无机及分析化学 绪论_PPT幻灯片

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绪论
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化学是许多相邻学科、专业如材料、生 物、电子、制药、纺织、能源、医药和组织 工程等的支撑或支持学科。
具有更广博的化学知识，更能促使你成 为上述行业高素质人才。
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本课程的学习内容
1.从宏观上介绍分散体系(稀溶液，胶体)的基本性 质和化学反应的基本原理(能量变化，反应速度 ，反应方向，反应的平衡移动)
不讲的内容（不考）
第六章第二节 氧化还原反应方程式的配平
第六章第七节第三点 氧化还原滴定前的预处理
第七章第五节第二点 金属晶体
第九章第二节 原子吸收分光光度法
第九章第四节 色谱分析法
第十章
元素化学
第十一章
复杂物质的分离与富集
第十二章
化学信息的网络检索
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课时安排
第一章 4学时
第二章 8学时
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化学是一门实用的科学
人类之衣、食、住、行和娱乐无不与化学有 关。
当前一些重大的工业过程基本上都基于化学 过程。
世界专利发明中有20%以上与化学有关。 发达国家从事研究与开发的科研人员中，化学与 化工专家占一半左右。
化工产品的产值和出口比例在国民经济中一 直保持着领先地位。
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➢ 18世纪未，化学实验室开始有了较精密的天平 ，使化学科学从对物质变化的简单定性研究进 入到精密的定量研究。
相继发现 ➢ 质量守恒定律 ➢ 定组成定律 ➢ 倍比定律
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➢ 19世纪初，道尔顿(J.Daltan)和阿佛加德罗分 别创立了原子论和原子论-分子论。
第三章 4学时
Hale Waihona Puke Baidu
第四章 8学时
第五章 4学时
第六章 10学时
第七章 12学时
第八章 8学时
第九章 6学时
另 安排1~~2次习题课及考前答疑。
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几点建议
抓住每一章的重点。 本章的主要内容是什么？要解决什么问题？采用什 么方法？根椐什么实验、定律或理论？得到什么结 果？有什么用处？公式的使用条件是什么？
20世纪生命化学的崛起给古老的生物学注入了 新的活力。
在新世纪中，化学必将给人类社会的进步起到越 来越重要的作用。
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化学是一门中心的科学
在自然科学中，化学与物理学为各种物质及 其运动之核心科学，是自然科学之轴心。化学 是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构 和性能以及相互转化的学科。作为自然科学中 的一门基础学科，化学是促进当代科学技术进 步和人类物质文明飞速发展的基础和动力。
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化学是提高人类生存质量 和生存安全的有效保障
生产环境友好的生物肥料和生物农药。 研究对环境无害的化学品、生活用品、生产方式。 提出优化环境建立洁净生活空间的途径。 发展新能源和资源的合理开发和高效安全利用。 提供电子信息材料、生物医用材料、新型能源材料、 生态环境材料和航空航天材料。 从分子水平了解病理过程，提出检测方法，建议预 防途径。 创造和研究包括基因疗法在内的新药物和新方法 揭示中药的有效成分和多组分药物的协同作用机理。
2.从微观上介绍物质结构（原子，分子，晶体）的 基本知识
3.阐述在科学研究中定量分析的原理，溶液中的化 学平衡以及在滴定分析中的应用，介绍常用的 仪器分析的方法
4.介绍重要元素及其化合物
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学习目的
了解当代化学学科的概貌 用化学的观点分析、认识生活和工作中的化学问题
学习内容
理论化学 应用化学 实验化学
重视习题。 课前预习(可以把后面的题目先看)。带着问题听课
。 课后总结。
学完一章后，最好用最简洁的文字列出该章的纲目 和重要内容。 注意章节之间的联系。
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化学的对象和任务就是寻找和认识物质的组成和
性质 。
——Boyle R
化学为各种物质在原子、分子层次上变化之科学。 ——唐有祺
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结 构和性能以及相互转化的科学。
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化学是一门既原始又现代的学科
化学和人类的生活密切相关
人类第一次认识和利用的化学反 应——燃烧,利用燃烧制作了陶器、冶 炼了青铜。
炼丹家使用了燃烧、煅烧、蒸 馏、升华等化学基本操作。
造纸、染色、酿造、火药发明无 一不是经历无数化学反应的结果。
学习要求
辨证的思维 发展的眼光 实践的方法
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教学的目的：
传授基础的和前沿的知识 ， 传授获取知识的思想和方法。
通过本课程的学习，培养：
创新意识和科学品质、 继续学习的能力、 表达和应用知识的能力、 发展和创造知识的能力。
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19 世纪下半叶，热力学理论引入化学，从宏观 角度解决了化学平衡的问题。生产酸、碱、合成 氨、染料以及其它有机化合物，形成无机化学、 分析化学、有机化学和物理化学四大基础学科。
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20世纪是化学取得巨大成就的世纪，化学的研 究对象从微观世界到宏观世界，从人类社会到宇 宙空间不断地发展。