图案设计课件

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图案设计基本知识PPT课件

图案设计基本知识PPT课件

表现方法
点绘法
以点为主,用点的疏密点缀于画面中,使形体得出虚实,远近晕变特殊变化效果,点的大小尽量均匀,否则整体效果会受到影响。

图案分类
按装饰题材分
植物图案 动物图案 人物图案
图案概述
图案分类
构成法则
组成形式
表现方法
构成法则
变化与统一
变化指由性质相异的图案要素并置在一起所造成的显著对比的感觉。如处理得当,显得生动活泼;处理不当,会有杂乱无章之感。
图案概述
图案分类
构成法则
组成形式
表现方法
表现方法
平涂法
将调好的色彩,均匀地,平整地涂在已画好的图形里,调色时应注意颜料的浓度,太干涂不开,太湿又涂不匀,颜料要浓淡均匀,否则会影响到画面的效果。
表现方法
勾线法
为图案中用不同特点的线进行勾勒,会得到不同的效果,增加画面的层次。
表现方法
推移法
利用色彩的推移法,可使图形色彩更加富有层次感,整体又有变化。方法是用深浅不同的色彩或色相的转换进行多层变化。
构成法则
对称与均衡
构成法则
对称与均衡
构成法则
节奏与韵律
节奏原为音乐术语。图案的节奏是指视线在时间上所作的有秩序的运动。节奏是条理与反复组织规律的具体体现。它是以一个或一组纹样为单位(完全纹、母题)作反复、连续、有条理的排列所形成的。它的组织形式有等距离的,也有渐变的,如渐大渐小、渐长渐短、渐疏渐密、渐方渐圆、渐曲渐直、渐明渐暗、渐冷渐暖等。
图案概述
图案的概念
广义: 指对某种器物的造型、结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案,制成图样,通称图案。
狭义: 则指器物上的装饰纹样和色彩而言。

龚华八年级数学上册 16.5《图案设计》 课件 (共31张PPT)

龚华八年级数学上册 16.5《图案设计》 课件 (共31张PPT)

龚华八年级数学上册16.5《图案设计》课件(共31张PPT)
p图案设计复习我们学过哪些图形变换?平移变换轴对称变换旋转变换下列图形之间的变换分别属于什么变换?我们可以利用各种图形变换进行图案设计基本图案图案的形成过程pppp分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程pppppppp分析图案的形成过程pp活动1如何通过图形得到下列图形?活动1.旋转:将逆时针旋转900、1800、2700.轴对称变换:活动1.平移变换:利用各种图形变换进行图案设计活动2pp等积变形pp2pp3中点新旧图形的面积有何关系面积相等活动3这幅图案可看成是怎样制作的呢?
活动4绘制海军图是怎样设计得到的呢?活动4分析活动4pp1pp运用1请同学们分组讨论:
怎样用圆规画出这个六花瓣图?pppppp运用2请以给定的图形○○△△=(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件,尽可能多地构思有意义的一些中心图形,并写上一两句贴切,诙谐的解说词.如下图就是符合要求的图形,你能构思其它图形吗?比一比,看谁想得多,看谁想得妙!运用2路灯与倒影指南针除号沙漏两只拔河的小鸡动物小鸡小鸟飞翔鱼翔浅底小猪小猪胖乎乎唐老鸭溜冰猫头鹰蝴蝶纷飞人物三毛他哥二毛母女俩开心雪人用望远镜的小女孩渔翁请遵守交通规则企盼奥运物体流星雨浪漫一刻放飞心情小雨伞旭日东升物体红旗飘扬装甲车飞碟钥匙宝剑物体自行车温暖的家衬衣把手保护视力天平传送带物体电灯棒棒糖红缨枪直升飞机圣诞树手拉车物体老上海电车红绿灯如何画平行线问题在每个方格纸中有两个形状、大小一样的图形,请指出如何运用轴对称、平移、旋转这三种运动,将一个图形重合到另一个图形上.旋转、平移欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏作业补充:
用直尺,圆规,三角尺再设计一个新颖的(课堂上未见过的)美丽图案.。

《二方连续图案》课件

《二方连续图案》课件

06
二方连续图案的发展趋势与未来展望
创新设计理念与技术应用
创新设计理念
随着时代的发展,设计师们不断 探索新的设计理念,将传统与现 代相结合,创造出更具创意的二 方连续图案。
技术应用
新技术的运用为二方连续图案的 设计提供了更多可能性,例如使 用计算机辅助设计软件进行快速 设计和原型制作。
多元化风格与跨界融合
环保理念
倡导绿色生活,通过二方连续图案传达环保意识,呼吁人们 关注环境问题,共同保护地球家园。
THANK YOU
色彩元素:色调、色相、饱和度
色调
饱和度
色调是指颜色的基本倾向,如红、橙 、黄、绿、蓝、紫等。不同的色调可 以表达不同的情感和氛围。
饱和度是指颜色的鲜艳程度,高饱和 度的颜色更加鲜艳,低饱和度的颜色 较为柔和。
色相
色相是指颜色的种类,如红、绿、蓝 等。通过调整色相,可以创造出和谐 或对比的视觉效果。
02
它广泛应用于纺织品、服饰、家 居用品等领域,为产品增添美感 和装饰效果。
二方连续图案的特点
01
02
03
重复性
二方连续图案以一个基本 单位纹样为基础,通过重 复、延伸的方式形成大面 积的装饰效果。
方向性
由于是向两个方向连续复 制,二方连续图案具有一 定的方向性,可以呈现出 流动、延伸的美感。
可变性
家居类二方连续图案
总结词
家居类二方连续图案为家居装饰带来丰 富的视觉体验,通过在墙面、地面、家 具等物品上运用二方连续图案,营造出 独特的家居氛围。
VS
详细描述
家居类二方连续图案广泛应用于家居装饰 中,如墙面、地面、地毯、窗帘等。这些 图案通过重复的基本单位组合,形成具有 艺术感的视觉效果,为家居空间增添温馨 、舒适和个性化的氛围。在家居装饰中, 二方连续图案的选择应与整体风格相协调 ,以提升家居的美观度和舒适度。

图案设计ppt课件(张建辉)审核好

图案设计ppt课件(张建辉)审核好

巧合法
图案的变化方法与应用
• 几何法
几何法是将形象处理成各种不同的几何形来进行组合的表现手法。
几何法
图案的变化方法与应用
• 反复法
反复法是把形象的整体或局部作单向、双向、多向或旋转的重复排列, 使图案充满韵律感和节奏感。
反复法
图案的变化方法与应用
• 文字构成法
文字构成法是以文字为构成元素,拼合成某种图案形象的造型方法。
明暗写生
图案的写生的方法
• 黑影写生
黑影写生是描绘物象的外形特征,像剪影一样描绘物象的外形和动态, 从而强调整体效果的一种写生方法。
黑影写生
图案的写生的方法
• 色彩归纳写生
色彩归纳写生法是色彩写生法的一种,也称限色写生。用设定的几种颜 色表现物象的形态及层次,意在对色彩的感受和形体的表现中进行分色 意识的培养。色彩归纳写生既要表现流畅工整的手法和丰富的色感,又 要体现较强的空间虚实效果。
人物写生
人物写生
图案的写生的方法
• 线描写生 • 明暗写生 • 黑影写生 • 色彩归纳写生
图案的写生的方法
• 线描写生
线描写生主要运用铅笔、钢笔、毛笔等工具,用线来描绘物象的形态和 结构,用穿插来表现层次和立体效果,对色彩和光影不作描绘。这种方 法充分运用线条的方圆、粗细、长短、浓淡、曲直、刚柔等特性,对物 象的主次、虚实等关系进行描绘。线描法讲究线条的顿挫、粗细、重轻 与韵律,画的时候注意指、腕、肘、臂的稳定性和灵活性。
叶的结构
图案的写生
• 花卉写生
花的结构 花一般由花柄、花托、花被、花萼、花冠、花蕊(雄蕊、雌蕊)几个部 分组成。
花的结构
花卉写生
花卉写生
图案的写生

人教新课标版初中九上23.3图案设计(1)课件

人教新课标版初中九上23.3图案设计(1)课件


求 种 植 的 花 卉 能 组 成 轴 对 称 或 中 心 对 称 图 案 .下 面 是 三 种 不 同 设 计 方
分 析 教
案 中 的 一 部 分 ,请 把 图 ① 、图 ② 补 成 既.是.轴 对 称 图 形 ,又.是.中 心 对 称 图 形 ,并 画.出.一 条 对 称 轴 ;把 图 ③ 补 成 只.是.中 心 对 称 图 形 ,并 把 中 心

铅笔涂黑.


课 后 练 习
双基演练 能力提升 聚焦中考
电 子
1. ( 2008。 四 川 达 州 ) 右 边 的 图 案 是 由 下 面 五 种 基 本 图 形 中 的 两 种 拼 接

而成,这两种基本图形是( )








呈 现
A. ① ⑤
B.②④ C.③⑤ D.②⑤

2. (2008。湖北荆州)正方形绿化场地拟种植两种不同颜色的花卉,要


课 后 练 习
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业

子 教
3.平移变换:

目 标 呈 现
教 材 分 析
教 学 流 程
同 步 演 练
课 后 练 习
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业





思考



教 材
1.你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特征吗?

析 教
2.想一想这三种图形变换有什么共性.

后 练
美观的组合图案.

复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业

《图案设计》九年级初三数学上册PPT课件(第23.3 课时)

《图案设计》九年级初三数学上册PPT课件(第23.3 课时)

老师:
时间:2020.4
前言
学习目标
1.理解并掌握圆的有关概念。 2.能灵活运用圆的有关概念解决相关的实际问题。
重点难点
重点:理解圆的有关概念,灵活运用圆的概念解决一些实际问题。 难点:灵活运用圆的有关知识解决实际问题。
生活中常见的圆

摩天轮
月亮
小组讨论
尝试说出一些生活中常见的圆形?
画圆
方法一
随堂测试
1.下列说法:
①优弧一定比劣弧长;②面积相等的两个圆是等圆;③长度相等的弧是等弧;
④经过圆内的一个定点可以作无数条弦;⑤经过圆内一定点可以作无数条直径.其中不正确
的个数是( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
【详解】 解:在同圆或等圆中,优弧一定比劣弧长,所以①错误; 面积相等的两个圆半径相等,则它们是等圆,所以②正确; 能完全重合的弧是等弧,所以③错误; 经过圆内一个定点可以作无数条弦,所以④正确; 经过圆内一定点可以作无数条直径或一条直径,所以⑤错误. 故选:C.
AO长为半径画圆.交点B,F.
2. 以B为圆心,以BO长为半径画圆.
C
交点A,C. 3. 依照上述方法作图。
D O
F
E
(对形状没影响,对位置有影响)
图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗?
小组讨论
请以给定的图形○○△△=(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件,尽可能多地构思有意义 的一些图形,并写上一两句贴切,诙谐的解说词.如下图就是符合要求的图形,你能构思其它图形 吗?比一比,看谁想得多,看谁想得妙!(图形不限定大小,线段不限定长短,每小组至少给出5 个答案,比一比哪个小组画的最漂亮)

《设计轴对称图案》课件

《设计轴对称图案》课件

商业设计中的应用
许多商业品牌都使用轴对 称图案来展示他们的产品 和品牌形象。
如何制作轴对称图案
1
制作步骤
2
1. 准备素材
2. 制作基本单元
3. 制作整体图案
4. 保存并导出
制作工具
为了制作轴对称图案,您可以使用 图形设计软件或手工工具,如纸和 铅笔。
实例展示
实例一:轴对称的花朵图案
探索一个美丽而充满活力的轴对称花朵图案, 带您进入大自然的花海。
实例二:轴对称的几何图案
欣赏这个精心设计的轴对称几何图案,体验几 何形状的无限性
轴对称图案在艺术、设计和商业中起着重要作用,为作品增添美感和吸引力。
2 轴对称图案设计的基本要点
在设计轴对称图案时,需要考虑对称中心、基本单元和细节的添加。
3 怎样制作高质量的轴对称图案
轴对称图案的设计
设计前的准备
在开始设计之前,我们需要明确对称中心 和基本单元的选择。
设计步骤
1. 确定对称中心 2. 确定基本单元 3. 设计对称图案 4. 添加细节
轴对称图案的应用
日常生活中的应用
轴对称图案在日常生活中 无处不在,例如家居装饰、 服装设计和手工艺品。
艺术设计中的应用
艺术家经常使用轴对称图 案来创作独特而吸引人的 作品,如绘画和雕塑。
通过准备素材、制作基本单元和整体图案,可以制作出高质量的轴对称图案。
参考资料
1 图书、网站
2 设计大师的作品欣赏
学习更多关于轴对称图案的知识,可以 参考相关图书和网站资源。
欣赏设计大师们创作的令人惊叹的轴对 称图案作品,汲取灵感。
《设计轴对称图案》PPT 课件
设计轴对称图案是一个令人着迷的主题。本课程将介绍轴对称图案的定义、 特征、设计方法、应用领域以及制作步骤。让我们一起来探索这个创意世界!

冀教版小学数学六年级上册第一单元《图案设计》教学课件

冀教版小学数学六年级上册第一单元《图案设计》教学课件
“雅致”课堂冀教版小学数学六年级上册教学课件
第1单元
圆和扇形
图案
(1)
(2 )
(3)
(4)
用圆规和直尺等工具就能设计出这些图案。
二、探究新知 2 按照下面的步骤画出上面的图案(1)并涂色。
3
三、巩固练习 利用旋转画一朵小花。
画出下面的图形,并涂色。
四、课堂小结
通过模仿画图案(1)和涂色,体验到图案的形成过程和 掌握基本特征,感受到直尺和圆规画图的简捷和美观。
通过自己动手设计图案,发挥了自己的想象力;通过交
流锻炼了自己的表达力;通过设计图案,感受到了图案的创 造美的过程。
团结互助-共同提高,让我们一起努力!

人教版《图案设计》初中数学精品课件21

人教版《图案设计》初中数学精品课件21

2.如图,在4×3的方格中,由个数相同的白色方块与黑 色方块组成一幅图案,请仿照此图案,分别设计出符 合下列要求的图案(注:①不得与图中的图案相同;② 每个图案中黑、白方块的个数要相同). (2)是轴对称图形但不是中心对称图形;
2.如图,在4×3的方格中,由个数相同的白色方块与黑 色方块组成一幅图案,请仿照此图案,分别设计出符 合下列要求的图案(注:①不得与图中的图案相同;②每 个图案中黑、白方块的个数要相同). (3)是中心对称图形但不是轴对称图形.
例3 如图,在方格纸中,△ABC经过变换得到△DEF,
正确的变换是( B )
A.把△ABC绕点C逆时针方向 旋转90°,再向下平移2格
B.把△ABC绕点C顺时针方向 旋转90°,再向下平移5格
C.把△ABC向下平移4格,再绕点C 逆时针方向旋转180°
D.把△ABC向下平移5格,再绕点C顺时针方向旋转180°
)
出不同的基本图形,相同的基本图形还 沿对角线平移到左下角,再顺时针旋
(2)是轴对称图形但不是中心对称图形;
(2)在右图中选取2个空白小正方形
可以通过不同的变换得到整个图案. 灵活运用平移、轴对称和旋转组合的方式进行一些图案设计.
试说出构成下列图形的基本图形.
观察下面的图案,分析它是将哪种基本图形经过了
新知探究 跟踪训练
例1 下列图形均可由“基本图形”通过变换得到.



(1)由平移变换得到的是___③_______;
(2)由旋转变换得到的是__①__②___③___; (3)由轴对称变换得到的是___②_______ .
例2 如图,这个图形可以看作是以“基本图形”即原 图形的四分之一经过变换形成的,但一定不能经过哪 种变换形成.( C ) A.轴对称和旋转 B.轴对称 C.平移 D.旋转

《课题学习图案设计》课件

《课题学习图案设计》课件

观察图形讨论问题:
(1)图中A点的位置对六花瓣的形 状有没有影响?
A
观察图形讨论问题:
(2)图中六花瓣相邻两个顶点分别 与圆心连线(即这两个顶 点所3)根据图中的方法,你能将一 个圆周六等分吗?能将一 个圆周三等分吗?
(1)
(2)
练习:
画出下图所示的图案
参考图案
小结:
这节课你学到了什么?
课题学习 图案设计
对称美
组合美(一)
远航
组合美(二)
组合美(三)
祝同学们 学习快乐天天开心
★★★
★★★
★★★★★ ★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★
★★★

运动美(一)
运动美(一)
运动美(二)
运动美(二)
例: 你能用圆规作出如图所示的图案吗?

3.3设计中心对称图案PPT课件

3.3设计中心对称图案PPT课件
奖牌
•14
围成 新式玩具
请展示你设计的图案, 并与同学交流.
•15
2.为了美化校园,学校准备在一块圆形空地上建 花坛,现征集设计方案。要求设计的图案由圆和 等边三角形组成(圆和等边三角形的大小、个数 不限),并且使整个圆形场地是一个中心对称图 形。请画出你的设计方案。(用尺规作图?)
请展示你设计的图案,并与同学交流.
•3
生活中,我们经常见到一些美丽的图 案,请同学们欣赏鉴定一下,它们是 不是中心对称图案?
•4
设计中心对称图形
•5
魔术探秘 魔术师把4张扑克放在桌上,然后 蒙上眼睛,请一位观众上台把某 一张牌旋转180度,魔术师解除蒙 具后,看到4张扑克牌,他便很快 确定了哪一张牌被转过。
•6
魔术探秘
转前
转后
ABCDEFGHIJK
LMNOPQRSTUV
WXYZ
(共七个)•28
4. 如图,由4个全等的正方形组成的L形图案, 请按下列要求画图: ⑴在图案①中添加1个正方形,使它成轴对称 图案;
•29
⑵在图案②中添画1个正方形,使它成中心对 称图案;
•30
⑶在图案中改变1个正方形的位置,画成图案 ③,使它既成中心对称图形,又成轴对称图 形
11 88 96 101 111 181 619 916 609 906 888 689 986
•26
随堂练习4 把26个英文字母看成图 案,哪些英文大写字母是中心对称 图案?
ABCDEFGHIJK
LMNOPQRSTUV
WXYZ
•27
随堂练习 把26个英文字母看成图 案,哪些英文大写字母是中心对称 图案?
禁止停车 (临时或长 时间停放)
欧宝汽 车标志

北师大版六年级数学上册 图案设计 (课件)

北师大版六年级数学上册  图案设计 (课件)
2、你能放大画出下面的图案吗?
课堂探究
探究一: 先画出一个大圆。
画出这个圆的水平方向的直径。
在直径的上方,以大圆的半径为直径画出左边的小半圆。 在直径的下方,以大圆的半径为直径画出右边的小半圆。
试一试
自己画出图案(2),画完后把你画的图案让大家欣赏一下。
课堂探究
设计图案时先想一想,你所设计的图案有哪些基本图形组成; 再动手设计,用工具画出基本图形; 最后涂上漂亮的颜色。
六年级上册
1.2图案设计
情境导入
你能能说说这些美丽的图案是什么图形组合成的吗?
本节目标
1、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。 2、能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明图案的设计过程。 3、能积极参与设计图案活动,获得成功的体验直尺画出下面的图案吗?
谢谢聆听
单击输入您的封面副标题
空白演示
随堂检测
分别画出例1中的图案(3)和图案(4)并涂上自己喜欢的颜色。
随堂检测
用圆规按照下面的步骤去画,你可以画出一个漂亮的图案。
本课小结
图 案 设 计
先想一想,所设计的图案有哪些基本图形组成; 再动手设计,用工具画出基本图形; 最后涂上漂亮的颜色。
作业布置
1、用圆设计一个美丽的图案,并展示给大家。 2、预习第9、10页扇形的有关内容。

装饰图案设计PPT课件

装饰图案设计PPT课件
1 色彩的心理反应
2 色彩的性格与象征 3 影响色彩感知的因素
第13页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知

第二节 色彩的心
理感知
第四章 装饰色彩
设计
第三节
装饰色彩的 学习和表达
1 源于自然的色彩 2 源于艺术作品的色彩 3 想象与再造
第14页/共27页
第一节
植物图案
第五章 装饰图案 的创作素

外国图案是人类精神财富的一部分,它同 中国传统图案一样有着悠久的历史和辉煌的成 就。我们对于外国图案的学习,并非要对其图 案的发展历史作出专门的研究,而是要通过对 各地区、各民族、各时期具有代表性的优秀图 案的了解,从中学习到各种不同的图案语言、 图案题材、图案的创作手法,体会各种图案的 意趣和思想,在学习传统图案的同时,有所创 新有所突破。
第12页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知

第四章 装饰色彩
设计
第二节 色彩的心
理感知
第三节 装饰色彩 的学习和
表达
色彩的感知一方面来源于人的生理反应, 另一方面则来源于人内心的情感控制。而无论 是生理反应还是情感的控制,都与人的各项活 动及生活环境不能分开。因此,也可以说人对 色彩的感知是一种经历过后的条件反射。而造 成这种条件反射的因素很多,如年龄、性别、 民族、社会、工作、经验等等。
第一节 植物图案
第五章 装饰图案 的创作素

第二节
动物图 案
第三节 人物图案
第五节 抽象图案
第四节 风景图案
1 抽象图案概述
2 抽象图案的表现
第19页/共27页
第六章 装饰图案 的材料与
肌理
第一节
装饰图案 的材料
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当画面中出现若干大小相同的点规律排列时,画面就会显得很平稳、 安静并产生面的感觉。
一.点的构成
点的线化:由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形
成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感 觉。
一.点的构成
点的错视是指点在不同的环境下产生错误的 视觉现象。 1).明亮的点有处于前面感觉并且感觉大,黑 色的点有后退并且有点小的感觉(图1)。 2).本来有两个一样大小的点,由于一个点 的周围是小点,一个点的周围是大点,这时 产生的错视现象是原本两个相同的点产生大 小不同的感觉(图2)。 图2 3).相同的点由于受到夹角的影响,会产生 大小不同的感觉(图3)。 图1
面的性格特征:
面的形态是多种多样的,不同的形态的面,在视觉上有不同的作用和特 征,直线形的面具有直线所表现的心理特征,有安定、秩序感,男性的性格 (图1)。曲线形的面具有柔软、轻松、饱满、女性的象征(图2)。偶然形 的面如:水和油墨,混合墨洒产生的偶然形等,比较自然生动,有人情味 (图3)。
图2
图1 图3
纹饰处理大体分为两种类型,一种是与自然形 有关的纹饰处理,另一种是与外型特征无关的 纹饰处理。
与自然形有关的纹饰处理通常是对自然结构、 纹理进行归纳、概括,以形成更具条理的纹饰。 这种纹饰处理取之于自然对象,又用之于这一 对象的装饰创作,使其与自然形态紧密相联。
另一种是与外型特征无关的纹饰处理。 这种纹饰处理不是抽象的产物,也不是 对自然的歪曲,而是综合对象美的特征, 把不同情形下的形象组织在一起,使画 面产生新意,增添情趣。
这种纹饰处理常见的有:传统纹饰与自 然形态的结合。
与造型无关的自然 纹饰处理,常将自 然中的动物、植物 作为另一种动物、 植物造型上的纹饰 处理。
纹饰处理
再就是将人为的某些物品作为纹 饰处理,这些物品又常常与所表 现的对象有着密切的联系,一般 情形下很难想象出将这类物品作 为纹饰处理,但它们一旦被有效 地利用将会构成非常有趣的形式。
纹饰处理
纹饰处理
纹饰处理对装饰形态是至关重要的,在不少情况下, 在同样的造型轮廓内仅仅通过纹饰的变化就可以改变 整体的效果。 一组由同一形态作不同纹饰处理的图案,就证明了这 一点。
近似造型
近似造型是指利用大小、形状相 近,或大小不同、形状相近的形 态进行装饰造型。采用这种手法 可以取得物象形态的变化,又可 以将之统一于一定的形态特征之 中。这种近似形态在自然界中到 处可见,如沙滩上的沙子,同一 植物的叶子、花朵,同种类动物 及其纹理的变化,同种类同性别 年龄相近的人等等。近似造型就 是利用自然界总这种形态变化的 规律来进行装饰创作。 在这一鱼形的纹饰变化中很难找 出大小形状相同的形态,但这些 纹饰形状相互联系,体现着近似 形的特征。
几何造型
在一些编织物的装饰图案中常可以看到几何造型的形式, 这主要是编织工艺中的经纬线的交织所造成的。但几何 造型的手法绝不限于编织图案,也常用于基础图案的创 作。将描绘对象的各个部分归纳为相近似的几何形,经 过这种处理的形象往往更具有概括力。它与纯粹的几何 图案不同,形象仍保留了原形的基本特征,不是完全失 去了具象痕迹的纯抽象几何形的组合。
左图为身着日本民族服 装的少女,在影形中只 保留了主要的衣服结构 线,琐碎的衣纹不见了, 衣服的花纹也不见了, 甚至连体现人物表情的 五官大部分也不见了, 但画面仍然能显现出服 饰的华丽、女性优美的 姿态级多情的性格。
小鸟在对其身体进行了装饰性的夸 张后,又对头部进行了重点突出的 夸张,使头部特征更富 有个性。
三.面的构成
面的错视:
同样大小的圆感觉上面大下面小,亮的大些,黑的小些,像我们、 均衡一些,在书时要把上面写得稍小一点,这样才能达到一种结构合写 美术字时应注意到上紧下松的原则。还有像数字“8”、“3”及字母 “B”“S”,理论上来讲上下应该是一样比例的,但为了使其看起来美观理 的效果。
三.面的构成
二.线的构成 线的错视
灵活的运用线的错视可使画面获得意想不到的效果。但有时则要进行必要调 整,以避免错视所产生的不良效果。 平行线在不同附加物的影响下,显得不平行。(图1.2.3) 直线在不同附加物的影响下呈弧线状。(图4) 同等长度的两条直线,由于它们两端的形不同,感觉长短也不同(图5) 同样长短的直线,竖直线感觉要比横直线长。(图6)
龟与鸟
夸张美化
通过夸张对象的体积,缩小空间, 使画面显得质朴,同时作者还对动 物的神态进行了夸张,使形象幽默 风趣,让人忍俊不禁。
纹饰处理
纹饰处理不是对造型空间的简单 填充,它是装饰造型不可缺少的 重要组成部分。通过纹饰处理, 可丰富画面肌理效果,增添画面 情趣,并体现作者个性特点。
驼鸟
纹饰处理
夸张美化
夸张美化是将自然物象中典 型的有代表性的东西进行强 化处理,使其更具特点、更 具装饰性和趣味性。夸张美 化与提炼概括一样是装饰图 案创作的主要手法,它应用 广泛,每一装饰造型都包涵 着夸张的因素,不经过夸张 美化装饰形态就难以存在。 夸张并非随心所欲,不能任 意加强什么或削弱什么,而 通常根据作者的感受和理解 来进行。夸张的具体方式不 同,达到的效果也就不同。
几何造型
将一匹小马用几何造型的方法进行处理,各个部位均被概括为大小不同的 几何形。这些几何形排列整齐,带有一定的机械性,但作者又在小马的腿 部做了灵活的处理,以显示小马活泼的个性。
制约造型
在图案造型中,某种物象经常出于 装饰的需要而受到外部形状的限制, 图案的造型均在这一外形的制约下 产生。物象要适应这种特定的外部 形状,又要体现图案造型的求全特 点,由此而形成了这种造型的特殊 形式。这种在特定形状制约下所产 生的图案造型也称适合图案或适形 图案。这种形式从古至今得到了广 泛的应用,可见其旺盛而持久的生 命力。
在平面构成中形态构成要素之一点是造型艺术中最小的 构成单位。
一.点的构成 点的形态和视觉特征
点的形态 点一般被认为最小的并且是圆形的,但实际上点的形式是多种多样的, 有圆形、方形、三角形、梯形、不规则形等(如图),自然界中的任何形 态缩小到一定程度都能产生不同形态的点。
一.点的构成
点的视觉特征 点的基本属性是注目性,点能形成视觉中心,也是力的 中心。也就是说当画面有一个点时,人们的视线就集中在这个点上, 因为单独的点本身没有上、下、左、右的连续性,所以能够产生视觉 中心的视觉效果。
图1
图2
图3
图4
图5
图6
二.线的构成
线的构成方法
(1)面化的线(等距的密集排列)(图1) (2)疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果(图2) (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果(图3) (4)错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化)(图4) (5)立体化的线(图5) (6)不规则的线(图6)
装饰图案的造型
从自然中写生来的物象,虽然经过了概括和取 舍,但它们仍保持着自然物象的实际面貌,还 不具备装饰的特征,更不能直接去适应某些装 饰物的特殊需要。要将这些素材变为装饰形象, 必须运用多种装饰手法进行加工创造。这些装 饰手法既相互关联,又有其自身的独立性,在 每一装饰造型中,并非运用哪种独立的手法就 能够完成,而往往是多种手法的集中体现,只 是表现的程度不同而已。为了便于叙述,下面 将分别对不同的装饰造型手法进行分析
二.线的构成 线的形态
线概括起来分两大类:直线和曲线。 直线:垂直线、水平线、斜线、折线、平行线、虚线、交叉线。 曲线:几何曲线(弧线、旋涡线、抛物线、圆)、自由曲线。
二.线的构成 线的视觉特征
线在平面构成中起着非常重要的作用。不同的线有不同的感情性格,线有很强 的心理暗示作用。 线最善于表现动和静,直线表现静,曲线表现动,曲折线则有不安定的感觉。 直线具有男性的特点,有力度、稳定,直线中的水平线平和、寂静,使人联想 风平浪静的水面,远方的地平线;而垂直线则使人联想到树、电线杆、建筑物的柱 子,有一种崇高的感受;斜线则有一种速度感。直线还有粗细之分,粗直厚重, 粗笨的感觉,细直线有一种尖锐,神经质的感觉。 曲线:富有女性化的特征,具有丰满、柔软、优雅、浑然之感。 几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序的差、规整的美。自由曲 线是徒手画的一种自然的延伸,自由而富有弹性。
1. 提炼概括
提炼概括也称简化省略,就是将素材去繁 在具体运用这一手法时,常常注重物象 就简、净化提纯,其目的是要用朴素、简 的外部形态特征的整体概括,并将形态 洁的艺术语言表达丰富的内涵,使形象刻 内部的结构纹理进行高度的提炼概括, 画得更典型、更精美,并使主题更突出。 只保留最主要部分,形成鲜明的影形效 将复杂的物象简化到最低限度,决不是简 果。 单的形式追求,而是装饰中的需要,这种 简化使物象单纯而又不单调,形态简略而 又意味深刻,如同文学中的诗词一样,是 一种高境界艺术形式的表现。
图3
点的构成方法
1).不同大小、疏密的点混合排列,可以成为散点式的构成形式(图1) 2).将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列,给人的视觉留下一种由点的 移动而产生线化的感觉(图2) 3).以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化,使之产生一种优美的韵律感 (图3) 4).把点以大小不同的形式,进行有序的排列,产生点的面化感觉(图4) 5).将大小一致的点以相对的方向,逐渐重合,产生微妙的动态视觉(图5) 6).不规则的点能形成活泼的视觉效果(图6)
图1
图2
图3
图4
图5




三.面的构成
面的概念:
面是线的移动至终结而形成的,面有长度、宽度,没有厚度。
⑴直线平行移动可形成方形的面 (图1); ⑵直线旋转移动可形成圆形的面(图2); ⑶斜线平行移动可形成菱形的面(图3); ⑷直线一端移动可形成扇形的面(图4)。
图1 图4
图2
图3
三.面的构成
图案设计 图形创意
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