二年级计算题游戏课件
小学二年级下册列混合运算练习趣味计算游戏大集合
小学二年级下册列混合运算练习趣味计算游戏大集合在小学二年级下册学习阶段，学生开始接触混合运算。
这是一个重要的数学概念，涉及到加法、减法、乘法和除法。
为了帮助学生巩固混合运算的知识，我们设计了一系列趣味计算游戏，帮助他们在玩乐中学习。
让我们一起来看看这个有趣的计算游戏大集合吧！1. 美食大厨挑战赛每个学生将成为一名大厨，需要在规定时间内完成一系列数学计算。
每个问题都与食物有关。
例如：“每个蛋糕上有5个草莓，如果有6个蛋糕，一共有多少个草莓？”学生需要计算出正确的答案，并在规定时间内将其喊出来。
这个游戏不仅能够帮助学生熟练掌握混合运算，还能增加他们对食物数量的概念。
2. 速算竞赛在这个游戏中，学生将分成小组，进行速算竞赛。
每个小组有一个计时员，需要计算出给定的混合运算式并喊出答案。
其他小组成员需要迅速写下答案，并将纸张交给老师核对。
每个小组需要在规定时间内完成尽可能多的题目。
这个游戏不仅可以锻炼学生们的计算速度，还能够加强小组合作和竞争的意识。
3. 数学迷宫在这个游戏中，学生将进行一系列混合运算迷宫的挑战。
每个迷宫都有不同的数学计算题目，例如加法、减法、乘法和除法。
学生需要根据题目计算出答案，并选择正确的路径通过迷宫。
这个游戏不仅可以增加学生对混合运算的实践经验，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 数字接龙这个游戏将结合混合运算和数字接龙的概念。
每个学生需要接龙，每个数字都对应一个混合运算问题。
例如，学生说出数字“8”，下一个学生要说出对应的混合运算问题及其答案，例如“8-3+2=7”。
接龙一直进行下去，直到有人无法回答正确的混合运算问题。
这个游戏不仅能够提高学生的计算能力，还能够增加他们对数字之间关系的理解。
通过这些趣味计算游戏，学生们可以在玩乐中学习混合运算。
这些游戏不仅能够帮助学生巩固所学的知识，还能够激发他们对数学的兴趣。
让我们一起来享受这个有趣的数学之旅吧！。
(赛课课件)二年级上册数学《乘除大游戏》 (共16张PPT)
10×4＝ 40 9×3＝ 27 8×2＝ 16 7× 1＝ 7 6× 0＝ 0
5×4＝ 20 6×5＝ 30 7×6＝ 42 8×7＝ 56 9×8＝ 72
2× 3＝ 6 3×4＝ 12 4×5＝ 20 5×6＝ 30 6×7＝ 42
7×10＝ 6× 9＝ 5× 8＝ 4× 7＝ 3× 6＝
70 54 40 28 18
四九三十六 三六十八 49
36 ？
18 ？
？ 8
我发现：后一个车厢的数是前一车厢中两个数字相乘的积。
探究一 探究二 探究三
练习一 练习二
练习三
练习四
练习一:
让我们来比一比谁造房子又快又好？
12
2 □ 6 □ 3 □ 4 □
18
6 □ 2 □ 4 □ 3 □
2 □ 9 □ 3 □ □ 6
24
9 □ 2 □ 6 □ □ 3 3 □生熟练运用口诀的能力。
3.在游戏过程中，增强学生的合作和
交流，体验用数学的乐趣。
复习
复习引入：
上节课我们一起制作了乘法表,那就让我 们先来补完下面口诀,看看今天我们要学习的 内容吧!
四七(二十八) ( 二五 )一十 四( 五 )二十 三( 五)十五 ( 一 )六得六
12
2 □ 3 □ 4 □ 6 □
× × × ×
6 □ 4 □ 3 □ 2 □
4×3 = 12
乘法口诀不同，但答案可能是相同的。
探究一 探究二 探究三
探究三
你能找到合适的车厢吗？
二六十二
？34 26 或
12
一二得二
2 ？
三四十二
2 34 3 26
探究一
探究二
探究三
数学二年级下ppt课件免费课件ppt
学习目标
01
02
03
04
掌握加减乘除四则运算的基本 概念和计算方法。
理解平面图形和立体图形的特 征和分类。
培养初步的逻辑思维和空间想 象能力。
提高解决实际问题的能力。
02
知识点一：基础数学概念复习
整数复习
总结词
掌握整数的读写、大小比较和四则运算。
详细描述
整数包括正整数、0和负整数，掌握整数的读写方法，能够正确读出整数并理解 其含义。学会比较整数的大小，理解正数、0和负数的相对关系。掌握整数的四 则运算，包括加法、减法、乘法和除法，能够进行简单的整数计算。
数学趣味题目
总结词
增强空间观念
VS
详细描述
利用一些几何形状的拼图游戏，帮助学生 建立空间观念。通过观察、操作和思考， 学生将更好地理解空间关系和几何图形的 特点，为未来的数学学习打下基础。
数学趣味题目
总结词
培养逻辑思维
详细描述
提供一些逻辑推理题目，引导学生运用逻辑 思维解决问题。这些题目将挑战学生的推理 能力和分析能力，促使他们更加严谨地思考 问题，提高解决问题的能力。
在游戏中运用数学
总结词
许多游戏涉及数学原理和策略，需要运用数学知识和思维。
详细描述
在棋类游戏、扑克牌、麻将等游戏中，玩家需要运用数学原 理和策略来制定游戏计划和决策。例如，棋类游戏中的布局 和计算对手的下一步行动，扑克牌中的概率计算和策略分析 等。这些都需要运用到数学知识和思维。
06
知识点五：数学趣味挑战
THANKS
感谢观看
数学游戏挑战
总结词
增强实践能力
总结词
培养创新能力
详细描述
设计一系列有趣的数学游戏，让学生在游戏中实践数学知 识。这些游戏将注重实践操作和动手能力，帮助学生更好 地理解和应用数学知识。
人教版二年级数学下册混合运算ppt课件
4×6÷8＝ 3
24
72－5×8＝ 32
40
（14＋21）÷7＝ 5
35
7×（36－30）＝ 42
6
48－18＋32＝ 62
30
30÷6＋29＝ 34
5
35
混合运算的顺序
整理混合运算的顺序
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
4×6÷8＝ 3
7×（36－30）＝ 42
72÷9÷2 ＝ 8÷2 ＝4
12
右边的
计算对
吗？如
果不对
请改正
过来。
×
× √
13
巩固练习
下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
√
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
14
把右 面每 组算 式合 并成 综合 算式。
58
列综合算式解决问题
我们小组拿走10瓶。 还剩多少瓶？
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶）
问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？能列综合算式 表示你的思路吗？ 3. 说一说你的想法。 4. 这道题需要加小括号吗？
5. 解答正确吗？
59
一共有95朵鲜花
百合 24朵 玫瑰 ？朵 康乃馨 32朵 综合算式： 95－24 － 32 = 71 －32 = 39（朵）
＝ 35÷7 ＝5
绿色圃中小学教育网
问题：1. 这两道题你们是怎么算的？ 2. 先算什么？再算什么？
33
算式里有括号的，要先算括号里的， 再算括号外的。
二年级下册计算题混合运算
二年级下册计算题混合运算嘿，你们知道吗？我觉得二年级下册的计算题混合运算可有意思啦！老师教我们做混合运算的时候，就像带着我们在一个数学的魔法世界里探险。
比如说，有一道题是这样的：3 + 5 × 2。
老师告诉我们要先算乘法再算加法哦。
就好像我们先去摘了 5 个苹果，每个苹果有 2 颗种子，那一共就有 5 × 2 = 10 颗种子啦。
然后再加上一开始的 3 个其他的东西，那最后就是 3 + 10 = 13 啦。
这样算起来是不是很有趣呀？还有哦，有时候会遇到有括号的混合运算呢。
像× 3，这时候就要先算括号里面的啦。
就好比有一个小盒子，里面装着 4 个糖果和 2 个糖果，先把盒子里的糖果数清楚，4 + 2 = 6 个糖果。
然后呢，每个糖果都可以变成 3 个小魔法星星，那一共就有 6 × 3 = 18 个小魔法星星啦。
你们看，括号就像一个神秘的小盒子，我们要先打开它看看里面有什么哦。
我记得有一次做练习题，有一道题是 20 - 3 × 4 + 5。
我一开始就有点迷糊啦，不知道该先算什么。
后来我想起来老师教的方法，先算乘法 3 × 4 = 12，然后再从左到右依次算，20 - 12 = 8，8 + 5 = 13。
当我算出正确答案的时候，可开心啦，就像找到了宝藏一样。
做混合运算的时候，就像在玩一个有趣的游戏。
我们要仔细看清楚题目里的数字和符号，它们都在给我们传递秘密信息呢。
比如说加法就像把东西放在一起变多，减法就像拿走一些东西变少，乘法呢就像一下子变好多好多。
我们要听懂这些数字和符号的话，就能在这个数学游戏里玩得很开心啦。
而且哦，多做混合运算的练习题还能让我们变得更聪明呢。
每次我算出一道难题，我都觉得自己好像又厉害了一点。
就像超级飞侠一样，完成了一个又一个任务，变得越来越棒。
所以呀，小伙伴们，我们一起好好学二年级下册的计算题混合运算吧，说不定以后我们还能发现更多数学的有趣秘密呢！让我们在这个数学的魔法世界里快乐地玩耍和学习吧。
二年级综合算式计算题
二年级综合算式计算题题目 1：小明有 5 个苹果，小红的苹果数是小明的 3 倍，他们俩一共有多少个苹果？解析：小明有 5 个苹果，小红的苹果数是小明的 3 倍，小红有 5×3 = 15 个苹果。
他们俩一共有的苹果数为 5 + 15 = 20 个。
综合算式：5 + 5×3 = 20（个）题目 2：商店里有 8 个篮球，足球的个数比篮球多 5 个，篮球和足球一共有多少个？解析：商店里有 8 个篮球，足球的个数比篮球多 5 个，足球有 8 + 5 = 13 个。
篮球和足球一共 8 + 13 = 21 个。
综合算式：8 + (8 + 5) = 21（个）题目 3：一本书有 30 页，小明每天看 5 页，看了 4 天，还剩多少页没看？解析：小明每天看 5 页，看了 4 天，一共看了 5×4 = 20 页。
这本书有 30 页，还剩下 30 - 20 = 10 页没看。
综合算式：30 - 5×4 = 10（页）题目 4：花园里有 12 朵红花，黄花的朵数是红花的 2 倍少 3 朵，黄花有多少朵？解析：红花有 12 朵，黄花的朵数是红花的 2 倍少 3 朵，黄花有 12×2 - 3 = 21 朵。
综合算式：12×2 - 3 = 21（朵）题目 5：二年级一班有男生 18 人，女生人数比男生少 4 人，二年级一班一共有多少人？解析：男生 18 人，女生人数比男生少 4 人，女生有 18 - 4 = 14 人。
二年级一班一共 18 + 14 = 32 人。
综合算式：18 + (18 - 4) = 32（人）题目 6：一支铅笔 2 元，一个书包的价格是铅笔的 5 倍还多 10 元，一个书包多少钱？解析：一支铅笔 2 元，书包价格是铅笔的 5 倍还多 10 元，书包价格为 2×5 + 10 = 20 元。
综合算式：2×5 + 10 = 20（元）题目 7：有 3 组同学做游戏，每组 5 人，又来了 8 人，现在一共有多少人？解析：3 组同学，每组 5 人，原来有 3×5 = 15 人。
竖式计算题二年级小猿口算
竖式计算题二年级小猿口算
小猿口算是一种常见的数学教学方法，通过竖式计算来帮助学
生提高计算能力。
在二年级阶段，通常会涉及到简单的加法和减法
竖式计算。
对于加法竖式计算，例如：
23。
+ 15。
-----。
这种题目可以帮助学生理解十位和个位的概念，以及进位的概念。
老师可以引导学生先计算个位数相加，然后再计算十位数相加，最后将结果合并。
对于减法竖式计算，例如：
54。
27。
-----。
这种题目可以帮助学生理解借位的概念，以及如何进行减法运算。
老师可以引导学生先从个位开始相减，如果不够减，则向十位借位，然后再进行计算。
在教学过程中，可以通过实际物品或图片来辅助教学，让学生更直观地理解竖式计算的过程。
同时，也可以设计一些有趣的口算游戏，让学生在愉快的氛围中提高他们的口算能力。
总之，竖式计算是二年级小猿口算中的重要内容，通过多种方式的教学和练习，可以帮助学生掌握这一技能，并在日常生活中灵活运用。
小学二年级下册 加减乘除应用题-2-15天
数学计算练习16一、口算69－4×0＝79＋6＋23＝5×8－6＝94＋5÷1＝36－8－17＝22＋0×3＝7×9－1＝5＋12÷3＝44＋32－2＝18÷2×3＝1×2＋29＝80＋0×6＝78＋28÷4＝33＋19＋42＝49÷7×7＝13－12÷6＝58＋6×3＝137－8×6＝47＋14÷2＝0×5＋58＝16－6－2＝9×1×1＝61－50－7＝8×27÷9＝59＋82－0＝16÷2×4＝62＋80－79＝14÷7×9＝76－39－10＝65－40－2＝8×7÷1＝48÷8－3＝35－4×0＝4×1＋15＝71＋7×7＝5－36÷9＝8÷8＋13＝60＋71＋65＝99－8＋81＝46－24－7＝二、竖式97＋19＋88＝39－32－3＝4×5×2＝51－6－10＝三、应用题27、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?28、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球?29小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米?30、食品店有85瓶可乐，上午卖了46瓶，下午卖了30瓶，还剩多少瓶?31、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?32、小明买了3个笔记本，用去12元。
小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?33、体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?34、操场上原有16个同学，又来了14个。
二年级数学讲题课件ppt
10以内加减法
通过简单的加减法练习，让学 生熟练掌握10以内数字的加
减法计算。
20以内加减法
逐渐增加难度，让学生掌握 20以内的加减法计算方法。
乘法口诀
通过背诵和练习乘法口诀，让 学生熟悉乘法的基本概念和计
算方法。
提高练习题
总结词
提升学生的计算速度和 准确性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
速算练习
通过速算练习，提高学 生的计算速度和反应能
高难度题目解析
总结词
拓展数学视野
详细描述
解析一些具有挑战性的数学题目，如趣味数学题、智力测试题等，激发学生的数学兴趣，拓展其数学 视野，培养其解决复杂问题的能力。
04
解题技巧与策略
解题思路分析
明确解题方向
在解决二年级数学问题时，首先需要明确问题的目标和要求，理解题目的意思， 并根据问题类型选择合适的解题方法。
力。
乘除法混合运算
引入乘除法混合运算， 让学生掌握更为复杂的
计算方法。
应用题练习
通过解决实际问题的应 用题，让学生将数学知 识应用于实际情境中。
综合练习题
总结词
培养学生综合运用数学知识的 能力
数学游戏
通过有趣的数学游戏，让学生 在轻松愉快的氛围中巩固数学 知识。
数学故事
将数学知识融入故事情境中， 让学生在听故事的同时学习数 学知识。
二年级数学讲题课件
目录
• 引言 • 数学知识回顾 • 数学题目解析 • 解题技巧与策略 • 练习与巩固 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
加减法的混合运算
背景
学生在一年级已经学习了加法和减法的基本概念，本节课将介绍如何将加法和 减法混合在一起进行运算。
小学数学统编版二年级下册《混合运算》教育教学课件
1 下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2
2 想一想每道题先算什么，再计算。
5×6＋13 ＝30＋13 ＝43
45÷9＋14 ＝5＋14 ＝19
45－4×7 ＝45－28 ＝17
8÷4×2 ＝2×2 ＝4
19－48÷6 ＝19－8 ＝11
64－40÷8 ＝64－5 ＝59
6 小红有49张邮票，小华比小红多26张，小军比小华少14张，小军 有多少张邮票？
49+26-14 =75-14 =61（张） 口答：小军有61张邮票。
7 3个足球的价钱等于一个小布熊的价钱，买5个足球需要多少钱？
27元
27÷3×5
？元
=9×5
=45（元）
口答：买5个足球需要45元。
8 5路公共汽车上原来有24人,到了中 站后,又上来15人,下去了19人, 现在车上有多少人?
30-5×4 =30-20 =10（吨）
口答：4天后还剩10吨。
6 一箱茶杯有5个，一共30元，一个碗要8元。
（1）买一个茶杯和一个碗共需多少元？
30÷5+8
=6+8
=14（元） 口答：一个茶杯和一个碗共需要14元。
（2）一个茶杯比一个碗便宜多少元？
8-30÷5
=8-6 =2（元）
口答：一个茶杯比一个碗便宜2元。
2 我会计算。
56-20+9 = 36 +9 = 45 56-20-9 = 36 -9 = 27
24+8-6
=
32 -6
=
26
28÷7×6
=
4 ×6
=
24
4×9÷6 = =
2024年小学数学闯关游戏课件
2024年小学数学闯关游戏课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《分数的初步认识》相关内容，重点探讨分数的定义、基本性质以及简单的分数计算。
详细内容包括分数线的意义、分子和分母的概念、分数的等价性以及分数的加减运算。
二、教学目标1. 理解分数的概念，能够正确读写分数。
2. 掌握分数的基本性质，包括等价分数的转换。
3. 能够进行简单的分数加减运算，并解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：分数的定义、性质及简单运算。
难点：分数加减运算中通分的过程，以及将实际问题转化为分数运算问题。
四、教具与学具准备教具：分数卡片、课件、黑板、计算器。
学具：练习本、铅笔、直尺、分数模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过一个关于分蛋糕的闯关游戏，让学生在游戏中感受分数的实用性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）讲解分数的定义，用分数线区分分子与分母，解释它们的意义。
通过分数卡片展示等价分数，引导学生探索分数的基本性质。
3. 例题讲解（15分钟）结合课件，演示分数加减运算的步骤，重点讲解如何找到公分母并进行计算。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行分数加减运算的练习，鼓励学生互相检查，讨论错误原因。
指名学生到黑板前解答问题，并讲解解题思路，同时指出常见错误。
六、板书设计板书将包含分数的定义、性质、加减法运算规则，以及至少两个例题的完整解题过程。
七、作业设计1. 作业题目（2）应用题：小华有3块巧克力，他吃掉了其中的2/3，请问他还剩下多少巧克力？2. 答案（1）1/4 + 3/8 = 5/8；5/6 2/3 = 1/6。
（2）小华剩下1块巧克力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思学生对分数概念的理解及运算掌握情况，根据学生反馈调整教学方法。
拓展延伸包括引入更复杂的分数问题，如分数乘除，以及将分数与日常生活中的问题结合起来，增强学生的实际应用能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中游戏的设计。
2. 分数加减运算中通分的过程。
第二单元《 连加、连减和加减混合练习课》(教案)二年级上册数学人教版
教案：《连加、连减和加减混合练习课》年级：二年级上册科目：数学教材版本：人教版教学目标：1. 让学生掌握连加、连减和加减混合的计算方法。
2. 培养学生运用连加、连减和加减混合解决问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和逻辑思维能力。
教学内容：1. 连加、连减的概念和计算方法。
2. 加减混合的概念和计算方法。
3. 连加、连减和加减混合的应用。
教学重点：1. 连加、连减和加减混合的计算方法。
2. 解决实际问题。
教学难点：1. 连加、连减和加减混合的运算顺序。
2. 解决实际问题时，正确运用连加、连减和加减混合。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，展示例题和练习题。
2. 学生准备计算器、草稿纸、铅笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 复习导入：教师引导学生回顾之前学习的加法、减法知识，为新课做好铺垫。
2. 提问：同学们，我们已经学习了加法和减法，那么大家知道什么是连加、连减和加减混合吗？二、新课讲解1. 讲解连加的概念和计算方法。
教师通过PPT展示例题，引导学生观察、分析，总结出连加的计算方法。
2. 讲解连减的概念和计算方法。
教师通过PPT展示例题，引导学生观察、分析，总结出连减的计算方法。
3. 讲解加减混合的概念和计算方法。
教师通过PPT展示例题，引导学生观察、分析，总结出加减混合的计算方法。
三、巩固练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生互相交流，分享解题心得。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课学习的知识点。
2. 学生发言，教师点评。
五、作业布置1. 请同学们完成课后练习题。
2. 家长签字，检查孩子的计算过程和答案。
教学反思：本节课通过讲解、练习、交流等方式，让学生掌握了连加、连减和加减混合的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析，培养学生的逻辑思维能力。
同时，要加强课堂管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动，提高教学效果。
在今后的教学中，教师还需注重以下几个方面：1. 加强基础知识的教学，为学生学习连加、连减和加减混合打下坚实基础。
人教版二上数学《不退位减》微课精讲+课件教案试卷
人教版二上数学《不退位减》微课精讲+课件教案试卷知识点：两位数减两位数（不退位）的计算方法：相同数位对齐，从个位减起。
个位上的数与个位上的数相减，得数写在个位上；十位上的数与十位上的数相减，得数写在十位上。
练习：课件：教案：教学准备学情分析教材解读:本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。
它既是对已经学过的100以内的两位数加、减一位数和整十数的巩固和应用，又是学习多位数加、减法的基础，具有承上启下的作用。
主要教学内容包括：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。
本单元的计算是教学的重点，其中两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法是教学的难点。
口算加、减法是笔算加、减法的基础。
因此，在课程实施中，要注意以下点：(1)用情境图的素材进行爱国主义教育。
(2)从情境图的数据中发现数学问题。
(3)用情境图的素材进行计算练习。
本单元编排具有以下几个特点：一是将笔算教学与解决问题的教学有机结合，使学生在学习计算的同时经历解决问题的过程，以培养学生解决问题的能别是进力，形成应用意识。
二是让学生经历解决问题的一般步骤，突出对学生分析问题、解决问题能力的培养。
三是鼓励学生在动手实践、主动探索和合作交流中生动活泼地学习数学,积累数学活动的经验，体会数学的学习方法。
四是选取学生熟悉、富有儿童情趣的学习素材，激发学生学习的兴趣。
教学工具学情分析:二年级学生学习主要以直观、形象思维为主，而且在课堂上注意力集中的时间还相对较短，他们已经学会口算两位数加、减一位数和整十数，知道在计算时，个位上的数要和个位上的数相加、减，十位上的数要和十位上的数相加、减，这是笔算加、减法时相同数位要对齐的基础和学习新知识的出发点。
教学时应强化对20以内进位加和退位减的训练，这将对提高笔算进位加和退位减的准确率以及计算速度有很大帮助。