1元奖学金_你怎么看

应加一句：
对于学校的这种新做法，我并不认同。
优秀开头段
•
求真治学、勿急功近利
• 近日、某校把奖学金的金额改成了象征
性的一元钱，把取消的奖学金总额转入到
“扶贫助学基金”的账户上，引来不少学生
怨声连连。我认为，对一元钱奖金学的不满
折射出的是现代学生治学时的功利化现象。
而一元象征性奖学金，正是让学生减少功利
• 3、 《莫让金钱成为研学的诱饵》
• 4、 《书中自有黄金，何须他人与？》
• 5、 《莫将学习功利化》
• 6、 《求真治学，勿急功近利》
• 7、 《学习不应向“钱”看齐》
• 8、 《奖学金改革，势在必行》
• 9、《莫让“一元”奖金寒了学子心》
• 10、 《奖学金不应名存实亡》
• 11、 《物质奖励也是必要的 》
• 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的 文章。（60 分）
•
近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，
还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发
呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”记者了
解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，
外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了‚
• 12、《莫让奖金功利化》 • 13、《静心学习，成就学业》 • 14、《尊重学生，察纳雅言》
13、14、15，缩小 题旨容易偏题
• 15、《奖学金虽轻，情义深且重》
• 15、《汇爱成河》 • 16、《树立正确的价值观》
15、16扩大范围
三、存在问题
问题一：向什么栏目投稿？并无明确的交代。
未完成题目首要任务。
二、立 意
• 1、赞成学校的做法——支持学校把奖学金 金额改成一元钱，把取消的奖学金转到 “扶贫助学基金”。
• 2、反对学校的做法——反对学校把奖学金 金额改成一元钱，把取消的奖学金转到 “扶贫助学基金”。
• 3、辩证看待学校做法
评判以下标题是否恰当？
• 1、《学贵明理，切忌功利》
• 2、 《学习不为功利》
优秀开头段
•
学习岂能只为奖学金
•
——致学生心声栏目组的一封信
• 亲爱的同学们：
• 你们好！
• 因为学校将奖学金改成了象征性的一元钱
外加一个荣誉证书，所以你们可能会有所抱怨，
认为不值得为这一块钱去拼搏，不值得发放。
但是，我却不这么认为，我觉得学习，拼搏，
为的是自身的发展，为的是梦想的视线，而不
为了那巨额的奖学金。所以，我支持学校改革
心的好办法，我很认同校方的做法。在此，
我借“学生心声”栏目这个平台发表一下我
的个人见解。
优秀开头段
•
别让功利心误了求学
பைடு நூலகம்
• 近日，某校一块钱的奖学金经媒体报道后引 发热议，各种看法意见不一，有人认为此举挫 伤学生进取之心，而校方也解释一块钱仅是象 征，告诉学生学习不应该以获取奖学金为目的。 在我看来，学校的做法无可厚非。一块钱象征 性的奖励不应该成为学习的目标和动力，一元 钱奖学金的旨在促使学生摒除功利观念，专心 学习。我想在借“学生心声”专栏谈谈我的看 法。
结构清晰，评述角度好的优秀例：
• 中心—— 我不认同学校把奖学金变为一元的做 法。因为奖学金于学生而言，本身有其不可替代 的意义。
• 奖学金是鼓励学生拼搏向上的动力。 • ………………………………………….. • 奖学金的出发点为“奖优”，而非“济贫” • …………………………………………... • 奖学金与助学金各有其用，不可混为一谈。 • ……………………………………………
奖学金的做法。
问题三：大多数同学基本写成书信体格式， 却又有头无尾。（落款写了真名）
问题四：文章缺乏结构感，评述角度不清晰， 思维混乱。
清晰的论证思路
• 首段——引材析材表态+选择投稿对象。 • 主体——分段结合具体事例阐述赞成或反
对的理由（意义、影响、危害等、）+探究 根源+解决措施。 • （主体段评述角度要鲜明，且不要交叉） • 尾段——总结全文，呼吁等
优秀例2：
• 奖学金变成一元钱这话题引发学生的热 议，尽管学校把奖金金额用在助学基金中， 但我认为不应该把奖学金变为一元钱。因 此，我要在学生心声栏目中发表自己的观 点：奖学金，也可以成为学生前进的动力， 不应该把原有的奖学金变为一元钱。
问题二：缺乏明确的表态句
——是否认同学校的做法
例： • 学生心声栏目组： • 作为我们学校的一份子，我想对我们学 校今年将奖学金的金额改成象征性的一元 钱这一举措谈谈我的看法。我认为奖学金 不应该只是象征性的，它应该有一定的金 额以起到激励学生的作用。
结构清晰，评述角度好的优秀例：
• 中心——我认为，学校的这种做法有失公允，不值提倡。
•
首先，众所周知，奖学金的目的是表彰优秀学生，
弘扬向学好进的良好风气。
• …………………………………………..
•
其次，把奖学金转移到扶贫助学中去，在另一种程
度上市对贫困生的过渡宠溺，对优秀学生的不公平，不 利于激发贫困生的学习热情。
体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
一、审 题
（1）材料中心内容 ——某校把奖学金金额改成了一元钱，把
取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”
（2）题目给出具体的写作任务 ——选择该校校报的“学生心声”和“向
校长建言”两个栏目中的一个，向它投稿， 以投稿的形式表明态度，阐述看法。
（写作时要明确交代向哪个栏目投稿，并且谈 自己的看法。要思考投稿应采取的形式）
扶贫助学基金‛的账户上；校方解释，希望同学们好好
学习，不应‚以获得奖金多少‛作为学习的目标。此事
引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大
范围、更多角度的讨论。
•
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此
事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐
述你的看法。
•
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文
• 例1： • 近日，“一元奖学金”事件颇受关注，褒
贬不一。作为“校服大军”中的一员，鄙人 愚见，表达一下我的心声，我十分赞成学校 这一做法，不忘学习初心，方得始终。
优秀例1：
尊敬的“学生心声”栏目组成员： • 您们好！我是学校的一名在读学生。 • 听说今年学校把奖学金改为象征性的一
元钱，外加一个荣誉证书，而把原有奖学 金转为扶贫助学资金，引起学生与社会的 巨大反响，一时之间，众说纷纭。 • 我认为，学校的这种做法有失公允， 不值提倡。