即兴评述的方法理论和应试技巧
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书法、绘画、诗词吟唱等内容，你如何看待国学热 现象？"应该说，这样一些题目都是有话可说的。
考生采取抽签形式参加考试。有的学校给学生两次机 会，如对抽签的话题所涉及的内容了解甚少，考生可 以提出申请，再抽一次。考生在抽到题目一般有3到5 分钟（有些院校有10到15分钟）的准备时间，在这段 时间内，考生需要对题目进行分析理解，充分把握题 目的主旨，然后确立主题，构思结构，调用储备，调 整状态。根据规定，一般是不准考生将准备的东西写 出来的，而且，从考查的目的来说，也没有必要写出 来，因为在现场有许多即兴的成分，并且要求考生用 口语表达出来。所以，所有的准备工作几乎都是通过 打腹稿来完成的。
六、对象明确 即兴评论是有受众的，这些听的人很特别， 那就是考官。所以你的即兴评论绝不能自言自 语，要与他们"交流",但这种交流他们是不表态 的，是单向的，但你一定要设想跟他们在交流， 这样你的语言就有目的性了，思路会更加明晰， 论据会不期而至，论述也会有更好的临场发挥， 同时你的有声语言也会畅快起来。 七、语言流畅 要做到语言流畅，至少应该从两方面入手： 一是思维顺畅；二是表达连贯。
二、立意新颖
立意新颖是考生给主考老师留下深刻印象 的重要方式之一，也是反映考生观点鲜明、思 维活跃、富于创造性的重要途径。
立意新颖，主要是在对题目有了充分理解 的基础上，对题目做出不同于别人的进一步的 阐释，并发表自己的见解。
三、思路清晰 思路清晰，关键是把要说的话的逻辑关系梳
理清楚，这样，可以使听者跟着你的思路与你一 同思考。
即兴评述的题目都是议论性的，内容涉及较为
广泛，但基本上都贴近考生的生活，易理解、易感 受。题目有的很简单，如“关于代沟问题”，“谈 上网的利弊”，“对高中生‘早恋’现象谈谈你的 看法”;也有的在一段新闻事实后请考生即兴评述 如"近年来，随着北京大学、中国人民大学等国内
知名学府相继成立国学研究所或国学班，北京、上 海、天津等地也出现了国学教育学堂，面向3岁至 15岁的少年儿童，教授中国传统经典诗文及古琴、
即兴评述在形式上有评点式的即兴评述 和论证式的即兴评述。评点式即兴评述点到 为止，极其简约。而论证式的即兴评述要展 开论证，其间要有较为严密的论证过程和明 晰的程序
我们要注意的是：考试有时间限制，有 的是2分钟，有的是3分钟。如采用评点式评 述是不符合要求的，采用长篇大论来论证恐 怕又没有那么多的时间。建议考生在这个环 节不要一两句话就应付了，也不要长篇大论， 介乎二者之间就行了。
即兴评述类似于一篇口头议论文，在评述时 要把握好论点、论据、论证之间的关系，论点鲜 明，论据充分，论证有力，这是最基本也是最重 要的要求。另外，论证的方式也可以灵活多样， 避免出现"八股文风".考生可以从论点说起，然后 举例说明；也可以从一个事例说起，然后归纳总 结。不过，不管怎样说，理清思路的工作在事先 就要有所设计，这样，评述起来才能做到心中有 数。
四、结构完整 构思结构应该Байду номын сангаас考生在备考时就做好的工
作。由于拿到题目后的准备时间比较短，而且， 在正式进行即兴评述时不允许看稿朗读，因此 结构的设计一定要简单明了，易于记忆和把握。
除此以外，考生还可以根据题目的要求和 自己思维、说话的习惯采取由个别到一般或者 由一般到个别等各种形式来设计结构，并且力 求用最简单的方式概括和记忆结构线索。
即兴评述的要求：
即兴评述是播音与主持专业考试中较有难度的一项内 容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的 能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求 考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时， 它也是对考生知识功底、文化素质的检验。从历年考试的 情况来看，有相当一部分考生因这一项内容进行得不理想 而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是需要考生格 外重视和认真对待的内容。
即兴评述的内容：
一般来说，即兴评述是包括叙述和评论两方面的： 一方面是叙述自己对题目以及题目涉及内容的理解；另 一方面是就题目发表自己的见解。
在实际的即兴评述过程中，有可能根据题目调整叙 述和评论的分量对比，或者叙述多一些，或者评论多一 些，甚至只评论不叙述，而只叙述不评论的题目则非常 少见。同学们在学习当中可以以述开始入手，逐渐到评 述结合。
五、内容饱满 当考生完成结构的设计以后，应该在纵向
的每一个点上进行横向拓展，以丰富每一个点 的内涵，否则，每一个点只是浅尝辄止，则论 证的力度会被削弱，也不能给人留下深刻的印 象。
使评述内容饱满的方法，还可以将自己所 说的话具体化、形象化。虽然抽象地说理也可 以将道理说清楚，但是如果用形象具体的话语 或者具体的事例来说明问题，则更适合于口头 的说服。
提高即兴评述能力的方法：
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必， 只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不 会出太大的问题。俗话说，台上一分钟，台下十年 功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最 大；另外，"战术上要重视敌人"
一是要从小故事的复述练习开始锻炼口语能力， 这可以借鉴英语学习的方法。我们在学习英语的时候， 老师经常说语言环境是学习英语的很重要的因素，同 学们要善于给自己创造这个环境，比如每天早晨起床 开始就自己对自己用英语进行对话，将心中所想全部 变成英语，这样能够对英语口语的学习和练习有很大 帮助。即兴评述也需要类似的练习方式。有很多简单 的童话故事或报纸上的小消息非常简短，我们在看了 之后尝试着将它们复述出来，而且在复述的时候力争 做到语言优美，意思清楚。在对简单的故事和短消息 的复述做得很好了之后再用复杂一些的事件进行同样 的练习，坚持下来就可以使自己的语言组织能力得到 提高。
即兴评述的方法理论和应试技巧
授课人：
即兴评述是什么
即兴评述，是指针对某一事件，某一话题进行有理有据的分 析和评论，评述时主要是以发表自己（个人）对事件、话题本身 的看法为主，但也有代表集体立场发表见解的，但是这种评述形 式很少。即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超 过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准 备5分钟左右，就进入考场。
对考生即兴评述成绩的评估大致是从其审题、立 意、思维、结构、表达、交流等几方面进行考查。
一、审题准确 即兴评述项目的考试要求考生就给出的题目发表 自己的见解，而题目往往就十来个字。考生对于即兴 评述项目的准备就是从理解这十来个字开始的，理解 准确与否，决定了后面几项工作是否有效。 审题准确，关键是要抓住题目的诉求点，抓住题 目中的核心概念。
考生采取抽签形式参加考试。有的学校给学生两次机 会，如对抽签的话题所涉及的内容了解甚少，考生可 以提出申请，再抽一次。考生在抽到题目一般有3到5 分钟（有些院校有10到15分钟）的准备时间，在这段 时间内，考生需要对题目进行分析理解，充分把握题 目的主旨，然后确立主题，构思结构，调用储备，调 整状态。根据规定，一般是不准考生将准备的东西写 出来的，而且，从考查的目的来说，也没有必要写出 来，因为在现场有许多即兴的成分，并且要求考生用 口语表达出来。所以，所有的准备工作几乎都是通过 打腹稿来完成的。
六、对象明确 即兴评论是有受众的，这些听的人很特别， 那就是考官。所以你的即兴评论绝不能自言自 语，要与他们"交流",但这种交流他们是不表态 的，是单向的，但你一定要设想跟他们在交流， 这样你的语言就有目的性了，思路会更加明晰， 论据会不期而至，论述也会有更好的临场发挥， 同时你的有声语言也会畅快起来。 七、语言流畅 要做到语言流畅，至少应该从两方面入手： 一是思维顺畅；二是表达连贯。
二、立意新颖
立意新颖是考生给主考老师留下深刻印象 的重要方式之一，也是反映考生观点鲜明、思 维活跃、富于创造性的重要途径。
立意新颖，主要是在对题目有了充分理解 的基础上，对题目做出不同于别人的进一步的 阐释，并发表自己的见解。
三、思路清晰 思路清晰，关键是把要说的话的逻辑关系梳
理清楚，这样，可以使听者跟着你的思路与你一 同思考。
即兴评述的题目都是议论性的，内容涉及较为
广泛，但基本上都贴近考生的生活，易理解、易感 受。题目有的很简单，如“关于代沟问题”，“谈 上网的利弊”，“对高中生‘早恋’现象谈谈你的 看法”;也有的在一段新闻事实后请考生即兴评述 如"近年来，随着北京大学、中国人民大学等国内
知名学府相继成立国学研究所或国学班，北京、上 海、天津等地也出现了国学教育学堂，面向3岁至 15岁的少年儿童，教授中国传统经典诗文及古琴、
即兴评述在形式上有评点式的即兴评述 和论证式的即兴评述。评点式即兴评述点到 为止，极其简约。而论证式的即兴评述要展 开论证，其间要有较为严密的论证过程和明 晰的程序
我们要注意的是：考试有时间限制，有 的是2分钟，有的是3分钟。如采用评点式评 述是不符合要求的，采用长篇大论来论证恐 怕又没有那么多的时间。建议考生在这个环 节不要一两句话就应付了，也不要长篇大论， 介乎二者之间就行了。
即兴评述类似于一篇口头议论文，在评述时 要把握好论点、论据、论证之间的关系，论点鲜 明，论据充分，论证有力，这是最基本也是最重 要的要求。另外，论证的方式也可以灵活多样， 避免出现"八股文风".考生可以从论点说起，然后 举例说明；也可以从一个事例说起，然后归纳总 结。不过，不管怎样说，理清思路的工作在事先 就要有所设计，这样，评述起来才能做到心中有 数。
四、结构完整 构思结构应该Байду номын сангаас考生在备考时就做好的工
作。由于拿到题目后的准备时间比较短，而且， 在正式进行即兴评述时不允许看稿朗读，因此 结构的设计一定要简单明了，易于记忆和把握。
除此以外，考生还可以根据题目的要求和 自己思维、说话的习惯采取由个别到一般或者 由一般到个别等各种形式来设计结构，并且力 求用最简单的方式概括和记忆结构线索。
即兴评述的要求：
即兴评述是播音与主持专业考试中较有难度的一项内 容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的 能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求 考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时， 它也是对考生知识功底、文化素质的检验。从历年考试的 情况来看，有相当一部分考生因这一项内容进行得不理想 而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是需要考生格 外重视和认真对待的内容。
即兴评述的内容：
一般来说，即兴评述是包括叙述和评论两方面的： 一方面是叙述自己对题目以及题目涉及内容的理解；另 一方面是就题目发表自己的见解。
在实际的即兴评述过程中，有可能根据题目调整叙 述和评论的分量对比，或者叙述多一些，或者评论多一 些，甚至只评论不叙述，而只叙述不评论的题目则非常 少见。同学们在学习当中可以以述开始入手，逐渐到评 述结合。
五、内容饱满 当考生完成结构的设计以后，应该在纵向
的每一个点上进行横向拓展，以丰富每一个点 的内涵，否则，每一个点只是浅尝辄止，则论 证的力度会被削弱，也不能给人留下深刻的印 象。
使评述内容饱满的方法，还可以将自己所 说的话具体化、形象化。虽然抽象地说理也可 以将道理说清楚，但是如果用形象具体的话语 或者具体的事例来说明问题，则更适合于口头 的说服。
提高即兴评述能力的方法：
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必， 只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不 会出太大的问题。俗话说，台上一分钟，台下十年 功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最 大；另外，"战术上要重视敌人"
一是要从小故事的复述练习开始锻炼口语能力， 这可以借鉴英语学习的方法。我们在学习英语的时候， 老师经常说语言环境是学习英语的很重要的因素，同 学们要善于给自己创造这个环境，比如每天早晨起床 开始就自己对自己用英语进行对话，将心中所想全部 变成英语，这样能够对英语口语的学习和练习有很大 帮助。即兴评述也需要类似的练习方式。有很多简单 的童话故事或报纸上的小消息非常简短，我们在看了 之后尝试着将它们复述出来，而且在复述的时候力争 做到语言优美，意思清楚。在对简单的故事和短消息 的复述做得很好了之后再用复杂一些的事件进行同样 的练习，坚持下来就可以使自己的语言组织能力得到 提高。
即兴评述的方法理论和应试技巧
授课人：
即兴评述是什么
即兴评述，是指针对某一事件，某一话题进行有理有据的分 析和评论，评述时主要是以发表自己（个人）对事件、话题本身 的看法为主，但也有代表集体立场发表见解的，但是这种评述形 式很少。即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超 过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准 备5分钟左右，就进入考场。
对考生即兴评述成绩的评估大致是从其审题、立 意、思维、结构、表达、交流等几方面进行考查。
一、审题准确 即兴评述项目的考试要求考生就给出的题目发表 自己的见解，而题目往往就十来个字。考生对于即兴 评述项目的准备就是从理解这十来个字开始的，理解 准确与否，决定了后面几项工作是否有效。 审题准确，关键是要抓住题目的诉求点，抓住题 目中的核心概念。