中班线描画秋天的小树林

中班线描画秋天的小树林

中班线描画：秋天的小树林

活动目标：

1.学习分割块面，积极尝试用各种点、线以及组合图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2.能主动地参与对自己以及同伴的作品评价。

活动准备：

《树》、背景音乐《秋日私语》，电脑、电视机。

2.点、线示范图卡若干。

3.线描笔、各种树形轮廓作业纸人手一份。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：秋天来了，小树林里的树有了很大的变化，我们去欣赏一下吧。（点击欣赏秋天的树以及线描画示范树）

2.讲解示范，掌握绘画要求

（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

幼：有各种点和线条、图案……

（2）师：你知道哪些哪些点和线条？（出示点线图卡，复习各种点、线的形状和名称）

幼：圆点、长点、星星点……波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……

（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发现了哪些点和线？它们是怎样排列、组合的？（欣赏不同的线条变化组合产生的视觉效果，感受点线结合成面的美感）

（4）学习分割块面

师：在一个大树的轮廓里，我们可以将树分成很多的块面，便于自己用点

和线来装饰，你想怎么分割？老师根据孩子的建议在各种树形轮廓中分割块面。分割块面的要求：不能太细小，要有一定秩序，看起来美观。

3.幼儿作画，教师巡回指导

（1）交代要求：选择自己喜欢的树形轮廓作业纸，在树形轮廓中分割块面，用点线装饰。

（2）幼儿作画，教师巡回指导。

4.展评作品，结束活动

（1）将幼儿的作品粘贴在“秋天的小树林”的背景上，引导幼儿互相欣赏，说一说“你最喜欢的树”

（2）请幼儿说说喜欢的理由，老师用自己的评价引导幼儿从点、线的结合等方面正确评价。

说课：

本次活动是根据给定的秋天的主题，用线描的方法表现秋天的树。

一、目标的设定

活动设定两条目标，1.学习分割块面，积极尝试用各种点、线以及组合图

案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2.能主动地参与对自己以及同伴的作品评价。重点第一条目标。线描画是班级课题的研究内容，在本次活动的基础上我们已经进行过线描画的活动，但是今天这种在既定轮廓中分割块面是新的教学内容，所以目标重点是在积极尝试用各种点、线以及组合图案装饰树的基础上有秩序地分割块面。

二、环节的安排

本活动适用一般美术绘画活动的模式。由情境导入，引出线描画的内容，了解线描画的元素和组成，重点学习分割块面，然后由幼儿操作至作业展评。活动层次清晰重难点突出。

重点说明的是：

1、活动情境的设置

用美轮美奂的秋景图片制作的Ppx 极大的吸引了孩子的眼光，引起了它们的感叹，也引发了它们的创作愿望。两个Ppx的作用各不相同。前一个Ppx的作业是欣赏和导入，后一个Ppx的作用

是让幼儿在创作时入情入景。

2、材料的选择和色彩的运用

在活动中我注意了色彩的搭配和层次性的选择。幼儿使用的树形轮廓纸采用秋天常用的红、橙、黄、绿等主色调作为底色并使用渐变的手法，使色彩生动而不死板。选用凝重的黑色作为幼儿作品的底板，衬托出秋天色彩的绚丽。幼儿的作业纸有画好的树形轮廓，也有彩色底板，幼儿可以根据自己的能力选择，体现了一定的层次性。

活动反思：

1、从活动效果来看，活动时间的安排还可以更恰当更科学。活动导入和讲解部分共用时12分钟，相对留给孩子操作的时间就短了些。

2、活动中还可以更多地给与幼儿自主的空间。

3、可以尝试在丰富色彩的背景下用黑白色来装饰树，体验另外的色彩效果。

4、评价草草收场，有“虎头蛇尾”之嫌。