牧场之国优质课语文课件PPT

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《牧场之国》ppt课件

《牧场之国》ppt课件

19 牧场之国
互动课堂
第一自然段的内容是什么? 它在文中有何作用?默读第1自 然段举手回答。
19 牧场之国
荷兰,是水之国,花之国, 也是牧场之国。
写荷兰是水、花、 和牧场的王国。
作用是:总起全文、 点明中心。
19 牧场之国
19 牧场之国
有感情地朗读课文,边读边体会荷兰 牧场风光的动、静之美。(课后第一题)
19 牧场之国
外出旅行是一件快乐的事情,不仅
可以开阔眼界,更能换一种心情。今天,
我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩
克一起走进优美恬静的异国乡村,去感
受真正的荷兰。
语1文9 牧五场年之级国 下册
第一课时 第二课时
19 牧场之国
第一课时
卡雷尔·恰佩克: 捷克著名作家、剧作家、新
闻记者、童话寓言家,著有大量 长短篇小说、剧本、游记等。
19 牧场之国
chí

重难点字书写指导
“也”横折钩向右上方倾 斜,竖弯钩略向右伸。
巧记:野(也)“马” 飞奔草原上。
19 牧场之国
liáo

注意笔顺:先里后外。
组词:辽阔 辽远
19 牧场之国
dāng

第六笔是一竖。
巧记:小雪无雨(彐) 金(钅)不换。
19 牧场之国
我要去荷兰
识字游戏
仪铃眺辽牲尊飞态铛望阔畜严驰端庄
tiào biāo
chí
远 眺 膘肥体壮 飞 驰
jué

公爵 呼噜
yāo
mōu
chù
吆喝 哞 哞声 牲畜
19 牧场之国

多音字
bèi
有的牛背上盖着防潮的毛毡。

部编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件(共105张PPT)

部编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件(共105张PPT)
卡雷尔·恰佩克(1890—1938), 捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗 作,一生经历丰富,著述浩瀚。。
主要作品:剧本《白色病》《母亲》,长 篇科幻小说《鲵(ní)鱼之乱》等。
初读课文
读准字音,读通句子,说说课文讲了什么 事情。
初读课文
我会读
zhān
毛毡
jué
公爵

牛犊

呼噜
tiào biāo
品读课文
默读第5自然段,说说描写了哪两个时有人驾着小船过来,坐 上小板凳,给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚 霞铺在西天,远处偶尔 传来汽笛声,接着又是 一片寂静。
以动衬静,衬托 荷兰牧场傍晚的安静。
找一找:课文最 后一段中还有哪些地 方采用了这种方法。
兰就是一个万紫千红的世界,成了当之无 愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场, 主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发 达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛 450万头,奶牛及其奶制品占畜牧业产值的 70%以上,是真正的牧场之国。
初读课文
毛毡 飞驰 牲畜
牛犊 公爵
极目远眺 膘肥体壮 呼噜 吆喝 哞哞声
水 之 国
荷 兰
品读课文
荷兰 花之国
品读课文
荷兰
牧场之国
品读课文
自由读课文,说说课文描写了荷兰牧场 的那几幅画面。
绿色低地上,牛群在吃草。
辽阔无垠的原野上,骏马在飞驰。
绿色草原上,羊群、猪群、小鸡等动物悠 然自得。
傍晚,人们将牛奶运走,入夜后,牲畜都 沉睡了。
品读课文
第2课时
读课文第2自然段,说说课文是怎样写 牛群吃草的景象的。
品读课文
➢ 谁能说说牧场是什么意思? 放牧牲畜的大片草地。

部编版五年级语文下册19《牧场之国》课件(共22张PPT)

部编版五年级语文下册19《牧场之国》课件(共22张PPT)

小鸡悠然自得:想(
)就( ) (

小鸭悠然自得:想(
)就(
)(

小狗悠然自得:想(
)就(
)(

想象画面填 XXX
想象画面读
师:绵羊想( 晒太阳 )就( 晒太阳 )生:咩-咩-咩-咩 师:黑猪想( 拱泥土)就( 拱泥土 )生:呼-噜-呼-噜 师:小鸡想( 欣赏王国)就( 欣赏王国 )生:叽-叽-叽-叽 师:小鸭想( 戏水)就( 戏水 )生:嘎-嘎-嘎-嘎 师:小狗想(吠吠)就(吠吠) 生:汪-汪-汪-汪
《牧场之国》
阅读要求是:体会静态描 写和动态描写的表达效果。 写作要求是:收集材料, 介绍一个地方。
学习方法 阅读描写类文章时要注意:
阅读描写类文章时要注意: 阅读描写类文章时要注意: 阅读描写类文章时要注意:
1.自主学习 默读第二自然段,画出静态描写的句子,抓住能体现事物特点的词语,通过对词语、
提:用法仿写
观看两段视频后,选择你喜欢的画面,仿照课文最后一小节,用 “(两个)自然事物的特点+(三种)动物安静(运动)的样子+ (三个)特色的短语“方法,写出景物的静态(动态)之美。
群鸟飞过湖面…… 动车过后…… 写完后可说给同学、老师、家长们听,听听他们的意见。
仿写分享
群鸟飞过湖面,随着”噢——噢“声远远而去,湖面 慢慢安静了下来,水跟着也慢慢变成不那么跳跃的了。群 鸟不飞了,昆虫不叫了,鱼儿也不再跃出水面了。栖息的 群鸟,安静的鱼儿,幽静的湖面,只有那哗哗的流水向前 奔流。
牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,黝黑的夜晚,只有远处的
几座灯塔在闪烁着微弱的光。
动静态描写:车船过后牧场静态的美

牧场之国ppt课件

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农业与畜牧业在国家 就业中占据了重要地 位,提供了大量的就 业机会。
农业与畜牧业的生产方式
农业采用机械化生产,注重提 高生产效率,满足市场需求。
畜牧业采用规模化、集约化生 产,注重提高产品质量和产量 。
农业与畜牧业的生产方式相互 依存,共同发展。
农业与畜牧业的品种改良
农业方面:通过引进优良品种和 育种技术,提高农作物的产量和
畜牧业在国民经济中的地位
畜牧业在牧场之国的经济中占据重要地位,为当地居民提供食物、 就业机会和收入来源。
牧场之国的特点
牧场之国具有广阔的草原、丰沛的牧草资源和水源,以及适合畜牧 业的气候条件。
牧场之国的历史背景
早期历史
牧场之国的畜牧业可以追溯到古 代,当时游牧民族在此放牧牛羊 ,逐渐形成了独特的游牧文化。
殖民时期
在殖民时期,牧场之国成为列强争 夺的焦点,经历了外来文化和经济 的冲击,但也保留了自己的传统文 化和习俗。
独立后的发展
独立后,牧场之国开始发展自己的 工业和城市,但畜牧业仍然是其重 要的经济支柱。
牧场之国的地理环境
01
02
03
地理特征
牧场之国的地理特征包括 广阔的草原、丘陵和山地 ,以及河流和湖泊等水源 地。
该国的奶制品在全球市场 上占据重要地位,是全球 最大的奶制品供应国之一 。
农业产业链完善
该国拥有完整的农业产业 链,从饲料生产、养殖到 乳制品加工和销售,具备 高度的自给自足能力。
牧场之国的市场发展现状
奶制品出口额逐年增长
01
该国的奶制品出口额逐年增长,是全球最大的奶制品出口国之
一。
国内市场需求持续增长
02
随着国内人口的不断增长和消费水平的提升,国内奶制品市场

《牧场之国》ppt课件

《牧场之国》ppt课件

在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼 噜着,像是对什么表示
赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山
羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地
欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正
的荷兰。
悠闲自得
师生合作读
白色的绵羊 黑色的猪群不停地呼 噜着,像是对什么表示赞许。 成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊, 在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
群牛的家园
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛, 白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。 牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。 牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长, 无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白 两色的花牛。这就是真正的荷兰。
亲爱的同学们: 2023年,阿根廷将主办世博会,各国大使馆拟邀请你们做各洲、各国分馆的推介人。基于
此,各国外交部联合开展了“让你听懂我的语言”世界深度游活动,引领你们走进各大洲、 各个国家,感受各地风情,从而更好地为他们代言。
荷兰是一个美丽的 国度,郁金香、风车吸 引着人们,还有那广阔 的牧场。荷兰的称号有 很多,其中一个就是 “牧场之国”,这是对 荷兰畜牧业的赞赏。
静谧、沉寂
这就是真正的荷兰。 喜爱和赞美
这就是真正的荷兰。 向往
布置作业
1、摘抄文中富有情趣的语句 2、荷兰是水之国,牧场之国,也是花之国。
荷兰是花之国,牧场之国,也是水之国。
从上面两句话中选择一句作为开头, 根据需要介绍的主要内容,课下搜集资 料,写一篇短文。
人与动物
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给 严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来 汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛 脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之 中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛 奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复 了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。 狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房 的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处 的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

部编版语文四年级下册《19.牧场之国 》课件PPT

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夜晚的牧场
体会写法
“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”一句 在全文中有什么作用?
这是一个总起句,紧扣课文题目,开门见山, 点明了荷兰是“水之国、花之国”,强调了文章重点 描写的是荷兰的特点——“牧场之国”。下文具体地 描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无 虑的动物。
课文总结
课文描写了荷兰美丽、幽静的牧 场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草 原和成群牛羊组成的自然王国,体现出动 物与人、与环境和谐相处的意境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“奶牛之国”
“骏马之国”
这就是真正的荷兰。碧绿色的低 地镶嵌在一条条运河之间, 成群的骏 马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草 遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它 们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎 归它们所有,它们是这个自由王国的 主人和公爵。
“动物之国”
在绿色的草原上,白色的绵羊悠 然自得。黑色的猪群不停地呼噜着, 像是对什么表示赞许。成千上万的小 鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到 一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。这就是真正 的荷兰。
⑴绿色低地上,牛群在吃草。 ⑵辽阔无垠的原野上,骏马在飞驰。 ⑶绿色的草原上,羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。 ⑷傍晚,人们将牛奶运走;入夜后,牲畜都沉睡了。
前三个画面描绘的是白天,最后一个画面描绘的是傍 晚到夜间。
荷兰风景图片
一条条运河之间的绿色低地上,黑 白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在 低头吃草。 有的牛背上盖着防潮的毛 毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不 动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长 大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群 的家长,无比威严。极目远眺,四周全 是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花 牛。这就是真正的荷兰。

牧场之国ppt课件

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自学提示
学习生词
毛毡 牛犊 牲畜 仪态 一罐 恢复 膘肥体壮
飞驰 公爵 呼噜 吆喝 骏马 绵羊 板凳 铃铛 哞哞声 辽阔无垠 极目远眺
归类识字 毡(毛毡)
形声字: 眺(眺望)
口字旁:
膘(膘肥体壮) 噜(呼噜)
吆(吆喝)
哞(哞哞声)
多音字
畜: 模:
chù(牲畜) xù(畜牧业) 圈: mú(模样) mó(模型)
quān(圈套) juàn(牛圈 )
指导书写
仪眺骏驰辽绵凳吆 铃铛罐恢踢牲畜
词语闯关
(1)形容仪表和神态优美大方。 (2)尽眼力之所及眺望远方。 (3)形容牲畜肥壮结实。 (4)非常广阔,看不到边界。 (5)形容悠闲而舒适。 (6)人或动物很多,聚集在一起。 (7)不声不响,闭口无言。
(仪态端庄) (极目远眺) (膘肥体壮) (辽阔无垠) (悠然自得) (成群结队) (默默无言)
自学提示
思考:课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面?
自学提示
碧 绿 草 原 牛 吃 草
自学提示
原 野 上 骏 马 飞 驰
自学提示
羊 闲 猪 乐 鸡 悠 然
自学提示
牲 畜 归 圈 夜 寂 静
课后作业
(1)积累本节课所学词语。 (2)把课文有感情的朗读给家人听。
郁金香第1课时源自大风车运河第1课时
奶牛
荷兰被称为“风车之国”“花之国”“运河之国”。它的真 正国名叫“尼德兰”,“尼德”是“低”的意思,“兰”是“土 地”,合起来称为“低洼之国”。荷兰三分之一的地区为牧场, 主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达。
作者简介
卡雷尔·恰佩克是捷克著名的剧 作家和科幻文学家、童话寓言家。著 有大量长短篇小说剧本、游记等。

19 牧场之国 课件(共26张PPT)

19 牧场之国 课件(共26张PPT)

, 牛奶不停地运往远方,车船过后,一切又恢复
了平静 。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都
暗了下来。
时间顺序
同学们说一说从哪句话中体会到牛很多?
极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的 草原和黑白两色的花牛。
还有描写牛的句子吗?
牛群吃草时非常专注,有时 站立不动,仿佛正在思考着什么。
牧场风光图
草原、花牛 骏马
三、作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”,这四次分别 写了什么?请连一连。
第一次 第二次 第三次 第四次
羊群、猪群、鸡群自由自在的生活 牧场宁静的夜晚 绿色低地上牛群活动的场面 碧绿的低地,飞驰的骏马
布置作业 夯实课堂
要求:读读描写牛、马、羊等动物的句子,请你用横线 标出动态描写的句子,用波浪线划出静态描写的句子, 同桌交流,谈谈从中你体会到了什么?
活动二:读课文,理清思路
骏马飞驰任自由
辽阔无垠的原野似乎归( 骏马
个自由王国的主人和公爵。
)所有,它们是这
活动二:读课文,理清思路
牲畜归圈夜寂静
沉睡的(牲畜 ) 无声的( 低地 片( 寂静 )
牛群吃草时非常专注,有时站立 不动,仿佛正在思考着什么。
这句话是如何描写牛的?
“牧场之国”给你留下了怎样的印象呢?用文 中的一句话来概括。
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
开篇点题 总领全文
整体感知
朗读课文,用文中的词句来说说课文主要内容。
白天,奶牛吃草,骏马飞驰 ,家畜悠然自得
,傍晚,人们给奶牛挤奶 ,这里一片寂静。夜晚
活动一:聚焦描写荷兰景物的语句,体会荷兰牧场的动静之美
草原碧绿牛成群
牛群吃草时非常专注,有时站立不动, 仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人 ,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威 严。极目远眺,四周全是碧绿的丝柔般的草 原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

十九课牧场之国ppt课件

十九课牧场之国ppt课件
旅游业是牧场之国的支柱产业之一,为国家提供了大量的 外汇收入和就业机会。
主要旅游资源
牧场之国的主要旅游资源包括美丽的自然风光、独特的文 化遗产、丰富的动植物资源等,这些资源吸引了大量国内 外游客前来观光旅游。
旅游业现代化
为了提高旅游业服务质量和游客体验,牧场之国积极推广 旅游业现代化技术,如智能导游、在线预订等。
牧场之国的重要性
01
02
03
经济贡献
畜牧业是许多牧场之国的 经济支柱,为国家创造外 汇收入、提供就业机会和 促进经济发展。
生态价值
畜牧业在维持生态平衡方 面发挥重要作用,如防止 土地荒漠化、保持生物多 样性等。
满足人类需求
牧场之国为全球提供大量 肉类、乳制品等食品,满 足人类的基本生活需求。
牧场之国的历史与发展
绿色经济发展
鼓励绿色产业、循环经济等新 兴业态的发展,促进经济可持 续发展。
区域协调发展
加强区域间的经济合作与交流 ,实现资源共享和优势互补。
创新驱动发展
加大科技创新投入,提高自主 创新能力。
社会稳定
社会保障体系建设
完善农村社会保障体系,提高农民医疗、养 老等保障水平。
文化传承与创新
保护和传承农村优秀传统文化,推动文化创 新发展。
02
牧场之国的自然环境
地理环境
地理位置
位于欧洲大陆的西部,北临北海,南 接比利牛斯山脉,东邻法国,西靠大 西洋。
地形地貌
以平原为主,北部沿海地区有低地和 沙丘,中部和南部地区以丘陵和山地 为主。
气候条件
气候类型
温带海洋性气候,四季分明,夏季凉爽,冬季温和。
降水量
年降水量适中,主要集中在冬季和春季,夏季和秋季相对较少。

19《牧场之国》教学课件(共17张PPT)

19《牧场之国》教学课件(共17张PPT)

一条条运河之间的绿色低地上,黑白花 牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。 有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非 常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什 么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛 好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四 周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花 牛。这就是真正的荷兰。
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自 得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什 么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队 的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地 上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这就是真正的荷兰。
羊闲猪乐鸡悠然
悠然自得的白色绵羊 成千上万的小鸡 不停打呼噜的猪群
专注吃草的花牛 仪态端庄的牛犊 无比威严的老牛 膘肥体壮的骏马 悠然自得的绵羊 不停呼噜的猪群 成千上万的小鸡 成群结队的山羊 ………………
牛群吃草
非常专注
牛犊
仪态端庄
画面美
老牛
无比威严
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌 在一条条运河之间。成群的骏马,匹匹膘 肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河, 没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔 无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个 自由王国的主人和公爵。
膘肥体壮的骏马
骏马飞驰任自由
辽阔无垠的原野似乎归(骏马 )所有,它们 是这个自由王国的主人和公爵。
19
荷兰,是水之国,花之国, 也是牧场之国。
学习目标:
作者眼中“真正的荷兰” 是什么样的?
作者为什么反复强调“这 就是真正的荷兰”?
一条条运河之间的绿色低地。
极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的 草原。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 深深的野草遮掩着的运河。
辽阔无垠的原野。
绿色的草原。 见不到一个人影的绿草地。

部编版五年级语文下册19牧场之国第1课时课件(19张PPT)

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第七单元
19 牧场之国第一课时
一、语言导入,激发兴趣
1.在我们生活的地球上有许多美丽的国度,这些国家有各自不 同的特色。有的风景如画让人陶醉,有的气候宜人使人流连忘返, 有的历史悠久引人入胜,有的风情特殊让人难忘。同学们,这节课 我们就将去了解一个美丽的国度,请齐读课题——《牧场之国》。
2.读了课题,你好像看到了什么,想到了什么? (联系生活 经验,发挥想象,简单描述自己脑海中形成的画面)
真正的荷兰究竟是什么样子的呢? 请把课文中你认为特 别美的或者让人印象深刻的句子画出来,运用已经掌握的读书 方法多读几遍,细细去感受荷兰的特殊魅力。
1.自由朗读,品味课文。 2.交流自己的阅读感受。 谁愿意把自己的阅读感受与我们分享一下? 暂时没发言的 同学请认真倾听,想一想:别人的感受和你的完全一样吗? 你有 没有更精彩的观点和更加特殊的感受。
3.小结:通过学习,我们可以发现作者用生动优美的语言告 知了我们——这就是真正的荷兰。
五、诵读交流
1.用自己喜欢的方式读课文,把自己特别喜欢的段落多读几遍。想 想读懂了什么,还有哪儿没有读懂。
(点拨:融入课文描画的意境中去,想象自己也走在荷兰的牧场上, 正在欣赏着美丽的景象,自己也像作者一样被眼前的景象所陶醉,发出了 “这就是真正的荷兰”的由衷感慨。朗读时注意语调的变化,要有高低 缓急。尤其是第5自然段,写夜晚的荷兰,语调应放轻,语速稍慢,读出 “安谧XXX”之美)
3.让我们带着对牧场之国的向往,走进课文吧!
二、了解荷兰
说说你所了解的荷兰。
荷兰位于欧洲西部,首都是阿姆斯特丹。荷兰人民不仅爱好鲜花,还出口 大量花卉,因此,荷兰被称为“欧洲花园”。荷兰除了是花之国,还是牧场之国。 下面我们一起去感受一下“牧场之国”优美、XXX、和谐的风光。

《牧场之国》ppt课件

《牧场之国》ppt课件
自然保护区
建立和完善自然保护区网络,保护重要的生态区域和濒危物种,促进 生态恢复和生物多样性的保护。
国际合作与交流
1 2 3
国际合作
积极参与国际合作与交流,分享牧场之国在可持 续发展和环境保护方面的经验和技术,寻求国际 支持和合作机会。
技术引进与创新
引进国际先进的农业、环保技术和设备,鼓励技 术创新和研发,提高牧场之国的整体发展水平和 竞争力。
06
牧场之国的未来发展
可持续发展战略
可持续发展战略
为了确保牧场之国的长期繁荣和生态平衡,需要制定和实 施可持续发展战略,包括合理利用资源、保护生态环境、 促进经济和社会的可持续发展等。
可持续农业
推广可持续农业技术,采用环保的农业实践,减少化肥和 农药的使用,提高土壤和水资源的利用效率,以保障食品 安全和生态健康。
牧场之国的地理环境
牧场之国主要分布在欧亚大陆的 草原带和北美大陆的草原带,这 些地区拥有广阔的草原和适宜的
气候条件。
这些国家的地形以平原为主,海 拔较低,气候适宜,适合发展畜
牧业。
此外,这些国家的水资源也比较 丰富,为畜牧业的发展提供了保
障。
03
牧场之国的经济
畜牧业
01
畜牧业是牧场之国的支 柱产业,为当地经济贡 献了大量收入。
农业生产的机械化程度较高,提高了 生产效率。
农业与畜牧业相互促进,农业为畜牧 业提供饲料,畜牧业为农业提供有机 肥料。
工业
工业在牧场之国经济中占比不大,主要以农副产品加工 业为主。
政府鼓励外资进入,推动工业发展,提高工业化水平。
牧场之国丰富的农牧业资源为其农副产品加工业提供了 充足的原材料。
工业的发展促进了当地就业,提高了居民收入水平。

统编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件(共67张PPT)

统编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件(共67张PPT)
贵夫人家长拟人牛犊贵妇人老牛家长端庄威严极目远眺四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑具体形象地写出了草原柔软厚实的特点让人想象到碧绿草原上活动着的全是黑白两色的花牛景致壮观色彩明丽
19 牧场之国
第 1 课时
第1课时
第2课时
作者简介
卡雷尔·恰佩克 (1890—1938) 捷克著名的剧作家和科幻文学家、 童话寓言家。他擅长讽刺幽默和幻 想,以运用虚幻、象征的现代派手 法为世人瞩目。代表作有《鲵鱼之 乱》《万能机器人》《白色病》《母 亲》等。
总起句,紧扣课题,开门见山,点明了 荷兰是“水之国”“花之国”后,强调了本 文重点要描写的是荷兰独特的地形特点—— “牧场之国”。
②牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正
在思考着什么。
拟人
由此可以看出整个低地是何等的安静祥和,
外界对牛没有一点干扰。
③极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般 的草原和黑白两色的花牛。 这一句是对前面具体描写牛群活动场面的总括。
主人 公爵
和谐之美
这就是真正的荷兰——家畜、家禽的乐园
在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然 自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么 表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛 山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地 欣赏着这属于它们自己的王国。
这一自然段中描写了哪几种家畜、家禽?它
们都在干什么?
④辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它 们是这个自由王国的主人和公爵。
没有牧人的吆喝,没有食物的纷争,没有强 敌的进攻,马儿是这无边草原上尊贵的主人,作 者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活,目睹它 们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿, 感叹这草场与骏马的和谐。
⑤狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞 哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的 牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远 处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

部编版五年级语文下册19牧场之国课件(31张PPT)

部编版五年级语文下册19牧场之国课件(31张PPT)
1.自由读课文,要求读准字音,读通 课文,把难读的词语或句子多读几遍。
2.检查字词。
(1)生字词
仪态 远眺 骏马 飞驰 广阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 一罐 恢复 踢 牲畜
(2)理解重点词语。 远眺:向远处看。 悠然自得:形容悠闲的样子。 镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。 闪烁:(光亮)动摇不定,忽明忽暗。 广阔无垠:辽远广阔。
三、再读课文,初步了解“这就是 真正的荷兰”
1.课文中有一句话出现了四次,是哪句 话?
(这就是真正的荷兰) 2.这句话分别出现在课文的哪里呢?快 速默读课文,找到并用“_____”画出来。 3.这句话应该怎么读呢? (赞颂的语气) 4.大家一起再把这句话读读。
四、学习第2自然段
1.那真正的荷兰是什么样子的呢?读课 文第2自然段。用你喜欢的方式读一读,画一 画,找出你觉得这个自然段中能体现真正的 荷兰的语句。
2.荷兰的牧场确实很美,作者也沉醉 其中,虽然有千言万语,却只汇成一句话, 那就是---这就是真正的荷兰。
四、总结全文
高大的风车,迷人的郁金香,广阔的 牧场告知我们---这就是真正的荷兰。让我 们满怀着赞美之情告知所有人---这就是真 正的荷兰。
(齐读“这就是真正的荷兰”)
五、推举作品,増添感悟
第七单元
19 牧场之国 第2课时
一、复习旧知,导入新课
1.听写生字。 2.学习了课文第2自然段之后,你们对 荷兰有了怎样的了解? 3.今天,我们继续走进牧场之国,去 感受它特殊的特点。
二、继续学习,感受特点
1.自学第3、4自然段。 (1)小结第2自然段的学法:上节课我们 用读一读、画一画的方法,学习了第2自然 段。下面请大家运用这种方法,自学第3、 4自然段。要求:把能体现“真正的荷兰” 的词语画出来。 (2)边读边画。(默读课文)

牧场之国课件ppt课件

牧场之国课件ppt课件

02
CHAPTER
牧场之国的自然环境
牧场之国的地形地貌
01
02
03
草原广袤
牧场之国拥有广阔的草原 ,是发展畜牧业的重要基 础。
高原与山地
部分地区为高原和山地, 地形多样,具有丰富的生 态系统和景观。
平原分布
在河流沿岸和低洼地带分 布着一点
温带大陆性气候
牧场之国的未来展望
牧场之国的发展战略
可持续发展战略
注重环境保护和资源可持续利用,推动绿色发展,降低碳排放, 减少污染。
科技创新战略
加强科技创新,提高农业技术水平,推广智能化、机械化的农业装 备和技术,提高生产效率。
人才培养战略
重视人才培养,加强农业教育和培训,培养高素质、专业化的农业 人才队伍。
牧场之国面临的挑战与机遇
牧场之国大部分地区属于 温带大陆性气候,四季分 明,温差较大。
降水分布不均
年降水量从东南向西北递 减,且季节分布不均,主 要集中在夏季。
风力资源丰富
部分地区风力强劲,风能 资源丰富,适合发展风力 发电。
牧场之国的动植物资源
丰富的草本植物
牧场之国拥有多种优良的草本植 物,为畜牧业提供充足的饲料。
野生动物种类繁多
牧场之国的旅游业发展
旅游资源
牧场之国拥有得天独厚的旅游资源,包括美丽的 自然风光、独特的文化和历史遗迹等。
旅游设施
为了吸引更多游客,牧场之国不断完善旅游设施 ,提高服务质量,为游客提供更好的旅游体验。
旅游收入
旅游业成为牧场之国重要的经济来源之一,为该 国带来可观的旅游收入,促进经济发展。
04
CHAPTER
参与国际组织
积极参与国际农业组织,推动国际农业规则和标准的制定和实施 。

牧场之国 课件(共66张PPT)

牧场之国 课件(共66张PPT)

会认字 会写字
yāo
吆喝
易错点 注意“幺”的写法:
会写字
líng
铃铛
形近字 玲(líng):玲珑。 岭(lǐng):山岭。 伶(líng):伶俐。
会写字
dāng
铛的一声
多音字 chēng 烙饼或煎食物用的平底
锅:饼~|茶~。
会写字
guàn
铁罐
陶罐
会写字
huī
天网恢恢
形近字 诙(huī):诙谐。
常专注以及站立不动时仿
妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长, 佛在思考着什么,说明整
[仪态]仪表(多就姿态而言)。
个牧场非常安静祥和,对
无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的
这句话运用了什么表现手法,有什么作用?
丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就
牛没有一点干扰,突出了
荷兰牧场悠闲自由的氛围。 讲

把老牛比作家长,
1.有感情地朗读课文。
将你读出来的 感受与周围的同学 交流一下吧!
讲课 后题
2.作者眼中“真正的荷兰”是什么样的?作者为什么反 复强调“这就是真正的荷兰”?
讲课 后题
2.作者眼中“真正的荷兰”是什么样的?作者为什么反 复强调“这就是真正的荷兰”?
答案示例:作者眼中“真正的荷兰”是牛儿的天堂,它们 在丝绒般的草地上吃草,安静和谐;“真正的荷兰”是骏马 的世界,它们膘肥体壮,是原野的主人;“真正的荷兰” 是牲畜们的王国,它们悠然自得、安闲自在;“真正的荷 兰”是漆黑寂静的夜晚,一片宁静祥和。
这后两句话表现了骏马的什么生活?
远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,
它们是这个自由王国的主人和公爵。
为什么把骏马比作主人和公爵?

小学语文五年级下册《 牧场之国 (共37张PPT)》教学课件

小学语文五年级下册《 牧场之国 (共37张PPT)》教学课件

课文解读
1.作者笔下的荷兰留给你怎样的印象?
辽阔无际 宁静和谐
2.整篇文章可以分为几部分?每一部分主要讲 了什么内容?
第一部分(1):总述荷兰 是水之国,花之国,也是牧 场之国。
第二部分(2-5):描绘了荷兰 牧场白天的辽阔无际、宁静和谐 和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。
➢ 默读课文,思考第一段在全文中的作用。
这几句话运用拟人手法,描写了草原上 绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊等动物的神态、 动作等,从中能体会到它们被这种安静的环 境深深感染,悠然自得的生活状态。
阅读最后一段,你感受到了怎样的不同于 白日的荷兰?
晚霞消失,夜幕降临,牲畜沉 睡,一切都显得无声无息,只有 远处的灯塔闪 烁着微弱的光芒, 这是多么安然与宁静的境界,作 者由衷地发出赞叹———“这就 是真正的荷兰”。夜晚的宁静是 荷兰的又一大特点。
作者反复强调“这就是真正的荷兰”,既是在向人们介绍 荷兰的特点,也是在赞美荷兰牧场的美景,同时也是在抒 发内心的向往之情。
课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如,“牛犊 的模样像贵夫人,仪态端庄。”找出这样的句子,读一读 ,再把它们抄下来。
示例:牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的 家长,无比尊严。 体会:运用拟人手法写牛犊、老牛不同的神态特点。整个 牛群如同一个大家庭,牛犊不吵不闹,老牛像一个威严的 家长,管理着牛群,从侧面反映牧场的环境十分安静。
◎用尽目力向远处看。
默默无言
极目远眺 膘肥体壮 悠然自得
教材习题
有感情地朗读课文,边读边体会荷兰牧场风 光的动、静之美。 朗读指导:带着赞美的感情朗读课文, 感悟荷兰牧场的宁静与和谐之美。
作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调 “这就是真正的荷兰”?
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②:全文突出“牧场之国”是一个自 由,无拘无束的动物王国。
再次发现:篇
①:总分结构,第一段为总起段,有 开门见山,紧扣课题的作用。
②: “牧场之国”给人的总印象是一 个自由,无拘无束的动物王国。
再次发现:篇 ③主要内容:全文通过写牛群、马群、羊群,猪 群、小鸡等动物的活动场景,突出“牧场之国” 是一个辽阔无际,自由,宁静和谐的动物王国; 并侧面突出荷兰人尊重动物生命,热爱大自然, 使动物与人与自然和谐统一的特点。
这就是真正的荷兰。
体会下列句子的写法:
这就是真正的荷兰。
辽阔无垠的原野似乎归它们所 有,它们是这个自由王国的主人和公 爵。
体会下列句子的写法:
黑色的猪群,不停地呼噜着, 像是对什么表示赞许。成千上万 的小鸡,成群结队的长毛山羊, 在见不到一个人影的绿草地上, 安闲地欣赏着这属于它们自己的 王国。
22* 牧场之国
荷兰——花之国
荷兰——风车之国
荷兰——水之国
荷兰-------牧场之国
荷兰,是水之国,花之国,也 是牧场之国。
毛毡 牛犊 模样 仪态端庄 镶嵌 骏马 吆喝 膘肥体壮 辽阔无垠 丝绒 极目远眺 悠然自得 公爵 牲畜
毛毡(zhān) 牛犊(dú) 仪态端庄
xiāng qiàn
①:总分结构,第一段为总起段,有开门 见山,紧扣课题的作用。 ②:全文突出“牧场之国”是一个自由, 无拘无束的动物王国。
我的发现:
①牛群吃草时非常专注,有时站 立不动,仿佛正在思考着什么。 牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。 老牛好似牛群的家长,无比尊严。 极目远眺,四周全是丝绒般的碧 绿草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
体会下列句子的写法:
狗不叫了,圈里的牛也不发出哞 哞声,马也忘记了踢马房的挡板。 沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的 夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微 弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
思 考:
1、你们觉得荷兰怎么样,荷兰 人怎么样? 2、你想说什么或想做什么?
初次发现:篇
①:总分结构,第一段为总起段,有 开门见山,紧扣课题的作用。
镶嵌
骏马
biāo
膘肥体壮
辽阔无垠( yín) 公 爵
悠然自得 牲畜(chù )
mú (模样)
juàn (羊圈)


mó (模型)
quān (圆圈)
Hale Waihona Puke 自由朗读课文,思考:1、尝试从字词、句、段、篇 四大 方面去研究课文,感悟课文。
2、四次提到“这是真正的荷兰”, 作者想突出这是怎么的荷兰呢?
初步发现:篇
④:全文按时间顺序写,先写白天的牧场, 再写到傍晚和晚上的牧场特点,突出荷兰牧 场的辽阔无际,宁静和谐的特点,
⑤全文四次提到“这就是真正的荷兰”这 句话,起到强调的作用,更突出荷兰牧场 的宁静和谐的特点。
再见
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