产品结构设计课程标准56课时
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三、课程教学目标
通过课堂教学，使高等职业学院的计算机辅助设计与制造专业的 学生了解计算机辅助设计与制造专业的学习领域和工作领域等专业知识 与技能，能够掌握产品开发设计过程中功能定义、材料选项与最终的结 构设计等专业知识，培养学生具备产品设计的实际工作技能，为学生未 来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。
冲压壳体
1 体的工艺方法
和设计原则注塑壳体、箱 体2 Nhomakorabea概述
1 固定连接的种 掌握固定连接的方式
固定连接结构
连接与
设计
1
类
掌握活动连接的方式
活动连接的种
固定结
类
构设计 活动连接结构 设计
1
固定结构设计 1
概述
1 旋转运动机构 掌握旋转运动机构的种类
连续运 旋转运动机构 1 的机构组成 掌握直线运动机构的种类
出版 社
机械 吴宗 工业 泽 出版
社
2009年 3月
2001年 8月
2 工艺
工艺以及表面处理工艺
计材料
陶瓷
2 常用金属材料 了解其他玻璃、陶瓷等常用
的种类和特性 材料的种类和材料特性 木材和竹、藤 2 金属产品的成
常见其他材料 2 型工艺
产品结构设计 概述
0.5
结构设计的内 了解结构设计的内容
容
掌握产品结构设计的要求
产品对结构的 熟悉结构设计中力学性能的
产品结 结构设计的内 1 基本要求 设定方式
能的设
般流程
1
需求分析的方 KANO表格的设计与分析 法——KANO法 功能分类的原则与方法 功能的分类 功能设定中4项基本原则的
定
需求的分析 2 功能设定的原 确立
功能的分析 3 则
功能的设定 1
塑料
4 常用塑料的种 掌握常用塑料制品的种类以
常用设
金属 玻璃
4 类和材料特性 及加工工艺和表面处理工艺 塑料件的生产 掌握金属材料的种类和加工
组成
其他种类 安全结构设计
的结构设 绿色结构
计
设计
1
1
安全结构设计 了解安全结构设计的处理原
的原理
则和结构组成
绿色结构设计 了解绿色结构设计的概念
的概念
机动
2
测试
五、教学基本条件
为保证学生能够全面了解课程知识，本课程开始中采用多媒体授课 方式，授课场地需设置计算机一台，投影仪一台。
六、本课程与前后课程的联系
《产品结构设计》课程标准
二、课程性质和任务
《产品结构设计》是计算机辅助设计与制造三年制高职专业设置 的一门专业必修课，是学生具备了《机械原理》、《机械设计》等专业 课程以及《AutoCAD》平面绘图和三维数字建模等基础知识后开设的课 程。该课程是培养学生掌握产品功能与结构设计以及相关的材料和加工 工艺知识，开设一学期，教学时数为56学时，3.5学分。
本课程是计算机辅助设计与制造专业的一门必修课，是学生进行产 品设计的基础知识。其先修课有《机械原理》、《机械设计》、《机械 制图》、《AutoCAD》等。识图是产品设计的先决条件，故《机械制 图》是学习本课程的基础，AutoCAD有助于学生看懂结构设计图纸。其 后续课程有《CADCAM应用》，《SolidWorks应用基础》等三维软件设计 课程，使学生在掌握平面设计的基础上，结合所学习的结构设计知识为 利用三维设计软件进行产品结构设计打下良好的基础。
构设计
容
结构与力学
结构设计的相 关要素
1
产品结构设计 的影响因素
1.5
概述
1 壳体、箱体的 掌握铸造类壳体、箱体的结
铸造壳体、箱 体
3
设计准则 构设计原则 铸造壳体、箱 掌握注塑类壳体、箱体的加
壳体、 箱体结 构设计
焊接壳体、箱 体
1
体的材料选择 工工艺和设计原则 与结构设计 了解焊接、冲压壳体的加工 注塑壳体、箱 方式和设计原则
《产品结构设计》的主要任务是学习产品功能的设定、常用材料 的种类和特性以及加工工艺、产品结构设计的原则以及与产品造型有关 的通用结构设计知识，使学生掌握与产品设计相关的基本知识，具有产 品结构设计的基本技能，能够完成简单产品设计中从功能定义到材料选 择以及最终的结构设计，为适应产品开发设计等岗位作准备。
概述
1
产品结构设计的定位
功能的定义 0.5 功能的定义 功能定义的概念
产品功
功能的渊源
0.5
马斯洛需求层 产品功能的发展历程
次理论
马斯洛需求层次理论与产品
能概述 功能是产品的 核心要素
1
设计功能设计的联系
产品功能源于 人类需求
1
功能定义的设 定与作用
1
需求信息收集 掌握三种需求信息收集的方
的方法
法
产品功 功能设定的一
九、教材及教学参考书
教材 类别
教材名称
理论 教材
《产品结构设 计——功能与 结构》
《产品结构设 计》
主编
出版 社
出版时 间
北京
伏波 白平
理工 大学 出版
社
2008年 6月
中国
刘宝 顺
建筑 工业 出版
社
2009年 11月
参考 教材
《工业设计师 必备的材料与 工艺常识》
《机械设计禁 忌500例》
机械 闫卫 工业
动结构
直线运动机构
设计 直线运动机构 1 的结构组成
曲线运动机构 1
往复、间
概述
歇运动机 往复运动机构
构设计 间歇运动机构
0.5 1 0.5
往复运动机构 掌握往复运动机构的种类 的结构组成 掌握间歇运动机构的种类 间歇运动机构 的机构组成
密封结构 设计
密封结构设计
2
密封结构的设 掌握密封机构的设计原则和 计要求和结构 结构形式
（三）素质目标
1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的 专业实践能力。同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使 学生对产品结构设计的理念与实际技能有明显提高；
2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素 质。
四、课程内容与要求
课程主要内容
学时
重点、难 点
知识、能力、素质 要求
3.教学内容方面：产品结构设计中新材料、新工艺的发展迅速，建 议教师在课堂教学中关注这方面的知识更新
八、考核与评价
本课程的评价方案采用教师评价、过程评价和结果评价相结合、理 论评价和实践评价相的形式。以理论考核为主，实践考核为辅。平时考 核中结合结果评价给出平时成绩，建议平时成绩占20%，实践考核占 20%，期终占60%。主要考核学生结构设计知识的应用能力。
七、课程实施建议
1.教学组织方面:建议在课程教学中采用分组讨论的方法，以任务 的形式督促学生完成专业知识的学习。
2．教学方法方面:围绕课程标准的内容，教师采用多媒体授课的方 式，在授课过程中应注意多采用案例讲解的方式引导学生掌握课程知 识，另外一方面，在课后应该多布置一些设计任务，培养学生独立思 考、查阅文献的能力同时也需要激励学生发挥团队协作的精神完成一个 项目的设计。
（一）知识目标
1）使学生能够系统地学习产品功能设定的相关知识； 2）使学生能够系统地学习常用材料和加工工艺的相关知识； 3）使学生能够系统地学习通用结构设计的相关知识；
（二）能力目标
1）能够掌握产品开发中产品功能设定的方式和流程； 2）能够掌握产品开发中材料的选择以及常用材料的加工工艺知 识； 3）能够掌握通用结构的设计原则和设计方法等相关知识；
通过课堂教学，使高等职业学院的计算机辅助设计与制造专业的 学生了解计算机辅助设计与制造专业的学习领域和工作领域等专业知识 与技能，能够掌握产品开发设计过程中功能定义、材料选项与最终的结 构设计等专业知识，培养学生具备产品设计的实际工作技能，为学生未 来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。
冲压壳体
1 体的工艺方法
和设计原则注塑壳体、箱 体2 Nhomakorabea概述
1 固定连接的种 掌握固定连接的方式
固定连接结构
连接与
设计
1
类
掌握活动连接的方式
活动连接的种
固定结
类
构设计 活动连接结构 设计
1
固定结构设计 1
概述
1 旋转运动机构 掌握旋转运动机构的种类
连续运 旋转运动机构 1 的机构组成 掌握直线运动机构的种类
出版 社
机械 吴宗 工业 泽 出版
社
2009年 3月
2001年 8月
2 工艺
工艺以及表面处理工艺
计材料
陶瓷
2 常用金属材料 了解其他玻璃、陶瓷等常用
的种类和特性 材料的种类和材料特性 木材和竹、藤 2 金属产品的成
常见其他材料 2 型工艺
产品结构设计 概述
0.5
结构设计的内 了解结构设计的内容
容
掌握产品结构设计的要求
产品对结构的 熟悉结构设计中力学性能的
产品结 结构设计的内 1 基本要求 设定方式
能的设
般流程
1
需求分析的方 KANO表格的设计与分析 法——KANO法 功能分类的原则与方法 功能的分类 功能设定中4项基本原则的
定
需求的分析 2 功能设定的原 确立
功能的分析 3 则
功能的设定 1
塑料
4 常用塑料的种 掌握常用塑料制品的种类以
常用设
金属 玻璃
4 类和材料特性 及加工工艺和表面处理工艺 塑料件的生产 掌握金属材料的种类和加工
组成
其他种类 安全结构设计
的结构设 绿色结构
计
设计
1
1
安全结构设计 了解安全结构设计的处理原
的原理
则和结构组成
绿色结构设计 了解绿色结构设计的概念
的概念
机动
2
测试
五、教学基本条件
为保证学生能够全面了解课程知识，本课程开始中采用多媒体授课 方式，授课场地需设置计算机一台，投影仪一台。
六、本课程与前后课程的联系
《产品结构设计》课程标准
二、课程性质和任务
《产品结构设计》是计算机辅助设计与制造三年制高职专业设置 的一门专业必修课，是学生具备了《机械原理》、《机械设计》等专业 课程以及《AutoCAD》平面绘图和三维数字建模等基础知识后开设的课 程。该课程是培养学生掌握产品功能与结构设计以及相关的材料和加工 工艺知识，开设一学期，教学时数为56学时，3.5学分。
本课程是计算机辅助设计与制造专业的一门必修课，是学生进行产 品设计的基础知识。其先修课有《机械原理》、《机械设计》、《机械 制图》、《AutoCAD》等。识图是产品设计的先决条件，故《机械制 图》是学习本课程的基础，AutoCAD有助于学生看懂结构设计图纸。其 后续课程有《CADCAM应用》，《SolidWorks应用基础》等三维软件设计 课程，使学生在掌握平面设计的基础上，结合所学习的结构设计知识为 利用三维设计软件进行产品结构设计打下良好的基础。
构设计
容
结构与力学
结构设计的相 关要素
1
产品结构设计 的影响因素
1.5
概述
1 壳体、箱体的 掌握铸造类壳体、箱体的结
铸造壳体、箱 体
3
设计准则 构设计原则 铸造壳体、箱 掌握注塑类壳体、箱体的加
壳体、 箱体结 构设计
焊接壳体、箱 体
1
体的材料选择 工工艺和设计原则 与结构设计 了解焊接、冲压壳体的加工 注塑壳体、箱 方式和设计原则
《产品结构设计》的主要任务是学习产品功能的设定、常用材料 的种类和特性以及加工工艺、产品结构设计的原则以及与产品造型有关 的通用结构设计知识，使学生掌握与产品设计相关的基本知识，具有产 品结构设计的基本技能，能够完成简单产品设计中从功能定义到材料选 择以及最终的结构设计，为适应产品开发设计等岗位作准备。
概述
1
产品结构设计的定位
功能的定义 0.5 功能的定义 功能定义的概念
产品功
功能的渊源
0.5
马斯洛需求层 产品功能的发展历程
次理论
马斯洛需求层次理论与产品
能概述 功能是产品的 核心要素
1
设计功能设计的联系
产品功能源于 人类需求
1
功能定义的设 定与作用
1
需求信息收集 掌握三种需求信息收集的方
的方法
法
产品功 功能设定的一
九、教材及教学参考书
教材 类别
教材名称
理论 教材
《产品结构设 计——功能与 结构》
《产品结构设 计》
主编
出版 社
出版时 间
北京
伏波 白平
理工 大学 出版
社
2008年 6月
中国
刘宝 顺
建筑 工业 出版
社
2009年 11月
参考 教材
《工业设计师 必备的材料与 工艺常识》
《机械设计禁 忌500例》
机械 闫卫 工业
动结构
直线运动机构
设计 直线运动机构 1 的结构组成
曲线运动机构 1
往复、间
概述
歇运动机 往复运动机构
构设计 间歇运动机构
0.5 1 0.5
往复运动机构 掌握往复运动机构的种类 的结构组成 掌握间歇运动机构的种类 间歇运动机构 的机构组成
密封结构 设计
密封结构设计
2
密封结构的设 掌握密封机构的设计原则和 计要求和结构 结构形式
（三）素质目标
1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的 专业实践能力。同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使 学生对产品结构设计的理念与实际技能有明显提高；
2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素 质。
四、课程内容与要求
课程主要内容
学时
重点、难 点
知识、能力、素质 要求
3.教学内容方面：产品结构设计中新材料、新工艺的发展迅速，建 议教师在课堂教学中关注这方面的知识更新
八、考核与评价
本课程的评价方案采用教师评价、过程评价和结果评价相结合、理 论评价和实践评价相的形式。以理论考核为主，实践考核为辅。平时考 核中结合结果评价给出平时成绩，建议平时成绩占20%，实践考核占 20%，期终占60%。主要考核学生结构设计知识的应用能力。
七、课程实施建议
1.教学组织方面:建议在课程教学中采用分组讨论的方法，以任务 的形式督促学生完成专业知识的学习。
2．教学方法方面:围绕课程标准的内容，教师采用多媒体授课的方 式，在授课过程中应注意多采用案例讲解的方式引导学生掌握课程知 识，另外一方面，在课后应该多布置一些设计任务，培养学生独立思 考、查阅文献的能力同时也需要激励学生发挥团队协作的精神完成一个 项目的设计。
（一）知识目标
1）使学生能够系统地学习产品功能设定的相关知识； 2）使学生能够系统地学习常用材料和加工工艺的相关知识； 3）使学生能够系统地学习通用结构设计的相关知识；
（二）能力目标
1）能够掌握产品开发中产品功能设定的方式和流程； 2）能够掌握产品开发中材料的选择以及常用材料的加工工艺知 识； 3）能够掌握通用结构的设计原则和设计方法等相关知识；