第六节鸟PPT

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人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)

人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)

鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 占体重的
百分比%

0.42

1.71
金丝雀 1.68
蜂鸟
2.37
心搏次 数/min
72 135-244
514 615
循环系统完善:高效运输养料、氧气和 代谢废物
心跳频率快,体温高而恒定。
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化
变温动物:体温随外界温度变化而变化,
第六节 鸟
情景导入
有些鸟能飞越珠穆朗玛峰,为什么它 具有这么强大的飞行能力?
一、多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称 喙的特征 足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
坚硬、呈钩状 三趾捕食鱼、虾
尖锐
两趾向前,两趾向后 树中昆虫
生理:
5.消化能力强、排泄快,可减轻体重; 6.呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸, 7.心跳频率快, 8.体温高而恒定,可快速产能以补充飞行时的能 量消耗,等等。
二、鸟的主要特征: (1)体表覆羽;(2)前肢变成翼; (3)有喙无齿;(4)有气囊辅助肺呼吸
三、与人类的关系
• 捕食害虫 • 提供动物蛋白 • 有观赏价值
3、生理 鸟的食量大,消化能力强对鸟的飞行有帮助吗?
消化:消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟呼吸系统
气管 肺
气囊
鸟类独一无二的双重呼吸
用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
吸气:空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气:气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 气囊的作用:辅助呼吸,散热降温,减轻体重

人教版八上第一章第六节鸟(共25张PPT)

人教版八上第一章第六节鸟(共25张PPT)

鱼类、跑车外形?
完整扇子与破碎扇子?
1、外部形态
((12) )呈 体流 表线 被型 覆( 羽或毛—纺—锤保形温)、—保—减护小飞行阻飞力行
(3)前肢变成翼——适于扇动空气
器官
观察课本中鸟的胸肌和骨骼,联系生活实际,你 会作出怎样的推测?
鸟的胸肌占体重的1/5, 鸟的骨骼占体重的5%—6%, 人的胸肌占体重1/120 人的骨骼占体重18%
2、内部构造
动力
(1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 装置
(2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重、支持




骨中空
鸟类消化系统
3、生理 (1)消化:消化能力强——及时提供能量
随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 占体重的
心搏次
百分比%
数/min
⑴ 观看视频: 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。
你的假设是: 鸟之所以能飞是因为
①体形与飞翔有关 ②翅膀(两翼)与飞行有关 ③胸肌与飞行有关 ④体重(骨骼和排泄)与飞行有关 ⑤消化系统与飞行有关 ⑥循环系统与飞行有关 ⑦呼吸系统与飞行有关
利用课本中图、文资料进行小组讨论: 鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系?

0.42
72

1.71
135-244
金丝雀 1.68
514
蜂鸟
2.37
615
3、生理
(2)循环系统完善: 鸟类心脏大,心搏快, 有完善的双循环系统,高效运输养料、氧气和 代谢废物
鸟类的呼吸过程
当两翼举起时, 气囊扩张,外 界的空气就进 入肺里。

生物《鸟》PPT课件

生物《鸟》PPT课件
氧气 氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸:呼吸一次,氧气两次经过肺,
进行两次气体交. 换。
30
二、鸟类的主要特征:
4、有气囊辅助肺呼吸
气囊的作用: A、辅助呼吸 B、散发体内过多热量 C、减小身体比重 D、减少内脏间摩擦
.
肺 气囊
31
总结
鸟类的主要特征:
(1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。
.
64
四、鸟与人类生活的关系
1、消灭鼠类及害虫
大山雀捕食松毛虫、天牛 幼虫、蝗虫、蝇类等害虫
啄木鸟-森 林医生
.
65
2、提供动物蛋白
.
66
3、观赏
朱雀
天鹅 折衷鹦鹉
孔雀 仙鹤
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和. 平鸟
67
爱人 鸟人 护有 鸟责
.
68
家鸽适于飞行的特点中,错误的是( D )
A身体呈流线型 C胸肌发达
.
体表被覆羽毛
44
观察鸟类的前肢变成什么? 翼(翅膀)
.
45
将鸟的翅膀展开呈什么形态? 扇形
这与飞行有什么关系? 便于扇动空气而飞行
.
46
观察鸟类的前肢变成什么?
作为
飞行器官 .
翼(翅膀)
47
得出结论
鸟适于飞行的特点
形态
体形: 身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力 体表: 体表被覆羽毛———保温、飞行 前肢:前肢特化为翼———适于扇动空气
A.家鸽 B.野鸭 C.画眉 D.蝙蝠
.
35
课堂小练
3.下列关于气囊的作用的叙述错误的是( C )

《鸟》PPT教学课件

《鸟》PPT教学课件
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一 天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼 夜吃掉800—1000克的肉。
(1)消化系统
特点:食量 大 ,消化吸收能力 强 ,直肠短,排便 快 。
为鸟类的飞行提供充足的营养物质, 随时减轻体重
(2)循环系统
特点:心脏占比 大 ,心搏次数 快 ,血流速度 快 。 优点:提高了___输___送__营__养__物___质__和__氧__气__的___效__率___ 。保证鸟类飞 行时__足__够__的___能__量___。
外形 体表: 被覆羽毛——保温、飞行
前肢:变为翼——适于扇动空气
内部 肌肉:胸肌发达
骨骼: 轻、薄,坚固,长骨中空 消化系统:食量大,消化能力强,直肠短,随时排便
生理 循环系统:心跳频率快,运输营养物质和氧的功能强
呼吸系统:双重呼吸,有独特的气囊,辅助呼吸
鸟的全身都是为飞行而设计
知识拓展 观察下面图片,你还知道什么?
大山雀
短、直
足的特征
纤细,善于抓握
食性
以食虫为主
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
坚硬,末端有 弯钩
粗壮,趾端有利爪
强直、尖锐 腿细长,善于涉水
长、直
趾端有爪,善于攀附 在树干上
扁、阔
趾间有蹼,善于游泳
以大中型动物为食 以鱼、虾为食 以昆虫为食 食性广而杂
鸟足的特征与其生活环境相适应
生活环境
林间 多山或丘 陵地区 湿地
化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kejian/shengwu/
地理课件: . /kejian/dili/
历史课件: . /kejian/lishi/

人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)

人教版生物八年级上册第一章 第六节  鸟课件 (共16张PPT)

135~244 514 615
5.血液循环:
心跳速率快。体温高而稳定,保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
(鸟类和哺乳动物)
体温随着环境温度的变化
(鱼、两栖动物和爬行动物)
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力,扩大了动物的分布范围
6.生殖:卵生(卵壳保护;壳内养料多)
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
(鸣禽)
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金(猛禽鸟雕) 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼,覆羽
1.体形:流线型(可减少阻力)
2.善于飞行的原因:
(1)胸肌发达,牵动双翼 (2)骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化:有喙无齿,
消化能力强;食量大
4.呼吸:肺;气囊辅助
(双重呼吸)
你捉过鸡吗?手抓鸡翅膀有 什么感觉?
心脏 占体重 心搏次数/min

0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型,前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大,消化能力强 肺 + 气囊(辅助呼吸)
血液循环 心率快,新陈代谢快
生殖
卵生(卵壳保护)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下, 人鸟共家园!
探究一:外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么?有何意义?
体表覆羽Biblioteka 绒羽——保暖 正羽——主要分布在两翼和尾部
探究一:外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么? 翼 作为飞行器官。
观察鸟的喙有什么特征?
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
黄嘴鸢
有喙无齿
探究二:内部结构的观察
家鸽的肌肉,哪里 的肌肉最发达?
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统:食量大,消化能力强; 直肠短,无膀胱,排出粪便迅速;
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管

气囊——辅助呼吸的作用,减小身体比重、保 护内部器官、散热
呼吸系统完善:具双重呼吸,呼吸效率高.
双翼举起,肺扩张,气囊扩张 氧气
气管

双翼下垂,肺收缩,气囊收缩
二氧化碳
气囊 双 重
氧气 呼 氧气 吸
气管
肺 气囊
双重呼吸:一次呼吸,两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
胸肌
思考: 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系?
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
观察:家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点?
龙骨突

5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册

5.1.6  鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册

B.气囊可进行气体交换
C.气囊可减轻家鸽的比重
D.气囊可以起到散热降温的作用
B 2.鸟最发达的肌肉是( )
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中写的动物属于
( A)
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
D 4.飞行使鸟( )
A.扩大了活动范围 B.利于觅食C.利于繁殖后代 D.以上都对
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化 如:哺乳类、鸟类
变温动物:体温随环境温度的变化而改变 如:鱼类、两栖类、爬行类及无脊椎动物
变温动物
体温恒定的意义
体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进 行,减少了对环境的依赖性,增强了对环境的适应能 力,扩大了动物的分布范围,有利于动物个体的生存 和种族的延续。
金雕 猛禽

坚硬,末端
有弯钩。以鸟、
兽等大中型动物
为食。

粗壮,趾端有
利爪。多山或丘陵
地区。
丹顶鹤 涉禽
长、 直, 以 鱼、 虾 为 食。
腿 细 长, 善 于 涉 水, 湿 地。
啄木鸟 攀禽
喙强直、尖锐,以昆虫为食。
趾端有爪,善于攀附在树干上。树林 生活。
野鸭 游禽
喙扁、阔,食性广。
趾间有蹼,善于游 泳,湿地生活。
一、多种多样的鸟
天上飞的,地上走的,水里游的,在很多地方都能看到鸟 的踪迹!鸟类的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次于鱼 的一个类群(鸟是脊椎动物的第二大类群)。
火烈鸟
翠鸟
黑天鹅
鸳鸯
企鹅
观察思考
大山雀 金雕
丹顶鹤

八年级生物:八年级生物上册第六课鸟精品中学ppt课件

八年级生物:八年级生物上册第六课鸟精品中学ppt课件

鸟有羽毛、喙,多数能飞,少 数不能飞。
鸟以卵生方式繁殖,部分鸟类 能够通过孵卵育雏的方式繁衍
后代。
你认为鸟在自然界中有什么作用?
鸟类在生态系统中扮演着重 要的角色,它们是食物链中
的重要环节。
02
生态作用
01
03
鸟类能够控制害虫的数量, 保护农作物不受虫害的侵扰。
鸟类能够传播种子,促进植 物的繁殖和分布。
高效率的呼吸
鸟的呼吸系统非常高效, 能够快速地吸入氧气并排 出二氧化碳。
气囊结构
鸟类具有发达的气囊结构, 这些气囊与肺相通,有助 于提高气体交换效率。
体温调节作用
鸟的气囊还有助于调节体 温,通过气囊的收缩和扩 张来调节呼吸的气体流量, 从而调节体温。
03
鸟的繁殖与发育
鸟的繁殖行为
求偶行为
鸟类在繁殖季节会通过各种求偶 行为吸引异性,如鸣叫、展示羽
八年级生物:八年级生物 上册第六课鸟精品中学 ppt课件
• 鸟的概述 • 鸟的形态结构 • 鸟的繁殖与发育 • 鸟与人类的关系 • 课堂互动与思考
01
鸟的概述
鸟的定义与特点
定义
鸟是脊椎动物中的一个类群,具 有羽毛、喙、卵生等特征。
特点
鸟具有飞行能力,多数种类能够 飞翔,同时也有适应不同环境的 多种形态和习性。
孵化时间
不同种类的鸟类孵化卵所需的时间不同,通常在10-45天左右。
鸟的幼雏发育
幼雏的成长
01
幼雏孵化后需要经过一段时间的成长和发育才能独立生活,期
间需要母鸟或亲鸟提供食物、保护和教导。
幼雏的羽毛发育
02
幼雏孵化后开始长出羽毛,羽毛逐渐丰满,最终达到成鸟的状
态。

第六节 鸟 (共26张PPT)

第六节 鸟 (共26张PPT)
导学目标 课前预习 课堂探究 随堂检测
生物
1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。 2.概述鸟的主要特征。了解鸟与人类 生活的关系。
自学目标一
• 1.课本P30的几种鸟类,他们的相同点是什 么?不同点有哪些?
• 2.完成P31的表格。 • 3.思考:鸟喙的特征与食性之间有什么联系? 4.鸟的足和生活环境有什么关系?
16.完成飞行动作的肌肉主要着生在( B ) A.前肢 B.龙骨突 C.肋骨 D.脊柱
能力提升 8.下列叙述中错误的一向是( D ) A.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变, 是恒温动物
而维持体温恒定,属于恒温动物。
(2)变温动物: 鱼 、两栖动物和爬行动物体温随
环境温度变化而改变的动物是变温动物。
课堂小结
• 通过本课你学到了哪些知识?
课堂检测
1.鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是(C )
A.在气囊里进行两次气体交换
B.在气囊和肺里各进行一次气体交换
C.在肺里进行两次气体交换
D.吸气时在气囊里进行气体交换,呼气时在
A.有脊柱
B.前肢变成翼\
C.用气囊辅助呼吸
D.胸肌发达
2.家鸽最发达的肌肉是位于( B )
A.头部 B.胸部 C.腿部 D.背部
3.尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小
时,堪称飞得最快的鸟。下列特征与雨燕飞行
时减轻体重无关的是( B )
A.长骨中空
B.有龙骨突
C.骨薄而轻
D.直肠短
4.南极的企鹅是鸟类中最适应严寒水(1)鸟能捕食鼠类等农林害虫。
(2) 鸡、鸭、鹅 等家禽是人类食物中动物蛋白的重
要来源。
(3)具有很高的 观赏 价值,维持生态系统的稳定

人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)

人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)
观察:家鸽的骨骼
1.骨骼 轻、薄、坚固 , 有些骨内部中空 。 家鸽的骨骼特点与飞翔 运动有什么关系?
减轻体重
人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)
人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)
(二)阅读以下资料,观看图片,分析 完成以下问题:(小组讨论)
资料1:有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经 消化吸收后形成残渣,1.5小时后就随粪便 排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身 体重的10%——30%。蜂鸟一天所吃的蜜 浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的 雀鹰,能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)
人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)
得出结论:
1、体形: 流线形,可减少飞行时的阻力 2、体表: 被覆羽毛,前肢: 变为可飞翔的翼 3、肌肉: 胸肌发达 4、骨骼: 轻、薄、坚固,有龙骨突、长骨中空 5、消化系统:发达,食量大,消化、吸收
排出粪便都很迅速 6、循环系统:结构完善,运输营养物质和氧的功能强 7、呼吸系统: 有独特的气囊,可以辅助呼吸
人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)
资料2:鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135——244 514 615
2、分析资料2,总结鸟类的血液循环系统特
点:鸟类的心脏肌肉_发__达__,工作能力_强__。 循环系统结构_完__善__。运输营养物质和氧气 的功能_强__,释放的能量_多_,保证鸟类飞行
软体动物及 滩头等湿地
叶、茎、根、
果实等为食

第六节 鸟 -课件ppt

第六节  鸟 -课件ppt
体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物。 如鸟类和哺乳类动物。
体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。 如鱼类、两栖类、爬行类动物。
体温恒定的意义
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了 动物的分布范围。
6.鸟的生殖方式是卵生
体内受精,卵生,胚胎体内发育
总结——鸟的主要特征
体表覆羽;前肢变成翼;有喙五 齿;有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类的关系
1.有的能帮助人类消灭农林害虫 2.有的能为人类提供动物蛋白质 3.丰富了人类文化生活
小结——鸟适于飞行的特点:
1、体形:流线形,可减少飞行时的阻力 2、体表:被覆羽毛, 前肢:变为可飞翔的翼 3、肌肉:胸肌发达 4、骨骼:胸骨发达、长骨中空 5、消化系统:发达,食量大,消化、吸收和
2..下列关于气囊的作用的叙述错误的是( ) A.散热降温 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.减轻身体比重
3. 下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是()
A.身体呈流线形,体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼,有发达的胸肌 C.食量大,直肠短,可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
生物学
八年级上册 2017年第一学期
学习目标:
1. 鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。 2. 鸟类的气囊辅助呼吸原理。 3.鸟与人类的生活 有什么关系
学习重点:
1. 鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。 2. 鸟类气囊辅助呼吸原理。
学习难点
鸟类气囊辅助呼吸原理
比较它们在形态结构上 的异同。
一、多种多样的鸟
大山雀啄木鸟丹顶鹤金雕 Nhomakorabea野鸭
讨论
1.试着完成下面的表格
鸟的名称 喙的特征 足的特征
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

足的特征
纤细,善于抓握
硬而尖,趾端 有利爪
细长,适于 浅水中行走 趾端有爪,善于 攀附在树干上 趾间有蹼,
食性 生活 环境
以食虫 林间 为主
以鸟、 多山或 兽为食 丘陵
以鱼、虾 等为食
湿地
以昆虫 为食
食性广
林间 湿地
(2)试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什
么联系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么

联系?
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及
时排出体外,这样可以减轻体重,利于飞行。 (4)鸟类用__肺___呼吸,用_气__囊__辅助呼吸。气体交 换在__肺____进行 (5)飞行时,体内产生的热量,通过体内的气囊 经
呼吸作用,散失到体外,以便保持体温恒定。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些鸟 竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞 行能力呢?也许你会回答:因为鸟有翅膀。那么, 人在双臂上缚上人工翅膀,为什么还是不能像鸟 一样飞呢?
一、多种多样的鸟 【观察与思考】
野鸭
金雕 啄木鸟
大山雀
丹顶鹤
蜂鸟
飞行最高的鸟类
大天鹅


高:可达9000米
雨燕
快:每小时可达190千米
海燕 信天翁
燕鸥
远:不停地飞行1000千米以上
非洲鸵鸟
世界上最小的鸟——蜂鸟???
315 5.6
只约 有

种 蜂
米鸟
,,
是其
世中
界蜜
最蜂
小 的
鸟的 体
鸟长

很短,排出粪便迅速; 6.循环系统:结构完善,心跳频率快、运输营养
物质和氧的功能强; 7.呼吸系统:有独特的气囊,可以辅助肺呼吸。
3、摸摸鸟的胸部的肌肉,与其他部位的肌 肉相比,胸肌的发达程度怎样?
胸肌发达,占体重1/5——为振翅提供强大的 动力
4、突起的胸骨与连在一起的胸肌对鸟类的飞 行有何意义?
鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突, 龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌,胸肌 发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力, 有利于牵动两翼完成飞行动作.
鸟的骨骼占体重的5 %~6%,人的骨骼 占体重的18%
5、骨骼轻、薄、中空、 坚固——减轻体重
6、鸟的视觉发达,能在疾飞中捕食
7、消化系统 鸟用坚硬的角质喙来啄取食物,没有牙齿。 食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形 成的残渣很
快就随粪便
排出。
减轻 体重
8、呼吸系统
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通,分布 在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。
金雕
鸟的喙形状不
同,都与其食
性相适应。鸟
的足特征不同
也与其生活环
境相适应。
大山雀
野鸭 啄木鸟
丹顶鹤
(3)鸟在外部形态上有什么共同特点? 体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿;呈流线型。
金雕
大山雀
野鸭
丹顶鹤
啄木鸟
鸟类飞行的意义
• 鸟类飞行的意义: 扩大了活动范围,有利于觅食和 繁育后代
二、鸟适于飞行的形态结构特点
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分部
皮肤和覆 盖物
身体分头、躯干、 四肢、三部分。
皮肤裸露、湿润, 没有覆盖物。
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
皮肤表面有角质鳞片, 干燥。
呼吸
幼体用鳃呼吸,成 体用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸。
用肺呼吸。
生殖和发
卵生,体外受精, 生殖离不开水,变

态发育。
卵生,体内受精,生殖和 发育脱离了水的限制,卵 表面有坚韧的卵壳,发育 过程无变态。
第六节 鸟
能飞行的有昆虫、鸟类、蝙 蝠等。鸟有多种,大多数能 飞行
【自主学习】(P31~33)
(1)家鸽的身体呈流线 型,可以减少空气阻力,利
于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了 翼 ,生有几排大 型的 羽毛,胸部有很突出的龙骨突,其两侧有发 达的 胸肌,可牵动两翼完成飞行。
世界上学话最多的鸟?
非 洲 灰 鹦 鹉
世界上最大的鸟巢是?
北京鸟巢?
白头海雕的巢, 长6米,宽2.9 米。
比较它们在形态你结认构识上下的图异中同的,鸟完儿成吗p?31表格


山 雀




金 雕
丹 顶

试一试:根据课本上5种鸟的图片完成 下面表格
鸟的名称 喙的特征
大鸣山禽雀 短、直 猛金雕禽 坚硬、弯曲 丹涉顶禽鹤 长、直 啄攀木禽鸟 强直、尖锐 野游鸭禽 扁而阔
鸟类除了少数不能飞行外,绝大
多数都善于飞行。它们的形态结
构是如何与飞行相适应的?
鸵 鸟
奇异鸟
企鹅
【探究】鸟适于飞行的形态结构特点
问题:鸟类的形态结构有哪些适于飞行的特点? 假设:鸟之所以能飞是因为
①体形与飞翔有关 ②翅膀(两翼)与飞行有关 ③胸肌与飞行有关 ④骨骼与飞行有关
【制定并实施计划】(P31~32)
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化。
如:鸟类和哺乳类。 变温动物:体温随外界温度变化而变化。
如:鱼、两栖动物和爬行动物等除了鸟和 哺乳动物以外的所有动物。 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力, 扩大了动物的分布范围。
10、鸟通过产卵繁殖后代,有卵壳起保护作 用。
【小结】鸟的主要特征: (1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。
利用课本中图、文资料进行小组讨论:
1、鸟的体型是怎样的?这与它的飞行生活 有什么关系?
呈流线型 ——减小飞行阻力。
2、观察鸟的羽毛,翼和尾有排列整齐的正 羽,其它部位有大量的绒羽,正羽彼此重叠, 又有间歇,这与飞行有什么关系?
前肢变扇形翼;翼展开呈扇形——扇动空气 正羽——飞行,保温 绒羽——保温
气管 肺
气囊
呼吸系统

呼吸一次,空气两次

经过肺,在肺里进行

两次气体交换,这种

呼吸方式叫做双重呼 吸。(鸟类独一无二)
提 高 了

用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
体 交
吸气:空气→气管→ 肺→ 气囊

呼气:气囊的空气→ 肺→ 气管→空气
效 率
气囊的作用:辅助呼吸,散热降温,减轻体重
9、心跳频率快,循环系 统完善,运输养料、氧气 能力强。体温高而恒定.
三、鸟与人类生活的关系 猫头鹰
1、消灭鼠类 捕食田鼠 及害虫
大山雀捕食松毛虫、天牛 幼虫、蝗虫、蝇类等害虫
啄木鸟-森 林医生。
2、提供动物蛋白
3、观赏
朱雀
天鹅 折衷鹦鹉
孔雀 仙鹤
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
小结:鸟与飞行相适应的主要特点:
1.体形:流线型,可减少飞行中空气的阻力; 2.体表:被覆羽毛,前肢变为可飞翔的翼; 3.肌肉:胸肌发达;牵动两翼完成飞行动作; 4.骨骼:轻、薄、坚固(有龙骨突、长骨中空); 5.消化系统:发达,食量大,消化能力强;直肠
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