九年级历史下册 第15课 “漫画”历史课件 北师大版

（3）每小组推选一名同学组成评议组在展示课 上进行评比。（注：评分表）
古巴导弹危机
作品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 2 3 4 5 6 78
题材好、构思妙、视角新（2分）
能用幽默或讽刺表现历史，反映本 质（2分）
人物造型、构图很讲究，内容和形 式能协调统一（2分）
画中文句言简意赅，能启迪读者进 行多层次的联想（2分）
解说漫画设计的创意和对历史主题 思想的看法（2分）
活动准备
（1）以小组为单位，每位同学尽可能多地收集 有关历史漫画和资料，结合所学历史知识，通过对 时代背景、阶级立场等方面的分析，正确评价漫画 中的历史事件或历史人物。（注：所收集的漫画必 须与本单元所学的知识有关，如图）
（2）将所收集的漫画先通过小组筛选，然后每 小组选择两幅作品在课堂上展示，并进行详细的讲 解。展示方式可以幻灯片等形式。
北师大版义务教育课程标准 实验教科书
历史九年级下册课件
第15课
——学习与探究之三
——品历史漫画
什么是“漫画”？
《新华字典》中”漫”字有五种解释： （1）太满而溢出。（2）长、广阔。（3）遍
布，弥漫。（4）随意，不受约束。（5）烂漫、 快乐的样子。
由前三种解释不难看出：漫画是广泛传播的 画，有一种扩散的趋势；后两种解释说明漫画是 使人看了高兴、快乐，而又不受固定格式约束的 画。
总分（10分）
例如左图, 可从国旗的角 度出发,得出 苏、英、 法联 合“绞死希特 勒”，从而预 示二战中反法 西斯同盟的作 用。
说一说本节课中你最欣赏的漫画是哪幅？ 为什么？
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