一年级数学校本课本

实小数学乐园

（校本课程）

一年级上册

日照市实验小学

《国家课程、地方课程、校本课程整合研究》课题组编写

2015.8

日照市实验小学校本课程“实小乐园”系列丛书

实小数学乐园

一年级上册

主编：纪文

副主编：王永杰、卢春玲、爱霞、庄建团、孔祥云

执行主编：爱霞、庄建团、孔祥云

编委会：纪文、王永杰、卢春玲、爱霞、庄建团、孔祥云、海荣、厉复娜、宋燕燕、云霞、王瑜、厉慧英、艳、郭桂兰、王亮、萌、丽丽、王子源、潇、永胜、翠芳、王榕、高华堂、伟

本册编写：厉慧英、学鹏

目录

第一讲数字的起源........................................................ . (4)

第一节阿拉伯数字的由来...............................................

(4)

第二节数字的记忆...............................................

(5)

第二讲位置........................................................ .. (9)

第三讲玩积木........................................................ (11)

第四讲编故事........................................................ (13)

第五讲排队问题........................................................ . (18)

第一节第

几................................................

(18)

第二节猜猜有几

人................................................

(20)

第六讲数学乐园........................................................ .. (24)

第七讲认识钟表........................................................ . (25)

第一节制作钟

表................................................

(25)

第二节拨钟

表................................................

(26)

第三节画钟

表................................................

(27)

第八讲填写未知数........................................................

(28)

第一节填写未知加

数................................................

(28)

第二节填写位置减

数................................................

(30)

第三节填写未知

数................................................

(31)

第九讲规律........................................................ (32)

第一节找规

律................................................

(32)

第二节画规

律................................................

(36)

第一讲数字的起源

学鹏编写

第一节阿拉伯数字的由来

同学们学会了阿拉伯数字０、１、２、３、４、５、６、７、８、９．它们是国际上通用的数字．但是，你知道阿拉伯数字的由来吗？其实，阿拉伯数字的发明者并不是阿拉伯人，而是古代印度人．那么，这些数字为什么又不叫印度数字呢？说来话长．公元７世纪，阿拉伯帝国兴起，阿拉伯人征服了周围的民族，建立起地跨欧、亚、非的撒拉大帝国．后来这个大帝国分裂成东、西两个国家，由于两个国家的各代君主都非常重视文化和艺术，对文化和艺术有突出贡献的人实行重奖，所以，两国的首都非常繁荣，特别是东部──巴格达，是一座繁华的国际性大都布．大约在公元７５１年，一位印度天文学家拜访了巴格达王宫，他带来了印度制作的天文表，印度数字０、１、２……以及印度的计算方法，即现在通用的十进制记数法，献给阿拉伯帝国的国王．由于印度数字和印度计数法既简单又方便，国王下令在全国推广．又由于阿拉伯人善于经商、来往于欧亚各国，于是，这些数字和计数方法很快传遍了欧亚各国．这些数字也就叫做阿拉伯数字了。到后来，人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉，但是大家早已习惯了“阿拉伯数字”这个叫法，所以也就沿用下来了。

1、说说生活中什么地方用到了阿拉伯数字？

2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

第二节数字的记忆

把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。

1象铅笔细长条， 2象小鸭水上漂， 3象耳朵听声音，