议论文的阅读与写作
议论文阅读技巧范文
议论文阅读技巧范文阅读是获取知识的重要途径之一，而掌握好阅读技巧可以提高阅读的效率和质量。
特别是在大量文献阅读和研究写作中，合理的阅读方法非常重要。
下面将介绍一些提高议论文阅读技巧的方法，帮助读者更好地理解和运用所读的议论文。
第一，审视标题和摘要。
在开始阅读一篇论文时，首先要仔细审视标题和摘要，它们通常提供了论文的主旨和核心内容，可以帮助读者判断论文是否与自己的研究问题相关，同时也可以指导读者在阅读过程中更加关注和理解重要的部分。
第二，快速阅读全文。
在初次阅读时，可以采用快速阅读的方式，不必过于详细地琢磨每个细节。
可以快速浏览全文，了解其整体结构和内容，对论文的主旨、论证方法、结论等有一个大致的了解。
第四，了解引用文献。
在阅读论文时，要仔细阅读论文中所引用的文献。
这些文献往往是支撑和论证论文观点的重要依据，通过阅读这些文献，可以更深入地理解论文的背景和理论基础。
第五，批判性阅读。
在阅读论文过程中，要始终保持批判性思维，不仅要了解论文的内容，还要思考其观点是否合理，是否有新的见解，是否存在逻辑漏洞等。
可以对文章中的论证方法、实证研究方法和数据处理等进行评估，从而判断论文的可信度和学术价值。
第六，笔记和总结。
在阅读论文时，可以使用笔记记录重要的观点、数据和论证方法等，以备后续复习和引用。
同时，可以结合自己的研究问题，进行总结和思考，了解论文对自己研究的启示和贡献。
第七，查找相关文献。
在阅读论文的过程中，可能会发现其他相关的文献，可以借助学术引擎或者文献库进行进一步查找和阅读。
这样可以使阅读更加全面和深入，为自己的研究提供更多的参考和支持。
总之，议论文的阅读需要具备较高的阅读水平和批判性思维。
以上所介绍的一些阅读技巧可以帮助读者更好地理解和运用所读的议论文，提高自己的学术研究能力。
在阅读过程中，还要保持积极主动的学习态度，持续培养自己的阅读能力，并将所学应用于实际研究中，不断提高自己的学术素养和研究水平。
浅谈议论文阅读教学与议论文写作结合的方法
浅谈议论文阅读教学与议论文写作结合的方法从事语文教学工作十多年来，议论文写作一直是老师和学生头疼的事，但在这次培训学习中，通过学习，豁然开朗。
在平常的议论文阅读教学中渗透议论文的写作方法不失是一种行之有效的方法，现结合平时的实践工作谈谈两都结合的方法。
一、在阅读课上，布置本周作文题目，写作要求，学生可以根据要求进行收集资料，并把收集到的资料读懂吃透，以便灵活运用。
举一例子，本周要求学生写作有关“勤奋”方面的议论文，周五习作，周二晚上的阅读课要求学生收集有关“勤奋”方面的古今中外的小故事和名人名言，并要把自己认为好的小故事，名人名言整理好，以小组为单位，交给小组长，小组长负责把收集到的资料进行分类，课外时间学习，哪些是大家一致认为好的，作文中可以用到的，先以小组的形式进行组内交流。
二、在作文课上，再以小组为单位，展示本组收集到的资料，班级共享，这些资料，通过个人收集，小组智慧，已经形成非常好的资料。
三、紧扣议论文的三要素和教材或学习材料中典型的议论文讲课。
有意识的将学习材料中的论据教给我们的学生，让他们活学活用。
如讲解试卷上的一篇议论文——季羡林的《成功》时，要求学生积累战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。
这就是历史上“头悬梁锥刺股”的故事。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。
夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。
成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
再例如讲文言文《送东阳马生序》时，明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。
宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。
故事类议论文阅读与写作
例文 一！
幸 福 就 是 此刻
铁 凝
生活 中似乎有 太多 可以论证
他 这 番话 的 例 子 曾经 去 圈外 参 加 文 化 交 流 ， 花 ｒ很 多钱 买 过 一 件 非 常 漂 亮 的 衣 服． 因为 太 喜 欢 ， 舍 不 得 穿 ， 非 就 除
港鱼在最墓亟立盟候龛土砉
会收 获 的丰 硕 ， 果 伞都 变 成 了小 结
而涩的粜。
想 ｌ半天 ， 『 竟然没有 个很适 一 合的＝ 粹案
那 阵子 ， 常携 带这 个 难 题 去 经 和 人 打 交 道 ，不 管 是 新 蹦 还 是 敞 友 ， 到 酣 畅 时 总 是 抛 出 这个 问题 聊 冷 场 ， 然 ， 获 的 答 案 也是 五 花 当 收
次那 件 衣服 ， 如果 当 初 我 有 足 够 的 勇 气 对他 说 …… 耶 会 是多 么 幸 福 ！
原来有过这样一件衣服 ， 因为躲过
了水 洗 日晒 的 蹉 跎 ， 依 旧崭 新 笔 它 挺 ． 是款式却 已经过 时 ， 但 讪 地 也 足 Ａ责 地 把 它 小 心 包 好 继 续 收
么， 即使一 时被 满世界误 读 韭
说 ： 我不 是政 府官员 。 “ 回答不 了这
： 自呈的锰麴
么大的问题 ， 足坦至＝ 个起码的桥 ４ 二 盔 噩 瞳 旦 堂生 丕盒 至 在教室被单独挑 出来 接受那么多
艋问 。”
冷冷地说 ： “ 也许 』搞鳢工！ ［ ］ 这丕
直 到有 一 天陪 朋 友 去 见 一 位
身 衣、 眼前人的幸福
很年轻很 年轻 的时候 ． 也曾经 喜欢 过什么人 ， 一点 一滴 、 一颦一 笑郝 让我有无 尽的话 想要 表达想
【 妙文览胜 】 ！
阅读之美议论文作文(6篇)
阅读之美议论文作文阅读之美议论文作文1“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这句话是莎士比亚说的。
书与我们密不可分，它像阳光，带给我们温暖与希望;它像大海，任我们尽情遨游;它像我们的良师益友，教我们学习知识。
书更带给我乐趣，让我们开心快乐。
记得小时候，我还不知道书是什么，后来，妈妈给我买了许多书，我打开后，立即被里面鲜艳丰富的图画深深吸引住了，虽然那时候还不识字，但是看着上面的图，很快就能明白这个故事的意思。
后来，识字了，妈妈给我买了大量的带拼音的书，我不再只看图了，而是看那些字。
我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣，我会为了丑小鸭最终变成天鹅而开心，我会大笑，那是因为皇帝太蠢了，衣服都不穿!色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会我如何辨别美与丑善与恶，真与假，有爱与仇恨……我爱上书，它不仅带给我无尽的知识，更带给了我无尽的欢乐。
现在，我读的书比以前深奥多了，小说、名著、作文，它们带给我更多的乐趣。
我特别喜欢一个坐在阳台晒着温暖的阳光，阅读有趣的书。
我很喜欢读《天天好文》和《时文选粹》，理解一些人生的智慧，再思考文章后面的题目，每当我联系文章写出来后，我就会非常开心。
每当读一些关于科学的书时，我就会边读边猜想，每空也会试着做一些小实验，试验成功后我也会受到很大的鼓舞。
读到各种各样的小说时，我就会浮想联翩，幻想自己是某个人物，开始惊心动魄的大冒险，每一次，我会很开心，有时候都会笑出声来。
书让我学会了如何笑对一切，让我理解了生命的价值，让我知道了尊严的高贵，宽容的博大，让我茁壮健康，快乐地成长。
与书为伴，尽享乐趣。
阅读之美议论文作文2春花秋月，云展云舒，时间如流水一般消逝，如今的我已是一个13岁的女孩，我觉得这么多年，我只有一个最忠实的朋友，那就是书。
——题记看呀，照片上，蓝蓝的天空下那个小女孩依在妈妈的怀里，手拿一本书，津津有味的听着妈妈讲那动听的故事，她为海的女儿的悲惨而哭泣，为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。
【议论文写作指导】阅读议论文的方法和一般程序
阅读议论文的方法和一般程序_议论文指导_议论文指导
第一步：整体感知，逐段概括要点。
先阅读全文，感知文章大致谈了什么内容。
然后，逐段概括要点。
具体作法是：用一句话（一个单句或一个复句）概括一段要点。
内容简单，读后一目了然的段，可以直接概括（如有中心句的段）;内容比较复杂的段，可以先勾画重点词语，然后连词成句，适当改造一下，用来概括要点。
第二步：分析结构，把握全文论点。
大致过程是：
（1）在逐段概括要点的基础上，用“合并同类”的方法，划分出全文引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。
（2）分析引论部分：是提出了全文中心论点，还是提出与中心论点有关的问题。
（3）分析本论部分：这部分举了哪些事实，讲了（引了）哪些道理?再归纳层次之间的关系：是并列的、递进的，还是总、分、总的?再归纳使用了哪些论方法。
（4）分析结论部分：全文是怎样收束的?是发出号召，再次强调论点，还是提出了解决问题的办法?
（5）在清楚了解了全文结构的基础上，理清全文思路，明确文章的论点。
另外，读正文前审视议论文题目也是益于读懂文章的方法，这样做还可以训练联想能力、推断能力，对培养思维的敏捷性也有好处。
审题一般从分析题目的语法结构、确定题目重点词语入手。
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第三步：揣摩语言的准确、严密，体会作者的思想感情。
揣摩语言包括：对词语的含义要了解清楚，不能含糊;一些指代性词语指代的意思要看明白;要注意词语使用时的搭配和前后照应;弄清楚一些重要句子的结构，等等。
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中职语文基础模块(下)全册教案
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：议论文阅读与写作【教学目标】1. 理解议论文的基本结构，包括引论、本论和结论部分。
2. 掌握议论文的阅读方法和技巧，能够准确理解作者的观点和论证方式。
3. 提高议论文写作能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和论证。
【教学内容】1. 议论文的基本结构及其特点。
2. 议论文的阅读方法和技巧。
3. 议论文写作的基本要求和方法。
【教学重点】1. 议论文的基本结构及其特点。
2. 议论文的阅读方法和技巧。
【教学难点】1. 议论文的写作方法。
【教学过程】1. 引入：通过讨论和示例，让学生了解议论文的基本结构及其特点。
2. 讲解：讲解议论文的阅读方法和技巧，如如何找到论点、论据和论证过程。
3. 练习：让学生阅读一些议论文，运用所学的阅读方法进行分析和理解。
4. 写作：布置一篇议论文写作作业，要求学生清晰、有条理地表达自己的观点和论证。
【教学反思】在教学过程中，要注意引导学生掌握议论文的基本结构及其特点，以及阅读方法和技巧。
要注重学生的写作练习，及时给予指导和反馈，提高他们的写作能力。
第二章：说明文阅读与写作【教学目标】1. 理解说明文的基本结构，包括引言、主体和结尾部分。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧，能够准确理解说明对象和说明内容。
3. 提高说明文的写作能力，能够清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。
【教学内容】1. 说明文的基本结构及其特点。
2. 说明文的阅读方法和技巧。
3. 说明文的写作基本要求和方法。
【教学重点】1. 说明文的基本结构及其特点。
2. 说明文的阅读方法和技巧。
【教学难点】1. 说明文的写作方法。
【教学过程】1. 引入：通过讨论和示例，让学生了解说明文的基本结构及其特点。
2. 讲解：讲解说明文的阅读方法和技巧，如如何找到说明对象和说明内容。
3. 练习：让学生阅读一些说明文，运用所学的阅读方法进行分析和理解。
4. 写作：布置一篇说明文写作作业，要求学生清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。
浅谈”通过议论文阅读”指导写作
２补 论 点 。 ． （ ）提 炼 中心 论 点 。 给 学 生 一 段 议 论 文 字 ，让 学 生 １
教学密切结合 起来 ，通过解读文 本 ，学生从范文 的语 言、 议论文知 识 、结构安排 以及文章 的写作技巧方 面着重 品味 学 习 ，进 而运 用到写作 中，以读导写 ，提高 了学生 的写作
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浅 谈 ‘ 过 议 论 文 阅 读 指 导 写 作 ‘ 通 ， ，
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【 要 】阅读与 写作是 语文教 学的两大主题 ，同时也是制 约语 文整体水 平和 影响 学生终 身发展的 两大难题 。而议 摘
论 文的 阅读 与写作 更是 初 中语 文教 学的难 点 ，要 突破 这一瓶 颈 ，就 必须把 阅读 与写作教 学有效的 结合起 来 ，将议论 文
文 整 体 水 平 和影 响学 生 终 身 发 展 的两 大 难题 。我 校 （ ： 注
逐步帮助学生提炼议论文 阅读技 巧 ，渗透写作方法 。
第 二 步 ：在 阅读 中 （ 括 课 内 课 外 ）不 断 积 累论 据 材 包 料。
此处指河北省唐 山市丰南区钱营镇第一 中学 ，下文 同 ）是
知 识 未 能 在 写 作 中 得 到 梳 理 和应 用 ，阅 读 技 巧 不 能 得 到进
：在阅读中训练补写。
１ ． 据 。在 分 析 阅 读 的基 础 上 ，为 原 有 中 心 论 点 补 补抡
充论据 ，这样可 以训练学生 模仿阅读材料 中的论据选择 ， 学习 围绕 中心论 点来 补充 材料 的能 力 。如在 《 谈诚 信 》
阅读议论文作文800字(6篇)
阅读议论文作文800字(6篇)读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
以下这6篇阅读议论文作文800字是来自于作者的议论文阅读的范文范本，欢迎参考阅读。
阅读议论文作文800字篇一妈妈说我是一只钻进书里的小虫子，是因为我总是手不释卷，在沙发上看，在书桌上看，在床上上看，躺着看，趴着看，坐着看，书好像是我的影子似的，和我形影相随。
不防说，我还真是一只爱读书的小虫子。
我之所以喜欢读书，是因为他教给了我无穷无尽的知识，使我懂得许多的道理。
以前，我总是有十万个为什么要问妈妈，现在却不用问了，这是因为什么呢？当然是百科全书的功劳了。
还有如果有不会认或不会写的字，我立马就请出工具书中的老大新华字典来帮忙。
我房间里的工具书分列分排，摆放的整整齐齐，就像士兵列队等着我来检阅一样。
我之所以喜欢读书，是因为他给了我许许多多的快乐。
像什么幽默笑话大全，开心乐不停等许多的笑话书，都摆放在我的书柜里。
每当看见这几本书时，我都会忍不住想笑，真正翻开阅读的时候，我笑的更欢了，捂着嘴肚子笑，躺在沙发上笑，笑的都快喘不过气来。
每当我不快乐时，随手翻开一本，我烦恼的事顿时抛到了九霄云外，给我阴霾心中射进了一缕灿烂的阳光，心情顿时明亮起来。
我之所以喜欢读书，是因为他使我学会了思考，也知道了思考的重要。
人是有思想的，如果干什么事情都不去思考的话，就会做事鲁莽，会做出错误的结果。
还有，在考场上，遇到难题不去思考，就无法下笔。
读书让我会去认真思考云为什么在空中会千变万化，大海中的海浪是怎样形成的等好多问题。
我觉得人的一生都离不开思考。
我之所以喜欢读书，是因为他给了我无限的词汇，使我从一个肚内空空的人变成了一个小词库，现在我写作文时，就会从脑中蹦出许多好词好句来，如手不释卷、废寝忘食等。
读书使我的写作能力进步了很多，校刊还刊登过我的作文呢！书中自有颜如玉，书自有黄金屋，这句话说的非常好。
阅读议论文的方法和技巧5篇
阅读议论文的方法和技巧5篇写作能够提高个人的写作自觉性和写作热情，写作是张扬个性和表达自我的一种方式。
好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美。
引用您的要求出国留学网编辑为您汇集了一篇“阅读议论文的方法和技巧”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！阅读议论文的方法和技巧篇1常考题型：本文主要采用了什么说明顺序?/某段的说明顺序是什么?答题技巧：说明文有三大说明顺序：空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
多用表空间方位的词语。
时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
多用表时间的词语。
逻辑顺序:根据事物的推理过程和人们对事物规律的认识和运用来解释事物，布局文章。
用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。
一般为：① 从现象到本质(或从本质到现象);② 从原因到结果(或从结果到原因);③ 从特点到用途(或从用途到特点);④ 从整体到部分(或从部分到整体);⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要);阅读议论文的方法和技巧篇2常见的论证方法有：举例论证(例证法或摆事实)、道理论证(讲道理)、对比论证、比喻论证。
1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。
因为这些道理具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。
3.比较论证:是一种常用的、有说服力的论证方法。
将两个事物进行比较对比后，推导出两者的差异，从而衬托出结论，这也叫比较法。
事物的特点和本质最容易在比较中暴露出来，尤其是正反事物的比较，具有很大的显著性，能给人留下深刻的印象。
议论文阅读与写作之二：比喻论证
议论文阅读与写作之二：比喻论证“议论文”阅读[妙文览胜]例文一：蚕是被自己的丝裹住的毕淑敏蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理。
每一个养过蚕的人和没有养过蚕的人，都知道这件事。
蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐专注的样子。
蚕并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。
直到被人一股脑儿丢进开水锅里，煮死，然后那些美丽的丝，成了没有生命的嫁衣。
这是蚕的悲剧。
当我们说到悲剧的时候，不由自主地持了一种观望的态度。
也许，是“剧”这个词，将我们引入歧途。
以为他人是演员。
而我们只是包厢里遥远的安全的看客。
其实，作茧自缚的情况，绝不如想象的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。
钱的丝飞舞着。
很多人在选择以钱为生命指标的时候，看到的是钱所带来的便利和荣耀的光环。
钱是单纯的，但攫取钱的手段却不是那样单纯。
把一样物作为自己奋斗的目标，它的危险，不在于这桩物品的本身，而在于你是怎样获取它并消费它。
或许可以说，收入钱的能力还比较容易掌握，支出它的能力则和人的综合素质有极大的关系。
从这个意义上讲，有些人是不配享有大量的金钱的。
如同一个头脑不健全的人，如果碰巧有了很大的蛮力，那么，无论是对于他本人还是对于他人，都不是一件幸事。
在一个社会财富和个人财富飞速增长的时代，钱是温柔绚丽的，钱也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。
爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般覆盖着视线。
这句话严格说起来，是有语病的。
真正的爱，不是诱惑，是温暖。
只会使我们更勇敢和智慧，但的确有很多人被爱包围着，时有狂躁。
那就是爱的没有节制了。
没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，甚至包括氧气，同样是灾难性的。
水火无情，大家都是知道的。
但是谈到氧气，那是一种多么好的东西啊!围棋高手下棋的时候，吸氧之后，妙招叠出，让人疑心气袋之中是否藏有古今棋谱?记得我学习医科的时候，教授讲过这样一个故事。
议论文的写作与阅读
议论文的写作与阅读一、引言在现代社会中，议论文作为一种常见的文体形式，被广泛应用于各个领域。
学生们在学习中需要不仅要掌握写作表达的技巧，还需要培养对议论文的阅读能力。
因此，本教案的主题是“议论文的写作与阅读”。
二、议论文的特点与目的1. 客观性：议论文应以客观、中立的观点出发，对事实进行客观分析和评价。
2. 逻辑性：议论文的观点应有条理，结构合理，推理严密。
3. 说服力：议论文的目的是通过合理的论证和丰富的事实论据来说服读者接受自己的观点。
4. 表达立场：议论文要明确表达作者自己的立场并进行深入的分析。
三、议论文的写作要素及技巧1. 确定主题：写作前要明确自己的议论文主题，并明确立场与观点。
2. 收集材料：通过查阅资料、调查、观察等方式，收集相关的事实和资料，为后续的论证提供支持。
3. 进行归纳与分类：对收集到的材料进行归纳和分类，为后续的论证提供逻辑性支持。
4. 确定论证结构：根据归纳与分类的结果，确定文章的论证结构，并合理安排段落的顺序。
5. 进行合理的论证：根据论证结构，进行合理、有逻辑性的论证，使用例证、比较、引用等手法进行论述。
6. 运用修辞手法：通过运用修辞手法如比喻、夸张、对偶等手法，增加文章的语言生动性和表达力。
7. 注意语言表达：在写作过程中，要注意语言的准确性、简洁性和流畅性，避免使用含糊不清或重复冗长的表达方式。
8. 结尾总结：在文章的结尾部分，对前文进行总结，强调自己的观点，以加强说服力。
四、议论文的阅读技巧1. 理清思路：阅读前先了解文章的主题和立场，理清作者的观点和论证线索。
2. 抓住关键词：在阅读过程中，注意抓住关键词，理解词语之间的逻辑关系，推断作者的论证思路。
3. 分析论证结构：阅读时可以分析文章的组织结构，比如序言、论点、论据、总结等部分，从而把握作者论证的逻辑性。
4. 辨认论证手段：注意辨认作者使用的论证手段，如举例、引用、论据、对比等，以判断其说服力。
5. 理解主题句：主题句一般位于段落首句，具有概括性和总结性，对理解整个段落的内容很重要。
阅读类的议论文作文5篇
阅读类的议论文作文5篇在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗下面是小编为大家收集的阅读类的议论文作文，欢迎大家分享。
阅读类的议论文作文1有一种能力叫阅读，有一种智慧叫阅读，有一种感悟叫阅读，有一种成长叫阅读。
然而，正是这种被古代文人墨客引以为豪的事情，被现在的中国人渐渐丢失。
有人统计过这样一组数据：以色列人均读书量为64本，居世界第一，爱阅读的习惯让这个国家成为世界上唯一没有文盲的国家。
而中国人呢人均阅读量仅为7。
68本，其中还有近一半为电子书。
作为一个有5000年历史文化的大国，竟被其它国家甩了几十条街!据统计，中国人平均空闲时间为3小时。
然而，在这段可以自由支配的时间里，很多人只会做一件事：上网。
鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
”多数人是愿意挤出时间来的，可挤出时间来是为了上网。
他们都将中华民族积累下来的智慧忘了!“书山有路勤为径”之类的名言警句早已被他们抛在脑后!这是多么可悲啊!茫茫的宇宙中，诞生了数不尽的知识奥秘。
从古至今，人类就一直在探索它，利用它。
而把知识记载下来，就是为了让后人学习、创新。
虽然学习的途径有很多，但阅读始终是快捷的，不可替代的。
我们能从简明的文字中快速学习到为人处世、科学技术、历史文化……这是口口相传所比不上的!阅读是为了自己的未来，一个爱阅读的人，往往比别人更有优势。
在阅读的过程中，你能学到别人不懂的数学公式、英语单词、物理定律，它们能让你在考试中加分;你还能了解到一些深刻、动人的故事、观点和待人的技巧、处事的原则……它们能让你博得他人的喜爱;在阅读的过程中，你会认识到优美的词句，这些还能增加你的文采。
可以这么说，阅读能让丑小鸭变成白天鹅，让鸡毛飞上蓝天。
阅读还能让你平静下来。
当你浮躁不安时，找一本书读一读，你会被书中的故事深深吸引，从而抚平躁动。
其实，阅读就是成长。
关于读书的议论文作文10篇
关于读书的议论文作文10篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为学校作文、中学作文、高校作文，以下是我预备的关于读书的谈论文作文范文，欢迎借鉴学习。
关于读书的谈论文作文1明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。
”这歌写出了他对学习的痴迷。
当然，学习并不仅仅限于读书，但读书是学习的主要途径或方式。
古往今来，的确有很多学者或读书人嗜书成癖。
人们读书的目的是多种多样的：有的是为了增长学问，有的是为陶治性情，有的只为猎取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。
但不论最终目的毕竟是什么，读任何一本好书，都会使你心有所感，读有所益。
古人把读书人分为三类：苦读、痴读和闲读。
比起点墨成冰而心目如磐的苦读，还有头悬梁锥刺股的痴读，我更多的是在闲读——茶余饭后，顺手展卷，“知于天地外，意在有无中”，不求甚解，只求一得。
当然，精读一些书也是有必要的。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”只有学而思，才可避开迷惘和危殆。
“不动笔墨不读书”，做些摘抄特别必要，或是开动脑筋，细细回味一番，以便从先哲的著作中吸取精华，也必不行少。
读书是一种乐趣，要享受这种乐趣还要讲究读书的意境。
比如夜读就很不错，它能使劳累一天的你遗忘白天的紧急，生活中全部的苦恼也将通通遗忘，心灵就会进入一种安静的境界。
书是传播思想的工具，它能启发人的思维，也能成为束缚人的框框。
所以，读书既要能入，也要能出。
看《庄子》时曾得一佳句：“筌者所以鱼，得鱼而忘筌;言者所以在意，得意而忘言。
”这里的“得意”指领悟到书中之意旨，但我却由“得意而忘言”感受到一种得意其乐，无可名状的情味。
也许这就是王心斋所说的“学是学此乐，乐是乐此学”吧。
通过读书，我们可以得到很多的乐趣，也可以学到很多的学问。
关于读书的谈论文作文2书，在我们人类世界起着很重要的作用，也有着很高尚的地位。
莎士比亚说“书是养分品，生活里没有书籍，就似乎生活了没有阳光。
读书的议论文作文10篇
读书的议论文作文10篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为学校作文、中学作文、高校作文，以下是我预备的读书的谈论文作文范文，欢迎借鉴学习。
读书的谈论文作文1人生的旅途中，或有欢快，或有哀痛，但这一切的情感一旦通过阅读的洗礼，一切情感都已全无，只剩读书之乐。
或许有人会说：“书是一杯不加糖的咖啡，品起来可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越会使人兴奋，口感越苦，越能使人体会深刻，正如钱钟书的那句：“真正的读书的欢乐是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味来，苦才真正是读书的欢乐的引诱。
”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”在书中，我们可以重返《三国》的激烈战场，感受《水浒》英雄的英姿飒爽，身临《西游记》的神人怪鬼之界，垂怜《红楼梦》中贾史王薛四大家族的兴衰。
在书中，从孔子的.《论语》到的《诗词选》，从鲁迅的的《彷徨》《呐喊》到莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，从冰心的《小桔灯》《繁星春水》到郭敬明的《梦里花落知多少》。
在书中，我们可以感受到四季轮回，从“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
读书令我们感受到了从古至今，由国内到国外，从老一辈到新一代的转变与不同，博览群书，生活是如此充实。
“万般皆下品，唯有读书真”，“书是人类进步的阶梯”，只有读书，才能为将来的蓝图染上光辉的颜色。
是故有古人头悬梁，锥刺股，凿壁偷邻光，更有程门立雪，囊萤映雪，燃糠自照，最终终成一代名人。
因此，读书可以转变一个人的命运，更可以造就一个人，何乐而不为呢?在现在，多数同学只重视读课本，而不重视课外阅读，只重视考试成果而不重视身心感悟，只重视表面意思而不重视深层涵意，这并不是真正的阅读，这样读书只会觉得乏味，枯槁，必会感到苦了，而只有专心，用爱去读书，读书之乐必会令你乐得合不拢嘴。
读书的议论文作文800字(优秀8篇)
读书的议论文作文800字（优秀8篇）读书的议论文篇一假如没有书，就没古印度文化，假如没有书，就没有华夏灿烂的五千年文明，假如没有书，人类也就失去了支柱，没有了灵魂。
从竹简到白纸，经过了几千年的演变，才有了我们今天所看到的书！一本本知识丰富的书，包含着无限美丽的文字，叙写了无数壮丽的诗篇。
它指引着我们前行的方向，教会我们做人的道理。
大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。
但是多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。
我们往往能从书中看到和得到存在自己身上的东西，但似乎在平时并没有发现书虽客观，但来源于生活，书中的内容再怎么离奇再怎么变化，它都脱不了我们生活的这个世界。
读书靠的是顽强的毅力，执著的热情。
充分利用时间，发挥效率，有的书可以浏览，有的书需要细读、精读，这样才能从书中悟出真谛，发现书中的“黄金”，读到动情时，还要学会把自己的切身体会写下来，这样不仅可以加深对书的理解，还能提高写作能力。
在书中，我领略了世界各地的风土人情，体会了人生的酸甜苦辣；在书中，我参与了重大决策的谋划，目击了重大历史事件的发生；在书中，我参悟了佛学禅机，感受人生的哲学；在书中，我兴奋过，怨恨过，愤怒过，畅想过。
书的内涵，绝非薄厚不一的几页或几十页的纸张所能包含。
读书是为了充实人生，丰富人生，使人生变的有意义，有意义的人生是在不断认识自己，完善自己的过程中实现的，因此，我们可以说，读书就是为了了解自己，修正自己。
在漫长的浏览中可以将书中的神奇自然化，又可以将书中的平淡神奇化。
总之，书中的世界奥妙无穷，它以其“魔力”创造着神话，传播着知识，另人神往，使人痴迷。
我情愿做一个书痴，用毕生去破译那永远也解不开的谜。
古话说：“书中自有黄金屋，书中自由颜如玉。
”朋友，认真读书，为自己的人生添上一片光彩吧！读书的议论文篇二让读书成为我们的生活方式孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”余秋雨先生说：“读书的最大理由是想摆脱平庸。
以阅读为话题的议论文（精选17篇）
以阅读为话题的议论文以阅读为话题的议论文（精选17篇）相信大家都经常接触到作文吧，特别是有严密的逻辑性的议论文，议论文是以理服人的文章。
我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的以阅读为话题的议论文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
以阅读为话题的议论文篇1书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我应对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。
对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。
我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。
这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。
它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。
这一层的读书只是为了生活和学识。
不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。
正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。
着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他能够坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能够体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，能够体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；能够体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；能够体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。
议论文的阅读与写作
教学设计阅读是一种吸收，而写作就是一种倾吐，阅读和写作是相得益彰，不可分割的。
写作水平要提高，我们应当尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。
有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作时才能文思泉涌。
阅读和写作是相辅相成的。
在语文教学中，如何把二者有机的结合到一起，达到共同提高的目的，这是语文教学的所达到的最终目标。
阅读为写作积淀了许多有价值的内涵，写作中产生的新体验也会促使学生进行新一轮的阅读活动。
通过这样一种阅读与写作互动的过程，就会达到阅读和写作的有机合拢，实现阅读和写作的良性循环。
对于九年级的学生来说，语文学科的议论文阅读与写作是新的知识体系，为便于同学们对议论文的学习和能写出漂亮的议论文，特设计如下：一、课堂教学中先展示本节课的总目标，然后分阶段进行。
每阶段都有各自的小目标，定点定向完成。
教学时，师先对议论文的基本知识做一个简单的回顾，用最基本的PPT形式，使学生在最短时间内掌握议论文的三要素极其特点。
再引领学生通过文本阅读自行完成课堂教学内容。
同时要求学生注意好词好句的积累。
二、教学内容学生以小组形式完成。
可先就文本结合议论文文体知识提出问题，再通过小组成员分析问题，最后到自行解决问题。
在教学过程中老师起指点、引领作用，重在对议论文文体知识进行梳理和归纳。
三、通过对一般题型的归纳，再结合名篇佳作赏析、训练、分析，最后总结出写作思路及文体写作特点。
通过对以上知识的了解，学生就能在短时间内掌握议论文的阅读及写作技巧了。
最后就议论文常见写作模式加以小结、归纳、再到练习。
《议论文的读和写》课件
议论文的写作技巧
• 清晰明确的论点陈述 • 合理有效的论证过程 • 恰当运用修辞手法 • 精确使用语言表达意思
议论文的常见错误
论点模糊
发表意见没有明确的中心思想，导致论文缺乏焦 点和逻辑性。
语言不准确
表达不清楚，使用词汇和语法错误，影响读者对 论文内容的正确理解。
论证不充分
使用的论据不足或不具备说服力，无法支撑作者 的观点。
总结
1 议论文的读和写的重要性
通过学习和实践议论文的读和写，可以提高我们的思维能力和表达能力，培养批判性思 维和逻辑思维。
2 怎样提高议论文能力
练习阅读和分析各种议论文的同时，多写议论文并通过反馈和修改不断完善自己的写作 技巧。
《议论文的读和写》PPT课件
议论文的定义
议论文是一种文体，其特点是通过给出观点和论据对一个问题或主题进行讨 论和分析，以达到说服读者的目的。
写议论文需要使用合理的论证方式和语言技巧，以确保观点明确、结构清晰 和逻辑严谨。
Байду номын сангаас
议论文的读
1 读议论文的方法
2 分析议论文的结构
采用主动阅读的方式，注意理解作者的观点， 并分析其论证过程和证据。
结构杂乱
缺乏组织性，主体段落之间缺乏连贯性和过渡， 使得整个论文难以阅读和理解。
议论文的例子分析
对比不同类型的议论文
分析辩论性议论文与说明性议论 文之间的区别，说明它们各自的 特点和应用场景。
分析议论文的优缺点
阐述议论文的优点和缺点，帮助 读者全面了解这一文体的使用和 限制。
指导写作
提供一些撰写议论文时的实用技 巧和建议，以帮助读者提高写作 效率和质量。
识别议论文的引言、主体段落和结论部分， 分析它们的作用和组织方式。
初中生议论文阅读与写作指导讲座
初中生议论文阅读与写作指导讲座引言：1、理解议论文的文体知识：议论文三要素、论证方法、议论文结构、常见的议论文的写法、议论文的种类等。
2、思想准备：想清楚要写的内容。
如果认识不清，你可看相关的书，人名言》《论点论据大全》可以说是个捷径。
平时要注意积累，如每天背两条名言，一个故事。
这样，你就会写好议论文。
不知你对议论文掌握的如何，不知下面的内容对你是否有帮助。
、议论文的三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个：①文题；②开头；③文章中间；④结尾。
2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
选用事实论据要注意：①必须具有典型性。
古今中外的都可以。
是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
选用的道理论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
②要精确，不能篡改、歪曲。
③和论点有必然联系，能证明论点的。
3、论证：论证时使用论据证明论点的过程。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）-分析问题（为什么）-解决问题（怎么办）也即：引论............ 本论 ....常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构C、层进式结构d并列式结构③常用的论证方法：a、例证法（也叫举例论证、摆事实）：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。
b、弓I证法（也叫道理论证）除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
C、对比论证（也叫正反论证）：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
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（3）使用论据的要求：
①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引 用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引 理论本身的精确涵义。 ②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这 一类事物的普遍特点和一般性质。 ③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此， 两者应该联系紧密一致。
议 论 文 的 阅 读 与 写 作
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观 点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主 张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、 杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事 理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、 讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或 否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语 言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
②演绎法。演绎论证是一种 由一般到个别的论证方法。 它由一般原理出发推导出关 于个别情况的结论，其前提 和结论之间的联系是必须的。 演绎法有三段论、假言推理、 选言推理等多种形式，但最 重要的是三段论。三段论由 大前提、小前提和结论三部 分组成。如大前提“凡金属 都可以导电”、小前提“铁 是金属”、结论“所以铁能 导电”。
（三）论证 （1）什么是论证：
论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点 是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么 来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。 论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑 关系。
（2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论 和驳论两大类型。
①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确 的论证方式；
议论文的种类
1 立论文 1、定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自
己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来 证明所提出的论点
2.、要求： （1）要对论述的问题有正确的看法 （2）用充足有说服力的论据 （3）要言之有理，合乎逻辑
2 驳论文 1.、定义：论辩是针对对方的
观点加以批驳，在批驳的同时阐述 己方的观点
（5）论点的提出和确立要注意：
①正确性。论点的说服力根植于 对客观事物的正确反映，而这又取决于 作者的立场、观点、态度、方法是否正 确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬 的，再怎么论证也不能说服人。因此， 论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性。赞成什么、反对什么， 要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不 清。
③新颖性。论点应尽可能新颖、深 刻，能超出他人的见解，不是重复他人 的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一 般的泛泛而）什么是论据：论据就是证明论点的材料、 依据。
（2）论据的类型： ①事实的材料作为
论据的事实材料，可以
是a. 具体的事例，b． 概括的事实，c. 统计 数字，d. 亲身经历、 感受。
论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合 起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚 假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即 揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因 为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证， 即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如对方各论点之 间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可 以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何 位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
（4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用 明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有 的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去 提取、概括。
考场如何写好议论文
1.写好字 2.拟好题 在准确的基础上力求醒目、舒畅
3.开好头 议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷。快，即入题要快。靓，即要 精彩。
4.中间段写好首句和末句 5.典型而鲜活的论据 6.结好尾 议论文结尾的写作，要收束全文，突出
中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，
不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干 脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
2.、方式： （1）驳论点 （2）驳论据 （3）驳论证
议论文的三要素
议论文有三要素：论点、论据、论证。 （一）论点
（1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐 述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文， 首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一 个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要 明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是 递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
7.语言形象畅达 议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。
本 章 节 结 束
③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方 法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是 对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或 相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。 对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的 不同事物之间的比较来证明论点的方法。
（4）驳论方法： ①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。 由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的， 因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳
②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方 式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面 证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们 可以使用基本相同的论证方法。
基 本 论 证 方 法 （3）归纳法、例证法、演绎法、比喻法、对比法。
①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它 通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性， 从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论， 也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归 纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的 具体事例实证明论点的论证方法。