【精品】爱岗敬业教师讲座.ppt
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教师职业道德之爱岗敬业(PPT31张).ppt
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
章教师职业道德的基本规范 节爱岗敬业
一、爱岗敬业的内涵与特点
（一）内涵
1.表述 爱岗：
就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本 职工作。
【认识佛教】五大科目——六度——布施（法布施） 热心，不疲不厌
梁启超对“敬业”的阐释
敬的含义：忠诚于一件事 敬业的原因：只有敬业才能把工作做到圆满 敬业的表现：尊重这份工作 敬业的方法：聚精会神地完成工作
2爱岗敬业的道德境界四种职业境界?厌教否定的?功利应超越的?热爱倡导的外在?乐教追求的本身3爱岗敬业的影响因素情感态度行为苦乐观教师新说?家长对老师说?我的宝贝还小?你要用心教他?因为你是老师?领导对老师说?学生成绩不好?你要用心提高?否则要你下岗?政府对老师说?你们先好好干?你们和公务员同工同酬?法律规定的有望很快实现?学生对老师说?读书有什么用?像你没钱没势力?我就是不学?你又不能赶我回去?专家对老师说?要改善教学方法?只有教不好书的老师?没有教不好的学生?社会对老师说?你是园丁?你是蜡烛?教师是太阳系里最光辉的职业?老师说?我被家长责问得哑口无言?我被领导恐吓得连做噩梦?我被教师法骗得有冤难伸?我被学生折磨得遍体鳞伤?我被专家羞辱得无地自容?我被社会捧上天后摔了个半死
“守”是课前认真备课，寻找传授知识的最佳方案; “守”是出满勤，干满点，给学生做好表率; “守”是认真地批改作业，绝不放过学生的一点差错 “; 守”还要放弃自己的好恶，对待学生一视同仁; “守”要收敛自己的脾性，耐心和笑脸才是教师的通行证 。总之，为了这一“摊”, 教师要起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳， 几十年如一日守住学生。
【精选】道德讲堂——爱岗敬业-无私奉献PPT课件
随着对严重创伤、休克、感染等疾病的抢救技术水平 的提高，不少患者不直接死于原发病 ARDS 的 真 正 病 因 尚 不 清 楚 。 与 ARDS 相 关 的 危 险 因 素 包 括 ： 一 、 各 种 类型的严重休克，包括出血性、心源性、 过敏性、中毒性休克等，以中毒性休克 较常见。二、严重感染，包括肺内、外 的细菌、病毒、真菌、原虫等感染，如 败血症、肺炎等。三、严重创伤，如多 发性创伤、双肺挫伤、广泛性肺损伤为 常见病因。
二、呼吸窘迫综合征的表现
突发性进行性呼吸困难、呼吸次数进行性加快，加 深，用力，呼吸频率大于30次／min，危重者 60次／ min，缺氧症状明显，患者烦躁不安、心率增快、明显 发绀。由于明显低氧血症，引起过度通气，导致呼吸 碱中毒。缺氧症状用一般氧疗难以改善，亦不能用其 他原发心肺疾病解释。伴有肺部感染时，可出现畏寒 发热、胸膜反应及少量胸腔积液。早期可无肺部体征， 后期可闻及哮鸣音、水泡音或管状呼吸音。病情继续 恶化，呼吸肌疲劳导致通气不足、二氧化碳潴留，产 生混合性酸中毒，患者出现极度呼吸困难和严重发绀、 伴有神经精神症状，如嗜睡、谵妄、昏迷等。最终发 生循环障碍、肾功能不全、心脏停搏。
第三节 病 理
各种病因引起的ARDS病理形态学改变基本 相同。主要病理改变是肺广泛性充血、水肿和 肺泡内透明膜形成。病理过程可分成三个阶段： 渗出期、增生期和纤维化期。三个阶段常重叠 存在。大体上，ARDS的肺呈暗红或暗紫红的 肝样变，可见水肿、出血，重量明显增加，切 面有液体渗出，故有“湿肺”之称。外观肺充 血水肿、表面有大小不等散在的暗红色斑片和 片状出血点。从分散瘀斑、充血性肺不张、暗 红色到灰色肝样变。胸腔可出现积液或积血， 肺切面可挤压出大量水肿液体。
白细胞浸润，成纤维细胞水肿使间质肿胀、毛细血管 数目减少。三、纤维化期 肺泡间隔呈进行性弥漫性肺 纤维化，透明膜可转化为纤维组织。
二、呼吸窘迫综合征的表现
突发性进行性呼吸困难、呼吸次数进行性加快，加 深，用力，呼吸频率大于30次／min，危重者 60次／ min，缺氧症状明显，患者烦躁不安、心率增快、明显 发绀。由于明显低氧血症，引起过度通气，导致呼吸 碱中毒。缺氧症状用一般氧疗难以改善，亦不能用其 他原发心肺疾病解释。伴有肺部感染时，可出现畏寒 发热、胸膜反应及少量胸腔积液。早期可无肺部体征， 后期可闻及哮鸣音、水泡音或管状呼吸音。病情继续 恶化，呼吸肌疲劳导致通气不足、二氧化碳潴留，产 生混合性酸中毒，患者出现极度呼吸困难和严重发绀、 伴有神经精神症状，如嗜睡、谵妄、昏迷等。最终发 生循环障碍、肾功能不全、心脏停搏。
第三节 病 理
各种病因引起的ARDS病理形态学改变基本 相同。主要病理改变是肺广泛性充血、水肿和 肺泡内透明膜形成。病理过程可分成三个阶段： 渗出期、增生期和纤维化期。三个阶段常重叠 存在。大体上，ARDS的肺呈暗红或暗紫红的 肝样变，可见水肿、出血，重量明显增加，切 面有液体渗出，故有“湿肺”之称。外观肺充 血水肿、表面有大小不等散在的暗红色斑片和 片状出血点。从分散瘀斑、充血性肺不张、暗 红色到灰色肝样变。胸腔可出现积液或积血， 肺切面可挤压出大量水肿液体。
白细胞浸润，成纤维细胞水肿使间质肿胀、毛细血管 数目减少。三、纤维化期 肺泡间隔呈进行性弥漫性肺 纤维化，透明膜可转化为纤维组织。
爱岗敬业是教师职业的基本精讲课件
• 态度是工作的强大动力，是责任意识的外在表现。 教师态度可分为三类：满腹牢骚型 、得过且过型 、 积极进取型 。第一类最可怕，用变色、消极负面 的眼光看人和事，整天抱怨。第二类较为普遍，如 “高原效应”，到了一定高度停滞不前，满足于现 状。第三类也很多，他忙碌、热情、精神抖擞，他 的劳动结果可能是桃李遍天下，他的讲台下可能会 有伟人、名人、专家、英雄……，他也会因此享受 工作的快乐。
在教师职业规范中的具体化 • （二）崇高的职业理想信念是爱岗敬业
最根本的内在动力 • （三）积极认真的工作态度是教师爱岗
敬业的具体表现 • 第一，认真施教，全面引导。 • 第二，遵循规律，讲究艺术。 • 第三，研究学生，关爱学生。
• 五、“爱岗敬业”的实施方略
• （一）树立积极的人生态度，有强烈 的责任感
• （四）加强课外辅导，体现因材施教
• 因材施教、指导学法、组织学生互帮互学。
• （二）热爱教育是社会主义一般道德 要求在教育劳动中的具体体现
• （三）热爱教育指明了教师道德行为 的价值取向
• 三、热爱教育的具体要求
• （一）树立祟高的职业理想
• （二）育事业整体利益 和教师个人利益的关系
敬业：教师的基本态度与行为
• 梁启超先生对上海中华职业学校的 师生所作的《敬业与乐业》的演讲， 全面地阐释了敬业的内涵，他认为 敬业就是：
• （二）理解教师职业的社会意义， 增强教师的职业认同感
• （三）树立正确的名利观，处理好 教师的“责”、“权”、“利”之 间的关系
• （四）树立“以学生为本”的理念， 一切为了学生的发展
• （五）营造和谐的校园环境，促进 教师在体验中成长
热爱教育：教师的基本品质
• 一、忠诚于人民的教育事业是当代教 师道德的核心原则
在教师职业规范中的具体化 • （二）崇高的职业理想信念是爱岗敬业
最根本的内在动力 • （三）积极认真的工作态度是教师爱岗
敬业的具体表现 • 第一，认真施教，全面引导。 • 第二，遵循规律，讲究艺术。 • 第三，研究学生，关爱学生。
• 五、“爱岗敬业”的实施方略
• （一）树立积极的人生态度，有强烈 的责任感
• （四）加强课外辅导，体现因材施教
• 因材施教、指导学法、组织学生互帮互学。
• （二）热爱教育是社会主义一般道德 要求在教育劳动中的具体体现
• （三）热爱教育指明了教师道德行为 的价值取向
• 三、热爱教育的具体要求
• （一）树立祟高的职业理想
• （二）育事业整体利益 和教师个人利益的关系
敬业：教师的基本态度与行为
• 梁启超先生对上海中华职业学校的 师生所作的《敬业与乐业》的演讲， 全面地阐释了敬业的内涵，他认为 敬业就是：
• （二）理解教师职业的社会意义， 增强教师的职业认同感
• （三）树立正确的名利观，处理好 教师的“责”、“权”、“利”之 间的关系
• （四）树立“以学生为本”的理念， 一切为了学生的发展
• （五）营造和谐的校园环境，促进 教师在体验中成长
热爱教育：教师的基本品质
• 一、忠诚于人民的教育事业是当代教 师道德的核心原则
学校老师爱岗敬业演讲稿PPT
工作压力与挑战
教学任务繁重
01
备课、上课、批改作业等日常教学工作量大，给老师带来身体
和心理上的负担。
学生管理困难
02
面对不同性格、背景的学生，老师需要投入更多精力进行个性
化教育和心理辅导。
教育改革适应
03
适应教育改革的新理念、新要求，需要老师不断更新教育观念
和教学方法。
教育环境变化影响
社会期望值高
拓宽教育视野与领域
跨学科交流与合作
与其他学科老师进行交流与合作，促进学科之间的融合与 发展。
关注多元文化教育
了解不同文化背景下的教育理念和方法，提高自己的跨文 化教育能力。
探索创新教育模式
关注教育技术的发展趋势，尝试将新技术、新方法引入课 堂教学。
06
老师爱岗敬业意义与价值
对学生成长影响
榜样力量
老师爱岗敬业重要性
01
02
03
04
塑造品德
老师是学生的楷模，爱岗敬业 有助于培养学生良好品德。
提高教学质量
老师爱岗敬业，会更加投入教 学，从而提高教学质量。
增强学生信任
老师爱岗敬业，会赢得学生的 信任和尊重，有助于教学工作
的开展。
促进教育事业发展
老师爱岗敬业，是推动教育事 业发展的重要力量。
02
学校老师爱岗敬业演讲稿
目录
• 引言 • 老师爱岗敬业内涵 • 老师爱岗敬业案例分析 • 老师爱岗敬业挑战与困难 • 老师爱岗敬业提升途径与方法 • 老师爱岗敬业意义与价值
01
引言
演讲主题介绍
01
02
03
演讲核心
阐述老师爱岗敬业的重要 性。
演讲背景
爱岗敬业演讲稿(课堂PPT)
• 人可以通过工作来学习 • 有乐趣就有激情，有激情就有效率，
有效率就有收获，有收获就更快乐
2020/7/12
12
让我们勤奋工作
• 勤奋是美德，是通往荣誉圣殿的必经 之路
• 只有勤奋才能给人带来真正的幸福和 乐趣
• 只有勤奋工作才能改变现状
2020/7/12
13
主动——机会来自苦干
• 机会不会光顾懒惰的可怜虫
• 我要为自己的现在和将来而努力。
• 接受知识、培养能力、展示才华。
• 工作中学到的才干是无形的资产。
• 不要因为管理者的无能而放弃自己的 追求。
2020/7/12
9
不要看不起自己的工作
• 许多人认为自己的工作低人一等
• 所有正当合法的工作都是值得尊敬的
• 有用才是伟大的真正尺度
• 工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度 却有高低之别，工作态度是人生态度的表 现
• 敬业的员工，才能有高质量的产品；只有 只有敬业的人民，才能有敬业的社会。
• 爱岗敬业的最终受益者是自己
• 诚实和敬业的名声是人生最大的财富
• 敬业会受人尊重，受人尊重会获得更多的 自尊和自信
2020/7/12
16
敬业的好处
• 对于企业来说，敬业能带来效益，增强凝聚 力，提升竞争力，降低管理成本；
7
现在的努力是为了将来的回报
• 不要为一时的失意而懊恼 • 眼光只盯着温饱，得到的永远只是温饱 • 暂时的付出是为了更好的获得：
1、管理者交付的任务能锻炼我的意志 2、分配给我的任务能发展我的才能 3、与同事的合作能培养我的人格 4、服从与忍耐能训练我的品性
2020/7/12
8
• 企业是我们的另一所学校，工作能够 丰富我们的思想，增进我们的智慧。
有效率就有收获，有收获就更快乐
2020/7/12
12
让我们勤奋工作
• 勤奋是美德，是通往荣誉圣殿的必经 之路
• 只有勤奋才能给人带来真正的幸福和 乐趣
• 只有勤奋工作才能改变现状
2020/7/12
13
主动——机会来自苦干
• 机会不会光顾懒惰的可怜虫
• 我要为自己的现在和将来而努力。
• 接受知识、培养能力、展示才华。
• 工作中学到的才干是无形的资产。
• 不要因为管理者的无能而放弃自己的 追求。
2020/7/12
9
不要看不起自己的工作
• 许多人认为自己的工作低人一等
• 所有正当合法的工作都是值得尊敬的
• 有用才是伟大的真正尺度
• 工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度 却有高低之别，工作态度是人生态度的表 现
• 敬业的员工，才能有高质量的产品；只有 只有敬业的人民，才能有敬业的社会。
• 爱岗敬业的最终受益者是自己
• 诚实和敬业的名声是人生最大的财富
• 敬业会受人尊重，受人尊重会获得更多的 自尊和自信
2020/7/12
16
敬业的好处
• 对于企业来说，敬业能带来效益，增强凝聚 力，提升竞争力，降低管理成本；
7
现在的努力是为了将来的回报
• 不要为一时的失意而懊恼 • 眼光只盯着温饱，得到的永远只是温饱 • 暂时的付出是为了更好的获得：
1、管理者交付的任务能锻炼我的意志 2、分配给我的任务能发展我的才能 3、与同事的合作能培养我的人格 4、服从与忍耐能训练我的品性
2020/7/12
8
• 企业是我们的另一所学校，工作能够 丰富我们的思想，增进我们的智慧。
爱岗敬业师德师风培训讲座PPT课件讲义
要求中学教师尊重学生个体差异
标准要求，中学教师要了解中学生世界观、人生观、价值 观形成的过程及其教育方法，并根据其形成特点，有针对性 地组织开展德育活动。并要求教师要了解中学生群体文化特 点与行为方式。
标准强调，中学教师要以师德为先，履行教师职业道德规 范。关爱中学生，尊重中学生人格；为人师表，教书育人， 自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学 生健康成长的指导者和引路人。
二、为人师表，做学生的楷模
“其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从”，这是教师职业特殊性的体 现，这要求教师时刻注意自己的言行， 严于律己，以身作则。教师要时时刻 刻意识到自己的特殊身份，处处体现 作为教师的优良品德，以实际行动赢 得学生的尊重和爱戴，做学生的榜样。
三、热爱学生，做学生的知音
师爱是教育的灵魂、师德的 核心。它包含两个方面：一 方面是无私的爱，尊重孩子 的人格，平等对待孩子，关 心、体贴孩子；另一方面是 严慈并济地严格要求，孩子 有错误要及时指正。教师要 意识到师爱的重要性，相信 每一个孩子，用博爱之心帮 助孩子成长。
流水量的，决不开大水龙头，用完后关紧水龙头；使用空调时，要关紧门窗；下班前全面检 查，门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、电视、灯、录音机等。
一二、言文行 明举 礼止 仪
1、来园和离园时教师热情礼貌的与家长、孩子打招呼，蹲下来与 幼儿拥抱。 2、上班时见到园里的同事、园外领导等均应面带微笑问“你 好”“早上好”或点头致意。 3、在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师， 忌用生活中的称呼。 4、开会时尊重领导，不玩手机、不讲话等。
培 训 课 件
前言
爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随 时撒种，随时开花，将这一长途点缀的花香弥漫， 使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘而不觉得痛苦，有 泪可流却觉得幸福。
教师爱岗敬业演讲课件
激发潜能
发现并激发学生的潜能和特长，引 导他们积极探索、勇于创新，成为 具有创新精神和实践能力的人才。
遵循教育规律，实施素质教育
遵循学生身心发展规律
强化德育为先
根据学生的年龄、认知特点和心理需 求，合理安排教学内容和方法，促进 学生全面、和谐发展。
将德育贯穿于教育教学全过程，注重 培养学生的社会责任感、公民意识和 健全人格。
尊重学生的差异，关注他 们的个性发展。
倾听学生的心声，理解他 们的情感和思想。
鼓励学生创新，支持他们 探索未知领域。
03 教书育人——教师职业道 德的使命
教书育人的含义与任务
传授知识
教师作为知识的传播者，首要任 务是向学生传授科学文化知识， 引导他们掌握基本技能和思维方
式。
培养品德
通过言传身教，培养学生的道德品 质、行为习惯和正确的价值观，帮 助他们形成健全的人格。
策略。
耐心辅导
关注学生的个体差异，提供个 性化的辅导和指导，帮助学生
解决学习困难。
不断反思
对自己的教学实践进行反思和 总结，不断改进教学方法和手
段，提高教学效果。
02 热爱学生——教师职业道 德的灵魂
热爱学生的内涵与意义
热爱学生是教师职业道德的核心 ，是教师对学生情感的最高境界
。
热爱学生意味着对学生的尊重、 理解、信任和关怀，是建立良好
有助于提高教师的工作积极性和职业幸 福感。
是教师职业道德的基本要求，关系到教 育质量和学生的未来。
重要性
是社会主义核心价值观的重要组成部分 。
教师职业道德的基本要求
热爱学生
关心学生成长，尊重学 生人格，公正对待学生 ，做学生的良师益友。
教书育人
发现并激发学生的潜能和特长，引 导他们积极探索、勇于创新，成为 具有创新精神和实践能力的人才。
遵循教育规律，实施素质教育
遵循学生身心发展规律
强化德育为先
根据学生的年龄、认知特点和心理需 求，合理安排教学内容和方法，促进 学生全面、和谐发展。
将德育贯穿于教育教学全过程，注重 培养学生的社会责任感、公民意识和 健全人格。
尊重学生的差异，关注他 们的个性发展。
倾听学生的心声，理解他 们的情感和思想。
鼓励学生创新，支持他们 探索未知领域。
03 教书育人——教师职业道 德的使命
教书育人的含义与任务
传授知识
教师作为知识的传播者，首要任 务是向学生传授科学文化知识， 引导他们掌握基本技能和思维方
式。
培养品德
通过言传身教，培养学生的道德品 质、行为习惯和正确的价值观，帮 助他们形成健全的人格。
策略。
耐心辅导
关注学生的个体差异，提供个 性化的辅导和指导，帮助学生
解决学习困难。
不断反思
对自己的教学实践进行反思和 总结，不断改进教学方法和手
段，提高教学效果。
02 热爱学生——教师职业道 德的灵魂
热爱学生的内涵与意义
热爱学生是教师职业道德的核心 ，是教师对学生情感的最高境界
。
热爱学生意味着对学生的尊重、 理解、信任和关怀，是建立良好
有助于提高教师的工作积极性和职业幸 福感。
是教师职业道德的基本要求，关系到教 育质量和学生的未来。
重要性
是社会主义核心价值观的重要组成部分 。
教师职业道德的基本要求
热爱学生
关心学生成长，尊重学 生人格，公正对待学生 ，做学生的良师益友。
教书育人
老师爱岗敬业无私奉献演讲稿PPT
02
爱岗敬业——教师的职业精
神
爱岗敬业的内涵和意义
爱岗敬业是一种职业精神，它要 求人们热爱自己的工作，尽职尽
责，无私奉献。
对于教师而言，爱岗敬业意味着 全身心投入教育事业，为学生的 成长和社会的进步贡献自己的力
量。
爱岗敬业是教师职业道德的核心 ，是教育事业持续发展的重要保
障。
教师爱岗敬业的表现和实例
呼吁全社会共同关注和支持教育事业
演讲指出，教育事业的发展需要全社会的共同努力和支持，只有形成尊师重教的 良好风尚，才能为教育事业的健康发展提供有力保障。
对未来教师职业发展的展望和期待
提高教师职业素养和能力水平
未来，随着教育改革的不断深入和教育现代化的加速推进，教师的职业素养和 能力水平将面临更高的要求。因此，我们需要不断加强教师的职业培训和研修 ，提高教师的综合素质和教学能力。
和个人的重要意义。
提高教育教学能力，通过不断 学习和实践，提升自己的专业
素养和技能水平。
加强师德修养，树立正确的教 育观、学生观和教师观，注重
自身言行对学生的影响。
积极参与学校文化和团队—教师的道德风
范
无私奉献的内涵和意义
内涵
无私奉献是指教师在教育教学过程中，不计较个人得失，全 心全意为学生服务，为教育事业贡献自己的智慧和力量。
树立榜样
表彰优秀教师，宣传他们的先进事迹，树立良好 的职业道德榜样。
加强培训
定期开展教师职业道德培训，强化教师的职业责 任感和使命感。
完善制度
建立健全教师职业道德评价机制，将职业道德作 为教师评价的重要指标。
激励教师爱岗敬业无私奉献的机制和政策
物质激励
给予教师在工资、奖金、福利等方面的优厚待遇，激发其工作热 情。
爱岗敬业-道德讲堂PPT
是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬 业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有 平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。
职业道德：干一行，爱一行
一 唱歌曲 二 诵经典 三 学模范 四 做反省 五 送祝福
1、慎终如始，则无败事。
(老子《道德经》)
【译文】：对待结束时的工作，就像 开始时一样认真，则做任何事都不会 失败。
2、不积跬步，无以至千里，不积 小流，无以成江海。
(荀子《劝学篇》)
【译文】：千里之路是靠一步步走出 来的，没有小步积累，就不可能完成 千里之途。引申意思就是：做事要脚 踏实地，一步一个脚印，不畏艰难、 不怕曲折，坚忍不拔的干下去，才能 获得最后的成功。这句话充分体现了 古人对敬业、乐业的理解和感悟。
2019感动人物：其美多吉
人物简介 其美多吉，男，藏族，1963年9月出生，是中国邮政集团公司四川省甘孜县 邮政分公司邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。 人物事迹 爱岗敬业，30年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮 件，累计行驶里程140多万公里，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭 遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康 复锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。他珍爱团结，以螺丝钉精神紧 紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的 各个角落，用真情奉献为促进藏区经济社会发展作出了积极贡献，被群众 誉为“雪线邮路的幸福使者”。 所获荣誉 2018年12月，入选感动中国2018候选人物。 2019年1月25日，中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹，授予他 “时代楷模”称号。 2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱
本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待 自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次 和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规 范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
职业道德：干一行，爱一行
一 唱歌曲 二 诵经典 三 学模范 四 做反省 五 送祝福
1、慎终如始，则无败事。
(老子《道德经》)
【译文】：对待结束时的工作，就像 开始时一样认真，则做任何事都不会 失败。
2、不积跬步，无以至千里，不积 小流，无以成江海。
(荀子《劝学篇》)
【译文】：千里之路是靠一步步走出 来的，没有小步积累，就不可能完成 千里之途。引申意思就是：做事要脚 踏实地，一步一个脚印，不畏艰难、 不怕曲折，坚忍不拔的干下去，才能 获得最后的成功。这句话充分体现了 古人对敬业、乐业的理解和感悟。
2019感动人物：其美多吉
人物简介 其美多吉，男，藏族，1963年9月出生，是中国邮政集团公司四川省甘孜县 邮政分公司邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。 人物事迹 爱岗敬业，30年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮 件，累计行驶里程140多万公里，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭 遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康 复锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。他珍爱团结，以螺丝钉精神紧 紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的 各个角落，用真情奉献为促进藏区经济社会发展作出了积极贡献，被群众 誉为“雪线邮路的幸福使者”。 所获荣誉 2018年12月，入选感动中国2018候选人物。 2019年1月25日，中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹，授予他 “时代楷模”称号。 2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱
本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待 自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次 和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规 范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
教师爱岗奉献演讲稿PPT
演讲背景与目的
背景
当前教育背景下，弘扬教师爱岗奉献 精神的重要性。
目的
倡导教师爱岗奉献，提高教育质量， 推动教育事业发展。
演讲结构概述
01
02
03
爱岗奉献的内涵
详细解释爱岗奉献的精神 实质。
爱岗奉献的重要性
分析爱岗奉献对教师个人 、学生及社会的积极影响 。
如何践行爱岗奉献
提出具体建议，指导教师 在实际工作中践行爱岗奉 献精神。
教师爱岗奉献演讲稿
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 爱岗敬业——教师之魂 • 奉献付出——教育事业发展动力 • 案例分析：优秀教师爱岗奉献事迹 • 提升自我，践行爱岗奉献精神 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
演讲主题介绍
爱岗奉献
深入探讨教师爱岗奉献的内涵与 意义。
教育使命
阐述教师在教育事业中的重要地 位和作用。
案例二：某学校优秀班主任事迹分享
陈老师
01
全面了解学生，关注每一个学生的成长，积极与家长沟通，形
成良好的家校共育氛围。
刘老师
02
带班有方，所带班级班风纯正、学风优良，多次评为学校“优
秀班集体”。
赵老师
03
善于发掘学生的潜能，鼓励学生参与各种课外活动，培养学生
的综合素质。
案例三：身边普通老师感人故事
02
CATALOGUE
爱岗敬业——教师之魂
爱岗敬业精神内涵
敬业精神
对教育事业充满热爱和执 着追求，时刻保持敬业精 神，以身作则，为学生树 立良好的榜样。
责任意识
明确自身的职责和使命， 勇于承担责任，为学生的 成长和发展负责。
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爱国守法 爱岗敬业 关爱学生
教书育人 为人师表 终身学习
没有责任就办不好教育，没有感情就做 不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣 职责，志存高远，把个人的成长进步同社会 主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系 在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育 实践中履行自己的光荣职责。
教师爱岗敬业方面存在的主要问题 1、缺乏敬业精神，不安心工作；
谢谢观看
精品PPT，下载后可编辑使用非常 方便
2020/6/16
19
怎样提高爱岗敬业的精神
1、透视教师职业的巨大价值
怎样提高爱岗敬业的精神
2、注重实践体验，享受成功喜悦来自怎样提高爱岗敬业的精神
3、加强师德修养，始终热爱学习
怎样提高爱岗敬业的精神
4、保持平常心态，始终淡泊名利
怎样提高爱岗敬业的精神
5、糊涂+豁达，做个快乐的老师
祝老师们：
身体健康， 工作顺利， 笑口常开， 谢谢！！
2、缺乏创新精神和责任感； 3、拜金主义严重，一切向“钱”看； 4、师表意识淡薄，举止粗俗； 5、工作热情丧失，缺乏执行力
不法事例—
1、丽江市永胜县第一中学计算机老师 苏某对该校高一学生周某行暴，用板凳将 其打成重伤；
2、阳江市阳西县溪头镇朗下小学教师 梁某以做“实验游戏”为名，骗到学校办 公室及教室等地，对女生进行猥亵；
古今中外教育家 的师德观
古今中外教育家的师德观
小学教师“当选任德性仁慈，威仪端正， 学问通达，诲诱不倦者完之。”——康有为
“小学教员在社会上的位置最重要， 其责任比大总统还大些。”“什么是师 范？范就是模范，为人的榜样。”
——蔡元培
古今中外教育家的师德观
“礼者，所以正身也；师乾，所以正礼
也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是
不法事例—
3、云南初中男生遭老师体罚后猝死， 涉事教师被刑拘；
4、调皮学生被两教师暴打，打人老师 被学校停职；
不法事例—
5、范跑跑事件：范美忠在都江堰的光 亚高中教课。汶川地震时，他高喊“地震 了”，先于学生冲出教室，跑下楼梯，跑 到操场上。范美忠后来在博客上表示，到 操场以后，他发现没有一个学生在身 旁……
也？”
——荀子
“圣人常无心，以百姓心为心。善
者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。
信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德
信。”
——孔子
古今中外教育家的师德观
“教师要成为道德卓越的人，要做学生 的表率；教师要充分了解自己职业的社会意 义，无限热爱自己的工作。”
——夸美纽斯（捷克）
《中小学教师职业道德规范（2008版）》
教书育人 为人师表 终身学习
没有责任就办不好教育，没有感情就做 不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣 职责，志存高远，把个人的成长进步同社会 主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系 在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育 实践中履行自己的光荣职责。
教师爱岗敬业方面存在的主要问题 1、缺乏敬业精神，不安心工作；
谢谢观看
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2020/6/16
19
怎样提高爱岗敬业的精神
1、透视教师职业的巨大价值
怎样提高爱岗敬业的精神
2、注重实践体验，享受成功喜悦来自怎样提高爱岗敬业的精神
3、加强师德修养，始终热爱学习
怎样提高爱岗敬业的精神
4、保持平常心态，始终淡泊名利
怎样提高爱岗敬业的精神
5、糊涂+豁达，做个快乐的老师
祝老师们：
身体健康， 工作顺利， 笑口常开， 谢谢！！
2、缺乏创新精神和责任感； 3、拜金主义严重，一切向“钱”看； 4、师表意识淡薄，举止粗俗； 5、工作热情丧失，缺乏执行力
不法事例—
1、丽江市永胜县第一中学计算机老师 苏某对该校高一学生周某行暴，用板凳将 其打成重伤；
2、阳江市阳西县溪头镇朗下小学教师 梁某以做“实验游戏”为名，骗到学校办 公室及教室等地，对女生进行猥亵；
古今中外教育家 的师德观
古今中外教育家的师德观
小学教师“当选任德性仁慈，威仪端正， 学问通达，诲诱不倦者完之。”——康有为
“小学教员在社会上的位置最重要， 其责任比大总统还大些。”“什么是师 范？范就是模范，为人的榜样。”
——蔡元培
古今中外教育家的师德观
“礼者，所以正身也；师乾，所以正礼
也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是
不法事例—
3、云南初中男生遭老师体罚后猝死， 涉事教师被刑拘；
4、调皮学生被两教师暴打，打人老师 被学校停职；
不法事例—
5、范跑跑事件：范美忠在都江堰的光 亚高中教课。汶川地震时，他高喊“地震 了”，先于学生冲出教室，跑下楼梯，跑 到操场上。范美忠后来在博客上表示，到 操场以后，他发现没有一个学生在身 旁……
也？”
——荀子
“圣人常无心，以百姓心为心。善
者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。
信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德
信。”
——孔子
古今中外教育家的师德观
“教师要成为道德卓越的人，要做学生 的表率；教师要充分了解自己职业的社会意 义，无限热爱自己的工作。”
——夸美纽斯（捷克）
《中小学教师职业道德规范（2008版）》