新N2—2级急诊专业护士核心能力培训手册
护士分层级岗位培训工作手册
4、巡视病房、观察病情、报告医生、抢救处置“四及时”，无意外发生。 5、护理文书书写符合要求。
6、各种技术操作规范、熟练、准确，医疗仪器操作熟练。
7、健康教育分阶段、有针对性，健康教育覆盖率达 100%。
8、按要求完成岗位培训、护理教学及护理科研。
N3 级护理岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：N3 级护士
（二）工作职责
1、运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专业化的护理服务。
2、严格执行各项规章制度和护理操作规程，落实患者安全目标。
3、完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作。
4、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
5、完成各项护理文书书写。 6、指导下级护士进行临床护理实践，并参与实习护生的临床带教工作。
护理查房 4.有效运用人文课知识解决问题的能力 5.较强的科研能力及成果应用能力 6.较强的组织管理及病房管理能力
临床护理人员晋级与标准
N3 级晋级 N4 级
N2 级晋级 N3 级
1.承担并指导疑难及 特殊病例、大手术、
新开展手术的护理
N1 级晋级 N2 级
1.每年至少负责 30 例病危、病重及大
工作 1~3 年护师
工作 5 年以上护士
N2 工作 3 年以上护师
聘任主管护师 N3
聘任专科护士岗位
N4
聘任副主任护师以上
分级标准 能力要求
1.在上级护士的指导下完成护理工作 2.一定的文字表达和沟通、协调能力 1.正确的治疗处置能力 2.较好的基础护理与专科护理技术操作能力 3.发现问题的能力 4.在指导下完成重症患者护理工作的能力 5.较好的文字表达和沟通、协调能力 6.指导低层级护士及护生的能力 1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力 2.发现问题、解决问题的能力 3.独立完成重症患者护理工作的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.良好的计算机软件及网络运用能力 6.有效参与护理科研及教学的能力 1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力 2.独立完成疑难病症患者护理工作的能力 3.指导有效开展专科护理的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.一定的科研能力及创新能力 6.一定的组织管理及病房管理能力 1.精通本专业业务，掌握本专业护理动态 2.独立完成高新专科护理工作的能力 3.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织
广东省急诊专业护士核心能力培训
各职级培训要求
核心能力： 基础知识技能 专科知识与技能 临床思维判断能力 教育与培训能力 协调、组织与应急能力
核心能力与岗位职责的关系
N3级
组长/护长
高级责任护础知识和技能
一般工作内容（各班工作职责内要求完成的内容） 环境布局、物品配置等 规章制度、法律法规 护理文件书写（护理记录书写） 常见急危重症的护理工作内容 病人的舒适与安全管理 自身职业防护 传染病护理 院内感染
专科基础知识和技能： 分诊错误：〈10例 协助大批伤员的检伤分流：1例 特殊情况下的院前急救：1例 院前成批伤员的处理：1例 特殊呼救方式的处理：3例 接诊疑似传染病人：5例 少见或特殊病例的急救护理：5例
N2级第二阶段核心能力训练模块个案 累计要求
专科专业知识和技能： 纤支镜的消毒保养： 2例
N2级第二阶段核心能力训练模块个案 累计要求
临床思维判断： 正确迅速判断病情轻重缓急： 50例 给予相应的紧急处理：10例 解决特殊事件：5例
N2级第二阶段核心能力训练模块个案 累计要求
教育与培训： 承担健康知识咨询：10例 疑难病例讨论：1例 参与制定护生的培训计划：2次 操作示范：8项 演示教学：2项 带教：10学时 临床小讲课：3次
第二阶段
≥6个月 ≥38学时
评价部门
科室评估及培训委员会
科室评估及培训委员会
课程理论成绩（20分） 100分 技能考核成绩（20分） 100分
100分 100分
医院评估及培训委员会 医院评估及培训委员会
临床护理案例累计 （10分）
完全符合案例累计 要求
工作态度与工作职责完 工作态度10分，工
成情况（20）
专科专业知识和技能
呼吸囊面罩
急诊专业护士核心能力培训手册范本
XX市XX区人民医院急诊专业护士核心能力培训手册（N1级第二阶段）姓名：学历：导师：入科时间：2009年9月启用时间：2011年1月护理部编制手册目录手册目录一、手册的使用说明二、核心能力训练三、个案项目积累四、专科护理个案积累汇总表五、专科护理个案积累登记表六、培训计划外的训练登记表七、读书记录八、考核成绩登记表九、核心能力评价十、鉴定表一、手册使用说明（一）、培训管理：1．按时完成培训计划。
2．按计划参加集中授课。
3．每次考核成绩记录在册。
4．按要求填写培训手册。
5．岗位培训每阶段结束时，由导师及护长或训练小组成员进行测评合格后进入下一阶段的培训。
6．定期向指导老师或护长反馈培训意见。
（二）、培训总目标：通过急诊护士N1-2级核心能力训练，使护士能够达到：1．能够初步掌握急诊工作核心制度，完成相应的岗位职责。
2．能独立完成急诊常见危重病人的护理工作。
3．具有对危重病人病情变化的观察能力，并能给予初步的处理。
4．在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测和实施整体护理。
（三）、培训安排：1．时间为2年，每年进行一次总结。
2．部分容集中讲课：计划每月培训1-2专题容。
3．培训期间继续按要求完成医院的通科训练。
4．护士完成急诊初级责任护士每一阶段的训练后，有医院专业护士核心能力评估和管理委员会进行测评。
四、填写说明：1．《急诊N1-2级核心能力培训登记表》：由授课老师或指导老师完成教学任务后在相应容上签名及日期，并注明授课形式。
2．《急诊N1-2级临床实践单项技能积累登记表》:由学员在完成个案护理后填写，用“正”表示例数，完成后并请指导老师签名。
3．急诊N1-2级专科护理个案积累汇总登记表：由学员在完成个案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。
不能完成说明原因。
五、手册管理：1．学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。
2．每月28号前交护长审阅。
3．保存：培训结束后将手册上交护长保存备查并作为聘任、评奖依据。
急诊专业护士核心能力
急诊专业护士核心能力培训手册科室：时间：护理部制目录第一章手册 (1)一、手册说明 (1)二、组织管理 (1)三、培训目标 (1)四、培训内容 (2)五、培训要求 (2)六、培训方法 (2)七、培训评价 (2)八、培训管理 (2)九、各层级护士受训学时要求 (3)第二章 N1级护士核心能力培训内容 (4)第一节 NO、N1级护士培训要求及培训内容安排 (4)一、NO级培训要求 (4)二、N1级培训要求 (4)三、N1级护士核心能力培训授课安排 (5)四、N1级各阶段自学内容 (6)第二节 N1级各阶段专业理论训练 (7)一、N1级第1阶段专业理论训练 (7)二、N1级第2阶段专业理论训练 (11)三、N1级第3阶段专业理论训练 (15)第三节 N1各阶段临床实践个案累积 (19)一、N1级第1阶段临床实践个案累积 (19)二、N1级第2阶段临床实践个案累积 (24)三、N1级第3阶段临床实践个案累积 (29)第四节业余学习情况 (32)一、读书计划 (32)二、读书体会 (33)三、工作心得 (34)第五节核心能力评价 (34)一、临床实践轮转表 (34)二、科室综合评价表 (35)三、核心能力综合评价表 (36)第三章 N2级护士核心能力培训内容 (39)第一节 N2级护士培训要求及培训内容安排 (39)一、N2级培训要求 (39)二、N2级护士核心能力培训授课安排 (40)三、N2级自学内容 (41)第二节 N2级各阶段专科理论训练 (42)一、N2级第1阶段专科理论训练 (42)二、N2级第2阶段专科理论训练 (47)第三节 N2级各阶段临床实践个案累积 (50)一、N2级第1阶段临床实践个案累积 (50)二、N2级第2阶段临床实践个案累积 (53)第四节业余学习情况 (55)一、读书计划 (55)二、读书体会 (56)三、工作心得 (57)第五节核心能力评价 (58)一、临床实践轮转表 (58)二、科室综合评价表 (58)三、核心能力综合评价表 (59)第四章 N3级护士核心能力培训内容 (61)第一节 N3级地培训要求及培训内容安排 (61)一、N3级培训要求 (61)二、N3级护士核心能力培训授课安排…………………………………………-62三、N3级自学内容 (63)第二节 N3级培训各阶段专科理论训练 (64)一、高级责任护士专科理论训练 (64)二、组长级护士专科理论训练 (68)第三节 N3级各阶段临床实践个案累积 (70)一、N3级第1阶段临床实践个案累积 (70)二、N3级第2阶段临床实践个案累积 (71)第四节业余学习情况 (72)一、读书计划 (72)二、读书体会 (73)三、工作心得 (74)第五节核心能力评价 (75)一、临床实践轮转表 (75)二、科室综合评价表 (75)三、核心能力综合评价 (76)个人基本情况表急诊专业护士核心能力培训手册第一章手册介绍第一章手册介绍一、手册说明广东省护理学会于2008年初成立的“护理专业核心能力培训管理委员会”中，要求各医院按照专业要求展开护理专业培训及专业管理。
急诊科N2护士培训 新
操作：吸痰技术
第五月
心脏骤停的护理常规
昏迷病人的护理常规
心电图机的使用方法和基础心电图理论
心电监护仪的使用方法和维护
第六月
严重创伤病人的护理常规
休克的抢救程序
重大意外伤害事故的应急预案与流程
第七月
昏迷病人的护理常规
输液泵和微量泵的使用方法
急救护理中的人文关怀
第八月
有机磷中毒的抢救护理
急诊科N2护士培训
月份
休克病人的抢救及护理
操作：心肺复苏
第二月
呼吸衰竭病人的护理
呼吸机的临床应用及护理常规
预防呼吸机相关肺炎指南
操作：呼吸机的操作
简易呼吸气囊的操作
第三月
急性心力衰竭病人的护理
异常心电图识别
急救药品的用途及注意事项
操作：除颤仪的使用方法
第四月
上消化道出血病人的护理
自动洗胃机的使用方法
第九月
颅脑损伤病人的护理
过敏反应的抢救流程
氧气吸入术
第十月
新生儿窒息的护理
输液及输血反应的防治措施
第十一月
呼吸机回路管道的消毒
动脉血采集方法
加强急诊预检管理，提高抢救成功率
与患者家属沟通技巧
第十二月
医务人员针刺伤得应急预案与程序
人工气道的护理
急诊专业护士核心能力培训方案初级责任护士.doc
急诊专业护士核心能力培训方案（初级责任护士）急诊专业护士核心能力培训的方案主要分三部分：首先，每位护士根据“急诊专业护士核心能力”确定自己的等级；再次，每位护士根据“急诊专业护士核心能力训练模块”进行培训；最后，根据“急诊专业护士评价模块”对进行急诊专业护士核心能力培训的每位护士进行考核评价。
急诊专业护士核心能力初级责任护士职级N1级 N2级时限第一阶段（留观区跟班）时限：6个月第二阶段（留观区跟班）时限：6个月第三阶段（急救区）时限：1年第一阶段（院前急救）时限：6个月第二阶段（接诊区）时限：6个月能力原则服从上级护士指挥，在指导下完成任务。
能正确独立完成基础护理操作，在上级护士指导下正确执行常见急诊专业技术操作。
胜任留观区的工作。
熟练完成基础护理操作，独立完成常见急诊专业技术操作。
胜任急救工作，能独立完成小规模抢救配合。
胜任院前急救工作，配合完成大型院内抢救，具有初步组织、协调能力。
胜任接诊区工作，能配合组织完成大型院内抢救，具有初步组织、协调、指挥能力。
1、独立完成留观区的常规护理工作。
2、掌握留观区的环境布局与物品配置、放置及使用要求。
1、胜任留观区的常规护理工作。
2、掌握留观区的环境布局与物品配置、放置及使用要求。
1、熟练完成急救区病人的常规护理工作。
2、掌握急救区的整1、据不同情况，做好院前急救准备工作。
2、胜任一般的院前急救1、熟练完成就诊病人的分诊。
2、协助完成大批伤员的处理。
3、独立完成特专科基础知识和技能 3、遵守卫生行政法规、医院核心工作制度及留观区护理工作制度。
4、能在上级护士指导下完成留观区各种护理文件书写、完成常见急危重症病人的护理工作、给病人安置正确、安全、舒适体位。
5、能说出避免职业损失的方法，并在指导下完成职业损失后的应急处理。
6、在上级护士指导下完成疑似传染病病人的处理及确诊传染病病人的转院、隔离、消毒防护工作。
7、在上级护士指导下实施预防院内感染的相关护理措施。
急诊科护理人员培训手册(DOC 71页)
宁乡县人民医院急诊科护理人员培训手册姓名：职称：学历：日期：目录一、急诊科护理人员培训管理制度……………………………………二、急诊科护理分层培训计划…………………………………………三、2012年培训计划……………………………………………………三、医院业务学习记录…………………………………………………四、医院查房记录………………………………………………………五、科室业务学习记录…………………………………………………六、科室查房记录………………………………………………………一、急诊科护理人员培训管理制度一、凡进入急诊科的护理人员必须经过急诊科专科培训，通过科室的考试考核，临床试用合格，方可在科试申请单独值班。
二、急诊科护理人员培训内容（见急诊科护理人员培训指导）三、培训方法：采取集中授课，现场演练，实情考察相结合的方法进行。
四、培训过程中，组织人及培训人员都必须依据科内培训手册，做好各项记录。
五、科室设专职培训员，在护士长的指导下，负责科内各级人员的培训工作。
六、科室实行分级培训制度，各级人员的培训要求如下：（1）护士培训目标：1．熟悉掌握医院及科室各类规章制度，培养良好的职业素质和医德医风。
2．熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论，具有较系统的急救护理专业的理论知识，并将其运用于护理实践。
3．掌握急救护理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理。
4．具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救5．具备急救护理教学的意识，配合带教老师进行急救护理教学。
6．了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。
7．在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。
内容：理论知识培训内容：文化理念各类制度各类应急预案各种护理常规各类疾病健康宣教工作职责及流程各室管理标准及工作标准消毒隔离文书书写急救药品特殊药品常用药品科室管理技能操作培训内容：（含使用、维护、处置、登记）抢救仪器抢救技术抢救用物常用操作团队急救配合要求：1、参加医院业务学习率达85%，科内业务学习率达100%；2、三基理论合格率达100%，85分以上为合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下调系数0.1，每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)姓名：科室：层级：《护士核心能力培训手册》使用说明1.护士长结合本科特点制定各层级护士核心能力手册培训目标及考核内容。
护士长及其带教老师必须掌握晋级目标及要求，做好学习计划，按要求学习、考核、及时填写相应表格。
2.个人基本情况表：由本人负责填写，护士长审核。
3.轮转表：入科7天由本人及时填写。
4.核心能力晋级评价表：护士长组织相关人员根据考核标准组织考评并填写，个人晋级综合考核90分以上。
5.培训内容和评价：（1）各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。
（2）评价要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价1—2项，N1级每季度每个模块至少评价1—2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价1—2项。
（3）评价结果：由带教老师在相应框内打“√”，并签名及写上评价日期。
6.培训量表：（1）每周由本人如实填写。
（2）操作等项目以画“正”字填写数量，个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号，以供查询。
（3）N0每月由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N1每季度由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N2、N3、N4每半年由上级老师、护士长在下月10号前确认签名；每年及晋级前汇总。
（4）量表已达设定例数时，带教老师应1周内给予考核评价。
带教老师/护士长考核主要询问护士从中学习到的知识点。
7.护士综合评估表：（1）N0级：每月由上级老师/护士长负责评估一次，根据每月绩效考核分数及平时技能考核情况等进行综合评价，护理文书包括5年内护士规范化培训手册填写的及时性，次月10号前本人、护士长、科护士长评价签名。
（2）N1级：每季度由上级老师/护士长负责评估1次，次月10号前本人、护士长评价签名。
（3）N2-N4级：每半年评估1次，10天内本人、护士长核实签名；护士长每半年由科护士长评价1次。
急诊专业护士核心能力培训手册模板
急诊专业护士核心能力培训手册1个人基本情况表培训级别评定2注：此级别评定是培训起始级别3各层级护士受训学时要求注：初级责任护士每个层级培训期内应参加》2学时/星期的集中培4N1级护士核心能力培训授课安排5N1级各阶段自学内容6专科基础知识和技能训练记录7专科操作知识和技能训练记录810综合性专业知识和技能训练记录911专科基础知识和技能训练记录1012专科操作培训和技能训练记录1113综合性专科知识和技能训练记录1214专科基础知识和技能训练记录1315专科操作知识和技能训练记录1416综合性专业知识和技能训练记录151617资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。
17专科基础知识和技能18专科专业知识和技能19综合性专业知识和技能项目名称要求例数完成日期导师签名20N1级第2阶段临床实践个案累计20专科基础知识和技能22专科专业知识和技能24综合性专业知识和技能25 N1级第3阶段临床实践个案累计专科基础知识和技能26专科专业知识和技能综合性专业知识和技能27业务学习情况读书计划1月2月3月4月5月6月时项间30核心能力评价临床实践轮转表科室综合评价表31核心能力综合评价表资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。
N2级护士核心能力培训授课安排36N2级自学内容N2级第1阶段专科理论训练专科基础知识和技能训练记录续表40综合性专业训练记录41N2级第2阶段专业理论训练专科基础知识和技能训练记录42专科操作知识和技能训练记录43综合性知识训练记录44N2级各阶段临床实践个案累计N2级第1阶段临床实践个案累计。
急诊专业护士核心能力培训手册
个人基本情况表
培训级别评定
注：此级别评定是培训起始级别
注：初级责任护士每个层级培训期内应参加≥2学时/星期的集中培训
11
综合性专业知识和技能
N1级第2阶段临床实践个案累计
25 N1级第3阶段临床实践个案累计
26
综合性专业知识和技能
27 业务学习情况
30 核心能力评价临床实践轮转表
科室综合评价表
31核心能力综合评价表
32
N2级自学内容
N2级第1阶段专科理论训练
40综合性专业训练记录
41
N2级第2阶段专业理论训练
42 专科操作知识和技能训练记录
43综合性知识训练记录
44
N2级各阶段临床实践个案累计
N2级第2阶段临床实践个案累计
专科基础知识和技能、专科专业知识和技能
47专科专业综合知识和技能
48
核心能力评价
科室综合评价表
N2级第2阶段核心能力评价
56
57高级责任护士专科理论训练。
N2级护士培训手册
人民医院护理人员继续教育培训手册（N2级护士）科室＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称＿＿＿＿＿＿＿＿＿工作时间＿＿＿＿＿＿＿＿使用时间＿＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿＿年＿＿月＿＿日填写说明1、本培训手册是护士年度参加继续教育培训活动的记录及档案，请参加培训时携带本手册，用钢笔或者黑色中性笔认真填写。
2、在部分表格中有“培训/训练/考核”一栏，在填写时如果是参加培训，就填培训，如果是“训练”或“考核”，就填“训练”或“考核”。
3、科室层级所有的培训、考核、承担教学、科研等栏目必须有护士长/指导老师签名方视为有效。
4、护理查房是指一个月一次的正规查房，而床旁培训侧重于护士专科能力及水平的提升。
因此，在填写时，护理查房及床旁培训中填写内容不能雷同。
5、在“参与危重患者抢救配合”及年度护理个案例积累栏目中，请如实认真填写。
6、请在每次培训结束后及时填写本手册。
7、学分获取情况请参照我院《咸阳市第一人民医院护士继续教育管理办法》执行。
（见附录）目录一、 N2级护理人员培训要求 (3)二、年度科室理论培训考核登记 (4)三、年度科室技术操作培训/训练/考核登记 (5)四、年度急救知识/急救技能培训及考核登记 (6)五、年度参与重危患者抢救登记 (7)六、年度个人主持或参加床旁培训登记 (8)七、年度承担下级护士培训或护生带教登记 (9)八、年度参与病房护理管理登记 (10)九、年度个人主持或参加辖区各种业务活动登记 (11)十、年度参加护理部理论专题培训登记 (12)十一、年度参加护理部技术操作培训考核登记 (12)十二、年度参与护理科研登记 (13)十三、年度参与院级及以上学习班培训登记 (13)十四、年度院内轮转或院外进修登记 (14)十五、年度获得科室/院级及以上奖励登记 (14)十六、年度个人自学登记 (14)十七、年度完成继续教育培训学分汇总 (15)十八、培训证明粘贴处（学习班、进修、省级培训等） (16)附录：咸阳市第一人民医院护士继续教育管理办法 (17)一、N2级护理人员培训要求二、年度科室理论培训考核登记三、年度科室技术操作培训/训练/考核登记（每个项目培训不少于1学时，每个项目训练不少于1个学时）四、年度急救知识/急救技能培训及考核登记（参与急救知识及技能培训不少于4学时，急救技能考核不少于1次）五、年度参与危重患者抢救登记（年参与危重患者抢救配合不少于6次）六、年度个人主持或参加随机培训登记（年参与本专业床旁培训不少于10次，主持床旁培训不少于1次）七、年度承担下级护士培训或护生带教登记（年承担理论授课不少于2次）八、年度参与急诊科护理管理登记（年参与护理不良事件或隐患分析不少于6次）九、年度个人主持或参加辖区各种业务活动登记十、年度参加护理部理论专题培训登记（年度参与护理部专题讲座培训不少于4次）十一、年度参加护理部技术操作培训考核登记十二、年度参与护理科研登记（参与护理科研，如问卷的发放，资料的输入等）十三、年度参与院级及以上学习班培训登记十四、年度院内轮转或院外进修登记十五、年度获得科室/院级及以上奖励登记十六、年度个人自学情况登记十七、年度完成继续教育培训学分汇总（年度总学分不少于25学分，其中I类学分不少于5分）二十、培训证明粘贴处（学习班、进修、省级培训等）附录：咸阳市第一人民医院护士继续教育管理办法第一章总则第一条为了促进我院护士继续教育工作，以适应临床护理发展需要。
急诊科护理人员培训手册
协调：与医生、护 士、患者和家属等 各方进行有效沟通， 协调解决各种问题
团队协作精神
团队协作：在护理工作 中，需要与医生、护士、 患者及其家属等各方进 行有效沟通和协作，共 同完成护理任务。
尊重他人：在团队中，要 尊重他人的意见和建议， 避免个人主义和偏见，以 实现更好的护理效果。
互相支持：在护理工作中 ，要互相支持，共同面对 困难和挑战，提高工作效 率和护理质量。
04
紧急情况处理
紧急情况下的护理措施
保持冷静，迅速评估患者情况
立即通知医生，并启动紧急预案
采取必要的急救措施，如心肺复苏、止血 等
密切观察患者生命体征，及时调整治疗方 案
做好患者家属的安抚工作，保持良好的沟 通
记录患者的病情变化和治疗过程，为后续 治疗提供依据
紧急情况下的沟通与协作
保持冷静：在紧急情况下，保持冷静是至关重要的。 明确职责：明确每个人的职责和任务，确保每个人都知道自己应该做什么。 及时沟通：及时与团队成员沟通，确保每个人都了解情况并知道如何应对。 协作配合：团队成员之间需要密切配合，共同应对紧急情况。
紧急情况下的心理支持
保持冷静：在紧急情况下，保持冷静是至关重要的。
积极应对：积极应对紧急情况，避免过度紧张和恐慌。
寻求帮助：在紧急情况下，寻求他人的帮助和支持是非常重要的。
自我调节：在紧急情况下，自我调节也是非常重要的，可以通过深呼吸、冥想等方式来 缓解紧张情绪。
05
护理人员的职业素养
职业形象与礼仪
急救包： 内容、使 用方法、 注意事项
急救车： 使用方法、 注意事项
急救流程培训
评估患者：判断患者生命体征，如呼吸、心跳、意识等 呼救：立即拨打120，并通知医院急诊科 心肺复苏：对无呼吸、无心跳的患者进行心肺复苏 止血：对出血患者进行止血处理，如压迫止血、包扎止血等 固定：对骨折患者进行固定，如夹板固定、绷带固定等 转运：将患者安全转运至医院急诊科进行进一步治疗
急诊护士核心能力培训考核手册
说明1、本手册为急诊护士核心能力培训及考核使用。
2、培训方式采取理论培训（自学和集中培训），临床实践（临床导师带教、实践操作、或操作技能情景训练等）。
3、通过不同阶段、不同级别的量化急诊护士核心能力培训及考核，各层级急诊专业护士核心能力培随着疾病谱的变化、急救医学的发展，急救护理学面临着全新的挑战，对急诊护士的能力提出了更高的要求。
为了适应急救护理学的发展，急诊专科护理以培养专科人才，建立以专业护士核心能力和护士分层级管理为体系的临床培训教育系统，不断巩固、拓展急诊专科护理临床实践领域，建立一支业务素质好、专业知识全面、专科技术过硬的专业护理队伍，不断提高急诊护理水平。
专业护士成长的阶梯，体现初级责任护士—高级责任护士—专科护士阶段的层级递增。
为了实现护士不同阶段的临床能力的提高与锻炼；挖掘其专业内涵；拓宽其专业领域：培育专业人才及规范专业工作，急救护理学会制定了一套培训计划。
急诊专业护士核心能力的培训，从取得执业资格证的护士在完成一年的通科轮转训后进入急诊科开始，分为两个阶段4个级别进行：初级责任护士（N1和N2级），高级责任拖士（N3和N4）。
凡是新调入急诊科的护士经过专科核心能力（N1和N2级）的初级培训，完成初级阶段培训后，经科室或上级部门的统一审核后开始进行高级责任护士阶段（N3级N4级）的培训。
二、培训管理建立培训导师制，医疗机构护理部负责评估、审核培训导师的资格，并制定培训计划，监督培训质量，急诊护理单元负责训练计划的组织落实。
深圳市护理学会急诊与急救委员会颁发培训证书。
三、培训目标通过急诊专业护士核心能力规范化培训，掌握急诊护士专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握急诊各临床岗位的工作内容与工作方法，具备独立完成常见急危重症病人的急救护理、完成抢救配合、合理应对急诊各类突发事件的能力，达到各层级急诊护理岗位职责。
四、培训对象（一）N1级：1、新毕业护士：≥1年的通科轮训，且已获取执业护士资格证后进入急诊工作的护士。
急诊N1-2级护士培训
XX市XX区人民医院急诊专业护士核心能力培训手册（N1级第二阶段）姓名：学历：导师：入科时间： 2009年9月启用时间： 2011年1月护理部编制手册目录手册目录一、手册的使用说明二、核心能力训练三、个案项目积累四、专科护理个案积累汇总表五、专科护理个案积累登记表六、培训计划外的训练登记表七、读书记录八、考核成绩登记表九、核心能力评价十、鉴定表一、手册使用说明（一）、培训管理：1．按时完成培训计划。
2．按计划参加集中授课。
3．每次考核成绩记录在册。
4．按要求填写培训手册。
5．岗位培训每阶段结束时，由导师及护长或训练小组成员进行测评合格后进入下一阶段的培训。
6．定期向指导老师或护长反馈培训意见。
（二）、培训总目标：通过急诊护士N1-2级核心能力训练，使护士能够达到：1．能够初步掌握急诊工作核心制度，完成相应的岗位职责。
2．能独立完成急诊常见危重病人的护理工作。
3．具有对危重病人病情变化的观察能力，并能给予初步的处理。
4．在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测和实施整体护理。
（三）、培训安排：1．时间为2年，每年进行一次总结。
2．部分内容集中讲课：计划每月培训1-2专题内容。
3．培训期间继续按要求完成医院的通科训练。
4．护士完成急诊初级责任护士每一阶段的训练后，有医院专业护士核心能力评估和管理委员会进行测评。
四、填写说明：1．《急诊N1-2级核心能力培训登记表》：由授课老师或指导老师完成教学任务后在相应内容上签名及日期，并注明授课形式。
2．《急诊N1-2级临床实践单项技能积累登记表》:由学员在完成个案护理后填写，用“正”表示例数，完成后并请指导老师签名。
3．急诊N1-2级专科护理个案积累汇总登记表：由学员在完成个案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。
不能完成说明原因。
五、手册管理：1．学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。
2．每月28号前交护长审阅。
3．保存：培训结束后将手册上交护长保存备查并作为聘任、评奖依据。
急诊专业护士核心能力培训手册
急诊专业护士核心能力培训手册急诊专业护士核心能力培训手册〔N1级第二时期〕姓名：学历：导师：入科时刻： 2020年9月启用时刻： 2020年1月护理部编制手册名目手册名目一、手册的使用说明二、核心能力训练三、个案项目积存四、专科护理个案积存汇总表五、专科护理个案积存登记表六、培训打算外的训练登记表七、读书记录八、考核成绩登记表九、核心能力评判十、鉴定表一、手册使用说明〔一〕、培训治理：1．按时完成培训打算。
2．按打算参加集中授课。
3．每次考核成绩记录在册。
4．按要求填写培训手册。
5．岗位培训每时期终止时，由导师及护长或训练小组成员进行测评合格后进入下一时期的培训。
6．定期向指导老师或护长反馈培训意见。
〔二〕、培训总目标：通过急诊护士N1-2级核心能力训练，使护士能够达到：1．能够初步把握急诊工作核心制度，完成相应的岗位职责。
2．能独立完成急诊常见危重病人的护理工作。
3．具有对危重病人病情变化的观看能力，并能给予初步的处理。
4．在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测和实施整体护理。
〔三〕、培训安排：1．时刻为2年，每年进行一次总结。
2．部分内容集中讲课：打算每月培训1-2专题内容。
3．培训期间连续按要求完成医院的通科训练。
4．护士完成急诊初级责任护士每一时期的训练后，有医院专业护士核心能力评估和治理委员会进行测评。
四、填写说明：1．«急诊N1-2级核心能力培训登记表»：由授课老师或指导老师完成教学任务后在相应内容上签名及日期，并注明授课形式。
2．«急诊N1-2级临床实践单项技能积存登记表»:由学员在完成个案护理后填写，用〝正〞表例如数，完成后并请指导老师签名。
3．急诊N1-2级专科护理个案积存汇总登记表：由学员在完成个案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。
不能完成说明缘故。
五、手册治理：1．学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。
2．每月28号前交护长批阅。
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急诊专业护士核心能力
培训手册
N2-2级
姓名：
学历：
导师：
入科时间：
启用时间：
深圳市第七人民医院护理部编制
目录
第一节手册介绍 (3)
一、个人基本情况表 (3)
二、培训目标 (3)
三、准入条件 (3)
四、手册使用说明 (3)
第二节核心能力培训内容 (5)
一、授课安排 (5)
二、自学内容....................................................... . (6)
第三节临床实践个案积累 (7)
第四节业务学习情况 (9)
一、自学学习情况 (9)
二、培训计划外的培训登记表 (10)
三、考核成绩登记表 (11)
四、工作心得 (12)
第六节核心能力评价 (14)
第一节手册介绍
一、个人基本情况表
姓名性别出生年月政治面貌
现学历毕业时间第一学历毕业时间
职称职务工作年限
普升情况
职称普升时间层级普升时间
护士N2级1阶段：2阶段：
护师N3级1阶段：2阶段：
主管护
士
二、培训目标
从态度、技能、专业知识为3个纬度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能，具备独立护理常见急、危、重症患者的能力；
掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。
三、准入条件
N2级分两个阶段进行培训，完成时间为两年；主要包括院前急救和预检分诊两个方面；重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。
1、注册上岗第5年。
2、在急诊科工作半年以上，并获得急诊专科夜班准入资格。
3、获得N2级第一阶段核心能力评估合格证，方可接受本阶段的核心能力培
训。
在上级护士指导下，能独立完成院前急救的工作，时间约一年，并通过考核合格后，接受N3级培训。
四、手册使用条件
1、各阶段护士严格按照培训要求，参加护理部、科室组织的业务学习、理论及操作考试，并做好登记。
2、护士按层级培训计划每月进行相应的培训、学习、考核，并做好登记。
3、护士各项、各级的评价、考核由指导老师负责完成，特殊情况或指导老师休假期间由护士长完成。
4、培训人员根据岗位要求及自我需要，制定自学计划，做好读书笔记。
5、其他培训（如参加院内外继续教育培训或各类培训学习班等）自行记录签名，指导老师检查。
6、每月25日前完成并交导师审阅，导师于28日前交护士长。
7、本层级培训期为一年，如未按要求完成阶段培训，下一年需继续按本层级培训。
第二节培训内容安排
一、N1-2级护士核心能力培训授课安排
授课项目授课老师授课学时本人/导师签名急诊专业护士核心能力方案解读
急诊护士职业安全与防护及常见转染
病的防护、院感相关知识赖巧苑
急诊护患沟通技巧
急诊常见标本采集与注意事项
常见管理知识：PDCA、RCA等饶泽珍
常见急诊重症病人的观察处理
急诊血流动力学检测
恶性心率失常识别及应急处理
常见急危重病人急救配合
胸痛及腹痛鉴别诊断
急诊病人气道护理及呼吸囊、呼吸机
的应用及相关知识
急救护理检测技术与临床应用（快速
血糖、心肌标志物）
急诊腹穿、胸穿、深静脉置管等穿刺
术护理配合及观察
氧疗指证及疗效观察
床边心电图操作吴文峰
2010国际双人CPR（可除颤型）吴文峰
洗胃吴文峰
前臂骨折止血、包扎、固定吴文峰
脊柱固定搬运吴文峰
气管插管吴文峰
合计理论：29学时演示：11学时
注：（1）授课老师已经注明的项目，由相应老师授课，授课后老师签名；
（2）培训当时有效，培训结束后由培训老师当场签名。
四、N1级各阶段自学内容
阶
段
项目自学内容自学日期
第2 阶段《护士条例》护士的权利和义务
医院科室相关制度
核心制度（查对、值班交接班、分级护
理、消毒隔离、危重病人抢救、请示报
告、差错纠纷报告等）
急诊科护理工作制度
急诊科护理岗位工作职责
护理记录书写方法
静脉输液
输液原则及输液反应
留置针的相关知识
输液区常用药物作用及副作用
输液区环境管理三无人员处理流程
应急预案
急诊科常见应急预案与流程
掌握群伤及食物中毒处理流程
除颤术的相关知识
熟悉操作
掌握相关知识：恶性心电图的识别
院内急救流程熟悉院内急救流程
护理不良事件熟背制度，并了解上报流程、处理
健康宣教
高血压、糖尿病、冠心病患者知识宣教
脑梗塞患者知识宣教
发热、肺炎患者知识宣教
胃炎、胃溃疡、腹泻患者知识宣教
泌尿系结石患者知识宣教
压疮处理
压疮发生原因及预防、评分表的使用、
病人皮肤破损、压疮时报告流程及记录
要求
急救仪器各仪器使用、报警原因及处理方法
跌倒处理
跌倒、坠床评分表的使用及预防措施
病人跌倒、坠床时报告流程及记录要求
第三节临床实践个案累积一、专科基础知识和技能
项目名称要求
例数
完成记录导师签
名
1.抢救室病人处理流程、护理记录、交接班、转运前评估各20例
2. 常见病的病情观察
及护理（发热、急腹症、高血压、气促、脑血管意外、DM、外伤）各20例
3. 健康宣教100例
4. 护理体查50例
项目名称
要求
例数
完成记录
日期/导
师签名
1.单人、双人配合徒手
心肺复苏
50例
2气管插管（含模拟）
气管内吸痰
10例
3.识别异常心电图30例
4.常见标本采集（每种
不少于5例）
5. 洗胃20例
6. 使用急诊常用仪器各5例
7. 胸穿、腹穿、深静
脉置管等穿刺前准备
和术后护理
20例
8配合体外无创起搏
（含模拟操作）
5例
例数后导师或上级护士签名。
（2）每月导师检查一次。
三、专科专业综合知识和技能
项目名称
例数
完成记录
导师签名 教育
与培训 1.对不健康行
为护理干预 10例
2护理操作示
范
5例
3.临床小讲课 3例
4．带教
40学时 5.危重症护理
查房
1例 6.护理教学查房
2例
组
织、协调与应急
1.上级护士指导下开启绿色通道
2例
2.组织小规模抢救 1例
3.配合完成大型抢救
1例 4.特殊事件分
析 1例
5.提出临床工作中存在的问题
10例
6.与“120”、各10例
科科室间进行
沟通协调
填表说明：（1）当班完成的个案在“完成记录”的小格里画“正”字，完成全部例数后导师或上级护士签名。
（2）每月导师检查一次。
第四节业务学习情况
日期书籍（期刊）名称内容页码
2、书籍为《内科护理学》等本科教材（含医疗专业教材）。
期刊必须为正规医疗护理类刊物。
二、培训计划外的训练登记表
日期授课专题授课人授课
形式
地点
学
时
组织
单位
2、以上内容必须是本人参加方可记录，没有参加不能记录。
项目名称考核成绩考核日期指导老师
科室理论考试1.
2.
3.
4.
5.
6.
科室专科护理操作1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
护理部考核理论
操作
备注：科室理论考试1次/两月，操作考试1次/月。
四、工作心得一
注：（1）要求至少1000字，导师审核签名；
（2）该心得作为晋级考评项目。
工作心得二
注：（1）要求至少1000字，导师审核签名；
（2）该心得作为晋级考评项目。
第五节核心能力评价
个人阶段培训自评完成护理操作项，配合病人抢救例，护理文书份，护理缺陷起，参加业务查房次，参加科内小课次，书写读书体会篇，工作心得篇掌握的新技能：了解的新业务、新技术：
签名：年月日
护理
组长
评价
评价等级□优□良□中□差签名：年月日
护士
长评
价
评价等级□优□良□中□差签名：年月日护理
部
意见签名：年月日
备注：1. 优≥90分、良80—89分、中70—79分、差＜70分
2. 考核成绩≥70分者，方获准入。
3. 每半年评价1次。
个人阶段培训自评完成护理操作项，配合病人抢救例，护理文书份，护理缺陷起，参加业务查房次，参加科内小课次，书写读书体会篇，工作心得篇掌握的新技能：了解的新业务、新技术：
签名：年月日
护理
组长
评价
评价等级□优□良□中□差签名：年月日
护士
长评
价
评价等级□优□良□中□差签名：年月日护理
部
意见签名：年月日
备注：1. 优≥90分、良80—89分、中70—79分、差＜70分
2. 考核成绩≥70分者，方获准入。
3. 每半年评价1次。