最新小学体育跳高教学设计整理

2、明确本课的内容 和要求。
3、口令调动队伍
4、教师领跑 或示范动作。 5、教师语言提示。
一、课堂常规 1、体育委员整
队，报告人 数，。
2、师生问好。 3、宣布课的内 容和要求，安
排见习生。
二、热身准备 1、慢跑
组织：成四列横队排列
要求：集队做到快、静、 齐。
1、向教师问好。 2、听口令进行队列练
习。 3、积极投入到练习中。
小学体育跳高教学设计
人数：授课人：
教学内容
1、跳短绳（复习） 2 、跨越式跳高 3 、游戏：障碍跑接力
教学目标
1、进一步掌握跳短绳技能 , 初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿 依次摆动过绳的动作方法。
2、发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体 育打下良好的基础。
3、激发学生的学习兴趣 , 通过跳高练习 , 培养学生勇敢、果断 和克服困难等优良品质。
获胜。
1、师生交流
协调、正确。 6、学生根据自己的水 平，选择合适的高度练
习，组内评价。 7、练习时同伴间要互
相督促。 8、各组优秀学生展示。
要求： 1、认真体会动作要领。 2、有秩序地进行练习。
3、注意安全。 组织：分成四组进行比
赛
1、认真思考，团结协 作。
2、由组长组织进行摆 设障碍物。
3、听发令后进行比赛。 4、互相鼓励，全力争
一、复习跳短 绳
1、并腿跳短绳 练习
2、自创花式跳 绳
一、跨越式跳 高
1、辅助练习 （ 1）原地两腿
摆动练习。 （ 2）上一步起 跳直腿摆动跨
跳练习。 2、三步助跑起
跳过杆 要领：以左腿
蹬地起跳为 例，双腿依次 过绳，双臂自 然向上伸展，
1、并腿跳短绳练习。 （2-3 次）
2、优秀学生示范。 3、自创花式跳绳。
跳的动作
增趣 促学
满足 兴趣
八分
运
钟 中动
场
十七
沙
分钟 中 坑
1、教师讲解游戏方 法和规则。
2、教师语言启发引 导学生进行摆设障
碍物。 3、教师发令。 4、语言鼓励，小结
评价。
1、与学生 谈收获和 体会，表扬好人好
事，小结本课
落地时摆动腿 （右腿）先落
地并屈膝缓 冲。
3、自主练习 二、游戏：“障
碍跑接力” 方法和规则： 利用跳绳在规 定的场地进行 摆设障碍物， 用最快的速度 绕过障碍，直 线返回与下一 位同学拍手， 如此类推。最 快完成的组为
4、展示表演。 要求：认真体会动作要 领，练习中听从指挥。 组织：分成八组进行练
习 1、认真听教师讲解动
作方法和要领。 2、听口令练习，体验 原地两腿摆动练习。（ 2
-3 次） 3、学生进行上一步起 跳直腿摆动跨跳练习。
（2-3 次） 4、学生分组练习。
5、学生展示。 （ 1）互观、互学。 （2）开动脑筋，看谁
胜。 组织：成圆站位
2、宣布下课，
要求：
布置收拾器 1、动作 协调，自然。
材。
2、敢于发言。
恢复 身心
大
五分 中 足
钟
球
场
四分 钟
指标
心率预计： 120—150 次 /
分
密度预计： 45% ±5
心率曲线预计图
180 170 160 150 140 130 120 110 100
9ห้องสมุดไป่ตู้ 80
0 10 15 20 25 30 35 40 45 50
课后小结
1、学生基本能掌握技术要领，自主练习的积极性较高。
2、培养了学生团结协作的精神。 3、增强了学生的创新思维。
教学重难点
1、建立正确完整的跳高动作顺序概念 2、助跑和起跳之间合理协调
教学器材
跳绳 13 条、跳高杆等
教学流程
激趣导学 （课堂常规、 激趣游戏） —→增趣促学 （复习跳短绳） —→满足兴趣 （跨越式跳高、 游戏）—→恢复身心 （音乐放松、
小结评价）
教师活动
教学内容
学生活动
过程
时间
强场 度地
1、整理队伍，向学 生问好。
激趣 导学
六
运
分 小动
钟
场
组织：成圆站位
1、教师口令指挥。 2、教师及时评价，
鼓励表扬。 3、教师 语言 引导。
1、教师讲解示范动 作。
2、教师口令指挥。 3、教师边观察，边
提示动作要领。
4、教师示范三步助 跑起跳过绳的动作。
5、提出要求。 6、教师巡视指导， 鼓励学生并及时纠
正错误动作。 7、教师评价。 8、教师巡视指导。