最新我有一个梦想教案(公开课)

我有一个梦想
教学目标：
知识目标
1积累词语，掌握“安之若素” “义愤填膺”等词语。

2、了解演讲的背景及主要内容。

3、在反复诵读中体会比喻。

排比等修辞手法的运用。

［来源:学_科—网］能力目标
1揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。

品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。

2、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，体会演讲稿有感染力的特点，并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

德育目标
1体悟马丁？路德？金的崇高献身精神。

2、自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋
斗。

教学重点：
1结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2、比喻、排比等修辞手法的运用。

教学难点：
1对本文背景的了解和认识。

2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

教学方法：
1诵读法。

在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从更好地理解全文。

2、问答与拓展。

在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。

我们经常听到一句话：如果一个人没有梦想，那他跟咸鱼有什么区别。

梦想是美丽的，有梦想的人生是绚丽多姿的。

那我们来看看我们的文人雅士他们的梦想：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是杜甫的梦想；
“采菊东篱下，悠然见南山”，是陶渊明的梦想；
“满载一船星辉，向青草更青处漫溯”，是徐志摩的梦想；
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

是陆游的梦想。

同学们，总有一些面孔，总有一些声音，当时空过往的时候，在人们心中留下感动的痕迹。

也许没有伟岸的身影，有的只是坚定的目光，但是却能将自由与希望注入绝望者的心田；也许没有动人的脸庞，有的只是布满皱纹的沧桑，但却能用最无私的爱向人们诠释什么才是天使的模样；
也许没有豪言壮语，有的只是发自心底细若游丝的心声，但是却能用他们正义的声音，一次一次的震撼我们的心灵。

“我有一个梦想”是马丁•路德•金发自心底的呼唤，是二十世纪最为惊心动魄的声音，是划过漫漫长夜的一道闪
电。

今天就让我们借助这堂课去走进马丁〃路德〃金，去走进他的梦想。

板书：我有一个梦想马丁路德金
1.“我”的梦想是什么？（在哪些段落？朗读一一归纳一一明确）
提示：（17段到25段）：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光披露、满照人间。

明确：消除种族隔离和歧视，实现自由、平等、友爱。

在政治、经济、文化上的具体体现？
2.为什么会有这样的梦想？（三分钟归纳一一总结）
明确：①美国黑人现状：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者；
②美国政府曾许下给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利的诺言，却没有兑现
诺言；
③不兑现诺言的后果：美国不可能有安宁或平静，会动摇这个国家的基础。

3.背景介绍
1.可是，40多年前，也就是在林肯总统于1861年签署了《解放黑人奴隶宣言》之后的100年，美国黑人的生活状况却很糟糕，遭受到严重的种族歧视。

（图片展示）
2.演讲背景
在南方的诸州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。

正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁•路德•金就是其中最杰出的领袖1955年12月，蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎•帕克斯。

帕克斯夫人是一位黑人裁缝，在她下班回家的路上，由于未给一名白人乘车者让座而被捕。

马丁•路德•金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消运输
工具上的座位隔离。

这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利，不仅揭开了持续10余年
的美国民权运动的序幕，也使马丁•路德•金锻炼成民权运动的领袖。

1963年8月23日，马丁•路德•金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。

他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，争取立法保障黑人的权利。

28日，他在林肯纪念堂前的石阶上
向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》（I have a Dream）。

他的这篇演说为美国法律和生活变革
铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。

4.作者认为用什么方法来实现这个梦想？（在书上找答案一朗读一一小结）
1.明确：举止得体、纪律严明，非暴力行动，信任联合所有白人，坚持下去，坚决相信
2.补充故事：斗争方式方面的体现。

马丁•路德•金经，常接到恐吓电话，有一次，他的房子被炸，就在那被炸得七零八落的门口，他对问讯赶来、手持武器、群情激动的支持者发表演说：“冤冤相报的暴力不能解决问题，我们要以和
平对待暴力，记住基督耶稣说过：凡动刀的，必死在刀下！无论那些白人对我们怎样，我们要爱他们，如同兄弟。

耶稣不是说过‘要爱你们的仇敌，为逼迫你们的人祷告’吗？我们要以恩报怨，以爱报恨。

”
3•关于他的演讲，视频播放
他毕生致力于为黑人争取自由民主权利，其政治主张的核心是“ 非暴力主义”。

下面我们一起来看
三、关于演讲
1.看完他的演讲，你有什么感受？
演讲有什么特点？
2•《我有一个梦想》是一次成功的演讲，对当时的美国及黑人都产生了重大影响，请同学们找出其 中你觉得很有感染力的句子，进行赏析。

（动手写一分享）
针对性：以黑人为主 感染性：丰富起伏的情感 逻辑性：思路清晰
技巧性：排比、比喻、对比、长短句交错 思想性：自由平等民主
《我有一个梦想》是一次成功的演讲，对当时美国社会及黑人都产生了重大的影响。

形式上：三多
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）
内容上：
针对性：想民所想，讲民所不敢讲。

逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。

可讲性：上口入耳。

鼓动性：激发情绪，赢得赞同
4 •请3位同学上来演讲片段，感受演讲魅力。

（评价一一总结）
四、课文总纟结］（朗读）
本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要 内容，以展望美好未来作结。

思路明晰，富有逻辑性。

体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。

五、彷写：我也有一个梦想
p17
示例:
河流源远流长
2 •梦想需要坚持
3 •小结课文
板书：演讲词的特点:
1 •请你以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己的渴望。

班……） 我有一个梦想
（我希望国家、家人、自己、七
；我有一个梦想 ；我有一个梦想
我有一个梦想 我有一个梦想 我有一个梦想
那一天世界不再动荡，没有战争贫困和饥荒 那一天人类不再忧伤， 那一天大地不再凄凉， 和平的鲜花到处开放 没有恐惧歧视和眼泪
自由的鸟儿展翅飞翔
没有破坏没有掠夺和污染
;秀美的山川环抱家园 清澈的
我有一个梦想
那一天化作美好希望, 让我们携起手来
用我们的爱实现梦想
A 你们还记得自己开学时写下的梦想吗？回头看……不忘初心，方的始终
B 马丁路德金的坚持
1963年，马丁 •路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。

然后他 又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。

此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极 少，而且只有25%的黑人有选举权。

马丁•路德•金被关进了监狱。

他说：
“我们已经为我们的权利
等了三百四十年！ ”斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人 •黑人的革命赢得了全国的支持 ，最后,
公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

1964年他获得了诺贝尔和平奖。

1964年促成通过新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。

1965年促成新的选举权法案成立，从那以后，所有黑人都享有选举权。

（金凭借出色的演说才能，被
誉为“黑人之音”，被评为近百年世界最具说服力的演说家之一）
1.这么多年过去了，你认为马丁 路德 金的梦想实现了吗？（图片展示） 2•自由平等是人类永远的梦想；也是人类永不停息的追求
倒下,
是他生命的终点
但不是他梦想的终点！ 这不是黑夜，而是光明! 这不是结束，而是开始!
演讲词的特点:
针对性: 以黑人为主
感染性: 丰富起伏的情感 逻辑
性： 思路清晰
技巧性： 排比、比喻、对比、长短句交错 思想性
自由平
等民主
这不是虚无，而是永恒! 我有一个梦想
马丁路德金。