高中语文 失街亭2课件 北京版必修4
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精选课件
人物塑造(描写中运用的技法） 多方衬托 对比鲜明 这里既有诸葛亮和
马谡的深细与轻狂的对比，也有王平和马 谡的谨慎与骄矜的对比。同时，作者又以 司马懿的惊叹自愧弗如，衬托出诸葛亮超 众的预谋；以魏延等人的驰援，使蜀方不 致败得过惨，衬托出诸葛亮运思的绵密。
1、整体把握，理清思路，概括故事情节
2、阅读小说相关片段，分析诸葛亮、马谡 等 人形象
3、讨论题：失街亭，谁之过？ 精选课件
全文思路（故事情节）
细作急报
引子
孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
开端
马谡拒谏、司马探营
双方激战
挥泪执法
精选课件
发展 高潮 结局
精选课件
一、马谡人物形象简析：
精选课件
精选课件
精选课件
罗贯中
精选课件
导读题
《失街亭》节选自《三国演义》第95、96回，描写的是 诸葛亮实现“伐魏复汉”大业的“六出祁山”之“一 出”中的一次关键性战役的失败过程。它不仅仅留给 人们办事要从实际出发，死搬教条必然失败的启示， 而且让人深深领悟到准确识人和用人的极端重要性； 同时，这一节故事中的塑造人物的方法和描写战争的 技巧，都达到了极高的品位。
②以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此 山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
精选课件
2.直接描写：
①知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守街亭； 王平做事谨慎，派王平协助马谡。 ②知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭，早作防 备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵 汉中。 ③勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过 也！” ④ 有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马谡，尽 管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。
个马 人谡 ？到
底 是 怎 样 一
精选课件
纸 拒痹狂
上 谏轻妄
谈 、敌自 兵 刚、大 、 愎好、 死 自大恃 守 用喜才 教 功而 条 、骄
违、 令麻
作者写马谡主要采用了那些描写手法？
（一）、直接描写
“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？” 一笑
“丞相何故多心也？量此山 僻之处，魏兵如何敢来！”
二、诸葛亮形象简析：
深谋远虑（部署兵力，知彼知己） 赏罚分明（赏赵云，斩马谡） 严于自责、体恤部下（三哭：挥泪、 流涕、大哭不已）
精选课件
作者写诸葛亮采用了哪些描写手法？
直
间
接
接
描
描
写
写
？
？
精选课件
二、作者写诸葛亮采用了哪些手法？
1.间接描写（衬托手法）：
①以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
精选课件
主题曲
事一 春白
，壶 风发
都浊 。渔
付酒 樵
笑喜 江
谈相 渚
中逢 上
三 国 演 义
。。 古 今 多 少
， 惯 看 秋 月
在 是 英 滚慎
(·
)
，非 雄滚
成 。长 临
几败 度转 夕头
江江
东 逝
仙
阳空 红，
水明
，
。青 浪 杨
臣以大事也，受 命以来，夙夜忧叹，恐 托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入 不毛。今南方已定，兵 甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都，此臣之所以 报先帝，而忠陛下之职 分也 。
内与 容课 简文 介相
关
街亭的重要意义
蜀魏以秦岭为界，相互对峙，诸葛亮的战略目标是 攻取长安。取长安必过秦岭，过秦岭有三条通道：一是 东路子午谷，但其地险要，不易通过。故诸葛亮未采纳 魏延之计，东路偷袭。二是中路的斜谷，路途较近，蜀 军可由此攻郿城，取长安，但中有栈道近500里，行军困 难。此次北伐，孔明于此道设疑兵佯攻。三是西路由阳 平关绕到渭水之西的一条大道，此道离长安较远，但蜀 军兵力集结和粮草搬运十分方便。故蜀军主力自汉中兵 出祁山，由此道进军。街亭是此路战略要地，控制街亭， 即掌握战争主动权。倘此地失守，蜀军粮道断绝，后援 不继，三郡难保，便会不战自溃。用诸葛亮的话说： “街亭虽小，干系甚重。倘街亭有失，吾大军休矣。”
1、狂妄自大 麻痹轻敌
2、违令拒谏 死守教条
三笑：笑孔明“多心”、笑王 平“真女子也”、笑司马懿 “彼若有命，不来围山精选”课件（神
（二）间接描写
1. 通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横
2. 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无 知幼稚
3. 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的
无能
精选课件
精选课件
二笑
“汝真女子之见！……若魏兵到来，吾教他片甲不 回！”
三笑 “汝莫乱道！……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我， 汝奈何相阻耶？”“彼若有命，不来围山！”
此些语言充分展现出一个自视甚高、轻敌麻痹、 夸夸其谈、目中无人的谋士形象。(直接运用语言描写)
精选课件
不听王平劝谏，坚持屯 兵山上，违背临行时孔 明的嘱咐。
——《出师表》
精选课件
失街亭
——《三国演义》
罗贯中
精选课件
刘备
曹操
精选课件
孙权
罗贯中
名本，号湖海散人，贯中是他 的字，山西太原人。他出生于元 代，死于明初，他生平不见史传， 据一些片断材料说，他性格孤僻， “与人寡合”，因“遭时多故”， 东奔西走，“不知其终”。他在 文学上的成就是多方面的，据说 小说创作有数十种，曾写过十七 史演义，除《三国演义》外，还 有《隋唐志传》《残唐五代史演 义》《三逐平妖传》等。他写过 杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》。
的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会
生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它
的语言特点。
精选课件
第95回梗概：马谡立下军令 状，自告奋勇去守街亭。司马 懿指挥大军把马谡围困在一座 土山上，蜀军不战自乱，街亭 失守，魏延、王平等也频频失 利。司马懿兵到西城，诸葛亮 临危不惧，用空城计吓退了司 马懿。第96回梗概：马谡自缚 请罪，为了严明军纪，诸葛亮 挥泪斩马谡，然后上表刘禅， 自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以 自刎、断发之举骗取了曹休的 信任，结果曹休大败。精选课件
精选课件
三国演义
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称
《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是
我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东
汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传
说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈
寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自
己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁
人物塑造(描写中运用的技法） 多方衬托 对比鲜明 这里既有诸葛亮和
马谡的深细与轻狂的对比，也有王平和马 谡的谨慎与骄矜的对比。同时，作者又以 司马懿的惊叹自愧弗如，衬托出诸葛亮超 众的预谋；以魏延等人的驰援，使蜀方不 致败得过惨，衬托出诸葛亮运思的绵密。
1、整体把握，理清思路，概括故事情节
2、阅读小说相关片段，分析诸葛亮、马谡 等 人形象
3、讨论题：失街亭，谁之过？ 精选课件
全文思路（故事情节）
细作急报
引子
孔明调兵、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
开端
马谡拒谏、司马探营
双方激战
挥泪执法
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发展 高潮 结局
精选课件
一、马谡人物形象简析：
精选课件
精选课件
精选课件
罗贯中
精选课件
导读题
《失街亭》节选自《三国演义》第95、96回，描写的是 诸葛亮实现“伐魏复汉”大业的“六出祁山”之“一 出”中的一次关键性战役的失败过程。它不仅仅留给 人们办事要从实际出发，死搬教条必然失败的启示， 而且让人深深领悟到准确识人和用人的极端重要性； 同时，这一节故事中的塑造人物的方法和描写战争的 技巧，都达到了极高的品位。
②以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观
此 山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ”
精选课件
2.直接描写：
①知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守街亭； 王平做事谨慎，派王平协助马谡。 ②知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭，早作防 备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵 汉中。 ③勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过 也！” ④ 有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马谡，尽 管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。
个马 人谡 ？到
底 是 怎 样 一
精选课件
纸 拒痹狂
上 谏轻妄
谈 、敌自 兵 刚、大 、 愎好、 死 自大恃 守 用喜才 教 功而 条 、骄
违、 令麻
作者写马谡主要采用了那些描写手法？
（一）、直接描写
“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？” 一笑
“丞相何故多心也？量此山 僻之处，魏兵如何敢来！”
二、诸葛亮形象简析：
深谋远虑（部署兵力，知彼知己） 赏罚分明（赏赵云，斩马谡） 严于自责、体恤部下（三哭：挥泪、 流涕、大哭不已）
精选课件
作者写诸葛亮采用了哪些描写手法？
直
间
接
接
描
描
写
写
？
？
精选课件
二、作者写诸葛亮采用了哪些手法？
1.间接描写（衬托手法）：
①以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”
精选课件
主题曲
事一 春白
，壶 风发
都浊 。渔
付酒 樵
笑喜 江
谈相 渚
中逢 上
三 国 演 义
。。 古 今 多 少
， 惯 看 秋 月
在 是 英 滚慎
(·
)
，非 雄滚
成 。长 临
几败 度转 夕头
江江
东 逝
仙
阳空 红，
水明
，
。青 浪 杨
臣以大事也，受 命以来，夙夜忧叹，恐 托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入 不毛。今南方已定，兵 甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都，此臣之所以 报先帝，而忠陛下之职 分也 。
内与 容课 简文 介相
关
街亭的重要意义
蜀魏以秦岭为界，相互对峙，诸葛亮的战略目标是 攻取长安。取长安必过秦岭，过秦岭有三条通道：一是 东路子午谷，但其地险要，不易通过。故诸葛亮未采纳 魏延之计，东路偷袭。二是中路的斜谷，路途较近，蜀 军可由此攻郿城，取长安，但中有栈道近500里，行军困 难。此次北伐，孔明于此道设疑兵佯攻。三是西路由阳 平关绕到渭水之西的一条大道，此道离长安较远，但蜀 军兵力集结和粮草搬运十分方便。故蜀军主力自汉中兵 出祁山，由此道进军。街亭是此路战略要地，控制街亭， 即掌握战争主动权。倘此地失守，蜀军粮道断绝，后援 不继，三郡难保，便会不战自溃。用诸葛亮的话说： “街亭虽小，干系甚重。倘街亭有失，吾大军休矣。”
1、狂妄自大 麻痹轻敌
2、违令拒谏 死守教条
三笑：笑孔明“多心”、笑王 平“真女子也”、笑司马懿 “彼若有命，不来围山精选”课件（神
（二）间接描写
1. 通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横
2. 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无 知幼稚
3. 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的
无能
精选课件
精选课件
二笑
“汝真女子之见！……若魏兵到来，吾教他片甲不 回！”
三笑 “汝莫乱道！……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我， 汝奈何相阻耶？”“彼若有命，不来围山！”
此些语言充分展现出一个自视甚高、轻敌麻痹、 夸夸其谈、目中无人的谋士形象。(直接运用语言描写)
精选课件
不听王平劝谏，坚持屯 兵山上，违背临行时孔 明的嘱咐。
——《出师表》
精选课件
失街亭
——《三国演义》
罗贯中
精选课件
刘备
曹操
精选课件
孙权
罗贯中
名本，号湖海散人，贯中是他 的字，山西太原人。他出生于元 代，死于明初，他生平不见史传， 据一些片断材料说，他性格孤僻， “与人寡合”，因“遭时多故”， 东奔西走，“不知其终”。他在 文学上的成就是多方面的，据说 小说创作有数十种，曾写过十七 史演义，除《三国演义》外，还 有《隋唐志传》《残唐五代史演 义》《三逐平妖传》等。他写过 杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》。
的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会
生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它
的语言特点。
精选课件
第95回梗概：马谡立下军令 状，自告奋勇去守街亭。司马 懿指挥大军把马谡围困在一座 土山上，蜀军不战自乱，街亭 失守，魏延、王平等也频频失 利。司马懿兵到西城，诸葛亮 临危不惧，用空城计吓退了司 马懿。第96回梗概：马谡自缚 请罪，为了严明军纪，诸葛亮 挥泪斩马谡，然后上表刘禅， 自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以 自刎、断发之举骗取了曹休的 信任，结果曹休大败。精选课件
精选课件
三国演义
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称
《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是
我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东
汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传
说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈
寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自
己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁