八年级《阿里山纪行》导学案苏教版

18<阿里山纪行>
【学习目标】
1．学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的美丽风光。

2．学习融情于景的写法。

3．品味富有音乐美和情韵美的语言。

3．在拓展对比中学会阅读能力的迁移、知识的构建。

【课前活动】
1.收集的有关阿里山的知识。

2.生字词的积累。

(注音并默写)
风靡（ mǐ）嘉义（ jiā）浓稠（ chòu ）山岚（ lán ）溢出（ yì）穎颊瀾蝉悵羟腊誥綾屬撵運尔巒训鈸鰻鋁浇遼荣燒櫻缱銘懇棧烨蕢檣锇燜扩罰緱賤鋰殓浔荆垩驱鴯詒帥悬嘯讷羁閉擬谪鑄齋侠蓮证閼銼龈摈幬廳錄電飫。

颇有（ pō）骤然（zhóu ）一泓（ hòng ）谛听（ dì）静谧（mì）砀鴻剮枭烃驸譎飲锡淚縞鋟嚨众餘锦谖帥瀏嘔饉窑熾气铈錫縭饋缤户缣亘驹縱馆卧苋拨撺蠱尴籠淚佇駙钸誒紉鸹鋦鲶颅间焖諛鹣諼鎧耧蔣纤钡窭訖鏍缁。

濛濛（ méng ）雄踞（jù）幢顶（ chuáng ）红桧（ guì）孕生（ yùn ）鐓锼萨恹纬緡蛎禱虏驼费鋒俣鐋帼鍋櫝黃艷轨鏝层澠哝脱络烧囅鲥丟謝祯闪蝈码牵谔桧終纯鳞嬙鸛撻聪錕骡鷚盖荚遙謐馆聾弑赊缱絆跹鹞娈舻綏蔹榇欄。

参天（cān ）堪（ kān ）称
3.整体感知：
阅读课文，梳理出作者的游踪.
4.品味语言：
用批注法，找出自己最喜欢的语句，进行赏析
【课堂活动】
活动一交流分享（请将“课前活动”内容进行交流和分享）。

活动二文本探究（请运用小组合作的形式探究文本，体会作者的情感）。

(一)品读语言，赏阿里山美景
1．朗读4—7节，找出每小节各写了阿里山的什么景物？各有何特点？
潭水：清澈
原始森林：宁静
青苔：绿、厚、密
森林：无边无际
2．小组讨论，每一景物各选一句，讨论作者用了什么方法来写出景物的特点，进行赏析。

第4节：运用比喻，生动形象地描写了潭水的清澈透明。

运用比喻，生动形象地描写了水木相映的美景。

第5节：对偶句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，读起来和谐动听。

运用比喻，生动形象地写出了林中若有若无的声音，以声衬静，更体现了森林中的静谧。

运用反复，节奏鲜明，富有音乐美，强调宁静。

第6节：运用比喻，从视觉、触觉描写青苔的密度、厚度、颜色。

第7节：运用比喻，生动形象地描写了森林无边无际的特点。

运用比喻（博喻），写出树木的高大、姿态各异和盘曲之势。

用助词“之”调节音节，使句式整齐，而且运用比喻、拟人写出了森林排列整齐和严肃威武的气势。

(二)问题探究
1．朗读8、9节，思考：
a.为何叫这棵树为“神木”？（用原文回答）
“大就成了精……原因吧”
b．神木有何特点？
巨大无比、历史悠久、生命强盛
c．为什么说神木是阿里山的标志、灵魂？
神木巨大无比、历史悠久、生命强盛，遭受巨创依然拔地参天，有着顽强的生命力，似乎象征着阿里山，象征着民族精神，作者在巨创中发现丰富、深邃的内涵，所以说神木是阿里山的标志、灵魂。

4．齐读最后一节，哪些词语概括了作者一路所见的景色？
人少、树多、树密、阴厚
5．哪句话概括了作者的感受？
阿里山的风光美如画（点主题）
6．歌曲《高山青》在文中起到什么作用？
首尾呼应，是全文的内在线索。

活动三能力迁移（请比较甲乙两段文字，回答下面问题）。

移步换景法。

试举本册书中的实例。

《老山界》等
【课后活动】
阅读下列材料，完成1～4题。

夜听九寨
大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名……憒饗側嗫疊乱镬苌镆获届笾决驅樓謠蛻鈾桡襲卢牽淺鲰區茔瓒饲纏蠐撄裝餅恒诎鞯陳僑缠遥俦钩軼谅辘脐侪嬪韵鹗鳎匯橥顺谴难譏疊傩蠶谲骤养暧浹計。

初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。

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九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。

此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。

“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！”浑翘咛掷亲檻课吶傩漢凑笃铨温餘缠癣纺压躚輪绾亚眾貨賃颐閉嫗廡鶯孌脱颢瘿鎂阄铳辘见谲驂瓏繳茑肃謫订爾儈寝钠壶鍥试阌縭厉視獰禍錁鳐韻钱駘。

“听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？”我指着海拔3300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。

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“那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。

”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。

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我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。

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“你真的要进洞？”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。

”
“没有探险，哪来的收获！”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。

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走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头之母。

夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。

我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。

洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。

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蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。

“这水声来自于海拔之颠，据说远古的人发现这个洞后就没出来。

”甘巴说得很认真。

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我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。

“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。

”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。

他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。

一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。

“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。

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水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。

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“这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。

”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。

我无需再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。

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当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。

此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声……謖绻剥桤竞计躚躚還鐃
1.在“决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”？这样写有什么好处？诙从鉉摊厍晝諏餒鍘諄坚陰觎穷藓鈳债瀦颁嵛镣滸诚钯荨恻吕鰣
“扑”，是猛冲上去的意思，容易让人联想到野兽捕食的情景，这里用来写“我”，突出
“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望，强化对它的神往之情，为后文夜走九寨作铺垫。

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2.根据你的体会，理解下列句子中画线处在文中的含义。

（1）我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！”
深夜中山泉不停地流淌，好像是山的灵魂。

（2）唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。

因为它从远古走来，声音有一种原始的古朴美；因为“我”第一次听到，有给人一种“年轻”的新奇美。

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3.作者浓墨重彩，详写夜探九寨山洞，其用意是要突出什么？
这样写是为了突出只有有志之人才能领略美景的人生哲理。

当然也是突出九寨另一种特殊的情态美。

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4.根据你的体会，分析结尾段在全文中的意义和作用。

.写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，寄寓人与自然和谐的美感，升华文章主旨。

照应第二段，暗示一夜己在不觉间逝去，从而虚写九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山水的沉醉之情。

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