古代思想家复习

第二单元东西方的先哲

【教学目标】

一、知识与能力

1、结合孔子名言总结孔子的生平；

2、孔子思想的核心内容；

3、孔子思想对现阶段我国建立和谐社会的现实意义；

4、孔子对中国传统文化、封建社会政治、教育及对世界尤其是亚洲各国的深远影响。

5、亚里士多德的思想和哲学、生物、物理、逻辑、伦理学等方面的成就；

6、理解唯物论与唯心论，东西方文化之间的差异及世界文化的同一性，中庸思想；

7、亚里士多德的中庸之道与看待现实生活的诸多问题。

二、过程与方法

1、材料分析

2、问题探究

三、情感态度与价值观

1、孔子为了实现自己的治国理想孜孜不倦的追求精神；

2、儒家思想在许多方面应该成为我们的道德规范。

3、从亚里士多德思想的形成，认识古代思想文化“继承和发展”的关系。

【教学建议】

1、教师应结合和运用孔子的言论，重点分析其“礼”和“仁”等儒家学说的核心内容，并引导学生联系社会现实和个人生活谈谈自己的认识。

2、联系必修三“百家争鸣和儒家的形成”一节的有关内容，温故而知新。

3、联系必修Ⅰ“古代希腊的政治制度”，简要交待古代雅典社会状况，再讲述亚里士多德的生平，有利于完整把握西方先哲，体会他们的共性。

4、关于他们对世界思想文化的贡献，主要突出他们贡献出来的科学精神和人文精神即可，同时要结合他们生活的时代来认识其思想文化的贡献。可以适当抓住他们的一两个命题引导学生作多维的理解。

5、以列表的形式概括一下本单元涉及的东西方先哲的思想，使学生感知和认识人类文明在生成过程中的多元性。

【学习要求】

1、了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。

2、了解孔子的基本思想观点和政治主张。

3、探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。

4、认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。

【史论共享】

孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响：孔子开创了儒家思想，其思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深远的影响。五四运动之前的两千多年里，儒家思想不仅是官方的意识形态，而且在中国整个思想界中占有统治地位，影响着平民百姓的日常行为。儒家成了在中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。孔子整理和修订“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论

基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。孔子还是古代大教育家，他奠定了中国古代的教育传统，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。

孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家分别建立孔庙或文宣王庙，实行以儒学为主的开科取士。明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。

和柏拉图一样，亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇；在政治领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。马克思称他是古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，黑格尔则称他是“人类的导师”。

【教学过程】

1、影响个人思想的因素有哪些？概括孔子和亚里士多德的生平与时代形势。

◆个人经历；具体国情；时代形势。

◆生平：

孔子生平：年少把把传承礼乐文化为己任、在鲁从政、周游列国宣传政治主张、晚年专心文化教育事业。

亚里士多德生平：年少师从柏拉图，就读于阿卡德米学园；研究范围广泛，成为“百科全书式的学者”；成为马其顿王国亚历山大王子的老师；晚年回到雅典创建吕克昂学园，专心教育。

◆时代背景：

孔子生活的春秋时期是奴隶社会向封建社会转变的过渡时期，充满了新与旧的矛盾。比如：诸侯与周王室的矛盾；新兴地主阶级与奴隶主阶级的矛盾；战争对人民带来的伤害；诸侯之间的矛盾等等。

亚里士多德处在古代希腊奴隶制繁盛时期。雅典民主政治的高度发达促进了希腊文化的繁荣，是伟大文明的催化剂。

2、分别归纳概括孔子和亚里士多德的基本思想观点及其影响。

孔子：

思想观点：

◆“仁”、“礼”、“中庸”；

◆教育思想：“有教无类”。

◆教育目标：以“忠”、“信”实现“成人”、通过学习，掌握治国本领实现“成君子”。

◆教育方法：“因材施教”、言传身教。

影响：

◆奠定了中国封建社会传统政治的理论基础；

——有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。

◆成为中国古代传统文化的主流；

——有利于规范社会秩序和个人行为，和谐人际关系。

◆奠定了中国古代的教育传统；

——对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。

◆对东亚、东南亚文明的极大影响力，是世界文明的重要组成部分。

亚里士多德：

思想观点：

◆对柏拉图的“理念论”进行继承和突破，认为物质和精神不可分离，“接近了唯物主义”，

但不彻底。

◆提出哲学必须研究的问题，成为后来西方哲学争论的中心。

◆倡导“中庸之道”。

◆提出逻辑学的“三段论”。

影响：

◆其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；

◆他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；

◆他的科学精神和人文精神是西方宝贵的精神财富。

3、孔子和亚里士多德“中庸”思想的比较。

相同点：

都认为做事过头和不及同样不好，恰到好处才是中庸。

目的是维护统治阶级的利益。

不同点：

孔子——为了协调仁和礼的关系，保证国家、社会和人际关系的和谐；

亚里士多德——“中庸”是伦理观的一个方面，进行了深层的哲学思考，认为“中庸”是一种明智的态度和方法，是一种人生的境界。

4、亚里士多德对人的本质曾下过三个论断：“求知是人类的本性”；“人是理性的政治动物”；“人是天生的政治动物”。正确理解。

◆“求知是人类的本性”：侧重强调人的感性；

◆“人是理性的政治动物”：侧重强调人的理性；揭示了人的认知过程中的两个重要环节。

◆“人是天生的政治动物”：侧重于揭示人的社会性，即人对社会的依赖性和责任感。

亚里士多德对人的本质的揭示，是对古代希腊人文主义思想的发展，促进了人类的自我觉醒。

5、概括孔子和亚里士多德的相同点。

◆兴办学校，传播思想。

◆为理想孜孜不倦的追求精神。

◆影响了东西方文化的走向，是人类文明的重要组成部分。

◆维护统治阶级利益为出发点不断丰富自己的思想。