看图写话保护青蛙
保护青蛙看图写话(10篇)
保护青蛙看图写话（10篇）帮助一个阳光明媚的早晨，小鸡和小鸭子去户外采花。
他们走啊走，一条小河挡住了他们的路。
小鸭子对小鸡说:“我们一起游泳吧。
”小鸡说:“我不会游泳。
”小鸭子说:“那我来背你。
”小鸡说:“好的。
”这只小鸭子抱着小鸡游过了河。
另一边，小鸭子不小心掉进了陷阱。
当小鸡看到小鸭子掉进陷阱时，它很焦虑。
突然，小鸡想出了一个好主意。
小鸡拿着水桶跑到河边打水。
它把一桶桶的水倒进存水弯。
陷阱里的水满了，小鸭子浮了上来。
小鸡和小鸭子高兴地去采花。
旺旺和咪咪旺旺是一只小狗。
他喜欢帮助别人。
咪咪是一只顽皮的小猫。
一天，咪咪在公园里荡秋千。
突然，雨下得很大，动物们去寻找避雨的地方。
只有咪咪坐在秋千上，不想回家。
这时候，旺旺走过来，递给咪咪一把伞，说:“咪咪，下雨了，快回家吧！淋雨会生病的。
”他说:“谢谢旺旺哥！”咪咪撑起伞，对旺旺说:“我要回家了，再见！”联合就是力量。
一天早上，一只小蚂蚁出去散步。
突然，它在草地上发现了一根大骨头。
小蚂蚁心想:那块大骨头够我们吃好几顿饭了！于是，小蚂蚁开始搬动骨头。
它动了又动，但骨头还是不动。
于是他回到山洞去找朋友搬骨头。
小蚂蚁和他的朋友们又回到了骨头上。
在他们的共同努力下，他们成功地把一根大骨头搬进了洞里。
通过这件事，小蚂蚁明白了团结就是力量。
小兔子采蘑菇一天，兔子发现房子里没有多少蘑菇。
他想挑些蘑菇当午餐。
于是，他拿起篮子出发了。
兔子走的时候，一条小河挡住了路。
兔子很着急，心想:怎么办？当兔子看到大象哥哥在河边玩耍时，他问:“大象哥哥，你能帮我过河吗？”大象说:“我很乐意！”兔子爬上大象的背，快乐地过河。
兔子成功地摘了一篮大蘑菇。
一天早上，阳光灿烂。
一个小男孩买了一个网兜，出去抓蝌蚪。
在河边，男孩看见一群蝌蚪在游泳。
他很快抓了几只蝌蚪放在袋子里，高高兴兴地带回家。
回到家，小男孩一边听收音机，一边看关于蝌蚪的报纸。
听啊听啊，小男孩听到了“我们应该爱小青蛙！”小男孩在报纸上看到小青蛙是从小蝌蚪长大的，是人类的朋友。
低年级看图写话填空练习14：《保护青蛙》
温馨提示：考虑到孩子的实际情况，建议花10-25分钟做完，如果无法做完，就多加练习，相信你会越来越棒。
参考答案：
保护青蛙
（放学了），小明（高高兴兴地）走在回家的小路上。
（忽然），他看见一（个）小贩提着一（只）网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的（呱呱地叫），有的（使劲乱跳）。
小明想：“（青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？）”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：（保护青蛙人人有责）。
小明（毫不犹豫地）走过去，对那个小贩说：“（你把青蛙放了，青蛙是保护庄稼的卫士！）”那小贩听了，（生气地）说：“（我抓来的青蛙是要卖钱的。
你没有钱，就走开！）”
小明一听，（赶紧）跑回家，他倒出了（储蓄罐）里的钱，把钱拿给了那个小贩。
小贩拿到钱，把青蛙一扔就走了。
小明（把网罗里的青蛙倒了出来），看着那群（快乐的/蹦蹦跳跳的）小青蛙，小明（高兴极了）！。
人教部编版小学语文二年级上册看图写话范文【七篇】
保护庄稼的好朋友放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。
”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。
你没有钱，就走开！”小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。
小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！气球又回来了一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。
”小鸟连忙说：“不客气”。
于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
(作文)看图写话保护青蛙
了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。小明真是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。以实际行动保护我们的好朋友。
看图写话保护青蛙
【篇一：看图写话保护青蛙】
宦周扬
一天下午，太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。小明和小刚放学后，在路边发现一位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开心了！他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。你难道要让我白白把青蛙给放了吗？哼，没门！”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却是益虫，专门吃田里蛙全没了，世界会变得怎么样呢？”可是，无论小明说什么，他就是不想把青蛙放了。
把自己存钱罐里的钱全部倒了出来，把叔叔的青蛙全部买了下来。
小明把所有的青蛙都放进了小河里，小青蛙们欢快地在小河妈妈的怀抱里游来游去，好像在说：“谢谢你，小朋友，我们终于回家了。”
【篇三：看图写话保护青蛙】
龚艺成
放学了，小明背着书包走在回家的路上，看见一位大叔叔在卖青蛙，小明跑过去说：“叔叔，青蛙是国家三级保护动物，在说青蛙是害虫的天敌，人类的好朋友，不能捕捉，更不能贩卖。”叔叔说：“小孩子，走开，只有拿钱来买我的青蛙，废话少说。”小明说：“你等一下。”说着小明飞快的回家了。
小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱呱直叫，好像在说：“小明，谢谢你！”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍不得呢！
看图写话作文：保护青蛙
看图写话作文：保护青蛙作文作者为你精选的作文：记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文有许多人喜欢卖青蛙，使许多青蛙死于非命，非常让我痛心。
作文作者为大家精心准备了《看图写话作文：保护青蛙》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们#的作文栏目。
保护青蛙【一】一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。
回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。
小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。
看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。
青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。
”保护青蛙【二】最近几天，我发现好多人都在捉青蛙卖，感到非常伤心。
青蛙是“捉虫能手”，它又叫田鸡。
青蛙的眼睛对动的东西很灵敏，对不动的东西无动于衷，就像瞎子一样。
青蛙主要吃苍蝇、蚊子、小飞蛾等一些害虫。
一只青蛙一天可以吃掉50——200只害虫。
青蛙的弹跳能力很好，它的舌头也很长，舌头的粘性很强，只要舌头一伸就可以粘住虫子。
让我们来保护“庄稼地里的除害专家”——青蛙吧！保护青蛙【三】我经常听说有一些人谈论青蛙的美味，一听，就知道他们吃了青蛙，我觉得很生气也很痛心。
青蛙是农作物的“绿衣卫士”，它专门吃一些害虫。
据分析，一只青蛙一年能吃五万多只害虫，这是多么大的功劳啊！青蛙不但是庄稼的“守护神”，还是天气播报员，如果大雨将要来到，青蛙就”呱、呱”大叫，有句谚语叫“青蛙叫、大雨到”呢！请大家都来保护青蛙吧，保护青蛙就等于保护我们自己！保护青蛙【四】。
保护青蛙看图写话500字
《保护青蛙》
在一个宁静的小村庄里，有一个美丽的湖泊。
湖泊周围是一片翠绿的稻田，这里的人们过着简朴而宁静的生活。
一天，小明和他的朋友们来到湖泊边玩耍。
他们听到了一阵清脆的蛙鸣声，于是决定去看看。
他们沿着湖边走，发现了许多青蛙在荷叶上跳跃。
小明和他的朋友们非常喜欢青蛙，他们决定要保护这些可爱的动物。
他们了解到青蛙是益虫，对于农业生产和生态环境都有着重要的作用。
于是，小明和他的朋友们开始行动起来。
他们制作了一些保护青蛙的标语牌，放在湖边和稻田边，提醒人们不要捕捉青蛙。
他们还向村民们宣传青蛙的重要性，告诉他们青蛙是我们的朋友，我们应该保护它们。
随着时间的推移，越来越多的人开始关注青蛙的保护。
村民们不再捕捉青蛙，而是选择与它们和谐共处。
湖泊边的蛙鸣声更加欢快，仿佛在感谢小明和他的朋友们的努力。
保护青蛙的行动不仅让小村庄的生态环境更加美好，也让小明和他的朋友们懂得了保护环境、爱护动物的重要性。
他们希望通过自己的行动，能够唤起更多人对自然的关注和保护意识。
看图写话二年级作文-二年级作文
看图写话二年级作文-二年级作文【篇一：保护青蛙】今天早上，天气晴朗，小明在田野里玩。
他捉到了一只青蛙，小明高兴的带着青蛙回家。
小明把这个高兴的消息告诉了正在听广播的妈妈。
这时，收音机里正在播放“保护青蛙”的小故事，妈妈笑呵呵的抱着小明一起听广播，小明一边听一边疑惑的看看妈妈，妈妈突然对小明说：“要不你去查看一下百科全书，里面是怎么写的？”小明马上到书房找到了百科全书，百科全书告诉我们：“青蛙是益虫，我们要保护青蛙。
”小明马上带着青蛙跑到田野，轻轻的把青蛙放回了田野。
小明高兴的笑了。
保护青蛙，保护动物，人人有责，我们应该从小做起！【篇二：小猪与半个西瓜皮】森林里有一只聪明又可爱的小猪。
小猪有一件不离身的神奇宝贝，那就是半个西瓜皮。
有一天，小猪去外面玩，突然，天空下起了雨。
小猪急忙把半个西瓜往头上一盖，哟，半个西瓜皮就变成了雨伞。
小猪走着走着，来到了小河边，由于雨下的太大把小木桥冲走了，聪明的小猪慢慢地把半个西瓜皮放在河里，接着在河边找来了小木条，自己跳进西瓜皮里，用小木条当浆，这样半个西瓜皮就成了小船。
到了小伙伴的家里，小猪拿了一块大木板放在西瓜皮上和小伙伴玩起了跷跷板，它们玩的真开心啊。
玩累了的小猪，随即就爬进这半个西瓜皮里开始睡觉，半个西瓜皮又变成了床啊，瞧，小猪睡得可香了。
【篇三：吃西瓜作文】今天，爷爷奶奶从老家回来。
爸爸带着玲玲去街上买回一个又大又圆的西瓜。
回到家里，爸爸把西瓜洗好后拿到桌子上切开。
啊，这西瓜真是又红又甜。
妈妈先挑了一块大的递给奶奶，聪明的玲玲也学着妈妈的样子给爷爷送上一块大大的西瓜。
玲玲接着挑了两块大大的西瓜给爸爸妈妈。
爷爷和奶奶高兴地夸玲玲是个懂事的孩子。
爸爸妈妈也开心的笑了。
玲玲也笑了。
真是多么温馨、幸福的一家人啊。
【篇四：快乐帮忙的一天】今天，太阳公公笑的很开心，白云姐姐也特别的美。
小鸡和小鸭正出发去买菜。
它们一边走着，一边唱着歌，可高兴了。
小鸡看见了前面一条小河，正在发呆呀！小鸭笑呵呵的对小鸡说：“不怕，不怕，我背着你过河。
小学2年级保护青蛙的看图写话
小学2年级保护青蛙的看图写话小学2年级保护青蛙的看图写话【第一篇】中午，小明在家里没事干想去捞鱼，就带着一个小网和一个鱼缸去了。
他来到小河边，把小网放到小河里，却没有鱼。
小明又捞了一次，却捞了一只青蛙，它不停地发出呱呱的叫声。
小明把青蛙放进鱼缸，就高高兴兴的回家了。
到了家，小明打开收音机，拿着鱼缸一边观察一边听着，正巧听到收音机里说：“我们要保护青蛙，因为青蛙是益虫，它能捉害虫。
”小明听见了，他不相信，就拿来百科全书，查了查，他看见书上和收音机上说的一样就信了。
于是，小明拿着鱼缸走出家门。
来到小河边，打开鱼缸把小青蛙放走了。
一边放一边说：“小青蛙，快回家吧!你要多吃点害虫，要成为农民的好帮手。
”小青蛙很高兴，小明也很高兴。
我们要保护青蛙，不乱捉吃青蛙，因为青蛙是我们的好朋友，害虫的天敌!【第二篇】在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛心。
青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。
它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。
青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。
舌头可是它的秘密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
到了春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。
一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。
俗话说：蛙满塘，谷满仓。
青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要爱护它。
【第三篇】最近，我发现有些小贩为了赚钱抓了青蛙去卖，我看见那些被剥了皮的青蛙，想到它们将成为一些人的美味佳肴，我感到非常痛心。
青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。
一只青蛙一天捕食的害虫少则五、六十只，多则二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉50000只。
每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。
一年级看图写话范文：保护青蛙
三一文库（）〔一年级看图写话范文：保护青蛙〕▲【看图写话】写作引导
▲问题设置一：一天小明( )
提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以
▲问题设置二：回到家里，耳边传来了( )
▲问题设置三：小明一点也不在乎他( )
▲▲问题设置四：▲提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
▲问题设置五：小明惭愧( )他来到池塘边( )
提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星
▲问题设置六：青蛙"呱、呱"的叫着，仿佛在( )
▲范文一：
▲保护青蛙
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。
回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。
小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。
听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。
青蛙仿佛在说："谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。
"
▲范文二
▲▲保护青蛙。
保护青蛙二年级看图写话10篇
保护青蛙二年级看图写话10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小学二年级看图写话作文】保护青蛙看图写话500字
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】小学二年级看图写话作文保护青蛙看图写话500字初夏的一天早上，安静的小院里，到处都是花儿的芬芳。
不知从哪里传来一阵歌声，原来是豆豆正在哼着欢快的小曲儿呢！只见他肩上扛着一根捕鱼的网，另外一只手提着一个大大的玻璃瓶，瓶子里装着一只小青蛙，是他刚从池塘里抓到的。
难怪豆豆这么开心呢！原来他打算把青蛙带回家当宠物玩，还想让青蛙每天给他“呱呱”地唱歌呢一回到家，豆豆就迫不及待地逗起青蛙来，可是小青蛙一动不动的，它瞪着大大的眼睛看着豆豆，腮帮子一鼓一鼓的，仿佛在对豆豆说：“我想回家！我想回家！”豆豆见它一动不动，心里想：“小青蛙不跳也不叫，真没劲儿！有了，让它听听音乐吧。
”说着，豆豆打开桌上的收音机，听起广播来。
在听完一首儿歌《小跳蛙》后，广播里传来一句“保护青蛙，人人有责！”的话。
豆豆听了，赶紧关掉了收音机，一声不吭地坐在沙发上，似乎在想着什么......“我错了吗？”只见豆豆起身跑到书房里，从书架上找到一本《动物百科全书》。
他打开书，查了查关于青蛙的资料，这才明白了自己捉小青蛙是不对的。
他还知道了青蛙是益虫，会捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它们。
豆豆放下书，惭愧地低下了头，小声对着玻璃瓶里的小青蛙说：“对不起，小青蛙，我马上送你回家。
”说着，豆豆抱起玻璃瓶，三步并作两步地跑到池塘边，把小青蛙倒进了池塘里。
小青蛙“呱呱呱”地叫起来，好像在说“谢谢你！谢谢你！”看着小青蛙欢快地游走了，豆豆脸上露出了开心的笑容！文档从互联网中收集，已重新整理排版，word版本支持修改！1。
保护青蛙_二年级看图写话作文200字
保护青蛙_二年级看图写话作文200字在一个春暖花开、风和日丽的春天，顽皮的小珉到美丽无比的花园去玩。
走着走着，他看见一条清可见底的小溪，在这里有几片园园的荷叶，上面有几只青蛙在“呱呱”地叫着。
小珉悄悄的走了过去，一把抓住了两只青蛙。
于是，他赶紧跑回去，把青娃放进了网子里。
过了一会儿，小珉打开了录音机，它说：“青蛙是庄稼的好朋友，也是我们的好朋友，请大家保护青蛙。
”小珉想：什么吗?根本就是胡编乱造。
过了一会儿，小珉拿起报纸，发现报纸上写着需要保护青蛙。
小珉想：原来我们真的需要保护青蛙啊!于是，他赶快把抓回来的青蛙放进了小溪里。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
二年级看图写话保护青蛙
第三步：加想象，把话变美
想象一下，小明看到电视里讲青蛙是益虫，要保护青蛙 从书上看到青蛙能吃很多害虫，幼年为蝌蚪的时候，他 会想些什么？
习作提纲
1.交代时间、地点、人物和事情。
保 2.说一说小明抓小蝌蚪时的动作， 护 表情和他从电视上知道青蛙是益虫， 青 要保护青蛙，从书上查阅到青蛙可 蛙 以吃害虫幼年是蝌蚪，他会想些什
保护青蛙
动作：拿着渔网去抓 蝌蚪，气喘吁吁跑到 河边，把蝌蚪放进瓶 子里。 表情：兴高采烈
星期天的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一 个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。
保护青蛙
动作：一边看蝌蚪， 一边坐在沙发上看 电视。 表情：惊讶
到了家，小明一边看蝌蚪，一边坐在沙发上看电视。听着听着， 电视里突然说道:“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明很惊讶。
保护青蛙
动作：查阅《动物百科 全书》，书上写着： “保护青蛙。” 表情:皱着眉头
于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于 查到了。书上写着:“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为 蝌蚪。”
保护青蛙
动作：带着小瓶子， 急匆匆走到河边，把 蝌蚪放回了大自然。 表情：开心
小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到 河边，把小蝌蚪放回了大自然，然后开心地笑了。
么？ 3.结果怎么样？保护青蛙星期天的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小 瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。
看图写话(保护青蛙)
精心整理保护青蛙在一个天气明朗的周末，小刚到达池塘边完耍。
看着蝴蝶飞来飞去的，很想去抓，但是怎么也抓不着。
算了，仍是抓几个青蛙回去玩玩吧，小刚内心想着就伸出网兜不一会就抓了好几个。
欣喜若狂地回家了。
小刚回到家后打开收音机，这时正在播放着保护青蛙的节目。
小刚心想，莫非我抓青蛙玩是不对的？这时，恰好有一本《百科全书》书上有对于保护青蛙，青蛙是人类的好朋友，它会帮助农民伯伯去除害虫呢！小刚快速的拿起刚抓回来的青蛙朝池塘边飞速的包去，把青蛙放回了池塘，这时青蛙快活的在池塘里跳来跳去。
小刚内心可高兴了 .保护青蛙一天，天气很好，小明写完作业后，想出去玩。
于是他就去捞鱼，可他先看见池塘里有好多可爱的小青蛙，他一下子就捞到了一只小青蛙，回到家，他把小青蛙放到鱼缸里。
有一天，他在家听广播，他听见广播里说：“保护青蛙”。
他不相信，于是又看了好多书，可书上都是写着“保护青蛙。
”小明知道自己错了，他赶忙把青蛙放到了池塘里，刚放到池塘，它就“呱呱”地叫起来，仿佛在感谢小明。
保护青蛙一个明朗的礼拜天的清晨，小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地到达小河畔。
只见那清亮的河水慢慢地流动着，发出轻轻的潺潺声。
小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着美好的歌曲。
突然，草丛里跳出一只大肚皮的青蛙，只见他猛的向上一蹦、张开大嘴、伸长舌头、快速一卷、就把一只小飞虫卷到了嘴里，看作了他的一顿美餐。
小宝看见了，心想：假如把它带回家的话，那家里的蚊子总会被他吃光的。
于是，他就卷起裤脚，蹑手蹑脚地走进小河里，还好，河水只到他的膝盖上。
他眼疾手快，伸出双精心整理手，猛地一“扑”，就把青蛙逮住了，并放进竹篮里，高快乐兴地朝家走去。
回到家，小宝就喜悦的跑到奶奶眼前夸耀，骄傲的说：“瞧，奶奶，你看我把青蛙抓住了。
”奶奶吓了一大跳，生气的说：“小宝啊，你怎们能把我们的‘守卫神’抓来呢？快把它放回去。
”小宝听了，指着青蛙，奇异地问：“它？‘守卫神’？”奶奶意味深长的说：“假如没有它，我们世界上的蚊子就没有人吃它了。
保护青蛙看图写话300字_看图写话
保护青蛙人人有责作文300字_状物作文那是一个星期天的早上，我和妈妈一起去菜场买菜。
突然，看到一个老爷爷把刚捉到的青蛙拿出来卖。
于是，我对妈妈说：“青蛙好可怜啊！它们是有益动物，能帮我们捉害虫，不能拿来卖呀”！我蹲下来仔细的看着被捉住的青蛙们，可怜的青蛙它有着绿色的衣裳、白白的肚皮和一双大大的眼睛像是会说话，一只青蛙绝望地说：“我们卖出去肯定会死的” ，一只青蛙痛苦的说：“我可不想现在就去死啊” ，一只青蛙愤怒的说：“早知道人类会这样对我们，我们就不为他们捉害虫了！”我和妈妈一起对老爷爷说：“青蛙是有益动物，能吃掉许多农业害虫，我们不能伤害它们呀！”老爷爷想了想，对我们说：“是啊，我这就回去把它们放了”。
这时，那三只青蛙异口同声地说：“谢谢你们！”保护青蛙看图写话300字_看图写话一个烈日炎炎的夏天，小明三步并作两步跑回了家。
放下书包，拿起网子和装青蛙的瓶子，急忙跑到池塘边捉青蛙。
小明好不容易捉到几只青蛙，累得满头大汗。
几只青蛙鼓着雪白雪白的大肚皮，眼睛大大的，圆圆的，里面的眼珠子，像几颗黑宝石，真可爱啊！小明越看越喜欢。
一回家，累得就坐在沙发上听广播。
他把装有青蛙的瓶子放在旁边。
忽然，广播里传出一条新闻说：“我们要保护青蛙，不能捕捉青蛙。
”小明心里想：为什么不能捕捉青蛙呢？青蛙这么可爱。
为了解开自己心里的谜团，他来到书房找资料。
终于，找到了《动物百科全书》，书上写着我们要保护青蛙，它们是农民伯伯的好帮手，青蛙是益虫。
小明知道了这些知识，十分惭愧，心想：我以后再也不捕捉青蛙了，我要告诉别人要保护青蛙，青蛙是益虫。
然后就小心翼翼地把青蛙放生了。
几只小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着仿佛在说：“小明你真是个知错能改的好孩子。
”。
保护青蛙看图写话
保护青蛙看图写话保护青蛙是我们每个人的责任。
青蛙在生态系统中扮演着重要的角色，它们帮助控制蚊虫和蚜虫的数量，保持生态平衡。
然而，由于人类的干扰和环境破坏，青蛙的生存面临着严重威胁。
我们应该采取行动，保护这些可爱的生物。
首先，我们应该保护青蛙的栖息地。
青蛙对栖息地的要求很高，它们需要有足够的水源和栖息地供其繁殖和生活。
我们应该禁止乱砍滥伐和水污染的行为，保护湖泊、河流和湿地等重要的栖息地。
此外，我们还可以建设人工湖泊和湿地，提供更多的栖息地供青蛙生活。
其次，我们应该减少对青蛙的捕捉和捕杀。
一些人将青蛙当作食物或观赏用途，大量捕捉和捕杀青蛙对其种群产生了很大的压力。
我们应该加强对非法捕捉和贩卖青蛙的打击力度，加强宣传教育，提高人们对青蛙保护的意识。
此外，我们还应该控制农药和化肥的使用。
这些农药和化肥会对青蛙产生毒害，破坏它们的生活环境。
我们应该鼓励农民使用环保的农业方法，减少对化学农药和化肥的依赖，保护青蛙以及其他生物的生存环境。
最后，我们还可以通过科研和保护项目来推动青蛙保护。
科研人员可以对青蛙的生态习性、繁殖习性等进行深入研究，为青蛙的保护提供科学依据。
政府和非政府组织也可以提供经费和资源，组织开展青蛙保护项目，推动社会各界的参与。
总之，保护青蛙是我们每个人的责任。
我们应该共同努力，保护青蛙的栖息地，减少对青蛙的捕捉和捕杀，控制农药和化肥的使用，推动科研和保护项目。
只有这样，我们才能保护青蛙，保护我们的生态环境。
写完第一篇，我觉得能够保护青蛙的措施还有很多。
除了上面提到的保护青蛙栖息地、减少捕捉和捕杀、控制农药和化肥的使用、推动科研和保护项目之外，我们还可以考虑以下几点。
首先，我们可以加强对青蛙的监测和保护。
通过建立青蛙监测网络，及时了解青蛙种群的数量和分布情况，制定相应的保护措施。
此外，我们还可以建立青蛙保护区，加强对这些地区的保护力度，确保青蛙有足够的栖息地和安全的环境。
其次，我们可以加强公众教育，提高人们对青蛙保护的意识。
小学二年级看图写话_保护青蛙
小学二年级看图写话_保护青蛙1、今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。
他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。
回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙的皮肤是绿色的，它有四条腿，还有一对又圆又大的黑眼睛。
小明正看得着迷的时候，突然收音机里传出“保护青蛙”的声音，小明很奇怪，为什么要保护青蛙呢?于是小明找到《动物百科》，翻到蛙科的内容，仔细看了起来。
原来青蛙是扑虫能手，以害虫为食，保护庄稼，杀灭害虫，还吃蚊子、苍蝇等害虫，它是益虫。
看到这里，小明知道自己做错了，他急忙跑到河边，把青蛙放到了河里。
我们保护青蛙，就是保护环境，保护我们人类自己的家园。
2、在夏日的一个早晨，小明急匆匆地吃过早饭，然后就拿着玻璃罐，扛着捕蛙网，去松花江边捉青蛙。
到了松花江边，小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。
小明先把木棒上小网伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。
没过多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，还有几个小蝌蚪呢。
小明把玻璃罐盖好盖子，然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐，兴高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃，剩下的几只小青蛙和蝌蚪就养着，看看它们在生长过程中是怎样变化的。
盘算好之后，小明习惯性的随手打开了广播。
听着听着，好像说到了青蛙。
小明把广播的声音调大，竖起耳朵听，里面确实清清楚楚地说：“青蛙是有益动物，是害虫的天敌，不要伤害它… …要保护青蛙。
”小明很疑惑——青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上，看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。
于是，小明拿出《百科全书》，按目录找到介绍青蛙的部分，一看，果然书上写着，青蛙是有益动物，它有很多消灭害虫的本领。
小明看到这再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江边，一股脑把他们全部放到水里。
小明还愧疚地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快点儿长大，变成大青蛙，好到庄稼地里去吃害虫。
保护青蛙看图写话
保护青蛙看图写话青蛙是一种生活在水域和陆地的两栖动物，拥有独特的外貌和生态习性。
为了保护青蛙，我们需要采取一系列措施来保护它们的生存环境，同时也要加强对青蛙的保护意识。
图中的青蛙身形小巧，细腿和长舌头是它独特的特点。
它站在一块绿叶上，双眼望向远方，仿佛在观察着周围的环境。
绿叶上还有几颗露珠，在阳光的照射下闪闪发光，给整个画面增添了一丝生机。
青蛙是自然界中的重要环节，它与其他动植物之间形成了复杂的生态关系。
青蛙除了是许多动物的食物来源之外，它们自己也具有很高的食物量消耗。
青蛙主要以昆虫为食，每天能吃掉大量的蚊子、苍蝇和蜻蜓等害虫，对维持生态平衡起到了重要作用。
然而，现如今，青蛙的生存面临着严峻的挑战。
水污染、生境破坏、气候变化等人类活动给青蛙的生存带来了极大的威胁。
许多青蛙栖息地被破坏，水源受到污染，导致青蛙数量大幅下降。
这不仅对青蛙种群造成了危险，也对整个生态系统产生了负面影响。
为了保护青蛙，我们需要采取一系列的措施。
首先，我们应该加强对青蛙的保护意识，让更多的人了解并关注青蛙的生存状况。
人们可以通过与自然保护组织合作，参与到青蛙保护的志愿者活动中，共同努力保护青蛙的栖息地和生存环境。
其次，我们应该加强对水环境的保护。
水污染是导致青蛙数量减少的重要原因之一，我们需要注重减少工业废水和农业污染对水环境的影响，加强治水工作，确保水源的纯净。
此外，还应该加强对生态环境的保护。
人类活动对青蛙的生存环境造成了很大的破坏，我们需要减少砍伐森林、开垦土地等行为，保护青蛙的栖息地，保持生态平衡。
最后，我们还可以通过建立青蛙保护区等措施来保护青蛙。
青蛙保护区可以提供安全的栖息环境，保护青蛙的生存和繁衍。
同时，我们还可以在保护区内进行科学研究，了解青蛙的生态习性和需求，为青蛙保护提供科学依据。
保护青蛙是我们每个人的责任。
我们应该从自身做起，从小事做起，共同努力为保护青蛙的生存环境贡献自己的一份力量。
只有人与自然和谐相处，我们才能保护好青蛙，维护好生态平衡，让地球变得更加美好。
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保护青蛙
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有一天，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云。
小明在小区的草地上玩。忽然，一只又大又胖的青蛙从草
丛里跳了出来。小明看见了，心想：好可爱的青蛙呀！我
一定要把它抓住。于是，他悄悄地靠近青蛙，猛地一扑， 那只又大又胖的青蛙终于被抓住了。小明高兴得大叫： “我抓到青蛙了，我抓到青蛙了。”
• 小红走过来，看见那只青蛙的小明的手里拼命地挣扎 着！她生气地说：“小明，青蛙是人类的朋友，我们要保 护青蛙。你怎么能这样做呢？”小明的脸刷地一下子红了，
他连忙松开手，把青蛙放了。青蛙哇哇地叫着，好像在说： “谢谢！”小明和小红高兴地笑了。
放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去 放风筝。 公园里景色迷人。瓦蓝瓦蓝的天空中飘着朵朵洁白的云朵； 一只只活泼可爱的小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌儿；一朵朵形态 各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。 小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风 筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了 风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞 越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。明明和小华手也痒 痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝 在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、பைடு நூலகம்耍，像和 白云一起捉迷藏。