九年级语文上册智取生辰纲知识点梳理

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【精选】部编版九年级上册语文第22课《智取生辰纲》重要知识点总结

【精选】部编版九年级上册语文第22课《智取生辰纲》重要知识点总结
【精选】部编版九年级上册语文第22课
《智取生辰纲》重要知识点总结
文学常识
作者档案
作 者
施耐庵
朝 代
元末明初
评 价
小说家
代表作品
《水浒传》。它是中国古典四大名著之一,是中国历史上第一部描写农民起义的章回体长篇白话小说。它讲述了北宋末年以宋江为首的108位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程,表现了“官逼民反”的主题,塑造了起义英雄群像。
重点字词
生难字
虞候(yú)嗔(chēn)恁地(nèn)
怨怅(chàng)兀的(wù)逞办(chěng)
行货(hánɡ)窥望(kuī)面面厮觑(qù)
聒噪(guō)剜口割舌(wān)
多音字
朴 拗
形近字
重点词
干系:责任。
恁地:这样,如此。
怨怅:怨恨。
逞办:显示(自己的)机智。
聒噪:课文中的意思是“打扰了”“麻烦了”。
面面厮觑:互相望着发愣。
死心塌地:形容主意已定,决不改变。
喏喏典的环境描写
太阳透过榆树的密密层层的叶子,把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节,这是全年最好的日子。天气不凉,也不顶热,地里还有些青色,人也不太忙。——节选自周立波《暴风骤雨》

《智取生辰纲》 知识清单

《智取生辰纲》 知识清单

《智取生辰纲》知识清单一、故事背景《智取生辰纲》出自元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》。

北宋末年,朝政腐败,民不聊生,众多英雄好汉被迫走上梁山,反抗官府的压迫。

生辰纲是梁中书为讨好其岳父蔡京,搜刮民脂民膏而准备的大批财物。

二、主要人物1、杨志杨志是杨家将后人,武艺高强,一心想重振家族声誉。

他负责押送生辰纲,但性格暴躁、刚愎自用,对下属严苛,导致内部矛盾重重。

2、晁盖晁盖是梁山好汉的首领之一,为人豪爽,义薄云天,有很强的领导能力和组织能力。

3、吴用吴用足智多谋,人称“智多星”,是这次智取生辰纲的策划者。

4、公孙胜公孙胜能呼风唤雨,法术高强,为智取生辰纲增添了神秘色彩。

5、刘唐刘唐绰号“赤发鬼”,性格鲁莽冲动,但勇猛无畏。

6、白胜白胜是个闲汉,在智取生辰纲中扮演了重要角色。

三、情节发展1、杨志押送生辰纲杨志接受任务后,精心安排,挑选健壮士卒,更改行路时间,试图避开劫匪。

但他的粗暴管理引起了众人的不满。

2、吴用等人密谋晁盖、吴用等七人得知生辰纲的消息后,在吴用的策划下,决定在黄泥冈智取生辰纲。

3、巧妙设局吴用等人扮作贩枣商人,在黄泥冈等待杨志一行人。

白胜挑着酒桶出现,故意用酒引诱军士。

杨志一开始警惕,但在众人的劝说下,逐渐放松了防备。

4、夺取生辰纲吴用等人巧妙地使用计谋,让杨志等人喝下了下了蒙汗药的酒,麻倒众人,成功夺取了生辰纲。

四、智取策略1、扮作商人吴用等人扮作贩枣商人,消除了杨志等人的疑虑,使其降低警惕。

2、利用天气选择在炎热的天气中行动,让杨志一行人又渴又累,渴望喝酒解渴。

3、欲擒故纵先买酒喝,让杨志等人觉得酒没有问题,然后再劝他们喝酒。

4、下药巧妙将蒙汗药下在酒中,神不知鬼不觉地麻倒众人。

五、主题探讨1、官逼民反通过描写梁中书搜刮民脂民膏,以及杨志等人押送生辰纲的艰辛,揭示了北宋末年官府的腐败和百姓的苦难,反映了“官逼民反”的社会现实。

2、智慧与勇气吴用等人智取生辰纲,展现了他们的智慧和勇气,也体现了在面对强大的敌人时,智慧往往比武力更有效。

《智取生辰纲》 知识清单

《智取生辰纲》 知识清单

《智取生辰纲》知识清单一、作品背景《智取生辰纲》出自元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回。

《水浒传》是中国第一部描写农民起义的长篇章回体小说,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。

二、主要人物1、杨志原为殿帅府制使,因押送花石纲在黄河里翻了船,不敢回京赴命,四处逃难。

后被赦返往东京,却因卖刀与泼皮牛二发生争吵,不得已杀了牛二,被发配到大名府充军。

得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使,奉命押送生辰纲。

杨志精明能干、小心谨慎,但性格暴躁、刚愎自用。

2、晁盖人称“托塔天王”,是梁山泊的寨主之一。

他仗义疏财,广交天下豪杰,是一位有勇有谋的领袖人物。

3、吴用人称“智多星”,足智多谋,是梁山的军师。

在智取生辰纲中,他出谋划策,发挥了关键作用。

4、公孙胜道号“一清先生”,能呼风唤雨,驾雾腾云。

5、刘唐绰号“赤发鬼”,自幼飘荡江湖。

6、阮氏三雄(阮小二、阮小五、阮小七)兄弟三人水性极好,武艺高强,敢于反抗。

三、故事情节杨志受梁中书之命,押送生辰纲前往东京为蔡京祝寿。

为了安全起见,他更改行路时间,挑着担子走路,还时常打骂军汉,引起众人不满。

晁盖、吴用等人得知这一消息后,决定智取生辰纲。

他们先是在酒里下药,然后扮作贩枣商人,与杨志等人相遇。

在白胜卖酒时,通过巧妙的表演和言语,消除了杨志的疑虑。

最终,杨志等人喝下了有蒙汗药的酒,失去了意识,生辰纲被晁盖等人成功劫走。

四、智取策略1、扮作商人晁盖等人扮作贩枣商人,降低了杨志等人的警惕性。

2、欲擒故纵白胜假装不肯卖酒,与晁盖等人争吵,营造出正常的买卖场景。

3、下药巧妙先将蒙汗药下在瓢里,趁舀酒时倒入酒桶,让人难以察觉。

4、天气炎热利用炎热的天气,使得杨志等人口渴难耐,增加了他们买酒的可能性。

五、主题思想1、反映了社会的黑暗和不公梁中书搜刮民脂民膏,为讨好蔡京而送生辰纲,揭示了封建统治者的腐败和对百姓的剥削。

2、歌颂了农民起义的智慧和勇气晁盖等人智取生辰纲,展现了农民起义者敢于反抗、善于斗争的精神。

第六单元复习资料2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂(统编版)

第六单元复习资料2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂(统编版)

后勤工作会议发言稿尊敬的领导,各位同仁,大家好:我今天非常荣幸能在这场后勤工作会议中发言,本次议题是我们共同关注的后勤工作。

后勤工作作为企业运营的基础和支撑,一直是我们不能忽视的重要工作之一。

为了更好地履行后勤工作职能,提高工作效率,我以“突出服务、节约开支,更新设备,落实安全”为主题,阐述对于后勤工作的认识和理解。

首先,我们要突出服务,以用户为中心,不断完善服务质量,提高用户满意度。

具体来说,我们可以从以下几点入手:一是加强流程优化,详细规划好各项服务流程,对服务中出现的问题进行及时跟踪并解决;二是强化人员培训,提高员工服务意识和技能水平,让服务更加细致周到,让用户感受到贴心服务。

其次,要节约开支,精益管理。

后勤支持部门需要意识到,在保证服务质量的前提下,降低不必要的开支,实现资源的最优化配置。

我们可以从以下几个方面进行节约:一是加强人力资源管理,优化人员结构,高效利用人力资源,少招聘无实用性人员;二是加强物料管理,节约物料的使用,减少库存等物资的浪费;三是加强设备维护,降低维修成本,合理配置设备,减少不必要的修理费用。

第三,在设备更新方面,我们要根据企业发展需要,加强设备更新和升级,提高工作效率和安全性。

为此,我们需要把握好以下几点:一是根据实际需要,及时更新设备,满足业务发展的需求;二是加强设备维护,对设备进行日常保养和维护,减少使用中的损耗,避免在设备损坏时大面积更换设备,增加企业开支;三是建立第三方维修体系,减少设备维修时间和成本,避免设备闲置导致生产不能进行。

最后,我们要落实安全,在服务过程中要加强安全意识,提高安全意识和措施的针对性。

主要的方面有以下几点:一是加强安全管理体系,建立完善的安全管理体系,在操作过程中要特别注意安全问题,杜绝不安全因素;二是加强员工培训,提高员工的安全意识和技能水平,从源头上消除安全隐患;三是加强安全监测和反馈,加强对设备工作过程和设备操作人员的安全监测。

九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理

九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理

九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理一、学习目标理清故事情节,学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。

结合课文,根据人物的言行分析人物性格特征。

学习环境描写的方式及其作用,品味语言特点。

二、作者简介施耐庵,名子安,本名彦端,汉族,江苏兴化人,元末明初小说家。

博古通今,才华横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,36岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》、《三遂平妖传》的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终创作"四大名著"之一的《水浒传》。

三、作品简介《水浒传》,中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。

作者或编者一般被认为是施耐庵,现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人,或两人皆有。

《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。

全书前半部写“官逼民反”,后半部分写宋江招安,最后以悲剧结局本书结构严整,以“官逼民反,替天行道”为主线,每个故事又独立成章。

塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。

小说通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎,王庆,方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力,最终走向悲惨失败的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《水浒传》问世后,在社会上产生了巨大的影响,成了后世中国小说创作的典范。

四、《智取生辰纲》简介本文节选自《水浒传》第十六回,原题“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”。

杨志本是“三代将门之后”,得到梁中书抬举,在校场与周谨、索超比武获胜,被升任为管军提辖使,“早晚殷勤听候使唤”,并接下押运生辰纲上东京的重任。

这是杨志人生中“得志”之时,但生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁盖,七条好汉决定齐心协力夺取这批珠宝,并定下智取之计。

部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理

部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理




景物
描写
推动
情节
主要表现在对天气炎热的描写,从杨志一伙开始上路起,到杨志自己也喝酒解渴,作品好几处着力写天气,写太阳,写树林。直接写“热”的有二十多处,通过写“凉”来间接写热的也不少于十几处,这种典型环境的描写,不仅能烘托气氛,有助于刻画人物性格,同时有推动情节发展。


能力
探究人物性格对事情成败的影响,激活学生的思维。开阔思路,答案不拘一格,言之成理,持之有故。




那七个贩枣子的客人,立在松树傍边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。
杨志口里只是叫苦,软了身体,挣扎不起;十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去,只是起不来、挣不动、说不的。我且问你,这七人端的是谁?不是别人原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心搭地。次后吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里,这个便是计策。那计较都是吴用主张,这个唤做智取生辰纲。




作者
简介
施耐庵,元末明初人。生平事迹不详,著有《水浒传》,《水浒传》是我国小说史上第一部长篇白话章回体小说。它描写了封建社会的农民战争,形象再现了梁山起义发生、发展与失败的全过程,是一部有丰富的历史内容、鲜明的进步倾向和高度的艺术成就的古典文学杰作。

【精选】部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文重要知识点讲解

【精选】部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文重要知识点讲解

【精选】部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文重要知识点讲解一、作者简介施耐庵,元末明初小说家。

生卒年均不详。

名子安,字彦端,号耐庵。

曾在钱塘为官,因与当权者不合,弃官还乡,闭门著书。

最终写成流传千古的代表作《水浒》。

二、故事背景《水浒》中的杨志本是“三代将门之后”,命运多舛,奉命押送花石纲,在黄河里被风打翻了船,只得逃难远避。

杨志在东京用财物打点,想官复原职,被高俅赶出,盘缠用尽,只得变卖祖传宝刀。

集市上遇见泼皮牛二挑衅,盛气之下,杨志杀死牛二,投案自首,被发配大名府充军。

这是杨志“失意”之时。

杨志在教场与周谨、索超比武获胜,受到梁中书赏识,被升任为管军提辖使,并接下押运生辰纲上东京的重任。

这是杨志人生中“得志”之时。

但生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议劫取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐阮氏兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁盖,几条好汉齐心协力夺取这批财宝,并定下智取之计。

课文所选部分就是从杨志上路开始写起的,这也是整个故事的高潮部分。

三、理解词义1.趱行:赶路。

2.干系:责任。

3.恁地:这样地,如此。

4.怨怅:怨恨。

5.兀的:怎么。

6.兀自:尚且,还。

7.逞辩:卖弄口舌。

8.窥望:暗中观察。

9.面面厮觑:互相望着发愣。

10.聒噪:声音杂乱;吵闹。

文中的意思是打扰,对不起。

11.死心塌地:形容主意已定,决不改变。

四、课文分段第一部分(1—4):写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候及众军汉之间的矛盾,为下文生辰纲被劫作铺垫。

第二部分(5—12):写吴用等人与杨志斗智斗勇,最终智取生辰纲。

五、问题解疑1.“轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行”的动作描写有什么作用?运用了动作描写,写出了杨志的粗暴蛮横,惟恐有闪失,对部下非打即骂。

这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言,怨声载道,为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。

2.文中第2自然段是如何写众人对杨志的不满的?写这些有何作用?“搬口”,而老都管则也是“心内自恼他”,众人的表现虽不同,但埋怨对象却一致。

智取生辰纲九年级课文知识点详解

智取生辰纲九年级课文知识点详解

智取生辰纲九年级课文知识点详解背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,下面是小偏整理的智取生辰纲九年级课文知识点详解,感谢您的每一次阅读。

智取生辰纲九年级课文知识点详解一、重点字词1、给下列加点字注音。

趱zǎn行虞yú候尴尬gāngà 这厮sī朴pō刀恁nèn地省-ǐng得崎岖qíqū兀的wù dì 怄òu 剜wān 唣zào 忒tuī面面厮觑qù 聒guō噪阮ruǎn 嗔chēn2、解释下面加点的词。

(1) 要取六月十五日生辰取:这里有“赶”的意思。

(2) 这干系须是俺的干系:责任。

(3) 且睡了,却理会却:且。

(4) 白日里兀自出来劫人兀自:尚且,还。

(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 逞辩:卖弄口舌。

(6) 也合依我劝一劝:合:应该。

(7) 早是我不卖与你吃早是:“幸亏”的意思。

(8) 卖一桶与你不争。

不争:这里是不要紧的意思。

(9) 连累我们也吃你说了几声吃:被。

(10) 那计较都是吴用主张计较:计策。

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1、情知道被差出来。

心里都知道被派遣出来(是苦差使)。

2、你们不要怨怅,巴到东京时,我自赏你。

你们不要怨恨,赶到东京时,我亲自赏你。

3、你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?你反正打算到村里去卖,一起付给你钱,就卖些给我们,有什么要紧。

4、你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!你这客人好不规矩,体面人也这样找麻烦。

三、文学常识背记知识清单1、《水浒》又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

作者是施耐庵,是元末明初(朝代)人。

2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3、写出下面人物的绰号。

吴用:智多星杨志:青面兽白胜:白日鼠重要的初中语文学习方法一、大量阅读莎士比亚曾经说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

人教版语文九年级上册第22课智取生辰纲笔记

人教版语文九年级上册第22课智取生辰纲笔记

智取生辰纲笔记第一部分:主题介绍1.1 生辰纲的背景和意义在人教版语文九年级上册第22课中,《智取生辰纲》是一篇描写抗金英雄岳飞智取生辰纲的故事。

生辰纲是宋朝京城的城门,也是京城的命脉所在,因此被金兵看守得密不透风,岳飞成功智取生辰纲成为了历史传奇。

1.2 智取生辰纲的主题此故事通过岳飞的智取生辰纲,体现了智慧和勇气的重要性,弘扬了民族自尊心和爱国情怀,鼓舞了抗敌斗争的士气,是一篇富有革命和民族意义的文章。

第二部分:故事内容概述2.1 岳飞的背景介绍岳飞是我国著名的抗金名将,他在黄河以南拥有广大的民众支持,是宋朝反抗金兵的中流砥柱。

2.2 生辰纲的重要性生辰纲是宋朝京城的主要城门,也是金兵入侵的最后屏障,保卫了首都的安全。

2.3 智取生辰纲的详细过程岳飞带领一支小分队,悄悄地进入敌方营地,经过巧妙策划,最终成功地智取了生辰纲。

第三部分:深度思考与回顾总结3.1 智慧与勇气的重要性在这篇文章中,岳飞的智慧和勇气得到了充分展现,以此激励了后人要勇敢面对困难,善于运用智慧化解危机。

3.2 民族自尊心和爱国情怀的弘扬岳飞的故事激发了我国人的民族自豪感和爱国情怀,彰显了中华民族的顽强和坚韧不拔。

3.3 对抗敌斗争的启示这篇文章也激励了我国人民团结一心,共同抵御外来侵略,守护家国。

第四部分:个人见解与理解4.1 我对智取生辰纲的理解智取生辰纲是一篇感人至深的文章,它不仅仅是一部文学作品,更是一部历史的见证。

岳飞的智慧和战略眼光,让我深受启发,也让我更加了解了我国历史上的抗战精神。

4.2 我对民族自尊心和爱国情怀的理解通过阅读《智取生辰纲》,我深刻体会到了中华民族的自豪感和爱国情怀,更加坚定了我对祖国的热爱。

总结:智取生辰纲是一篇极具价值的文章,它不仅有着深刻的历史意义,更是对当今社会的一种警示和激励。

通过深度的思考和解读,我们可以在这篇文章中汲取到深厚的抗战精神,让我们热爱祖国、珍视和平,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

中考九年级语文上册第22课智取生辰纲(解析版)

中考九年级语文上册第22课智取生辰纲(解析版)

第22课智取生辰纲一、夯实基础1.识音窥.望()趱.行()怄.气()聒.噪()嗔.怒()恁.地()干系.()勾当..()撇.下()怨怅.()计较.()兀.自()尴尬.()逞.辩()【答案】窥望(kuī)趱行(zǎn)怄气(òu)聒噪(ɡuō)嗔怒(chēn)恁地(nèn)干系(xì)勾当(ɡòudàng)撇下(piē怨怅(chànɡ)计较(jiào)兀自(wù)尴尬(ɡà)逞辩(chěnɡ)【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。

2.指出下列句中加点词的含义。

(1)这干系..须是俺的!( )(2)那计较..都是吴用主张。

( )(3)卖一桶与你不争..。

( )(4)只见对面松林里影.着一个人。

( )【答案】(1)责任(2)计策(3)不要紧(4)遮蔽,这里指躲藏【解析】本题考查学生对文中重点字词的理解。

3.根据课文内容填空。

《智取生辰纲》节选自,作者是末初的,节选部分是写受大名府留守梁中书的派遣,押送往东京,在途中被、等夺取的经过。

【答案】《水浒传》元明施耐庵杨志生辰纲晁盖吴用【解析】本题考查学生对课文内容的掌握。

二、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.嗔.怒(chēng) 怨怅.(chàng) 虞.候(yú)B.呕.气(òu) 恁.地(nèn) 啰唣.(zào)C.朴刀(pō) 逞.办(chěng) 气喘.(chuǎi)D.聒.噪(guō) 吹嘘.(xū) 兀的.(dé)【答案】B【解析】A项,“嗔”应读“chēn”;C项,“喘”应读“chuǎn”;D项,“的”应读“dì”。

2.下列有关课文内容的解说,有误的一项是( )A.杨志为确保生辰纲的安全,可谓机关算尽,为了不让强盗摸准他们的行动规律,三次改变行动时间和行动路线。

B.老都管在整个押运过程中,显然扮演着“监军”的角色,但是他不仅未能协调好杨志与其他人的关系,反而处处掣肘,置杨志于无奈的境地。

《智取生辰纲》 知识清单

《智取生辰纲》 知识清单

《智取生辰纲》知识清单一、作品背景《智取生辰纲》出自元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》。

《水浒传》是中国第一部描写农民起义的长篇小说,反映了北宋末年以宋江为首的梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

在当时的社会背景下,朝政腐败,民不聊生,百姓生活在水深火热之中。

官逼民反,许多英雄豪杰被迫走上了反抗的道路。

二、主要人物1、杨志杨志是杨家将的后人,武艺高强,一心想重振祖上荣光。

性格特点:精明能干、谨慎小心,但又粗暴蛮横。

2、晁盖梁山好汉的首领之一,为人豪爽,义薄云天。

性格特点:仗义疏财、智勇双全。

3、吴用足智多谋,人称“智多星”。

性格特点:机智聪慧、沉着冷静。

4、公孙胜能呼风唤雨,法术高强。

性格特点:神秘莫测、高深莫测。

5、刘唐勇猛莽撞。

性格特点:冲动、直率。

6、白胜负责在酒中下药。

性格特点:机灵、善于伪装。

三、故事情节杨志受梁中书之命,押送生辰纲前往东京为太师蔡京祝寿。

生辰纲是梁中书搜刮来的大量金银财宝。

杨志深知此行艰难,一路上小心谨慎。

他让军汉们在烈日下赶路,不许休息,引起了众人的不满。

晁盖、吴用等人得知这一消息后,决定智取生辰纲。

他们扮作贩枣商人,在黄泥冈等候杨志一行。

当杨志等人来到黄泥冈时,又累又渴。

白胜挑着酒桶出现,军汉们想买酒解渴,但杨志担心酒中有蒙汗药,不许他们买。

晁盖等人故意买酒喝,以证明酒没有问题。

在他们的诱惑下,杨志等人最终喝下了有蒙汗药的酒,失去了知觉,生辰纲被晁盖等人劫走。

四、智取策略1、伪装晁盖等人扮作普通的贩枣商人,消除了杨志的警惕。

2、欲擒故纵先买酒喝,让杨志等人放松警惕,认为酒没有问题。

3、下药技巧巧妙地将蒙汗药下在酒中,不被察觉。

4、天时地利选择在炎热的天气,在黄泥冈这个容易让人疲惫的地方下手。

五、主题探讨1、反映了社会的黑暗和不公,官员的贪污腐败,导致百姓生活困苦,不得不奋起反抗。

2、展现了梁山好汉的智慧和勇敢,他们敢于与恶势力作斗争。

3、强调了团结协作的重要性,晁盖等人凭借各自的特长和默契,成功智取生辰纲。

《智取生辰纲》知识讲解(人教版九上).doc

《智取生辰纲》知识讲解(人教版九上).doc

<智取生翩〉知识讲解《水浒》中有这样-•类人,他们渴望通过自己的努力,得到统治阶级的赏析。

这一类人冇时候得到的结果与自己想要的完全相反。

他们被迫走了“梁山”,加入到“好汉”中。

杨志就属于这一类人。

让我们走进“智取生辰纲”的故事中。

学习目标1、了解施耐庵和《水浒传》。

2、鉴赏小说的故事情节,分析文章是如何体现智取的,把握波澜起伏的情节,体会作者构思的巧妙。

3、品味人物描写刻画细致的方法,把握杨志的个性特征,分析其失败的原因。

4、培养阅读古典名著的兴趣。

知识汇总1、作者简介《水浒传》是明代长篇小说,它的作者,明代人说法不一,有的说是施耐庵和他的学生罗贯中合作,现在大都认为是施耐庵所作。

施耐庵,元末明初小说家,世传其为钱塘(今浙江杭州市)人。

其生平事迹,门籍记载很少,传说亦多不一。

《兴化县续志》载明代王道牛撰写《施耐庵墓志》,说他原籍苏州,后迁淮女,元朝至顺年进士, 卒于明朝洪武初年,时七十五岁。

研究者对此持怀疑态度,因无定论。

2、关于《水浒传》《水浒传》,又名《忠义水浒传》,又称《水浒》,是在反期流传的宋元话本(说书人的底本)基础上加工创作而成的长篇小说。

全书以描写农民战争为主要题材,塑造了李谨、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物,暴歸了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭示了当时的社会才'盾。

此卩故事情节曲折,语言牛动有力,人物性格鲜明,具有高度的艺术成就。

但作品表现出只反贪官,不反皇淆,鼓吹“忠义”的思想局限。

此书在流传过程中,iii现了不同的本子,主要有一百回本(写宋江招安后,有“征辽”和“征方腊” 等情节),一百二十回本(插增征田虎、王庆的情节),后清人金圣叹将此书删改,砍去宋江招安及招安以后事,称七十冋木(实为七十一回)。

3、字音趨行(zdn)恁地(nen)晌午(shang)勾当(gdu)忒认真(tui)行货(hdng ) 窥望(kui ) 嗔怒(chQn ) 聒噪(gub ) 怨怅(chdng )IK 气(du ) 朴刀(pd ) 血血相觑(qu )4、多音字rcha 差错 差T cha 差不多 L niu 执拗5、解词【趨行】赶路。

第22课《智取生辰纲》(2024)九年级语文上册考点汇编讲义(部编版)

第22课《智取生辰纲》(2024)九年级语文上册考点汇编讲义(部编版)

2024-2025学年九年级语文上册考点汇编第22课《智取生辰纲》【课内知识点总结】一、字音嗔chēn:对人不满,生人家的气。

歇息xiē xi:稍作休整。

干系gānxì:牵涉到责任或能引起纠纷的关系。

怨怅yuànchàng:埋怨。

分晓fēnxiǎo:指以逻辑或推理为根据所达到的东西、解答等意思。

逞能chěngnéng:指炫耀、显示自己的才能,含贬义。

颠倒diāndǎo上下、前后跟原有的或应有的位置相反。

勾当gòudàng:本领、能耐,今多指坏事情。

聒噪guōzào:指声音杂乱,吵闹,也指客套话,打扰,麻烦。

【易错读音】窥.望(kuī)怄.气(òu)聒.噪(ɡuō)嗔.怒(chēn)干系.(xì)省.得(xǐnɡ)勾.当(ɡòu)撇.下(piē)怨怅.(chànɡ)计较.(jiào)兀.自(wù)朴.刀(pō)二、字形【易错字词】打扮模样酷热喘气藤条吹嘘催促打劫窥望歇息逞辩逞能五贯钱面面相觑三、文学常识1、作者简介施耐庵元末明初小说家。

生卒年均不详。

名子安,字彦端,号耐庵。

曾在钱塘为官,因与当权者不合,弃官还乡,闭门著书。

最终写成流传千古的代表作《水浒传》。

《水浒传》中国四大名著之一,是一部以北宋末年农民起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。

反映了南宋末年“官逼民反”的历史事实,热情讴歌了农民起义的正义性。

由于作者文笔精工,状物肖妙,塑造了108位草莽英雄的生动形象,其艺术性为世界文学史所重视。

这部传奇式的小说,长期以来,一直为海内外所欢迎。

2、课文说明本文节选自《水浒传》第十六回。

《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

节选这一部分背景是:杨志受大名府(治所在今河北大名东)留守梁中书的派遣,押送生辰纲前往汴梁(今河南开封),为梁的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。

九年级上册第21课《智取生辰纲》

九年级上册第21课《智取生辰纲》

第六单元第21课《智取生辰纲》一、知识点汇总1.小说知识2.字词积累3.施耐庵生平及主要作品4.正、侧面描写相结合的写法5.口语化,明快、洗炼而质朴的语言特点二、知识解读与基础训练1.小说知识小说以刻画人物形象为中心,通过故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活。

它与诗歌、散文、戏剧一起构成四大文学体裁。

(1)具体介绍小说三要素。

(2)小说的分类?(3)小说的特点?(4)小说的线索分类并做举例说明。

2.字词积累字音、字形:熟练掌握重点字词的读音和字形,能准确拼读和书写。

词义:理解文中重点词义,能准确解释并灵活运用。

(1)下列读音和字形有误的一项是()A.杨志这一行人要取六月十五日生辰..,只得在路途上趱.(zǎn)行。

B.杨志也把朴.(pō)刀插在地上,自去一边树下坐了歇凉..。

C.一个鬓.边老大一搭朱砂.(shā)记,拿着一条朴刀。

D.两个虞候在老都管面前絮絮聒聒..。

..(guō)地伴口(2)下列句中加点词语释义不正确的一项是()A.这干系..须是俺的!(责任)B. 杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会..!(想办法)C.老都管别了脸对众军道:“似你方才说时,他们都是没命..的!(亡命之徒)D.早是..我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!(幸亏)3.施耐庵生平及主要作品施耐庵,元末明初人。

(1)你还知道有关本文作者施耐庵的哪些知识,请介绍给大家。

(2)关于《水浒传》这部作品,你的认识还有哪些?(3)赛珍珠于1933年翻译出版了中国小说________,起名为________。

书名出自________ “四海之内,皆兄弟也”。

4.正、侧面描写相结合的写法正面描写:又称“直接描写”,就是指直接描写人物的外貌、心理、行动、语言和神态。

侧面描写,又称“间接描写”,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来渲染烘托所要描写的对象,以使其鲜明突出。

也叫衬托法,它是正面描写的一种补充。

(1)什么是正侧面描写相结合?好处是什么?(2)在本文中是如何体现的?5.口语化,明快、洗炼而质朴的语言特点请结合课文具体语句,分析本文的语言特点。

统编版初中语文九年级上册第二十二课《智取生辰纲》课堂笔记

统编版初中语文九年级上册第二十二课《智取生辰纲》课堂笔记

统编版初中语文九年级上册第二十二课《智取生辰纲》课堂笔记【导读】在统编版初中语文九年级上册第二十二课《智取生辰纲》中,讲述了明朝末年,赵守约所护送的“生辰纲”被张献忠和李自成等杀寇之徒所攻击,而赵守约和他的部下们则联合起来,靠智慧和胆识,一举将敌人粉碎,最终使得“生辰纲”平安到达目的地,解除了朝廷的困扰,保证了国家的安宁。

今天笔者对这篇课文进行学习和整理,以期能够更好的帮助大家掌握其核心思想和知识点。

一、课文梗概智取生辰纲一文是讲述了明朝末年,朝廷把之前的定天银锭,换成了“生辰纲”。

这“生辰纲”是用来观测皇帝的诞辰,确定挑选黄道吉日的重要工具。

因为“生辰纲”的重要性,每年押送“生辰纲”的运输车辆都是由经验丰富的官员担任护送。

而这一次,“生辰纲”被杀寇之徒打算抢夺。

为了保卫“生辰纲”,赵守约和其他护送官员们设计了一个计谋来对付这些杀寇之徒。

赵守约善于思考,而且勇气十足。

在这个危急关头,他想出了用“真假轿子”的计策来糊弄敌人,并最终成功地把“生辰纲”安全地送到了朝廷。

二、核心思想1. 勇气和技巧的重要性在这篇课文中,勇气和技巧的重要性得到了充分的体现。

面对强盗和对手的威胁,赵守约和他的部下必须坚定勇气和冷静处理,才能够在最困难的局面下制胜。

2. 防范和预测的重要性这篇文章也着重强调了防范和预测的重要性。

赵守约和他的官员们设法预测到了敌方的行动,他们制定了一系列反制措施来保护“生辰纲”不受伤害。

这个案例可以告诉我们,我们在生活中也需要关注并防范周围的可能存在的隐患。

3. 合作与信任这个故事也表现出了团队协作和相互信任的重要性。

赵守约的俩虎卫和俩长工虽然了解策略,但在实施过程中他们遇到了状况,但还是相互配合,共同完成了任务。

他们能够在最困难的情况下保持和谐和整体协作,是因为他们都非常信任和尊重赵守约,并认识到自己在团队中的角色和责任。

三、知识讲解1. “生辰纲”是指红色的锡丝编织成的一架精贵仪器,用来观测皇帝的诞辰,定下黄道吉日。

部编人教版初中语文九年级上册第二十一课智取生辰纲 复习要点

部编人教版初中语文九年级上册第二十一课智取生辰纲 复习要点

21 智取生辰纲复习要点一、重点字词酷(kù)热趱(zǎn)行虞(yú)候嗔(chēn)歇息尴尬(gān gà)厮(sī)朴(pō)刀恁(nèn)地干系怨怅(chàng)省(xǐng)得着(zhuó)意晌(shǎng)午崎岖(qíqū)兀(wù)的怄(òu)剜(wān)口割舌罗唣(zào)晁(cháo)盖三阮(ruǎn)分晓逞能颠倒勾(gòu)当聒(guō)噪喃喃呐呐(nà):连续不断地小声说话的声音。

絮絮聒聒(guō):絮絮叨叨来回地说。

面面厮觑(qù):互相望着发愣。

二、文学常识《智取生辰纲》选自《水浒》,作者施耐庵。

《水浒》又称《水浒传》、《忠义水浒传》,是我国小说史上第一部长篇白话章回体小说,也是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。

施耐庵(约1296-1370),元末明初小说家。

三、主要内容及中心思想《智取生辰纲》通过对杨志与晁盖一行人斗智斗勇的描绘,刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征,形象地表现出晁盖、吴用等人的智慧、胆识和力量,生动地塑造了农民英雄的形象,讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。

四、知识点1、精彩的人物刻画本文选取故事的高潮部分刻画了杨志和晁盖两方的形象。

写杨志时是明写。

杨志是个老江湖,深知路途中的凶险。

遇到人烟稀少处,便不顾天热,昼行夜伏,只求平安无事;直到目睹枣贩子吃了酒无事的时候,杨志才同意众人买酒,即便如此,他自己也“只吃了一半”……这些细节无不表现出杨志精明谨慎的性格特征,而如此精明的杨志最终还是上当,正是反衬了吴用等人的足智多谋。

但杨志在士兵们不堪其苦时,屡屡“大骂”,拿了“藤条便打”,连虞候和老都管进言,他也丝毫不给面子,其粗暴蛮横的性格特征暴露无遗。

写吴用、晁盖等人,是暗写。

待作者读完全文,再回头看“智取”的过程时,便要对吴用的多谋佩服得五体投地了。

2015必备的初三上册语文第17课复习要点:智取生辰纲

2015必备的初三上册语文第17课复习要点:智取生辰纲

2015必备的初三上册语文第17课复习要点:智取生辰纲一、重点字词1.注音。

趱(zǎn)行虞(yú)候尴尬(gāngà)这厮(sī) 朴(pō)刀恁(nèn)地省(xǐng)得崎岖(qí qū) 兀的(wù dì) 怄(òu) 剜(wān)唣(zào)忒(tuī) 面面厮觑(qù) 聒(guō)噪阮(ruǎn) 嗔(chēn)2.解释下面的词。

(1)要取六月十五日生辰取:这里有“赶”的意思。

(2)这干系须是俺的干系:责任。

(3)且睡了,却理会却:且。

(4)白日里兀自出来劫人兀自:尚且,还。

(5)你好不知疼痒!只顾逞辩!逞辩:卖弄口舌。

(6)也合依我劝一劝合:应该。

(7)早是我不卖与你吃早是:幸亏。

(8)卖一桶与你不争。

不争:不要紧。

(9)连累我们也吃你说了几声吃:被。

(10)那计较都是吴用主张计较:计策。

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1.情知道被差出来。

心里都知道被派遣出来(是苦差使)。

2.你们不要怨怅,巴到东京时,我自赏你。

你们不要怨恨,赶到东京时,我亲自赏你。

3.你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?你反正打算到村里去卖,一起付给你钱,就卖些给我们,有什么要紧。

4.你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!你这客人好不规矩,体面人也这样找麻烦。

三、文学常识背记知识清单1.《水浒》又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

作者是施耐庵,是元末明初人。

2.“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3.写出下面人物的绰号。

吴用:智多星杨志:青面兽白胜:白日鼠只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。

由为您提供的2015必备的初三上册语文第17课复习要点:智取生辰纲,祝您学习愉快!。

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死心塌地:形容主意已定,决不改变。
六、整体感知
1.本文出现了哪几个主要人物?简述他们的不同经历和性格。
晁盖,郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙,林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主,后打曾头市中毒箭身亡,不在108将之列。
吴用,表字学究,平生机巧聪明,曾读万卷书。一生屡出奇谋,屡建战功。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。
阮小七,脸上怪肉横生,身上交加乌黑点,村中唤做“活阎罗”。在梁山泊排名第三十一位,跟随两个哥哥行走江湖,干下了许多惊天动地的大事。受招安后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职,贬成平民后,阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。
白胜,住在黄泥冈东,智取生辰纲时,就是在他家住,也是他卖的酒。事发后被捕,苦刑下供出了晁盖,后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。
杨志,本是“三代将门”ຫໍສະໝຸດ 家将之后,一心想做官,“博个封妻荫子”,不想命运多舛(chuǎn),押花石纲时翻了船,后得到梁中书抬举,奉命押生辰纲又被劫,无奈上二龙山做了寨主,后归了梁山泊。在梁山好汉中排名第十七位,征讨方腊时在途中病故。
2.生辰纲是什么东西?
“纲”是宋代成批运输货物的组织。杨志以前曾为皇帝运送过奇花异石,那叫“花石纲”。“生辰纲”就是运送寿礼,梁中书为了给丈人蔡京庆贺生日,置办了价值十万贯的金珠宝贝,准备派武艺高强的杨志押送去东京。
晁盖、吴用等人的智举:
(1)利用枣贩子的身份,在黄泥冈上“巧遇”杨志等人; (2)利用夏日炎炎的时机,让白胜上山冈卖酒,激起都管、虞候与军健们的需要; (3)晁盖等人先吃掉一桶酒,以示酒中无毒,麻痹杨志,更加激起众人买酒的欲望;(4)借舀酒作掩护,一瓢装作占便宜,二瓢下药;(5)白胜与平常小贩一样,争瓢夺酒,故意斗气,不卖给杨志,再一次麻痹杨志。
三、作品简介
《水浒传》,中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵,现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人,或两人皆有。
《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。全书前半部写“官逼民反”,后半部分写宋江招安,最后以悲剧结局本书结构严整,以“官逼民反,替天行道”为主线,每个故事又独立成章。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。
五、生难字词
虞候(yú) 嗔怪(chēn) 尴尬(gān gà)
怨怅(chàng) 聒噪(guō)兀的(wù)
面面厮觑(qù) 喏喏连声(rě)
晓事:明白事理。
寻思:思索;考虑。
忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不说什么话。
喃喃讷讷:连续不断地小声说话的声音。
絮絮聒聒:絮絮叨叨,来回地说。
热不可当:热得无法抵挡。
明确:小说题为“智取生辰纲”,但如何智取,晁盖、吴用等人如何安排的,并没有直接写,这一方面照应了小说前一情节中吴用设计,另一方面则给读者留下了悬念。
6.课文中有哪些矛盾冲突?
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突――主要矛盾冲突;杨志与军健、虞候、老督管之间的内部矛盾冲突――次要矛盾冲突。
7.体会小说中的“智”。
四、《智取生辰纲》简介
本文节选自《水浒传》第十六回,原题“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”。
杨志本是“三代将门之后”,得到梁中书抬举,在校场与周谨、索超比武获胜,被升任为管军提辖使,“早晚殷勤听候使唤”,并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时,但生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁盖,七条好汉决定齐心协力夺取这批珠宝,并定下智取之计。(本文省略了晁盖七人商议劫纲和梁中书委托杨志送纲的情节。)
小说通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎,王庆,方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力,最终走向悲惨失败的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒传》问世后,在社会上产生了巨大的影响,成了后世中国小说创作的典范。
公孙胜,道号“一清先生”,身长八尺,好习枪棒,学成武艺多般。后来师从罗真人,学得一身道术,善能呼风唤雨,驾雾腾云,江湖上都称他做“入云龙”。在梁山泊排行第四,宋江受招安后出家。
刘唐,善使朴刀,因鬓边有朱砂记,人称“赤发鬼”。在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕,供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵,上了梁山。征讨方腊时阵亡。
九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理
一、学习目标
1.理清故事情节,学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。
2.结合课文,根据人物的言行分析人物性格特征。
3.学习环境描写的方式及其作用,品味语言特点。
二、作者简介
施耐庵(1296-约1371),名子安(一说名耳),本名彦端,汉族,江苏兴化人,元末明初小说家。博古通今,才华横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,36岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》、《三遂平妖传》的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终创作"四大名著"之一的《水浒传》。
阮小二,臂膀千斤气力,眼射万道寒光,人称“立地太岁”,在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟,是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头,建立奇功伟业。宋江攻打方腊时,不愿受辱,自刎而亡。
阮小五,手似铁棒,眼似铜铃,面虽带笑容,眉间却带杀气,人称“短命二郎”。梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村,打鱼谋生,劫了生辰纲,因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山,他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。
3.课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言交代了小说的什么要素?
“智取生辰纲”是对小说情节最简洁的概括。
4.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?
明线――杨志押运生辰纲:上路――中计――失纲
暗线――晁吴智取生辰纲:定计――施计――劫纲
5.小说在情节安排上有什么特点?
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