴趣和创新能力；•在艺术表现中培养学生的感性和理性思维能力；•组织课堂互动，营造良好的心理环境，促进学生的身体力行能力和心理素质的发展；四、教学策略和方法4.1 教学策略本节课的教学策略如下：•发挥学生的主观能动性，引导他们发挥想象力，创造性思维和合作精神；•营造创新型的教育课堂，注重学生实践性和体验性的创意能力；•注重对学生的鼓励和认可，让其在成功中得到持久的动力和信心；4.2 教学方法本节课的教学方法如下：•讲授式教学方法；•实践性探究式教学方法；•情景模拟与游戏化教学方法；五、教学评价与反思5.1 教学评价通过本节课的教学和学生的学习反应，我们可以对教学成果进行评价：•学生的参与度高，能够愉快地对话和互动；•学生对刮画知识有了更深层次的了解，自信地进行创造性绘画；•学生的绘画风格多样化，独具个性，创造性思维和艺术素养水平大幅提升；•学生的学习兴趣被激发，表现出良好的探索精神和创新意识。
快乐刮画(说课稿)人教版(2012)美术五年级上册
快乐刮画（说课稿）一、课程背景本次课程是《人教版（2012）美术五年级上册》的第四章内容，共分为四节课，主要内容是让学生了解刮画的技法，通过绘制刮画来培养他们的绘画技能和想象力。
二、教学目标1.知识与技能目标•了解刮画的技法和步骤；•掌握刮画的主要工具和材料；•能够运用刮画技法完成一幅具有个人风格的作品。
2.情感与态度目标•培养学生细致耐心、美感和创新意识；•提高学生对美术的兴趣和热爱。
三、教学重、难点1.教学重点•刮画技法的步骤和方法；•如何正确使用刮画工具。
2.教学难点•如何掌握刮画的深浅和灵活运用；•如何创造出具有个人风格的刮画作品。
四、教学内容及过程1.教学内容（1）刮画材料•刮画纸；•刮画刀；•画笔；•颜料；•毛巾。
（2）刮画步骤•选择合适的颜色和纸张；•用刀在纸上切出线条或贴上胶带，形成图案；•进行第一次上色；•干燥后，用画笔在底层颜色上再次刷上一层颜料，加强效果；•用刮画刀慢慢刮去部分上层颜色，呈现下面的颜色或白色纸面；•用彩笔或其它工具细化图案，制造更生动有趣的效果。
(3)刮画作品•根据自己的兴趣和想象，绘制刮画作品。
(4)作品欣赏•学生互相欣赏自己的作品，并进行欣赏和评价。
2.教学过程（1）引入老师反复张贴“刮画”两个字在黑板上，让学生从字面上理解此次的创作内容，并引导学生猜测“刮画”的具体意义。
（2）塑造情境老师与学生进行互动：“大家有没有玩过贴纸画呢？”“谁想在贴纸画的基础上尝试一下‘刮画’呢？”老师可以展示教材中的刮画作品，让学生对此次刮画活动产生浓厚的兴趣。
（3）学习步骤老师在黑板上呈现刮画的步骤，带领学生逐步领悟刮画的基础原理。
老师可在讲解的同时，边画边示范，引导学生理解并操作。
在实操环节，老师可主动点名，安排学生逐渐操作刮画刀、调配颜色、完成自己的刮画作品。
（4）作品欣赏让学生将自己的刮画作品悬挂在班级公告板上，引导学生分享和欣赏、评价与讨论刮画作品。
老师可以从色彩、概念、形式等方面向学生提问和点评，让学生更好地掌握刮画技艺。
第6课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第6课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的工具和材料3. 刮画的基本技巧4. 刮画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：刮画的创作方法，如何运用刮画技巧表现主题。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示刮画作品，让学生初步了解刮画的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解刮画的基本概念和特点：介绍刮画的起源、发展以及在我国的应用，让学生对刮画有更深入的了解。
3. 讲解刮画的工具和材料：介绍刮画所需的画笔、颜料、刮刀等工具，以及纸张、木板等载体。
4. 讲解刮画的基本技巧：现场演示刮画的基本技巧，如勾线、填色、渲染等，让学生掌握刮画的技法。
5. 讲解刮画的创作方法：引导学生从生活、自然、想象中汲取灵感，运用刮画技巧表现主题。
6. 学生实践：让学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美能力。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的特点和技巧，鼓励学生在课后继续练习和创作。
五、教学延伸1. 课后让学生收集有关刮画的资料，了解更多刮画作品和技法。
2. 鼓励学生参加美术社团、兴趣小组等活动，提高自己的美术素养。
3. 结合学校、社区等举办的美术活动，让学生展示自己的刮画作品，提升学生的自信心和成就感。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表现个性。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学活动顺利进行。
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《快乐刮画》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好!
我是本节课授课教师，今天我说课的课题是《快乐刮画》，接下来我将从教材、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学反思这几个方面来进行我的说课。
一、教材分析
《快乐刮画》是人教版小学美术五年级上册第6课。
属于造型·表现学习领域。
本课的意图在于引导学生通过学习探索学习美术新技法——刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性，运用竹笔、竹签、三角板等多种工具在刮画纸上作画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出强烈对比、充满特殊肌理效果，刮出生动活泼的艺术形象，让学生在刮画中体验学习的快乐，提高学生的动手能力和表现能力，培养学生在生活中发现美、感受美和创作美的能力。
二、分析学情
五年级的学生具有一定的造型能力，但大多都是用铅笔来表现。
而这节课我们用的是竹笔，表现起来有一定的差异，造型上也有一定的难度。
通过本课的学习，让学生了解不同材料所表现出来的不同效果，启发学生思维，提高学生的创造能力。
三、教学目标
根据美术课程标准关于造型·表现领域的学习要求，结合本学段学生实际情况和认知水平，我确定了以下目标：
知识与能力：知识与能力：通过学习，了解刮画的特点、掌握刮画的技法及刮画工具的使用方法，会利用竹笔在刮画纸上作画。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，启发学生思维，提高学生想象能力和动手操作能力。
情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的惊喜，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
教学重点：了解刮画的特点及制作方法，通过实际操作，掌握刮画的方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
四、说教法
依据本课的性质及学生实际，我主要以“观察——引导——启发——创作”为线索，充分利用客观条件，采用欣赏、示范、直观演示法、创设情境、展示评价等教学方法，同时以多媒体辅助教学，让学生通过美术实践体会创造的快乐，发展学生的创造力。
三.说学法：
学法上采用自主探究、小组合作、动手创作的方法展开学习，发展了学生的想象力与造型表现能力。
五、教学过程
第一环节：激趣导入
本节课我通过一个小魔术，让学生观察教师示范刮画，
初步认识刮画，导入今天的课题《快乐刮画》。
这样能充分调动学生的积极性，使学生尽快融入到课堂中来。
第二环节：讲授新课
（一）认识刮画工具
首先出示刮画纸让认识刮画纸，“它就是我们今天所要用的纸张，它与别的纸张有什么不同呢？”引导学生通过观察得出：刮画纸上面有层黑色,只要用东西将黑层刮掉,露出下面的颜色就能形成刮蜡画图案，它的下层为单色或迷彩色。
接下来引导学生初步尝试刮画工具，让学生跟着老师用工具在刮画纸上试着刮一刮。
通过初步实践，不仅让学生了解了刮画工具的基本操作技巧，还让学生明白，在刮画纸上可以刮出各种点、线、面，利用点、线、面组合会使画面呈现出丰富的肌理效果。
这样亲身体验让学生感受刮画的魅力，同时提高学生的动手能力和创作意识。
（二）、作品欣赏分析
接下来让学生通过欣赏刮画作品，一方面提高学生对美术作品的欣赏能力，拓展学生视野，为下一步实践打好基础。
另一方面通过观察分析画面中使用的技法，让学生对刮画有了更深入的认识，进一步感受通过线条粗细、疏密、长短、曲直、点面关系等不同的点、线、面组合，会使画面产生千变万化的肌理效果。
（三）、引导讨论作画步骤：
让学生观察课本第11页《在恐龙园里》，小组讨论：刮
画的作画步骤是怎样的？各组汇报后，引导学生总结出刮画的作画步骤：
1、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻的起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的破坏。
2、轮廓线：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。
3、装饰：运用点线面来装饰主体物。
4、调整：由于刮画纸特殊的制作工艺，一笔刻下不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。
在完成之后可以根据画面的需求增加线条或色块。
第三环节：指导实践
在这一环节，我首先示范刮画（花瓶），在示范过程中讲解基本技法，让学生进一步熟悉刮画步骤和基本技法，充分激发学生的创作欲望。
然后出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。
注意构图要合适，运用点、线、面的处理画面，力度不能过猛。
学生开始创作，在创作过程中，伴有优美的轻音乐，为学生营造良好的创作氛围。
第四环节：作品欣赏评价
展示每个小组优先完成的学生作品，让学生说出你是怎么完成作品的？你喜欢哪一张，为什么？一边交流一边展示。
教师点评并适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。
评价过程中，我会特别关注能力较弱的学生，发现他们的闪光点，发自内心的赞扬他们，使他们获得自信，相信我能行!
第五环节：课堂小结及课后拓展
出示范图让学生知道刮画还可以制作木刻版画，藏书签等艺术品，课后让学生运用所学的知识尝试使用不同的材料，制作出奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。
通过知识拓展，使学生在生活中找到体验美术的作用的途径。
最后，以一首歌结束本节课的学习。
六、教学反思
这节课上，我以“观察——引导——启发——创作”为线索，引导学生观察、探索、交流、操作，让学生通过美术实践感受刮画艺术的美，体会美术创造的快乐，发展学生美的创造力。
1、通过观察欣赏让学生发现美
在教学中，我尽可能展示孩子感兴趣的图片，让孩子运用自己的感官去看，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，发现刮画的艺术美感，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的美术形象，从而激发孩子们学习和创作的欲望。
2、通过示范引导让学生认识美
小学生对事物的美感、形象思维还处在初级阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，学生创作起来就比较困难，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。
在教学过程中，我特别注意通过示范引导让学生学习刮画步骤和基本技法，深入感受通过线条粗细、疏密、长短、曲直、点面关系等不同的点、
线、面组合，使画面产生千变万化的肌理效果，为实践操作做好充分准备。
3、通过实践操作让学生体验美。
知识是通过实践而获得的。
课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。
此时我鼓励学生尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。
让学生在实践操作中体验刮蜡画带来的惊喜，享受制作中的新奇感和快乐，培养学生发现美和感受美的能力。
以上是我认为这一节课中做的成功的地方，下面谈谈课中的不足之处。
首先，“处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系”是本堂课的重点，也是个难点。
很多学生擅长从构图的角度出发，以纯线条的形式来表示画面的轮廓，而缺少对画面的点、线、面的具体形式的处理，画面显得比较单调。
其次，课堂评价不够充分。
学生积极性很高，都想展示、讲述自己的画，但是课堂上给学生展示的时间较少。
应对课堂教学评价给予一定的时间，让学生能当堂感受、评论，尽情享受刮画带来的乐趣。