90后高中生的特点及管理技巧

90后高中生的特点及管理技巧

王现枝

高中阶段正是90后学生的思想认识、个性特点等方面转化的关键时期，要判定90后以后步入社会的各种素质体现，高中阶段的90后就初现端倪：他们思想敏锐，有着张扬的个性，喜欢标新立异，追求时尚，对新事物的接受能力很强，有着较强的思辨能力与表达能力。他们喜欢偶像明星，日韩动漫，玄幻小说；喜欢韩寒，郭敬明，安妮宝贝。生活在网络时代的他们对各种电子产品了如指掌，且玩技娴熟，他们习惯通过网络了解各种信息，包括学校的，社会的；中国的，世界的；地球的，太空的。他们的世界认识博大，有些人的认识堪称精深。并且他们会在网上结交认识或不认识的朋友。然而，90后大多为独生子女，凡独生子女身上的缺点他们几乎都有，有些更甚。把他们与80后的独生子女相比较，他们会认为那些缺点人人都有，稀松平常。他们的亲情观念相对淡薄，自恋性强，个人责任淡化，礼仪意识较差。很注重个人发展，却缺乏集体协作精神，服务意识淡薄，奉献精神不足。所以，面对90后的高中生，班主任的管理应更注重技巧性和艺术性.三年来，我管理班级的最深体会是“小事

不可小嘘”

90后的高中生很会追求时尚，他们中很多人会把自己打扮得入时、入尚、入潮流。可看看他们在公共场合的行为：垃圾随手扔，脏话随口说。老师督促教育后只管一时，现在教育了现在改，哪天不督促了，绝对要在垃圾里找他们，话虽然夸张了一点，但确有这样的发展趋势。90后在个人小事上很用心，在集体小事上不专心，他们认为那些小事无关紧要，不足挂齿。所以做90后学生的班主任必须要有足够的耐心，反复地、经常性地提醒、教育、交流。因为高中学生正是思想认识、个性特点等方面转化的关键时期，一个不起眼的行为，细小的动作都可能影响其一生的发展。而且，一个学生如果能将自己的生活打理的井井有条，那么他的学习也会有计划、有条理。可见这些小事不可小觑，在善于锻造美好品格的人看来，最渺小的事也是最重大的事，他们会用自己手中的笔把人生路上的每一个小点书写的有棱有角，凝重有力，因为大事看才，小事看德。