2关于大学生名誉权的法律保护研究(精)

有的阅览室一天光顾的读者很少,而有的流通一天接待读者量可达几百人次,图书流通量更是接近1000余册。服务地点人员配备平均化,就会造成有的服务点人员紧张,而有的服务点却人员闲置,显然很不合理。

3.对图书馆勤工俭学管理工作的对策建议

3.1 管理制度化,做到有章可循

图书馆作为勤工俭学的用人单位,不能随意性、无章法地管理,以免造成学生分工不清、职责不明、劳动纪律差等情况,从而不利于图书馆工作的开展。图书馆应制定科学规范的《图书馆勤工俭学学生管理办法》,明确学生的岗位职责,考核办法,违规处理等,形成制度,并让每一个参加勤工俭学的学生都能清楚明白,做到心中有数。在日常的工作中图书馆也应该由专人负责学生的考核、奖惩的全程管理,不定期抽查学生的出勤情况,做到专人专管。只有制度化,才能避免管理混乱,使学生工作规范化,从而引导学生更好地为读者服务。即使在工作中出现有争议的问题,也能做到有章可循地解决争端。规范化的管理也使学生在图书馆的工作中积累社会经验,从而从严要求自己。

3.2 奖惩结合,优胜劣汰

有奖有罚,才会充分调动学生的工作积极性,同时让学生明确优胜劣汰,树立竞争意识,也有利于将来更好地适应社会,所以在对勤工俭学的管理中一定要奖

惩结合,优胜劣汰。每年图书馆招聘勤工俭学学生的时候,对符合招聘条件的学生都要建立学生信息档案,特别是建立未招聘上的备用学生名单,便于图书馆随时查用。

在图书馆工作表现好的学生,除了计发的工资,图书馆还要给与适当的奖励。奖励的方式一般非金钱上的奖励,而是充分利用图书馆的资源优势,目前许多高校采用的方法是奖励一定的上机时间,这是在图书馆内比较可行的方法。而对于工作不负

责、违反纪律的学生,图书馆的老师应给予批评教育,口头警示,屡教不改者,图书馆有权随时将其辞退,并由备用贫困生代替其岗位。

3.3 培训图书馆专业知识,树立学生服务意识

作为图书馆勤工俭学的学生,为了能更好地为读者服务,具备图书馆的基本知识是必要的,因此,每年招聘的学生上岗前的培训显得由为重要。图书馆派专门的老师负责学生岗前培训,内容包括图书馆的相关知识,本馆的规章制度等,如:图书馆的开

放时间,办理借阅证的流程,借阅期限,借书数量,对超期、丢失与损坏书刊等的处理等,都应该让学生做到清楚明了。而馆内的资源类型以及使用方法、书库的分布等也是学生需要了解的。只有把这些熟记于心,才能更好地为读者服务。勤工俭学

除了资助贫困学生以外,更多的应该是

让学生了解图书馆,更好的利用好图书

馆的各种资源,是让更多读者了解图书

馆的一种渠道,而并非单是为了资助贫

困学生。勤工俭学的学生已成为图书馆

的“宣传员”,他们宣传图书馆的规章

制度,介绍图书馆的各种资源,帮助读

者迅速有效地找到自己所需的资源。

如果说具备图书馆专业知识是在图

书馆勤工俭学工作的根本,那么树立服务

意识就是工作的核心。图书馆是为学校教

学科研服务的机构,图书馆员工从事的是

服务行业,参与到图书馆工作中勤工俭学的学生理应如此,因此,图书馆要培养学

生的服务意识,让他们树立读者至上的服务理念。同时,在平时的工作中要让学生注意工作细节,使用普通话,使用规范用语,着装整洁,挂牌上岗等。

3.4 科学测评,合理定岗定员

图书馆在对勤工俭学的学生定岗定

员的时候,应该综合考虑,合理安排工作量,帮助学生处理好勤工与学习的关系[2]。定员的标准应该是根据接待读者数量的多少来定。针对图书馆流通部和阅览室两个差异比较大的岗位,也可以采取交叉排班的方式,两者兼顾。以我馆为例,而

就日常工作统计来看,图书馆每天下午接待读者的数量明显高于上午,同一时段不同流通部和阅览室接待读者的数量差异也很大。而一学期中开学和期末的读者量也明显高于期中。所以,在定勤工俭学人数

的时候,可以选择一个基数,读者人数多

的时间段应该在此基数的基础上增加学生

人数,读者少的时间段则可以相应地减

少。这样,使学生得到最大最合理的利

用,不会造成资源浪费,也不会造成图书

馆因人员不足而造成工作难以开展。

图书馆在对勤工俭学学生的管理过程

中,要制定合理的制度,做到有章可循,

优胜劣汰;也要培养学生的服务意识;同

时也要科学的定岗定员,最大限度地利用

资源,只有这样才能更好地完成图书馆的

工作,为读者服务。以上只是一点浅见,

还有待在实践中进一步探索。◆

参考文献:

[1]余恒鑫,王丹.关于高校图书馆对勤工俭学科学管理的思考——以北京航空航天大学图书馆实践为例[J]. 河北科技图苑,2007,(11.

[2]郑玮,马小红.论高校图书馆对大学生勤工俭学的科学管理[J].图书馆学研究,2003,(6.

[3]易星.大学生“勤工俭学”管理者的问题与对策[J].

科技情报开发与经济,2007,(5.

作者简介:曾静(1981—,女,毕业于西

南师范大学信息管理与信息系统专业,助理馆员,

现供职于重庆电子工程职业学院图书馆。

关于大学生名誉权的法律保护研究

□文玮

(湘潭大学,湖南湘潭 411105

摘要:大学生名誉权被侵害的报道不时见于媒体。学校、教师成为侵权的主要主体。大学生名誉权得不到应有的尊重和保护,不仅会影响学生的身心健康发展,也不利于和谐社会的建设。

关键词:名誉;大学生名誉权;法律保护

1.问题的提出

案例一,2004年2月11日,南京某技

术学院2003级学生邹梅(化名,在学校对

考试作弊的54名同学给予留校察看处分

的文件中发现了自己的名字。邹梅认为

自己从来就没有作弊,学校捏造事实进行

处分,在校内造成广泛影响,侵犯了她的