厦门大学陈汉文审计学教案审计过程与审计计划重要性及审计风险
审计学教案
1、掌握审计程序
2、掌握分析程序
3、了解审计工作底稿含义和编制目的
4、了解审计工作底稿的内容
5、了解编制审计工作底稿的总体要求
6、理解审计工作底稿的格式、要素和范围
7、了解审计工作底稿的归档
教学方法和教学手段:
讲授,多媒体教学,案例教学
讨论、思考题、作业:
见课后作业
参考资料:
1、陈汉文主编:《审计》,厦门大学出版社,2004年2、张龙平主编:《审计》,中国财经出版社,2007年3、朱荣恩主编:《审计学》,高等教育出版社,2008 4、尤家荣主编:《审计学》,上海财经大学出版社,2005年
3、掌握审计的动因
4、理解审计人员的社会角色
教学方法和教学手段:
讲授,多媒体教学,案例教学
讨论、思考题、作业:
1、见课后作业
参考资料:
1、陈汉文主编:《审计》,厦门大学出版社,2004年2、张龙平主编:《审计》,中国财经出版社,2007年3、朱荣恩主编:《审计学》,高等教育出版社,2008 4、谢盛纹主译,[美]阿尔文.A.阿伦斯等著:《审计学:一种整合方法》中国人民大学出版社,2009
讲授,多媒体教学,案例教学
讨论、思考题、作业:
1、见课后作业
参考资料:
1、陈汉文主编:《审计》,厦门大学出版社,2004年2、张龙平主编:《审计》,中国财经出版社,2007年3、朱荣恩主编:《审计学》,高等教育出版社,2008 4、汤云为、吴云飞译,[美]C.W.尚德尔著:《审计理论》,中国财政经济出版社,1992
见课后作业
参考资料:
1、陈汉文主编:《审计》,厦门大学出版社,2004年2、张龙平主编:《审计》,中国财经出版社,2007年3、朱荣恩主编:《审计学》,高等教育出版社,2008 4、尤家荣主编:《审计学》,上海财经大学出版社,2005年
审计计划重要性与审计风险最新课件
❖
=5%/40%
❖
=12.5%
风险要素的关系
❖ 1、审计风险是由各个构成要素共同作用的结 果;
❖ 2、CPA只能评估而不能控制重大错报风险, 通过对重大错报风险的评估而控制检查风险;
❖ 3、在既定审计风险水平下,可接受的检查风 险水平与认定层次重大错报风险的评估结果 成反向关系。评估的重大错报风险越高,可 接受的检查风险越低;反之,可接受的检查风 险越高。
❖ 案例:罗宾斯公司审计案加速美国公认审计准 则的发展
❖ 通过修改计划实施的实质性程序的性质、时间 和范围,降低检查风险。
四、评价错报的影响
(一)尚未更正错报的汇总数
1.已经识别的具体错报
❖对事实的错报 ❖涉及主观决策的错报
2.推断误差
❖通过测试样本估计出的总体的错报减去在
测试中发现的已经识别的具体错报 通过实质性分析程序推断出的估计错报
(二)评价尚未更正错报的汇总数的影响
❖ 在计划审计工作时,CPA应当确定一个可 接受的重要性水平,以发现在金额上重大 的错报。
❖ (2)报告阶段: ❖ 确定是否影响会计报表使用者的判断和决
策。与评价审计结果相关
二、重要性的运用
2、两个标准:金额、性质
3、两个层次
(1)财务报表层次 (2)各类交易、账户余额、列报认定 层次的重要性水平 4、重要性水平与审计风险之间的关系
√
√ √ √
2.具体审计目标
举例说明:
资产负债表项目
由应收账款的认定得出的具体审计目标
管理层认定 存在 权利和义务 完整性 计价和分摊
分类 可理解性
具体审计目标
确认纪录的应收账款金额是确实存在 确认已纪录的应收账款归被审计单位所有 确认已存在的应收账款均已纪录
审计学课件第六章计划审计工作、重要性和审计风险
注册会计师的审计意见
注册会计师在审计过程中未能发现财 务报表的重大错报,从而发表了不恰 当的审计意见。
审计风险的评估与应对
评估财务报表的重大错报
注册会计师应评估财务报表的重大错报,以确定是否需要进一步审计 程序。
确定重要性水平
注册会计师应确定重要性水平,以确定哪些错报是重大的,哪些不是 重大的。
制定金额较大的错报或漏报通常更为重要,对 报表使用者的影响也更大。
某些金额较小但性质重要的错报或漏报也 可能对报表使用者产生重大影响,例如涉 及舞弊或违法的错报。
影响未来现金流量的因素
影响报表使用者判断的因素
对于预测未来现金流量的报表项目,其错 报或漏报可能对报表使用者的决策产生重 大影响。
重要性对审计风险的影响
重要性水平的高低直接决定了错报或漏报的严重程度。重要性水平越高, 意味着对被审计单位的财务报告要求越高,相应的审计风险也越大。
当重要性水平较高时,即使错报或漏报的金额较小,也可能对被审计单 位的财务状况和经营成果产生重大影响,从而增加审计风险。
在评估审计风险时,需要考虑重要性水平。如果重要性水平较高,审计 风险可能相应增加,需要采取更严格的审计程序和措施来降低风险。
重大错报风险
是指财务报表在审计前存 在重大错报的可能性。
检查风险
是指财务报表存在重大错 报,但注册会计师通过审 计程序未能发现的可能性。
审计风险的构成要素
财务报表的重大错报
审计程序的执行
由于财务报表的编制不符合会计准则 或相关法律法规,导致财务报表存在 重大错报。
注册会计师在执行审计程序时未能发 现财务报表的重大错报,导致发表不 恰当的审计意见。
重要性的定义
重要性是指被审计单位会计报表中错报或漏报的严重程度,这一程度在特定环境下 可能影响会计报表使用者的判断或决策。
《审计学》(第八版) 第06章 审计计划、重要性和审计风险
❖ 2.金额和性质的考虑 ❖ (1)涉及舞弊与违法行为的错报; ❖ (2)可能引起履行合同义务的错报; ❖ (3)影响收益趋势的错报; ❖ (4)不期望出现的错报。
❖ 3.两个层次的重要性考虑 ❖ (1)财务报表整体的重要性。 ❖ (2)账户和交易或披露的重要性。
利用 ❖ 8)其他有关内容
❖ (2)具体审计计划 ❖ 1)审计目标 ❖ 2)审计步骤 ❖ 3)执行人及执行时间 ❖ 4)审计工作底稿的索引号 ❖ 5)其他有关内容
❖ 2.审计计划的编制
❖ 审计计划应由审计项目负责人编制。审计计划 应形成书面文件,并在工作底稿中加以记录。审计 计划的文件形式多种多样,表格式、问卷式和文字 叙述这三种主要形式为许多审计组织普遍采用。 无论采用哪一种形式,均不能生搬硬套,因为各个被 审计单位的情况和审计目标千差万别,所以,计划文 件的格式和内容也都需要酌情调整。
❖ 具体原因包括:
❖ (1)收集或处理用以编制财务报表的数据时出现错 误;
❖ (2)遗漏某项金额或披露;
❖ (3)由于疏忽或明显误解有关事实导致作出不正确 的会计估计;
❖ (4)审计人员认为管理层对会计估计作出不合理的 判断或对会计政策作出不恰当的选择和运用。
❖ 2.累积识别出的错报 ❖ (1)事实错报 ❖ (2)判断错报 ❖ (3)推断错报
6.2 重要性
1
重要性的定义及适用范围
2
重要性的运用
3
重要性水平的确定
4
错报与重要性水平
重要性的定义及适用范围
❖ (一)定义 ➢ 重要性,是指财务报告编制基础通常从编制和列报财 务报表的角度阐述重要性概念。如果合理预期错报单 独或连同其他错报汇总起来可能影响财务报表使用者 依据财务报表作出的经济决策,则通常认为该项错报是 重要的。 ➢ 对重要性的理解,必须注意以下几点:
厦门大学审计课程PPT第8章审计计划
针对审计业务需要实施的其他审计程序
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审计计划
多选:
具体审计计划应包括下列内容( )。 A.注册会计师计划实施的风险评估程序的性质、时间和范
围 B.注册会计师计划实施的进一步审计程序的性质、时间和
初步业务活动的目的
(1)注册会计师已具备执行业务所需要的独立性和专业胜 任能力;
(2)不存在因管理层诚信问题而影响注册会计师保持该项 业务意愿的情况;
(3)与被审计单位不存在对业务约定条款的误解。
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பைடு நூலகம்
初步业务活动
初步业务活动的内容
(1)针对保持客户关系和具体审计业务实施相应的质量控 制程序;
(2)评价遵守职业道德规范的情况; (3)及时签订或修改审计业务约定书。
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初步业务活动
多选:
注册会计师应当在下列环节开展初步业务活动( )。 A.针对保持客户关系和具体审计业务实施相应的质量控制
程序 B.了解被审计单位及其环境评估重大错报风险 C.评价遵守职业道德规范的情况 D.及时签订或修改审计业务约定书
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审计计划
具体审计计划的含义
具体审计计划比总体审计策略更加详细,其内容包括 为获取充分、适当的审计证据以将审计风险降至可接 受的低水平,项目组成员拟实施的审计程序的性质、 时间和范围
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审计计划
具体审计计划的内容
为了足够识别和评估财务报表重大错报风险,注册会 计师计划实施的风险评估程序的性质、时间和范围
283876《审计》(第4版)陈汉文_教学大纲
审计课程代码:ACC308课程名称:审计英文名称:Auditing课程性质:会计学、审计学专业方向必修,财务管理、工商管理专业学科基础选修学分课时:3学分,54课时主讲教师:所属院系:国际商学院会计学系教学对象:三年级及以上本科生或具有同等学力的学生教学方法:以课堂讲授为主,结合外聘专家讲座、视频案例讲解、课堂案例讨论与展示、提问及作业等多种方式。
讨论内容包括但不限于以下内容:审计失败案例探讨、注册会计师职业道德与法律责任、审计流程与审计程序优化、审计市场结构与发展趋势。
重点培养学生逻辑思维能力与分析解决问题的能力。
教学手段:多媒体教学考核方式:考勤10%、平时作业10%、课堂讨论与展示20%、期末考试(闭卷60%出勤要求:缺勤不得超出总课时的1/4。
情节严重的,教师可按学校要求根据考勤情况决定学生是否可以参加考试。
先修课程:《财务会计》、《中级财务会计》、《成本与管理会计》课程简介作为资本市场的“经济警察”(Watchdog),审计师在提高企业会计信息质量、改善企业治理、保护投资者利益、促进证券市场有效运行方面发挥着重要作用。
因此,了解审计师如何开展审计工作、如何规范审计流程与程序、如何引导注册会计师行业的健康发展具有十分重要的意义。
审计学是会计学专业的必修课之一,也是财务管理及工商管理各专业的学科基础选修课之一;同时,审计学也是审计理论研究人员、审计实务工作人员及企业财会管理人员必须掌握的知识。
希望通过本课程的学习,能达到的总体目标是:掌握审计理论与提升实务能力。
具体而言:1. 掌握审计的基本概念、基本原理及理论框架,了解国内外注册会计师执业准则、职业道德规范、注册会计师及会计师事务所的法律责任、会计师事务所组织形式等方面的变化与发展,并能够准确地运用所学理论评析国内外有关审计方面的制度调整或变革。
2. 熟悉整个审计流程、掌握基本审计程序与技术以及审计流程在具体业务循环审计中的应用(如销售与收款循环、采购与预付款循环、生产与存货循环),并能够熟练地将其运用于案例分析和处理现实问题。
厦门大学陈汉文审计学教案_审计人员法律责任
第五章审计人员法律责任一、大纲(一)注册会计师的法律责任(二)注册会计师如何避免法律诉讼二、本章重点、难点(一)注册会计师的法律责任1.会计责任与审计责任(1)审计责任的发展揭露欺诈和舞弊行为为主→以查错揭弊为主→以验证会计报表公允性为主→以验证会计报表公允性为主,又要揭露重大错误和舞弊(20世纪70年代以来)(2)重要概念①会计责任与审计责任(《独立审计基本准则》规定)A 被审计单位的会计责任a 被审计单位的会计责任是建立、健全内部控制制度,保护其资产的安全、完整,保证其会计资料的真实性、完整性、合法性。
这意味着及时发现并纠正被审计单位的错误与舞弊,是被审计单位的管理当局的责任。
b 保证会计报表的质量是被审计单位的责任。
c 注册会计师往往要求被审计单位管理当局提出书面声明,以明确被审计单位的会计责任及其与注册会计师的关系。
被审计单位的会计责任应写入审计业务约定书中,以示负责。
B 注册会计师的审计责任审计责任是注册会计师对委托人和被审计单位应尽的义务,是审计职业赖以生存和发展的基础。
注册会计师的审计责任是按照独立审计准则的要求出具审计报告,并对出具的审计报告的真实.....负责,但注册会计师的审计责任不能替代、减轻或者免除被审计单位..性、合法性的会计责任。
注册会计师的审计责任亦要写入审计业务约定书中予以明确。
a 真实性是指审计报告应当如实反映注册会计师的审计范围、审计依据、已实施的审计程序和应表示的审计意见。
b 合法性是指审计报告的编制和出具必须符合《中华人民共和国注册会计师法》和独立审计准则的规定。
c 对于公允性和一贯性注册会计师应注意运用正确的判断,保持应有的职业关注,通过对被审计单位的报表、账簿、凭证以及一切相关资料进行审查予以确定。
d 对于合法性不可能发现会计报表中所有的错误、舞弊及违法行为,但有责任合理制定计划和实施必要程序,并以应有的职业谨慎态度去执行审计业务,以合理确信....能发现会计报表的重大错误、舞弊以及对会计报表有直接影响的重大违法行为。
厦门大学陈汉文审计学教案概论
厦门大学陈汉文审计学教案概论第一章:审计学概述一、教学目标1. 理解审计的定义和本质2. 掌握审计的类型和作用3. 了解审计的历史发展二、教学内容1. 审计的定义和本质2. 审计的类型和作用3. 审计的历史发展三、教学方法1. 讲授法:讲解审计的定义、类型和作用等基本概念2. 案例分析法:分析具体审计案例,让学生更好地理解审计的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计概念的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第二章:审计程序与方法一、教学目标1. 掌握审计程序的基本步骤2. 了解审计方法的分类和应用二、教学内容1. 审计程序的基本步骤2. 审计方法的分类和应用三、教学方法1. 讲授法:讲解审计程序的基本步骤和审计方法的概念2. 实践教学法:模拟审计程序的实施,让学生亲身体验审计过程四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 模拟审计案例:提供相关模拟审计案例,供学生实践使用五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计程序的理解和实践能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第三章:审计证据与审计证明一、教学目标1. 理解审计证据的概念和特征2. 掌握审计证明的标准和要求二、教学内容1. 审计证据的概念和特征2. 审计证明的标准和要求三、教学方法1. 讲授法:讲解审计证据的概念、特征和审计证明的标准和要求2. 案例分析法:分析具体审计案例,让学生更好地理解审计证据和审计证明的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计证据和审计证明的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第四章:审计报告与审计责任一、教学目标1. 理解审计报告的内容和格式2. 掌握审计报告的编制和发布程序3. 了解审计责任的相关规定二、教学内容1. 审计报告的内容和格式2. 审计报告的编制和发布程序3. 审计责任的相关规定三、教学方法1. 讲授法:讲解审计报告的内容、格式和编制程序2. 案例分析法:分析具体审计案例,让学生更好地理解审计报告的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计报告的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第五章:内部控制与审计风险一、教学目标1. 理解内部控制的概念和作用2. 掌握审计风险的评估和管理二、教学内容1. 内部控制的概念和作用2. 审计风险的评估和管理三、教学方法1. 讲授法:讲解内部控制的概念、作用和审计风险的评估和管理方法2. 案例分析法:分析具体审计案例,让学生更好地理解内部控制和审计风险的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对内部控制和审计风险的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第六章:货币资金与审计一、教学目标1. 掌握货币资金的审计流程和方法2. 了解货币资金审计中的风险和难点二、教学内容1. 货币资金的审计流程和方法2. 货币资金审计中的风险和难点三、教学方法1. 讲授法:讲解货币资金审计的基本流程和方法2. 案例分析法:分析具体货币资金审计案例,让学生更好地理解货币资金审计的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关货币资金审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对货币资金审计流程和方法的理解及案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第七章:销售与收款循环审计一、教学目标1. 掌握销售与收款循环的审计流程和方法2. 了解销售与收款循环审计中的风险和难点二、教学内容1. 销售与收款循环的审计流程和方法2. 销售与收款循环审计中的风险和难点三、教学方法1. 讲授法:讲解销售与收款循环审计的基本流程和方法2. 案例分析法:分析具体销售与收款循环审计案例,让学生更好地理解销售与收款循环审计的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关销售与收款循环审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对销售与收款循环审计流程和方法的理解及案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第八章:采购与付款循环审计一、教学目标1. 掌握采购与付款循环的审计流程和方法2. 了解采购与付款循环审计中的风险和难点二、教学内容1. 采购与付款循环的审计流程和方法2. 采购与付款循环审计中的风险和难点三、教学方法1. 讲授法:讲解采购与付款循环审计的基本流程和方法2. 案例分析法:分析具体采购与付款循环审计案例,让学生更好地理解采购与付款循环审计的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关采购与付款循环审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对采购与付款循环审计流程和方法的理解及案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第九章:存货与成本循环审计一、教学目标1. 掌握存货与成本循环的审计流程和方法2. 了解存货与成本循环审计中的风险和难点二、教学内容1. 存货与成本循环的审计流程和方法2. 存货与成本循环审计中的风险和难点三、教学方法1. 讲授法:讲解存货与成本循环审计的基本流程和方法2. 案例分析法:分析具体存货与成本循环审计案例,让学生更好地理解存货与成本循环审计的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关存货与成本循环审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对存货与成本循环审计流程和方法的理解及案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第十章:财务报表审计一、教学目标1. 掌握财务报表审计的基本流程和方法2. 了解财务报表审计中的风险和难点二、教学内容1. 财务报表审计的基本流程和方法2. 财务报表审计中的风险和难点三、教学方法1. 讲授法:讲解财务报表审计的基本流程和方法2. 案例分析法:分析具体财务报表审计案例,让学生更好地理解财务报表审计的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关财务报表审计案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对财务报表审计流程和方法的理解及案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第十一章:审计质量控制一、教学目标1. 理解审计质量控制的重要性2. 掌握审计质量控制的原则和程序二、教学内容1. 审计质量控制的重要性2. 审计质量控制的原则和程序三、教学方法1. 讲授法:讲解审计质量控制的概念和重要性2. 案例分析法:分析具体审计质量控制案例,让学生更好地理解审计质量控制的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计质量控制案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计质量控制的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第十二章:审计伦理与职业责任一、教学目标1. 理解审计伦理的基本原则2. 掌握审计师职业责任的要求二、教学内容1. 审计伦理的基本原则2. 审计师职业责任的要求三、教学方法1. 讲授法:讲解审计伦理的基本原则和审计师的职业责任2. 案例分析法:分析具体审计伦理和职业责任案例,让学生更好地理解审计伦理和职业责任的实际应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计伦理和职业责任案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计伦理和职业责任的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第十三章:信息技术与审计一、教学目标1. 了解信息技术对审计的影响2. 掌握审计中信息技术的应用二、教学内容1. 信息技术对审计的影响2. 审计中信息技术的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解信息技术的审计影响和应用2. 实践教学法:引导学生进行信息技术审计实践,让学生更好地理解信息技术在审计中的应用四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 实践工具:审计软件和其他信息技术工具五、教学评价1. 课堂讨论:学生对信息技术审计的理解和实践能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第十四章:审计诉讼与法律责任一、教学目标1. 理解审计诉讼的背景和原因2. 掌握审计师的法律责任二、教学内容1. 审计诉讼的背景和原因2. 审计师的法律责任三、教学方法1. 讲授法:讲解审计诉讼的背景、原因和审计师的法律责任2. 案例分析法:分析具体审计诉讼案例,让学生更好地理解审计师的法律责任四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 案例资料:相关审计诉讼案例五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计诉讼和法律责任的理解和案例分析的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识第十五章:审计前沿与未来发展一、教学目标1. 了解审计领域的最新发展2. 掌握审计未来的趋势和挑战二、教学内容1. 审计领域的最新发展2. 审计未来的趋势和挑战三、教学方法1. 讲授法:讲解审计领域的最新发展和未来的趋势和挑战2. 讨论教学法:引导学生进行审计未来发展的讨论,让学生更好地理解审计的发展方向四、教学资源1. 教材:陈汉文《审计学》2. 研究资料:相关审计前沿研究的论文和报告五、教学评价1. 课堂讨论:学生对审计前沿和未来发展的理解和讨论的能力2. 课后作业:完成相关练习题,巩固所学知识重点和难点解析本文主要介绍了厦门大学陈汉文教授所编著的《审计学》教案概论,共包含了十五个章节。
“审计审计计划重要性和审计风险”教案讲义
•审计风险形成主观原因 -审计人员的经验和能力 -审计人员的工作责任心 -审计人员的工作失误
•审计方法自身的原因 -审计风险和审计成本的均衡 -统计抽样和分析性审核方法采用 -现代审计模式的运用
固有风险:又称内在风险 注册会计师无法控制的,但可以评估的风险。如果评估的 固有风险越高,则所需的审计证据就越多,反之,就越少。
三、教学目的 通过本章的学习,应掌握审计计划、重要性和审计 风险的基本理论,并了解审计计划、重要性和审计 风险的内容,为实际审计工作提供指导和依据。
四、教学要求 理解审计计划的作用、审计计划的内容、审计计划 的编制和审核;掌握重要性的定义、适用范围和重 要性的运用,掌握编制审计计划时对重要性的评估 和评价审计结果时对重要性的考虑;弄清弄懂审计 风险的组成要素及其相互关系,掌握评估固有风险 应考虑的因素,掌握控制风险的初步评估和检查风 险的评估基础等问题。
6-2重要性
• 编制审计计划时对重要性的评估
–对重要性评估的总体性要求 – 对重要性水平做初步判断时应考虑的因素 –会计报表层次重要性水平的确定 –账户或交易层次重要性水平的确定
编制审计计划时对重要性评估
•会计报表层次重要性水平的确定:有固定比率法和变 动比率法两种
如果同一期间各会计报表的重要性水平不同,应当选 择最低的那张报表的重要性水平作为所有会计报表层 次的重要性水平 •帐户或交易层次的重要性水平
审计审计计划重要性和审计风险
(Excellent handout training template)
(三)审计风险
1、审计风险的组成要素及其相互关系 2、评估固有风险应考虑的因素 3、控制风险的初步评估 4、符合性测试与控制风险的进一步评估 5、实质性测试与控制风险的最终评估 6、检查风险的评估基础 7、检查风险对确定实质性测试性质、时间和范围的 影响 8、检查风险与审计意见的类型
审计计划、重要性和审计风险
审计计划、重要性和审计风险审计计划的重要性主要体现在以下几个方面:1. 确定审计工作的范围和目标:审计计划帮助审计师明确审计工作的范围和目标,以便在审计过程中能够有针对性地收集、分析和评估相关的审计证据。
这有助于确保审计工作的全面性和全局性,提高审计结果的可靠性和可信度。
2. 制定审计工作的时间表和优先级:审计计划将审计工作的具体任务和时间表结合起来,有助于合理安排和优先处理审计任务。
通过合理分配资源和时间,可以确保审计工作按时完成,并在紧急情况下第一时间应对。
3. 确保审计工作的合规性和规范性:审计计划是审计工作进行的基础,它包含了一系列的规定和要求,旨在确保审计工作的合规性和规范性。
它可以帮助审计师明确工作程序和方法,并提供执行和记录的依据,从而确保审计工作符合相关法律法规和审计准则的要求。
然而,审计计划的制定和执行过程中也存在一定的风险和挑战,主要包括以下几个方面:1. 风险评估不准确:审计计划中的风险评估是基于已有信息和经验进行的,可能存在预设假设,导致对风险的评估不准确。
这可能导致审计计划的制定不合理,无法充分预防和应对潜在的审计风险。
2. 遗漏重要的审计领域:审计计划的制定需要考虑各个审计领域的重要性和风险水平,以确保对重要领域进行足够的审计关注。
如果在制定计划时未能合理评估和评判各个审计领域的重要性,可能会导致审计风险的遗漏和问题的漏报。
3. 缺乏资源和时间:审计计划的制定需要考虑到审计资源和时间的限制,以及其他业务和工作的需求。
但是,由于各种原因,审计资源和时间可能不足,这可能会导致审计计划的不充分和不完整,影响审计工作的质量和效率。
为了克服这些风险和挑战,审计计划的制定应该充分考虑现实情况和业务需求,通过与相关方沟通和协调,以确保计划的合理性和可行性。
同时,审计工作的执行过程中也需要及时调整和更新审计计划,以应对可能出现的问题和变化,确保审计工作的顺利进行和达到预期的目标。
继续写相关内容还需要继续添加信息,以满足1500字的要求。
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厦门大学陈汉文审计学教案审计过程与审计计划重要性及审计风险 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-第七-八-九章审计过程与审计计划、重要性及审计风险一、大纲(一)审计计划(二)审计重要性(三)审计风险(四)初步审计策略二、本章重点、难点(一)审计计划1.审计计划的含义(1)定义审计计划是指注册会计师为了完成各项审计业务,达到预期的审计目标,在具体执行审计程序之前编制的工作计划。
(2)对审计计划的补充、修订贯穿于整个审计过程。
(3)审计计划的作用:据以收集证据、提高效率和质量、避免误解。
2.审计计划的编制与审核(1)审计计划的内容①总体审计计划总体审计计划是对审计的预期范围和实施方式所做的规划,是注册会计师从接受审计委托到出具审计报告整个过程基本工作内容的综合计划。
总体审计计划的基本内容包括:A 被审计单位的基本情况;B 审计目的、审计范围及审计策略;C 重要会计问题及重点审计领域;D 审计工作进度及时间、费用预算;E 审计小组组成及人员分工;F 审计重要性的确定及审计风险的评估;G 对专家、内审人员及其他注册会计师工作的利用;H 其他有关内容。
②具体审计计划。
具体审计计划是依据总体审计计划制定的,对实施总体审计计划所需要的审计程序的性质、时间和范围所做的详细规划与说明。
一般是通过编制审计程序表的方式体现的。
具体审计计划应包括以下内容:A 审计目标;B 审计步骤;C 执行人及执行时间;D 审计工作底稿的索引号;E 其他有关内容。
(2)审计计划的编制①编制人:审计项目负责人②为保证审计工作质量,不得随意缩短或省略审计程序来适应时间的预算。
③独立编制审计计划是注册会计师的责任。
按照审计准则规定,注册会计师可以同被审计单位的有关人员就总体审计计划的要点和某些审计程序进行讨论,并使审计程序与被审计单位有关人员的工作相协调,但独立编制审计计划仍是注册会计师的责任。
(3)审计计划的审核①总体审计计划的审核事项A 审计目的、审计范围及重点审计领域的确定是否恰当;B 时间预算是否合理;C 审计小组成员的选派和分工是否恰当;D 对被审计单位的内部控制制度的信赖程度是否恰当;E 对专家、内审人员及其他注册会计师工作的利用是否恰当。
②具体审计计划的审核事项:A 审计程序能否达到审计目标;B 审计程序是否适合各审计项目的具体情况;C 重点审计领域中各审计项目的审计程序是否恰当;D 重点审计程序的制定是否恰当。
(4)计划审计工作步骤了解情况→分析→重要性水平→审计风险(与总体审计计划有关)初步审计策略→了解内控→符合性测试及控制风险→检查风险及实质性测试(与具体计划有关)3.了解被审计单位的基本情况(1)了解被审计单位经营及所属行业的基本情况①查阅上一年度的工作底稿。
借阅前任注册会计师的工作底稿通常限于对本期审计有重大影响的连续事项,如资产负债项目和或有事项的分析表等。
②查阅行业业务经营资料。
所获得的信息,应作成书面记录并保存在永久性档案中,供以后审计参考。
③实地察看被审计单位的生产经营场所及设施。
再次接受审计委托时,通常只需参观、巡视自去年审计完成后,公司经营上已发生重大变化的部分,对有多个部门的被审计单位,参观、巡视可轮流进行。
④询问内部审计人员。
内部审计机构特别能帮助注册会计师了解该被审计单位业务经营及所在行业的有关情况。
内部审计人员的职能之一就是同注册会计师讨论审计的范围。
在某些情况下,内部审计机构可能会要求增加或修改注册会计师已计划的审计工作。
⑤询问管理当局。
⑥决定关联方及其交易的存在。
注意关联方交易的原因:A 在关联方交易中可能包含了不公允的价格和条件,而影响他人的利益;B 管理当局也可能蓄意安排关联方交易以“粉饰”会计报表。
对于关联方交易,会计准则有特殊的披露要求,因此,注册会计师对关联方交易通常比对非关联方交易需收集更多的证据。
我国独立审计准则规定,注册会计师应当对被审计单位提供的关联方清单进行复核,并实施以下审计规定,以发现是否存在其他的关联方:A 查阅以前年度的审计工作底稿;B 了解、评价被审计单位识别和处理关联方及其交易的程序;C 查阅主要投资者、关键管理人员名单;D 了解主要投资者个人、关键管理人员和与其相关的其他单位的关系;E 了解与主要投资者个人、关键管理人员关系密切的家庭成员和与其相关的其他单位的关系;F 查阅股东大会、董事会会议及其他重要会议记录;G 询问其他注册会计师及前任注册会计师;H 审核所审计会计期间的重大投资业务及资产重组方案;I 审核所得税申报资料及报送政府机构、交易所等的其他相关资料。
已确认的关联方应让审计小组中的每个人都知道,以便他们注意收集有关关联方交易的证据。
⑦ 考虑有关会计和审计公告的影响。
(2)执行分析性复核程序①所谓分析性复核程序是指注册会计师分析被审计单位重要的比率或趋势,包括调查这些比率或趋势异常变动及其与预期数额和相关信息的差异。
②在会计报表审计中,分析性复核程序有三种用途..:A 在审计计划阶段,帮助注册会计师确定其他审计程序的性质、时间及范围。
B 在审计测试阶段,直接作为一种实质性测试的方法,以收集与账户余额和各类交易相关的特殊认定的证据。
C 在审计报告阶段,用于对被审会计报表的整体合理性最后的复核。
分析程序在所有会计报表审计的计划和报告阶段都要求必须使用。
但第二个用途可以任意选择。
③计划审计工作时,使用分析性复核程序的主要目的:A 更好的了解被审计单位的经营情况;B 确认资料间异常的关系和意外的波动,以便找出存在潜在错报风险的领域。
④在计划阶段,有效使用分析性复核程序,必须系统地执行以下步骤:A 确定将要执行的计算/比较在计划审计工作中,使用分析性复核程序的精细程度及范围,视被审计单位的规模和复杂性、资料的可靠性,以及注册会计师的判断而定。
计划阶段执行的分析性复核程序大多使用整个公司全年度的实际资料或预期资料。
但是,对于某些多元化经营的公司来说,按产品生产线和部门使用分析性复核程序更为有效。
在特殊情况下,比如公司营业有季节性,对月份和季度的数据进行分析,可能比分析全年度的资料更合适。
B 估计期望值(估计可能的结果)在审计中使用分析性复核程序的基本假定是:在没有反证的情况下,数据之间预计继续存在一定的关系,根据这个假定,注册会计师可以根据各种不同来源的数据估计期望值。
会计和非会计资料均可用来估计期望值。
估计期望值的过程需要很多判断和业务经营的专门知识,因此,通常由审计小组中的高级审计人员或经理来完成。
C 执行计算/比较趋势分析表可以归入永久性工作底稿中。
D 分析数据及确认重大差异分析的主要目的是确认是否有异常或意外的波动。
由于重大差异和意外波动有可能是错报风险增加的信号,因此,注册会计师必须对重大的差异或波动进行调查。
注册会计师最终都需运用判断和根据重要性原则来确定差异的重要性。
E 调查重大的非预期差异此步骤包括重新考虑估计期望值时所使用的方法和因素,并询问管理当局。
在根据管理当局的回答采取这一行动时,通常应有其他证据事项对管理当局的回答加以佐证。
F 确定对审计计划的影响不能合理解释的重大差异通常被视为错报风险增加的信号,注册会计师通常会计划更详细的测试。
执行分析性复核程序可指出高风险领域所在,使审计更具有效率和效果。
对分析性复核程序结果的依赖程度取决于下列因素:a 分析项目的重要性;b 与针对相同的审计目标执行的其他审计程序结论的一致性;c 预期结果的准确性;d 固有风险及控制风险的估计水平。
(二)审计重要性1.重要性的定义(1)概念指被审计单位会计报表中错报或漏报.....的严重程度,这一程度在特定环境下可能影响..会计报表使用者的判断或决策.....。
(2)必须注意的几点:① 重要性是针对会计报表而言的;② 重要性是从会计报表使用者的角度来考虑;③ 判断重要性离不开特定..的环境;④ 重要性与可容忍误差之间的关系。
注册会计师应根据编制审计计划时对审计重要性的评估,来确定实质性测试的可容忍误差。
账户层次的重要性水平就是实质性测试的可容忍误差。
2.重要性的运用(1)运用重要性原则的一般要求①对重要性的评估需要运用专业判断;②注册会计师在审计过程中应当运用重要性原则;A 是为了提高审计效率;B 是为了保证审计质量。
抽样审计下,注册会计师对未查部分是否正确要承担一定的风险,而风险的大小与重要性的判断有关。
③在审计过程中,需要运用重要性原则的情形有两种。
A 在确定审计程序的性质、时间和范围时此时,重要性被看作是审计所允许的可能或潜在的未发现错报或漏报的限度,即所允许的误差范围。
B 评价审计结果时此时,重要性被看作是某一错报或漏报或汇总的错报或漏报,是否影响到会计报表使用者判断和决策的标志。
(2)金额和性质的考虑重要性具有数量和质量.....两个方面的特征,一般来说,金额大的错报或漏报比金额小的错报或漏报更重要。
但在许多情况下,某项错报或漏报从量的方面看并不重要,从其性质方面考虑,却可能是重要的。
例如:①涉及到舞弊与违法行为的错报或漏报;②可能引起履行合同义务的错报或漏报;③影响收益趋势的错报或漏报;④不期望出现的错报或漏报。
小金额...错报或漏报的累计..,可能会对会计报表产生重大影响,注册会计师对此应当于以关注。
(3)两个层次重要性的考虑①会计报表层次;②账户和交易层次。
(4)重要性与审计风险之间的关系①审计风险的高低往往取决于重要性的判断;如果确定的重要性水平较低,审计风险就会增加,必须通过执行有关审计程序来降低审计风险。
②重要性与审计风险之间是反向关系;③重要性水平偏高或偏低对注册会计师均不利,注册会计师应当保持应有的职业谨慎,合理确定重要性水平。
3.编制审计计划时对重要性的评估(1)对重要性评估的总体性要求在编制审计计划时,注册会计师应当对重要性水平做出初步判断,以确定所需审计证据的数量。
①编制审计计划必须对重要性水平做出初步判断(适当评估重要性和审计风险);②初步判断的目的是确定所需审计证据的数量;重要性是影响审计证据充分性的一个十分重要的因素。
③重要性水平与审计证据之间是反向关系,即,重要性水平越低,应获取的审计证据越高。
重要性水平不同于重要的审计项目,审计项目越重要,所需收集的审计证据越多。
(2)对重要性水平做出初步判断时应考虑的因素,包括:①以往的审计经验;②有关法规对财务会计的要求;③被审计单位的经营规模及业务性质;规模大的企业,其重要性水平的绝对值一般比规模小的企业要大,但相对值一般要比规模小的企业小。
④内部控制与审计风险的评估结果;如果内控可信,可将重要性水平定得高一些,以节省审计成本。
⑤会计报表各项目的性质及其相互关系;⑥会计报表各项目的金额及其波动幅度等。