长歌行课件

园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。
赏析：以葵之茂盛与露之短促作比，说明 生之短暂。以朝露易干起兴，引起下文 （托物起兴）。
阳春布德泽，万物生光辉。
阳春：温暖的春天。布：动词，这里是散布的意思。 德泽：恩惠。Biblioteka Baidu天把阳光、雨露带给万物，因而说是 一种恩惠。万物：大地上的各种生物。生光辉：形容 万物生机盎然、欣欣向荣的样子
长歌行
汉乐府
青青/园中葵，朝露/待日晞。 阳春/布德泽，万物/生光辉。 常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。 百川/东到海，何时/复西归。
少壮/不努力，老大/徒伤悲。
青青园中葵，朝露待日晞。
园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。葵：有 锦葵、向日葵等，这里指代花草树木。朝露：清 晨的露水．待：动词，等待。日：太阳。晞xī： 天亮，引申为阳光照耀，晒干之意。
诗歌赏析：
这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方，说明光阴 如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力， 不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。 “青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物 都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到 来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生 又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让 青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
猜一猜
看不见，摸不着， 跑得快，又没脚。 一去永远不回头， 千金万金买不到。 （时间）
长歌行
汉乐府
青青/园中葵，朝露/待日晞。 xī
阳春/布德泽，万物/生光辉。
Kūn cuī 常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归。 少壮/不努力，老大/徒伤悲。
《长歌行》是一首汉代乐府 诗歌，是为乐府的曲配的唱词。
歌行是我国古代诗歌中的 一种体裁，分为“长歌行”和 “短歌行”。
乐府是秦汉时期官方设立的音乐机构。 汉武帝时曾经大规模地扩建乐府，并从全国 各地收集民间诗歌，配乐演唱。后来，把这 些为配乐采集来的诗歌也称为“乐府”。这 样，乐府就由机构名称转变成为一种诗歌体 裁名称了。“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》 之后的一种新诗体。
千古名句：
少壮不努力 老大徒伤悲
收集“惜时”的名言、谚 语
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 莫等闲白了少年头，空悲却！ ——岳飞 吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时， 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 －－颜真卿
无数条江河奔腾着向东流入大海，什 么时候才能够重新返回西方？
赏析：青春岁月流逝之无情，恰似百川东入海，一 去不复返，由季节转换联想到时间飞逝。 百川东到海，何时复西归？
少：少年时期。壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的 前半生。努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。老大：指 人生命力衰败的时期。徒：副词，可译为“空，白白地”。 伤悲：悲伤。
简评：
万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。时间 就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。 我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老 的时候就只能白白地悲伤了!
艺术提升
这是一首咏叹人生的歌。唱人生 而从园中葵起调，这在写法上被称作 “托物起兴”，即先述说其他事物， 用来引起所歌咏的内容。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出 勃勃生机（生命的光辉）。
赏析：万物受到的恩惠是公平的， 春天给每个人的时间是一样的。
用了什么修辞？
比喻人的青春年华。
常恐/秋节至，焜黄/华叶衰 赏析：只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落 百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过 程，时序不可逆转，什么都晚了。
常：副词，时常。恐：动词，担心。秋节：秋季。至：动 词，到。秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故 担心。焜kūn黄：颜色衰败的样子。华：同“花”。衰 cuī： 凋落，凋谢。 比喻人年老体衰。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归
百川：泛指河流。东：方位名词用作动词，表示向 东。海：大海。何：疑问代词，什么。时：名词， 时候。复：副词，可译作“重新”“又”。西：方 位名词用作动词，向西。归：返回。这句意思是光 阴像流水一样一去不复返。
少壮不努力，老大徒伤悲。
青少年时代如果不珍惜时间奋发有为、努力向上，到老 只能白白地悔恨与悲伤。
赏析：最后两句点明主题，是关于生命价值的感 悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光，努力向上， 不要虚度光阴之情。
品味名句
全诗最有名的诗句是少壮不 努力，老大徒伤悲。一个人要有 所作为，有所发明创造，就应该 从青年起努力学习，不断扩充自 己的知识，否则便会虚度岁月， 一事无成而空自悲叹！这两句诗 是古代诗人从实践中总结出来的 人生格言，对于今天的广大青少 年，仍具有积极的教育意义。