《记叙文如何扣题点题》微课教学设计

《记叙文如何扣题点题》微课教学设计

授课教师姓名张胜载学科高中语文教龄17年

微课名称记叙文如何扣题

点题

视频长度录制时间2014.12.30

教学背景

《普通高等学校招生全国统一考试大纲》要求：学生写作“内容充实，中心明确”。可是在教学中我们发现，很多学生写的记叙文中心涣散，不知所云。这种现象，很大程度上是学生不会点题扣题造成的。指导学生在写记叙文时，如何扣题点题，很有必要。

知识点来源学科：语文年级：高一教材版本：人教版必修1

知识点描述

全面的讲解记叙文如何扣题点题的内容：何为作文的扣题点题；记叙文扣题点题；常见问题及原因分析；记叙文扣题点题的方法

预备知识听本微课之前需了解记叙文写作的一般知识教学方法讲授法

适用对象高一、高二、高三

教学目标

系统的学习记叙文扣题点题的基本知识，指导学生在写记叙文时，运用恰当的方法扣题点题，进一步提高学生写作记叙文的水平。

教学过程

内容时间

一、片头

（30秒以内）

内容：同学们，我们今天学习的内容是记叙文的扣题点题。30秒以内

二、正文讲解（8分钟左右）

第一部分内容：

何谓作文的点题扣题

作文的立意不仅要准确，而且在作文中要不断的出现与主题关联的

关键字、词、句，（既要呼应主题，又要呼应题目），点明你的行文和

文题的关系，引领读者随你的思维而去。

180 秒

第二部分内容：

记叙文扣题点题常见问题及原因分析

1.首尾不入题目——文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、

内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多

同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写

就怎么写，缺乏认真思考。

2.因随意而脱轨——作者没有紧扣题目和中心的写作意识，在作文

的中间部分写到哪里就顺势写下去。不能够紧紧围绕中心组织材料，以

130 秒

致作文成了一盘散沙。

第三部分内容：

记叙文扣题点题的方法

（一）立意选材

确定正确的主题，在这个主题范围内考虑如何选材。记叙文的选材

大致包括：1.叙哪件事，事件的开端，发展，高潮，结局如何展开；2.

写什么人，怎样才能描写出栩栩如生的个性鲜明的人物。

（二）文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我

的作文没有偏题。

（三）在关键处或醒目扣题点题

1.开头结尾肯定不能忘，

2.中间几段最好能在段首或在段尾分别点题扣题

3.必要之时，要把点题的句子单独成段。

例：《消逝》

1．首段扣题(开头第一段扣题)

(开头段）手捧着《昆虫记》，脑海里回荡起法布尔故乡幽幽的虫鸣。

内心突然浮起一丝淡淡的凄然：我的夏夜，消逝了虫鸣。

……

2．中间段落首尾扣题(每一段的首尾用相同的词句)

（中间段）回到城市，那片荒草地被一大块修剪得极为平整的草坪

取代，然而那些虫鸣，却悄然消逝。……那星星点点的虫鸣，正从我的

夏夜中消逝。

……

3．结尾扣题

（结尾段）耳畔回响起阵阵虫鸣，一如未曾消逝。

130 秒

三、结尾（30秒以内）

这篇以《消逝》为题目的作文，在开头，结尾，乃至文章的中间段

落首尾，不断的出现了“消逝”这样的字眼，呼应了主题，也呼应了题

目，点名了作文和文题的关系，可谓扣题点题的范例。

30秒以内

自我教学反思

一节微课学习的内容，很难做到面面俱到，只是想在短时间里让学生对记叙文的扣题点题有个全面的认识，虽然只是一个尝试，但是从学生的课堂反应来看，效果还是不错的，期望从批阅学生的习作中，发现扣题点题的佳作，在全班学生面前展示。