统计学基础说课ppt课件

知识目标
掌握统计调查、统 计整理和统计分析 的基本理论和方法。
能力目标
①制定统计调查方案； ②选择统计调查方法； ③整理和分析统计资 料，撰写调研报告； ④利用word和Excel绘 制统计表和统计图。
素质目标
①良好的思想品德和 职业道德； ②良好的团队精神和 协作能力； ③认真细致、精益求 精的工作态度。
用 后续课程 物流市场营销、运输管理等
2018/10/23
3
一、课 程 简 介
教材
电子工业出版社出版的《统计学基础》
参考书
中国统计出版社出版的《统计工作实务》
网站
2018/10/23
4
二、课 程 作 用
在生活领域
帮助人们做出科学决策 宏观的国民经济管理 微观的基层单位管理
在管理领域
我们在教学管理中应用了统计学知识
项目三
统计分析
40学时
合计
——
60学时
2018/10/23
8
五、教 学 方 法
课程设计的基本理念与思路
学生基础与特点分析
教学内容的选取与组织安排 教学模式与教学方法 作业安排与作业点评
2018/10/23
9
1、课程设计的基本理念与思路
（1）基本理念：
培养 统计理论和方法 应用能力
坚持 “实用.适用” 原则 兼顾 实用性.针对性 要求
06
07
08
09 20
20
20
20
20
2018/10/23
20
10
24
统计学基础说课 教学
《统计学基础》说课提纲
1 2
课程简介 课程作用 课程教学目标
3
4 5 6
教学内容
教学方法 课程对教学条件要求
7
教学单元设计举例
2018/10/23
2
一、课 程 简 介
课程性质
物流专业的专业基础课 第二学期 60个学时、3.5学分
开设学期
学时学分
先导课程 《高等数学》、word和Excel应
2018/10/23
5
课程作用概括为三个方面
作用1 作用 2
作用3
有助于分 析研究社 会经济现 象总体的 数量特征 和数量关 系。
有助于分析研 究社会经济现 象发展变化的 趋势，为预测 未来和科学决 策提供依据。
为学习相关的 专业课程奠定 基本的数量分 析基础
2018ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10/23
6
三、课程教学目标
以 通俗.精练. 可操作 为目标
2018/10/23
10
1、课程设计理念与思路
（2）基本思路：
以统计工作过程为主线，以社会经济统计 资料为依托，将统计调查、统计整理和统计分 析一体化。
学以致用：进行物流市场调研，撰写调研 报告，为物流管理提供决策参考。
2018/10/23
11
2、学生基础与特点分析
2018/10/23
19
2018/10/23
20
2018/10/23
21
2018/10/23
22
2018/10/23
23
亿吨
2005-2010年我国公路运输货运量
242.5 209.7 181.7 132.9 146.1 162.8
300 250 200 150 100 50 0
货运量
05
2018/10/23
14
4、教学模式与教学方法
在教学方法上力求多元化
实训练习法 案例分析法 课堂讨论法
讲授法
2018/10/23
15
5、作业安排与作业讲评
安排6次书面作业和1次物流市场调研
书面作业 点评、讲解、讨论和总结
物流市场调研以小组形式完成 主要任务 制定调查方案；设计调查问卷； 选择调查方法；整理调查资料； 分析调查资料；撰写调研报告。
◆教师组织材料并讲授（教中有做） ◆学生练习（做中有学） ◆学生评价（评价教师的“教”和学生的“学” 评价“教师的教”和“学生的学”） ◆教师归纳总结（及时发现并解决问题 及时发现问题及时解决 ））
2018/10/23
13
4、教学模式与教学方法
在教学模式上力求四项结合
理论 与 实践 教学 与 调研 课内 与 课外 讲授 与 训练
2018/10/23
16
六、课程对教学条件的要求
对教师的要求 对教师的要求
◆扎实的专业知识功底
◆一定的统计实践经验
对教学设备的要求 对教学设备的要求
多媒体教学设备
对教材的要求 对教材的要求
引入真实的统计资料
2018/10/23
17
七、教学单元设计举例
第五章 动态数列 第三节 动态数列的速度指标(100分钟)
五个环节 上次课内容回顾和本次课内容引入（10分钟） 内容讲授（40分钟） 发展速度与平均发展速度 增长速度与平均增长速度 动态数列趋势分析
2018/10/23
18
七、教学单元设计举例
学生练习（30分钟） 要求：根据2005至2010年期间我国公路运输 货运量资料 1、编制动态数列； 2、计算各种速度指标； 3、用数学模型法预测2011年的公路货运量。 学生评价(10分钟) 教师点评、归纳和总结（10分钟)
有利于教学的方面
①掌握了一定的高等
不利于教学的方面
①数学基础参差不齐 ②经济学知识积累不多
数学知识 ②具有一定的word和 Excel应用能力
2018/10/23
12
3、教学内容的选取与组织安排
教学内容的选取 以物流专业的人才培养目标、职业岗位要求 和相关课程对统计知识的需要为依据。 教学内容的组织安排
2018/10/23
7
四、教 学 内 容
内容按项目分类 技能点 掌握基本理论 制定调查方案和设计调查问卷 选择调查方法 编制分布数列 绘制统计表和统计图 能够用各种方法进行统计分析 （综合指标法、动态分析法、 因素分析法、抽样推断法等） —— 学时 分配 10学时
项目一
统计调查
项目二
统计整理
10学时