【精品】爱岗敬业教师讲座.ppt
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古今中外教育家 的师德观
古今中外教育家的师德观
小学教师“当选任德性仁慈，威仪端正， 学问通达，诲诱不倦者完之。”——康有为
“小学教员在社会上的位置最重要， 其责任比大总统还大些。”“什么是师 范？范就是模范，为人的榜样。”
——蔡元培
古今中外教育家的师德观
“礼者，所以正身也；师乾，所以正礼
也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是
2、缺乏创新精神和责任感； 3、拜金主义严重，一切向“钱”看； 4、师表意识淡薄，举止粗俗； 5、工作热情丧失，缺乏执行力
不法事例—
1、丽江市永胜县第一中学计算机老师 苏某对该校高一学生周某行暴，用板凳将 其打成重伤；
2、阳江市阳西县溪头镇朗下小学教师 梁某以做“实验游戏”为名，骗到学校办 公室及教室等地，对女生进行猥亵；
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生
教书育人 为人师表 终身学习
没有责任就办不好教育，没有感情就做 不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣 职责，志存高远，把个人的成长进步同社会 主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系 在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育 实践中履行自己的光荣职责。
教师爱岗敬业方面存在的主要问题 1、缺乏敬业精神，不安心工作；
不法事例—
3、云南初中男生遭老师体罚后猝死， 涉事教师被刑拘；
4、调皮学生Байду номын сангаас两教师暴打，打人老师 被学校停职；
不法事例—
5、范跑跑事件：范美忠在都江堰的光 亚高中教课。汶川地震时，他高喊“地震 了”，先于学生冲出教室，跑下楼梯，跑 到操场上。范美忠后来在博客上表示，到 操场以后，他发现没有一个学生在身 旁……
谢谢观看
精品PPT，下载后可编辑使用非常 方便
2020/6/16
19
怎样提高爱岗敬业的精神
1、透视教师职业的巨大价值
怎样提高爱岗敬业的精神
2、注重实践体验，享受成功喜悦
怎样提高爱岗敬业的精神
3、加强师德修养，始终热爱学习
怎样提高爱岗敬业的精神
4、保持平常心态，始终淡泊名利
怎样提高爱岗敬业的精神
5、糊涂+豁达，做个快乐的老师
祝老师们：
身体健康， 工作顺利， 笑口常开， 谢谢！！
也？”
——荀子
“圣人常无心，以百姓心为心。善
者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。
信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德
信。”
——孔子
古今中外教育家的师德观
“教师要成为道德卓越的人，要做学生 的表率；教师要充分了解自己职业的社会意 义，无限热爱自己的工作。”
——夸美纽斯（捷克）
《中小学教师职业道德规范（2008版）》
古今中外教育家的师德观
小学教师“当选任德性仁慈，威仪端正， 学问通达，诲诱不倦者完之。”——康有为
“小学教员在社会上的位置最重要， 其责任比大总统还大些。”“什么是师 范？范就是模范，为人的榜样。”
——蔡元培
古今中外教育家的师德观
“礼者，所以正身也；师乾，所以正礼
也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是
2、缺乏创新精神和责任感； 3、拜金主义严重，一切向“钱”看； 4、师表意识淡薄，举止粗俗； 5、工作热情丧失，缺乏执行力
不法事例—
1、丽江市永胜县第一中学计算机老师 苏某对该校高一学生周某行暴，用板凳将 其打成重伤；
2、阳江市阳西县溪头镇朗下小学教师 梁某以做“实验游戏”为名，骗到学校办 公室及教室等地，对女生进行猥亵；
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生
教书育人 为人师表 终身学习
没有责任就办不好教育，没有感情就做 不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣 职责，志存高远，把个人的成长进步同社会 主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系 在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育 实践中履行自己的光荣职责。
教师爱岗敬业方面存在的主要问题 1、缺乏敬业精神，不安心工作；
不法事例—
3、云南初中男生遭老师体罚后猝死， 涉事教师被刑拘；
4、调皮学生Байду номын сангаас两教师暴打，打人老师 被学校停职；
不法事例—
5、范跑跑事件：范美忠在都江堰的光 亚高中教课。汶川地震时，他高喊“地震 了”，先于学生冲出教室，跑下楼梯，跑 到操场上。范美忠后来在博客上表示，到 操场以后，他发现没有一个学生在身 旁……
谢谢观看
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2020/6/16
19
怎样提高爱岗敬业的精神
1、透视教师职业的巨大价值
怎样提高爱岗敬业的精神
2、注重实践体验，享受成功喜悦
怎样提高爱岗敬业的精神
3、加强师德修养，始终热爱学习
怎样提高爱岗敬业的精神
4、保持平常心态，始终淡泊名利
怎样提高爱岗敬业的精神
5、糊涂+豁达，做个快乐的老师
祝老师们：
身体健康， 工作顺利， 笑口常开， 谢谢！！
也？”
——荀子
“圣人常无心，以百姓心为心。善
者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。
信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德
信。”
——孔子
古今中外教育家的师德观
“教师要成为道德卓越的人，要做学生 的表率；教师要充分了解自己职业的社会意 义，无限热爱自己的工作。”
——夸美纽斯（捷克）
《中小学教师职业道德规范（2008版）》