《压力压强》复习课说课稿1

第九章《压强》复习课说课稿

一、说教材

本节涉及教材中“压力”“压强”“液体压强”“气体压强”四个知识点，压强、液体的压强因为概念较为抽象，对于学生来说是一个难点。同时，压强、液体压强的计算又要涉及到学习过的力、压力、重力、合力、质量、密度、体积、面积等，这部分知识还与后面的大气压、浮力等有密切的联系。

单一知识点掌握不牢，多个知识点之间又相互干扰，造成大部分学生在学习压强、液体的压强知识时会感到困难。然而，这部分知识却是中考“餐桌”

上必备的“硬骨头”，由不得你不啃。怎么啃？八个字──抓住症结，各个击破。

二、说目标

1、教学目标

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合。根据课标和中考说明对本节的具体要求，同时针对我校八年级学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：

（1）理解压力的概念；

（2）掌握压强的概念、单位和公式，能应用压强知识解决一些实际问题；（3）知道液体压强与那些因素有关

（4）解决液体内部压强和固体压强类型题的思路和方法；

（5）理解大气压的存在，知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值，知道大气压在生活中的一些应用；

2、重点与难点

固体压强和液体压强公式的灵活运用

三、说备考指南

压强、液体压强的计算，主要是运用两个公式及其变形解决有关问题。题型常见的有填空、选择、计算及探究题。两个公式一个是压强的定义式p＝F/S，另一个是液体压强公式P =ρgh。经验表明，不少学生在学习了这一部分内容后，一般会记住公式，但理解往往是片面的，有时甚至是错误的。因此，学习中要注意对压强公式的理解，除明确各物理量间的数学关系（学生往往重视这一点），明确各量的单位，最重要的是要明确公式所表达的物理意义（学生往往忽略这一点）。进行计算时，要能正确地确定压力、确定受力面积、确定深度。除此以外，

还要明确，由于固体不具有流动性，而液体具有流动性，造成了计算固体对水平支持面的压力压强的方法，与计算液体对容器底部的压力压强的方法一般不同。

四、中考命题规律：

本讲内容主要是压强的基础知识，从近几年中考试题的命题趋势来看，考查重点主要集中在如下几方面：

1、增大减小压强的方法

2、影响液体压强大小的因素

3、压强的相关计算

从考试形式上看，有在填空、选择题中单独考的，也有与其他知识结合在一起综合考的

五、说教法

启发式教学方法、练习法、课堂讨论法（每道题解完后都引导学生总结解题方法,自己总结不出来的就小组讨论总结)

六、教学程序设计

教学过程循序渐进，先回顾已学的知识，梳理知识点在学生头脑中使这些知识有机整合形成知识网络图。然后通过几道典型题的解析学生掌握此类典型题的分析解题方法。学生再通过“易混易错会辨析”板块的题清楚自己的易混易错点，学会辨析。再通过“考点精练，整合提高”提高学生自己的综合应用能力，分析能力。最后通过“学习感悟、方法总结”这一环节，学生自己谈感悟和学习到的新方法，使自己的知识技能和情感态度价值观得到升华。

（一）、知识梳理，构建知识网。

用提问的方式回顾本章的一些基础知识，列出简单的知识结构图，既高度概括了本节课复习的内容，也奠定了本节课的基本研究框架。结构图如下：

（二）典例精析，突破重难点。

通过练习提醒学生在分析压强问题时，一定要先确定好S的大小。并进一步加强基础知识在头脑中的印象。通过练习学生进一步熟练应用求固体压力、压

强和液体压力、压强的一般步骤和方法。解完题引导学生总结求固体压力压强问

题一般先根据P=ρgh求压强再根据F=PS求压力；而固体压强一般先根据F=G=mg

求出压力，再根据P=F/S求出压强。

1、用40牛顿的力把一个重力为0.2牛顿的图钉按入竖直的墙壁，已知图钉帽

面积是1平方厘米，图钉尖的面积是0.05平方毫米，求图钉帽和墙壁受到的压强各

是多少？

2、在质量为5Kg的容器内装有35Kg的水，如右图所示，水面到水底的深度为

1.2m，容器的底面积为0.02m2，求：(1)容器底面所受到的压强和压力；(2)地

面受到的压力和压强。(g=10N/Kg)

3、如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大

小（）

A

F A＜F B＜F C B．F A=F B=F C C．F A＞F B＞F C D．以上皆不是

．

（三）、易混易错，会分辨

压力和重力学生很多时候分辨不清；通过两道习题学生能够把易错易混的知识点分辨清楚，今后解题中不再犯此类错误。

1. 如图1—4—3所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B 受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3∶2，则A与B的底面积之比为________．

2.底面积相等、质量相等的三个容器A、B、C，放在水平桌面上，如图所示，分别向三个容器倒入质量相等的水后，关于容器底部所受的水的压强和容器对桌面的压强，下列说法正确的是（）

A.三个容器底部所受的水的压强一样大，A容器对桌面的压强最大

B.A容器底部所受水的压强最大，三个容器对桌面的压强一样大

C.B容器底部所受水的压强最大，三个容器对桌面的压强一样大

D.C容器底部所受水的压强最大，三个容器对桌面的压强一样大

3.如图1—4—11所示．将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容

器内装有重45N，深40cm的水．

求：（1）距容器底10cm的A处水的压强．

（2）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg）

精析此题考查学生是否会利用液体压强公式进行计算，是否能区别液体对容器底面的压力和液体重力

（四）、考点精练，整合提高：

为了巩固本节研究的内容，我设计了一组与例题配套的练习，通过这组由浅入深的形成性练习，使学生对压强的概念有了更深的理解，这样既能把本节课