简单的图案设计作业课件
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简单的图案设计课件
具象图案设计
总结词
具象图案设计是一种以写实手法表现 自然物象的图案设计方法。
详细描述
具象图案设计注重对自然物象的细节 表现和形态特征的刻画，通常以逼真 、细腻的手法呈现。这种设计风格常 用于纺织品、家居用品等领域。
装饰图案设计
总结词
装饰图案设计是一种以装饰性为主要特点的图案设计方法。
详细描述
装饰图案设计注重图案的美观性和装饰性，通常以重复、对称、层次等手法进行 表现。这种设计风格广泛应用于室内装饰、服饰等领域。
室内设计中的应用
墙面装饰
利用图案为室内墙面增添 艺术感和视觉效果。
地毯图案设计
通过独特的地毯图案，为 室内空间营造温馨氛围。
窗帘图案设计
窗帘上的图案可以与整体 室内风格相呼应，提升整 体美感。
05
图案设计案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
优秀图案设计作品欣赏
海报设计
通过图案的创意组合，吸 引观众的注意力，传递信 息。
包装设计
利用图案增强产品的视觉 效果，提高产品的市场竞 争力。
服装设计中的应用
服装图案设计
通过图案的创意组合，为服装增添特 色和风格。
鞋履图案设计
在鞋子的外观上加入图案，增加时尚 感和个性化。
配饰图案设计
如领带、丝巾等，利用图案提升整体 搭配效果。
图案设计的概念
图案设计定义
图案设计是一种将创意、审美和实用性相结合的艺术形式，通过特定的设计手 法，将图形、色彩、文字等元素进行组合，创造出具有视觉美感和实用价值的 图案。
图案设计应用
图案设计广泛应用于服装、家居、平面广告、包装等多个领域，为产品或品牌 增添视觉吸引力，提升市场竞争力。
北师大版八年级数学下册3.4《简单的图案设计》【 课件】(共24张PPT)
A A
O
A
O
A
O
O
(对形状没影响,对位置有影响)
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
例2、 下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线 段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边,要求:(1) 只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用 圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感.
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在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：
你能用平移、旋转、轴对称分析 图中各图案的形成过程吗？
分析图案的形成过程
基本图案
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图案的形成过程
分析图案的形成过程
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基本 图案
图案的 形成过 程
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简单的图案设计
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回顾
思考
利用作全等图形，无 还记得这些画是怎样画出 缝隙拼接 来的吗？
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回顾
思考
1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能：
用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案； 割补、无缝隙拼接；
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(1)仿照上图中的某个标志,每个小组设计一个图案. (2)你设计的图案是如何形成的?要表现什么?
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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O
A
O
A
O
O
(对形状没影响,对位置有影响)
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例2、 下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线 段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边,要求:(1) 只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用 圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感.
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在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：
你能用平移、旋转、轴对称分析 图中各图案的形成过程吗？
分析图案的形成过程
基本图案
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图案的形成过程
分析图案的形成过程
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基本 图案
图案的 形成过 程
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简单的图案设计
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回顾
思考
利用作全等图形，无 还记得这些画是怎样画出 缝隙拼接 来的吗？
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回顾
思考
1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能：
用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案； 割补、无缝隙拼接；
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(1)仿照上图中的某个标志,每个小组设计一个图案. (2)你设计的图案是如何形成的?要表现什么?
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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《简单的图案设计》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (1)
4 简单的图案设计
还利记用得作这全些等画图 是形怎，样无画缝出隙来拼
的吗接？．
在生活中，我们经常见到一些美丽的图案， 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案 的形成过程吗？
用“平移〞“旋转〞“轴对称〞来分析图案的形成过程
根本图案
图案的形成过程
用“平移〞“旋转〞“轴对称〞来分析图案的形成过程
钟表上有12大格， 每小时时针走1大
格，时针转 30°.
钟表上有60小格， 每分钟分针走1小
格，分针转 6°.
120°A 共有10个角源自DEE D
C
B
B
图1
C
O
A
图2
1、角是指( ) A.由两条线段组成的图形; B.由两条射线组成的图形 C.由两条直线组成的图形; D.有公共端点的两条射线组成的图形
2、如下图，从点O出发有
三条射线，那么图中有 个
角，它们分别是
．
C B
OA
D O AC B
(3)哈尔滨在北京的北 偏东大约多少度？
练习 以下图是由12个全等三角形组 成的，利用平移、轴对称或旋转分析
这个图案的形成过程．
解答：
这个图形可以按照以下步骤形成的：
〔1〕以一个三角形的一条边为对称轴作与它 对称的图形；
〔2〕将得到的这组图形以一条边的中点为旋 转中心旋转180 °；
〔3〕分别以这两组图形为平移的“根本图案〞， 各平移两次，即可得到最终的图形．
例 填空
1 4
___ ____
11700 ___ ___
3018
____
________
201536 ___________
想一想:
时钟在8点20分 时,时钟的时针与 分针所成的角是多 少度?
还利记用得作这全些等画图 是形怎，样无画缝出隙来拼
的吗接？．
在生活中，我们经常见到一些美丽的图案， 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案 的形成过程吗？
用“平移〞“旋转〞“轴对称〞来分析图案的形成过程
根本图案
图案的形成过程
用“平移〞“旋转〞“轴对称〞来分析图案的形成过程
钟表上有12大格， 每小时时针走1大
格，时针转 30°.
钟表上有60小格， 每分钟分针走1小
格，分针转 6°.
120°A 共有10个角源自DEE D
C
B
B
图1
C
O
A
图2
1、角是指( ) A.由两条线段组成的图形; B.由两条射线组成的图形 C.由两条直线组成的图形; D.有公共端点的两条射线组成的图形
2、如下图，从点O出发有
三条射线，那么图中有 个
角，它们分别是
．
C B
OA
D O AC B
(3)哈尔滨在北京的北 偏东大约多少度？
练习 以下图是由12个全等三角形组 成的，利用平移、轴对称或旋转分析
这个图案的形成过程．
解答：
这个图形可以按照以下步骤形成的：
〔1〕以一个三角形的一条边为对称轴作与它 对称的图形；
〔2〕将得到的这组图形以一条边的中点为旋 转中心旋转180 °；
〔3〕分别以这两组图形为平移的“根本图案〞， 各平移两次，即可得到最终的图形．
例 填空
1 4
___ ____
11700 ___ ___
3018
____
________
201536 ___________
想一想:
时钟在8点20分 时,时钟的时针与 分针所成的角是多 少度?
简单的图案设计课件
典型例题
分析：基本图案有几种？ 三种不同颜色的“蜥蜴”（绿、白、黑），形状、大小 完全相同.
典型例题
1.分析同色“蜥蜴”、异色“蜥蜴”之间的关系. 2.若为旋转关系，你能指出“旋转中心”吗？
典型例题
在图中，同色的“蜥蜴”之间是平移关系，所有同色的“蜥 蜴”可以通过其中一只经过平移而得到；相邻的不同色的“蜥蜴” 之 间 可 以 通 过 旋 转 而 得 到 ， 其 中 旋 转 角 为 120° ， 旋 转 中 心 为 “蜥蜴”头上、腿上或脚趾上一点.
随堂练习
5. 怎样用圆规画出这个六花瓣图?
随堂练习
这 样 的 作 图 对 你 有 所 启 示 吗 ？Fra bibliotek随堂练习
课堂小结
图案的 设计
分析图案设计
分清基本图形 知道形成过程
设计方法
利用图形变换
轴对称 平移 旋转
动手设计
赏析悦目的图案
课后作业
完成教材习题3.7
小结与反思
这节课你学到了什么？谈谈你的收获，
随堂练习
1．国旗上的四个较小的五角星，通过怎样的移动可以相互得
到( D )
A．轴对称
B．平移
C．旋转
D．平移和旋转
随堂练习
2．如图，这个图案可以看作是由“基本图案”—原图案的四分之一
经过变换形成的，但一定不能通过________变换得到( C )
A．旋转
B．轴对称
C．平移
D．对称和旋转
随堂练习
第3章 图形的平移和旋转
3.4 简单的图案设计
教学目标
1.通过对图案的视察、分析，进一步发展空间观念 2.灵活运用平移或旋转进行简单的图案设计
重难点
简单的图案设计课件
提高设计水平。
设计作品的评估与改进
自我评估与反思
完成设计后，从主题表达、创意、 技术运用等方面对作品进行自我
评估，找出不足之处。
征求他人意见
向他人展示作品，并征求意见和 建议，从多角度审视作品，发现
潜在问题。
改进与优化
根据评估结果和他人意见，对作 品进行有针对性的改进和优化，
提高设计水平。
感谢观看
优秀图案设计作品欣赏
总结词
色彩丰富、构图巧妙、创意独特
详细描述
这些作品在色彩搭配、构图布局和创意表现方面都表现出色，能够吸引人们的 眼球，给人留下深刻印象。
图案设计作品解析
总结词
分析构图、色彩、元素运用
详细描述
通过对图案设计作品的构图、色彩和元素运用等方面进行深入分析，帮助学员了 解作品的设计思路和技巧，提高自己的设计水平。
均衡性
对比与调和
韵律与节奏
图案的组织和布局应保 持平衡，避免出现过于 突兀或不协调的情况。
通过对比和调和的手法， 使图案更加生动、有趣。
通过一定的组织方式， 使图案产生节奏感和韵 律感，增强视觉效果。
02
图案设计技巧
02
图案设计技巧
色彩搭配技巧
•·
色彩的搭配原则：掌握基本的色 彩搭配原则，如对比色、邻近色 等，以创造出和谐或强烈的视觉 效果。
01
线条的种类：了解并掌 握直线、曲线、波状线 等不同线条的特点和应
用场景。
03
线条的粗细与质感：通 过调整线条的粗细和变 化，可以增强图案的质
感和立体感。
05
线条的方向感变线条的方向和角度，
可以创造出动态或静态
的感觉。
形状组合技巧
设计作品的评估与改进
自我评估与反思
完成设计后，从主题表达、创意、 技术运用等方面对作品进行自我
评估，找出不足之处。
征求他人意见
向他人展示作品，并征求意见和 建议，从多角度审视作品，发现
潜在问题。
改进与优化
根据评估结果和他人意见，对作 品进行有针对性的改进和优化，
提高设计水平。
感谢观看
优秀图案设计作品欣赏
总结词
色彩丰富、构图巧妙、创意独特
详细描述
这些作品在色彩搭配、构图布局和创意表现方面都表现出色，能够吸引人们的 眼球，给人留下深刻印象。
图案设计作品解析
总结词
分析构图、色彩、元素运用
详细描述
通过对图案设计作品的构图、色彩和元素运用等方面进行深入分析，帮助学员了 解作品的设计思路和技巧，提高自己的设计水平。
均衡性
对比与调和
韵律与节奏
图案的组织和布局应保 持平衡，避免出现过于 突兀或不协调的情况。
通过对比和调和的手法， 使图案更加生动、有趣。
通过一定的组织方式， 使图案产生节奏感和韵 律感，增强视觉效果。
02
图案设计技巧
02
图案设计技巧
色彩搭配技巧
•·
色彩的搭配原则：掌握基本的色 彩搭配原则，如对比色、邻近色 等，以创造出和谐或强烈的视觉 效果。
01
线条的种类：了解并掌 握直线、曲线、波状线 等不同线条的特点和应
用场景。
03
线条的粗细与质感：通 过调整线条的粗细和变 化，可以增强图案的质
感和立体感。
05
线条的方向感变线条的方向和角度，
可以创造出动态或静态
的感觉。
形状组合技巧
初二数学下册《简单的图案设计》课件2(新版)北师大版
初二数学下册《简单的图案 设计》课件2（新版）北师
大版
• 生活中，我们经常见到一些美丽的图案：
•图片赏析
•图案赏析：
•这•案你幅中能图的找案全出可等图 看图成形是吗怎？样 制作的呢？
•下列这些图案是怎样设计得到的呢？
•请同学们分组讨论：
•怎样用圆规画出这个六花瓣图 ？
•这样的作图对你有所启发吗？
• ★★★
★★★
★★★★★ ★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★
★★★
★
运动美(一)
运动美(一)
运动美(二)
运动美(二)
•随堂练习：
•2、下面花边中的图案以正方形为基础，由圆 弧、圆或线段构成.仿照例图，请你为班级的 板报设计一条花边，要求：（1）只要画出组 成花边的一个图案；（2）以所给的正方形为 基础，用圆弧、圆或线段画出；（3）图案应 有美感.
练习：
画出下图所示的合美（一）
•组合美（二）
•注意! 半径能不能变？
• 画完之后请同学们思考以下几个问题： •图中A点的位置对六花瓣的形状有没有 影响？对花瓣的位置有影响吗？
•（对形状没影响，对位置有影响）
•随堂练习：
•1、某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植 四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜 色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积 相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？
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• 生活中，我们经常见到一些美丽的图案：
•图片赏析
•图案赏析：
•这•案你幅中能图的找案全出可等图 看图成形是吗怎？样 制作的呢？
•下列这些图案是怎样设计得到的呢？
•请同学们分组讨论：
•怎样用圆规画出这个六花瓣图 ？
•这样的作图对你有所启发吗？
• ★★★
★★★
★★★★★ ★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★
★★★
★
运动美(一)
运动美(一)
运动美(二)
运动美(二)
•随堂练习：
•2、下面花边中的图案以正方形为基础，由圆 弧、圆或线段构成.仿照例图，请你为班级的 板报设计一条花边，要求：（1）只要画出组 成花边的一个图案；（2）以所给的正方形为 基础，用圆弧、圆或线段画出；（3）图案应 有美感.
练习：
画出下图所示的合美（一）
•组合美（二）
•注意! 半径能不能变？
• 画完之后请同学们思考以下几个问题： •图中A点的位置对六花瓣的形状有没有 影响？对花瓣的位置有影响吗？
•（对形状没影响，对位置有影响）
•随堂练习：
•1、某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植 四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜 色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积 相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？
北师大版八年级数学下册第三章《4 简单的图案设计》优课件1
基本 图案
图案 的形 成过 程
下图的图案，并分析这个图案形成的过程．
例题解析
欣赏下面的图案 ， 并分析这个图案形的过程．
分析Biblioteka 本图案有几个？三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑）， 形状、大小完全相同．
分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系．
若为旋转关系，必须先指出“旋转中心” ．
练习 下图是由12个全等三角形组成 的，利用平移、轴对称或旋转分析这 个图案的形成过程．
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
4 简单的图案设计
还利记用得作这全些等画图 是形怎，样无画缝出隙来拼
的吗接？．
在生活中，我们经常见到一些美丽的图案， 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案 的形成过程吗？
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程
解答：
这个图形可以按照以下步骤形成的：
（1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它 对称的图形；
图案 的形 成过 程
下图的图案，并分析这个图案形成的过程．
例题解析
欣赏下面的图案 ， 并分析这个图案形的过程．
分析Biblioteka 本图案有几个？三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑）， 形状、大小完全相同．
分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系．
若为旋转关系，必须先指出“旋转中心” ．
练习 下图是由12个全等三角形组成 的，利用平移、轴对称或旋转分析这 个图案的形成过程．
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
4 简单的图案设计
还利记用得作这全些等画图 是形怎，样无画缝出隙来拼
的吗接？．
在生活中，我们经常见到一些美丽的图案， 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案 的形成过程吗？
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程
解答：
这个图形可以按照以下步骤形成的：
（1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它 对称的图形；
数学八年级下册第三章4简单的图案设计作业课件 北师大版
第三章 图形的平移与旋转
3．4 简单的图案设计
1．观察下图，其中可以看成是由“基本图案”通过旋转形成的共有( )D A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．如图所示的各商标图案中，是利用平移来设计的有( ) B A．2个 B．3个 C．5个 D．6个
3．下列四个图形中，通过翻折变换、旋转变换和平移变换都能得到的图 形是( )B
4．如图所示的图案中， 可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是( B)
5．(绍兴中考)一块竹条编织物，先将其按如图所示绕直线MN翻转180°，
再将它按逆时针方向旋转90°，所得的竹条编织物是( )
B
6．对下图的Leabharlann 化顺序描述正确的是( ) B A．轴对称、旋转、平移 B．轴对称、平移、旋转 C．平移、轴对称、旋转 D．旋转、轴对称、平移
下图中的四个图案，不能用上述方法剪出的是( ) C
9．(广安中考)在4×4的方格内选5个小正方形，让它们组成一个轴对称图 形，请在图中画出你的4种方案．(每个4×4的方格内限画一种)
要求： (1)5个小正方形必须相连；(有公共边或公共顶点视为相连) (2)将选中的小正方形方格用黑色签字笔涂成阴影图形．(若两个方案的图形 经过翻折、平移、旋转后能够重合，均视为一种方案)
解：如图
7．下列图形均可以由“基本图案”通过变换得到(只填序号)．
(1)通过平移变换但不能通过旋转变换得到的是_①__④__； (2)通过旋转变换但不能通过平移变换得到的图案是_②__⑤__； (3)既可以由平移变换，也可以由旋转变换得到的图案是_③___.
8．剪纸是中国的民间艺术，剪纸方法很多，图中是一种剪纸方法的图示 (先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案)．
3．4 简单的图案设计
1．观察下图，其中可以看成是由“基本图案”通过旋转形成的共有( )D A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．如图所示的各商标图案中，是利用平移来设计的有( ) B A．2个 B．3个 C．5个 D．6个
3．下列四个图形中，通过翻折变换、旋转变换和平移变换都能得到的图 形是( )B
4．如图所示的图案中， 可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是( B)
5．(绍兴中考)一块竹条编织物，先将其按如图所示绕直线MN翻转180°，
再将它按逆时针方向旋转90°，所得的竹条编织物是( )
B
6．对下图的Leabharlann 化顺序描述正确的是( ) B A．轴对称、旋转、平移 B．轴对称、平移、旋转 C．平移、轴对称、旋转 D．旋转、轴对称、平移
下图中的四个图案，不能用上述方法剪出的是( ) C
9．(广安中考)在4×4的方格内选5个小正方形，让它们组成一个轴对称图 形，请在图中画出你的4种方案．(每个4×4的方格内限画一种)
要求： (1)5个小正方形必须相连；(有公共边或公共顶点视为相连) (2)将选中的小正方形方格用黑色签字笔涂成阴影图形．(若两个方案的图形 经过翻折、平移、旋转后能够重合，均视为一种方案)
解：如图
7．下列图形均可以由“基本图案”通过变换得到(只填序号)．
(1)通过平移变换但不能通过旋转变换得到的是_①__④__； (2)通过旋转变换但不能通过平移变换得到的图案是_②__⑤__； (3)既可以由平移变换，也可以由旋转变换得到的图案是_③___.
8．剪纸是中国的民间艺术，剪纸方法很多，图中是一种剪纸方法的图示 (先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案)．
《简单的图案设计》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (3)
议一议 破解图形设计的密码
你能表达出下面的图案的 绘制图案的过程吗？
注意 ! 先进行图形的割补，再进行无缝隙的拼接．
议一议 破解图形设计的密码
两 个图像 的外部 轮廓也 是全等 的，只 是内部 绘制了 不同的 图形而
已．
1、如图1, D、E分别是AB、AC上的点.
(1)∠ ABC与∠ DBC是不是同一个角? 是
4时15分呢？ 2时48分呢？
钟表上的数学
确定相应钟表上时针与分针所成的
角度
4：00
钟表上有12大格， 每小时时针走1大
格，时针转 30°.
钟表上有60小格， 每分钟分针走1小
格，分针转 6°.
120°
三菱
东风
宝马
பைடு நூலகம்奥迪
在生活中，我们经常见到一些美丽的图案， 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案 的形成过程吗？
分析图案的形成过程
根本图案
图案的形成过程
分析图案的形成过程
根本 图案
图案 的形 成过 程
例题解析
例：观察下面两幅图案，指出 图案中的“根本图案〞，说明 整个图案是怎样形成的，你能 设计出类似的图案吗？
2、如下图，从点O出发有
三条射线，那么图中有 个
角，它们分别是
．
C B
OA
D O AC B
(3)哈尔滨在北京的北 偏东大约多少度？
例 填空
1 4
___ ____
11700 ___ ___
3018
____
________
201536 ___________
想一想:
时钟在8点20分 时,时钟的时针与 分针所成的角是多 少度?