即兴评述的方法

朋友的欢呼雀跃也是幸福。所以我们要学会通过那些琐碎而平常 的细节“感知”快乐和幸福。 知足常乐的”足“，以为满足。每个人对于不同的事物，满足的标 准是有差异的。就如同吃饭，有的人饭量大，而有的人饭量小，
目标都是奔着吃饱去的，所以不能说小明吃了三碗饭才饱，就一 定认为小李也得吃三碗才会饱。因为他们吃饱的标准是不同的。
例如：竞争与合作
• 这个题目乍一看，谈的是竞争与合作的关系。其实透过 表象看本质，这个题目还可谈：面对问题时的不同态度 与选择；矛盾在不同条件下的转化等。
例如：三个和尚没水喝
• 这个典故相信很多人都说过，其实表象背后所反映 的就是“合作才能共赢”的道理。由此，就可从题中 教训直接引到对合作的重要性以及如何合作的探讨 上了。
• “中国式治堵”是指为了防止与缓解交通堵塞，中国各地 出台的五花八门的措施，以及各地主管部门出台治堵政 策时关起门来定政策，未充分考虑实际及民意的中国特 色现状。
• 还有网友循着“中国式过马路”的思路，将翻越马路护栏 成为“中国式跨栏”，将开车强行变道称为“中国式并线”， 将逆行造成的堵车称为“中国式堵车”，将随地吐痰称为 “中国式吐痰”等。
•
举例说明自己或身边人为低碳生活做了哪些工作。
•
别的国家的经验借鉴。
• 结尾：让我们携手，共爱地球，低碳生活。
题目四：我看酒驾
• 开头：酒后驾车，害人害己。
• 主体：法律、安全意识淡漠。
•
人情难却，缺乏自制。
• 结尾：守法自制，珍爱生命。
总结：
• 一个好的结构，是即兴评述品质的先决条件和保障。考生在备考 过程中，应重视理思路、搭结构的训练，这个环节的练习效果， 也将直接影响考生在考场拿到题目后短时间内水平发挥的品质。
又如：人无远虑必有近忧
• 题面意思很明显，即做事要有长远打算。仔细推敲 后，也可发现，这个题目的前后两句话展示的是一 种事物发展的内在因果关系，考生若能谈事物的因 果影响和谋略铺垫，自然也就有效拓展了题目评述 的空间。
总结：
• 透过现象看本质，跳出问题看问题。实际上就是要 求考生在平常训练时，对题目要多问几个为什么， 多想几种评述的可能性，尽量把思考向纵深处延展， 已达到发现规律、揭示核心、拓展深度的目的。
• （3）“从众心理”在生活中其它侧面的表现。除了“中国式过马路”， 还有诸如“中国式接孩附近马路上满是 接送孩子的家长及各种交通工具，人们混杂期间，把一条宽阔的 马路塞得满满当当。接到孩子后，人流和车流又散向各个方向， 毫无秩序可言，给城市造成了严重拥堵，也让路人苦不堪言。
• 这种种的“中国式”，无不显示出“从众心理”在我们生活和 工作中造成的消极影响，而我们迫切需要的，正是通过 规则意识的教育、公德意识的养成、安全意识的强化来 改变这种因个人利益而集体随大流的尴尬现实。
• 总结：
• 以深刻的、规律性的角度切入，梳理出观点并加以 分析，再通过举例列出同类现象，横向或纵向地拓 展评述范围，使内容更丰满、思考更深入、表达更 生动。总之，正确审题，并切题立意，可有效保证 我们的评述能沿着恰切的思考角度与完整的逻辑脉 络进行。所以考生在评述训练时，一定要重视这个 环节的训练，优化评述效果，提高评述质量。
• 主体：事物转化需要外因。
•
事物转化同样需要内因。
•
内因与外因在不同情况下作用的大小不同。
• 结尾：内外兼修，方为上道。
• 思路结构3：
• 开头：每颗珍珠都由沙子组成，但不是每一粒沙子都渴 望成为珍珠。
• 主体：世人眼中，珍珠是有价值的。
•
沙子同样也有自己的价值。
•
珍珠快乐，沙子也有沙子的快乐。
• 这个深层实质，其实就是在中国庞大人口基数的现实语 境下。法不责众的“从众心理”对生活的巨大影响。因此， 这个话题我们不妨从以下角度进行切入：
• 从众心理（herd mentality）从众心理即指个人受到外界人群行为 的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论 或多数人的行为方式，而实验表明只有很少的人保持了独立性， 没有被从众，所以从众心理是部分个体普遍所有的心理现象。
即兴评述的方法
【一】审题立意，找准切入点
• “切入点”，通俗地说就是解决某个问题应该最先着手的地方。即 兴评述的切入点，首先应建立在准确审题、切题立意的基础上。 若审题不准确、不仔细，或是有疏漏，都会对后面的切题立意产 生消极影响，甚至起反作用。
• 以之前引起热议的“中国式过马路”这个题目为例。
• 关于这个话题的审题立意，我们首先思考的是什么是“中国式过 马路”？以及为什么它会成为话题并引发热议？
总结：
• 对于有一定争议的话题或事件，若从正、反面论述得当 都能成立的话，那就一定要注意往正面进行论述。因为 播音员主持人是党和政府的喉舌，所以不管从哪方面说， 导向和立场都必须正确，价值观也必须能够为社会道德、 法律法规和主流意识所认可。
• （1）“从众心理”影响下安全意识的淡漠。认为只要人多，司机 肯定不敢撞。而交通安全，却又从来都不是单向的，它关系到所 有行走在路上的交通参与者的安全。中国式横穿马路，为图一时 方便，却将自己与同行路人、过路司机等交通参与者的生命安全 置之度外，这不仅是违章，更是对生命漠视的表现。
• （2）“从众心理”影响下规则意识的淡漠。我们国家素来不缺少 规矩、规则以及法律。缺少的却往往是对规矩、规则乃至法律的 尊重与执行。所以解决类似“中国式”的问题，核心不在于如何建 立更多的规矩或惩罚细则，而在于怎样将那些连孩子都懂得基本 规则落实践行。
• 【2】有效评述思路二 知足常乐的“知”，意为感知。很多人说自己不快乐，其实并不是 真的没有快乐的理由与细节，而是缺乏对于这些幸福快乐细节的
感知。例如锦上添花是快乐的，但雪中送炭的快乐则更显得珍贵；
如早上出门上学时妈妈硬塞的一个鸡蛋是幸福，考试前夕老师一
句句的叮嘱也是幸福；生病了同学的嘘寒问暖是幸福，拿名次了
• 1、【龙头】
• 龙头，是指评述结构的开篇部分。即用一个简明扼要的 句子来概括核心观点与评述切入点，并且这个句子还需 符合以下几个要求：
• （1）肯定句--句子是肯定、干练而利索的，表达起来自 信而明确。
• （2）简单句--句子结构是简单明了的，不绕、不啰嗦、 言简意赅。
• （3）中心句--这句话应是整个评述围绕展开的中心，具 有开篇明义、迅速入题的特点。
• 结尾：尊重个性发展与选择，才能各得其乐。
题目二：完美与残缺
• 开头：生命旅途中总会不断有完美的愿景与残缺的现实。
• 主体：追求完美。
•
正视残缺。
•
找到内心的平衡点。
• 结尾：不强求完美，不惧怕残缺，努力过后，微笑面对。
题目三：我看低碳生活
• 开头：什么是低碳生活？
• 主体：哪些方式属于低碳生活，及其对地球环境的益处。
（三）透过现象看本质， 跳出问题看问题。
（三）透过现象看本质，跳出问题看问题。
• 本质要现象是表示事物里表及其相互关系、反映人们对事物认识 水平及深度的一对哲学范畴概念。世界上任何事物都是本质和现 象的对立统一，透过现象把握其本质也是科学的基本任务之一。
• 即兴评述的题目，大多数都是可以深入挖掘思考的，建议考生拿 到题目后，不要急于就事论事地阐述题目内容，或简单直白地将 题目解释一遍。而是应该透过题目所给出的表象，看到其背后的 本质；跳出问题的本身，用客观视角来思考，使自己的评述范围 更宽、更广，更具普遍意义。
因此，知足常乐，应该因事而异，因人而异。
总结：
• 有效的评述，应是能给人以启发，并帮助人们客观、 理性地看待与分析问题的。考生在训练过程中，应 特别注意这一点，切不可拿着题目满口套话，空发 议论，一定要尽量做到让听者”有所获”。
（五）把握住评述的导向性
• 广播电视节目的播音员主持人，在发表言论时，一定要有喉舌的 舆论导向意识与责任意识，希望走上播音员主持人岗位的艺考生 也是如此。在专业考试中，评委们不光考察专业水平，考生的专 业素养及舆论导向意识也是他们极为看重的。所谓的导向，就是 我们对话题进行的阐述，价值观要符合人类的普世价值标准，符 合一般的公共道德与是非判断标准，并与舆论主流、政策法规及 人们的文化习惯相适应。
• 题目一：有人说，每颗珍珠都由沙子组成，但不是每一粒沙子都 能成为珍珠。你怎么看？
• 思路结构1：
• 开头：沙子变为珍珠，很大程度上源于机遇。
• 主体：人的成功，少不了机遇。
•
提升自己，等待机遇。
•
机遇来临，勇敢出击。
• 结尾：沙子把握机遇，成为珍珠；人生把握机遇，成就非凡。
• 思路结构2：
• 开头:这个话题谈的是关于事物转化的问题。
（二）确定结构，理清思路
• 一个好的结构，可使考生在评述时思路更清晰，表达更 完满，观点更明确。
• 那么，究竟怎样的结构，才算是好结构？才能使考生最 大限度地发挥水平呢？
• 综合历年即兴评述环节的考点及考生表现情况分析，我 们推荐考生采用“3--5句话式结构”来训练，并将这种结构 形象地描述为“龙头、凤尾、猪肚子”。
• 【猪肚子】 • 猪肚子，是指评述结构的中间主干部分。即内容主体要丰满，细
节、情节要发展。关于这个部分的框架，我们建议考生用1--3句 话的篇幅来概括，并依据以下特点展开： • （1）可围绕观点引入事实，事实核心用3句话概括，并且这3句 话可根据具体内容设定为递进关系或并列关系。 • （2）可将评述核心分为2--3个小层次，每个层次用一句话概括。 需要提醒的是，一个即兴评述，所涉及的小层次最好不要超过3 个，一般来说，2个层次为宜，并把握住小层次之间的主次关系， 即主要说一个意思，再附带着说一个意思。 • 举例说明：
例如：知足常乐
• （1）无效评述思路 • 知足常乐是每个人都应具有的一种生活态度。学会知足，人才会
时常感到快乐，才会感到幸福与满足。 • （2）有效评述思路 • 【1】知足常乐是一种重要的品质，我们要学会灵活运用。在有