普通话水平测试课件
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普通话水平测试ppt课件
• 4、变调：上声音节未变调或变调错误；
• 〔二〕语音缺陷一个字扣0.1分。 • 语音缺陷类型： • 1、声母、韵母、四声的缺陷与单音节
字词的判别一样。
• 2、轻声音强音长明显不对。 • 3、儿化词的卷舌颜色不明显或生硬。 • 4、“一、不〞按规律变调但发音不到
位。
• 〔三〕同一个词或相邻的词读音相对音 高偏高或偏低，按缺陷扣分，每个0.1分。
• 7、ü韵母归音不到位，近似于i。 • 8、ai, an中的前[a]明显偏后；ang, uang中的后
[α]明显偏前。 • 9、调值音高明显不够，或时值过短而不到位。 • 〔三〕如有口误，以读第二遍为准。 • 〔四〕多音字读准其中一个音即可。 • 〔五〕超时扣分。 • 1、超时1分钟以内，扣0.5分。 • 2、超时1分钟以上〔含1分钟〕，扣1分。
•
乙等 朗诵和自在交谈时，个别调值
不准，声韵母发音有不到位景象。难点音
〔平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu--hu,
z--zh--j、送气不送气、i--ü不分、保管浊
塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化
等〕失误较多。方言语调不明显。有运用方
言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%
以内，即80≤测试成果＜87分。
• 三级
•
甲等 朗诵和自在交谈时，声韵调发
音失误较多,难点音超出常见范围，腔调调值
多不准。方言语调较明显．词汇、语法有失
误。测试总失分率在30％以内，即70≤测试
成果＜80分。
• 乙等 朗诵和自在交谈时，声韵调发音
失误多，方音特征突出。方言语调明显。词
汇、语法失误较多。外地人听其说话有听不
懂的情况。测试总失分率在40%以内，即60≤
• 〔二〕语音缺陷一个字扣0.1分。 • 语音缺陷类型： • 1、声母、韵母、四声的缺陷与单音节
字词的判别一样。
• 2、轻声音强音长明显不对。 • 3、儿化词的卷舌颜色不明显或生硬。 • 4、“一、不〞按规律变调但发音不到
位。
• 〔三〕同一个词或相邻的词读音相对音 高偏高或偏低，按缺陷扣分，每个0.1分。
• 7、ü韵母归音不到位，近似于i。 • 8、ai, an中的前[a]明显偏后；ang, uang中的后
[α]明显偏前。 • 9、调值音高明显不够，或时值过短而不到位。 • 〔三〕如有口误，以读第二遍为准。 • 〔四〕多音字读准其中一个音即可。 • 〔五〕超时扣分。 • 1、超时1分钟以内，扣0.5分。 • 2、超时1分钟以上〔含1分钟〕，扣1分。
•
乙等 朗诵和自在交谈时，个别调值
不准，声韵母发音有不到位景象。难点音
〔平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu--hu,
z--zh--j、送气不送气、i--ü不分、保管浊
塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化
等〕失误较多。方言语调不明显。有运用方
言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%
以内，即80≤测试成果＜87分。
• 三级
•
甲等 朗诵和自在交谈时，声韵调发
音失误较多,难点音超出常见范围，腔调调值
多不准。方言语调较明显．词汇、语法有失
误。测试总失分率在30％以内，即70≤测试
成果＜80分。
• 乙等 朗诵和自在交谈时，声韵调发音
失误多，方音特征突出。方言语调明显。词
汇、语法失误较多。外地人听其说话有听不
懂的情况。测试总失分率在40%以内，即60≤
普通话水平测试培训PPT课件
普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
《普通话水平测试》课件
06
CATALOGUE
普通话水平测试经验分享
考前准备经验
了解考试大纲
选择合适的学习资料
熟悉《普通话水平测试大纲》，了解 考试内容、要求和评分标准，为备考 提供方向。
选择权威的教材、模拟试题和语音练 习软件，提高学习效率和针对性。
制定学习计划
根据个人情况，制定详细的学习计划 ，包括每日练习、模拟测试等，确保 备考有序进行。
普通话水平测试备考策略
熟悉考试题型
了解考试形式
考生需要了解普通话水平测试的题型，包括单音节字词、多音节词语、朗读短文 和命题说话等，以便有针对性地进行备考。
熟悉考试题型
分析题型特点
考生应对每种题型的特点进行分析，掌握不同题型的评分标准和要求，例如单音节字词要求读准声母、韵母和声调，多音节 词语要求读准轻声、儿化等。
考生需要积累常用的词汇和句型，以便在命题说话等题 型中能够更加流畅、准确地表达自己的意思。可以通过 阅读、听力等方式来积累词汇和句型。
考生需要多进行口语表达的练习，可以通过朗读短文、 模拟命题说话等方式来提高自己的口语表达能力。在练 习过程中要注意语音、语调、语速等方面的准确性。
考生在口语表达中要注重逻辑性和条理性，可以先列出 要点，再逐一展开论述，这样可以更好地组织思路和语 言，提高口语表达的质量。
考生如果有方言口音，需要特别注意纠正自己的发音， 可以通过多听、多模仿、多练习等方式来纠正方言音， 提高语音的准确性。
考生在备考过程中要注重语音的细节，例如语调、语气 、语速等方面，这些细节问题会影响到考生的语音质量 ，积累词汇和句型 练习口语表达 注重逻辑性和条理性
应考经验
提前到达考场
提前出发，预留足够的时间到达考场，避免因迟到影响考试心情 和状态。
普通话水平测试PPT课件
口语表达的逻辑技巧
结构清晰
说话要有条理，层次分 明，重点突出。
逻辑严密
要严 密，无漏洞和矛盾。
用事实和证据支持观点， 增强说服力。
结尾要简明扼要地总结 观点，给听者留下深刻
印象。
05
普通话水平测试备
考策略
熟悉测试内容和形式
了解测试目的
普通话水平测试旨在评估应试者的普通话运用能力，包括语音、 词汇、语法和表达等方面的规范程度。
多与他人交流
与他人交流能够帮助自己更好地掌握普通话的语音和语调，提高口语 表达能力。
THANKS
感谢您的观看
在测试过程中，仪态和穿着要得体，保持良好的形象。
注意语速和语调
在答题时，要注意控制语速和语调，让语音更加清晰、悦耳。
认真听取问题
在听取问题时，要认真、仔细，避免因为误解问题而影响成绩。
学习心得分享
坚持练习
学习普通话需要长期的坚持和练习，只有不断地练习才能取得更好 的成绩。
注重细节
在学习过程中，要注意细节问题，如语音、语调、词汇等，细节决 定成败。
儿化
儿化是普通话中常见的语音现象， 通过练习儿化的发音规则和规律， 掌握儿化的发音技巧。
变调
变调是普通话中常见的语音现象， 通过练习变调的发音规则和规律， 掌握变调的发音技巧。
语流音变和停连的训练
语流音变
语流音变是指普通话中由于语流的变 化而引起的语音变化。通过练习语流 音变的规律和特点，掌握语流音变的 发音技巧。
音量适当
说话声音大小适中，避免过小 或过大。
语感自然
说话自然流畅，不生硬、不拘 谨。
口语表达的修辞技巧
比喻
通过比喻使抽象的概念具体化 ，使深奥的道理浅显化，增强
《普通话水平测试》PPT课件
三档：语音错误在11-15次之间，无明 显方音，扣5分、6分。
语音标准程度的评分(25分)
四档：语音错误在11-15次之间，有 明显方音，扣7分、8分。
五档：语音错误在16-30次之间，视 方音程度扣9分、10分、11分。
六档：语音错误超过30次，视方音 程度扣12分、13分、14分。
应测难点
1.普通话语音的标准程度 2.根据话题类型掌握表达思路 3.词汇、语法符合普通话的规范 4.言语自然流畅，突出口语化特点
语音标准程度的评分(25分)
一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2 次，扣1分；失误3-4次，扣2分。
二档：语音错误在5-7次之间，扣3分； 语音错误在8-10次之间，扣4分。如方 音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
话题类型——叙述描述类
1.我的愿望（或理想） 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行
8.我的朋友 15.我的假日生活 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
话题类型——说明介绍类
2.我的学习生活
4.我喜爱的动物（或植物） 6.我喜爱的职业 9.我喜爱的文学（或其
他）艺术形式 11.我的业余生活
停连不当
视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读
造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。
停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。
朗读不流畅
视程度扣0.5分、1分、2分。
词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（五）三级甲等（70分——79.9分）
语音标准程度的评分(25分)
四档：语音错误在11-15次之间，有 明显方音，扣7分、8分。
五档：语音错误在16-30次之间，视 方音程度扣9分、10分、11分。
六档：语音错误超过30次，视方音 程度扣12分、13分、14分。
应测难点
1.普通话语音的标准程度 2.根据话题类型掌握表达思路 3.词汇、语法符合普通话的规范 4.言语自然流畅，突出口语化特点
语音标准程度的评分(25分)
一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2 次，扣1分；失误3-4次，扣2分。
二档：语音错误在5-7次之间，扣3分； 语音错误在8-10次之间，扣4分。如方 音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
话题类型——叙述描述类
1.我的愿望（或理想） 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行
8.我的朋友 15.我的假日生活 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
话题类型——说明介绍类
2.我的学习生活
4.我喜爱的动物（或植物） 6.我喜爱的职业 9.我喜爱的文学（或其
他）艺术形式 11.我的业余生活
停连不当
视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读
造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。
停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。
朗读不流畅
视程度扣0.5分、1分、2分。
词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（五）三级甲等（70分——79.9分）
普通话等级考试PPT课件
2.普通话水平等级 及国家对各类人员的等级要求
一级甲等：97分及其以上 中央和省级省会城市广播电台、电视台播音员和节目主持人
一级乙等：92分-96.9分 普通话教师和语音教师；地市州电台电视台播音员和节目主持人 。
二级甲等:87分-91.9分 语文教师 幼儿园教师
二级乙等:80分-86.9分 非语文教师 高等学校和职业院校毕业生 新进公务员
到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuhu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音 、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。 有使用方言词和方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级 甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点
音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。 词汇、语法有失误。 测试总失分率在30%以内。 乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特 征突出。方言语调明显。词汇语法失误较多。外地人听 其谈话有听不懂的情况。 测试总失分率在40%以内。 不入级 测试总失分率在40%以上。
“语同音” “言语异声 文字异性”
它叫做“雅言”，也叫做“官话”。
方言
方言是全民语言的地方变体。 在语音、词汇、语法各方面都有其特点。
全国十大方言区： 官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、 平话、客家话。
官话八大分区： 北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。 湖北方言：西南官话，江淮官话、赣北方言。
自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 测试总失分率在8%以内。
二级
甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然 ，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音 等）有时出现失误，词汇语法极少有误。
普通话教程课件-普通话水平测试
三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。
三级六等之三级
普通话水平测试试题介绍一
一、读单音节词：10分 共100个音节，不含轻声、儿化，限时3.5分钟。 1.目的：测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2.评分： （1）语音错误，每个音节扣0.1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。
注意停顿
01
注意把每一个音节发完整，尤其是上 声调值
02
注意事项
读多音节词语：20分
普通话水平测试试题介绍二
100个音节，限时2.5分钟。 目的：测试应试人的声母、韵母、声调、轻声、儿化读音的标准程度。 评分： 语音错误，每个音节扣0.2分。 语音缺陷，每个音节扣0.1分。 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。
多音字
多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等 记忆方法： 不同的读音表达不同的意义内容:供、角 创:chuāng （创伤）创口、重创 chuàng （开始做、初次做） 创造、创新、开创、创立、创业 记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片（piān/piàn）
语音标准自然
说话应试技巧
01
03
02
04
用词规范恰当
说话应试技巧
用短句，多用单句
22%
冗余适当，避免口头禅
40%
语句通顺流畅
普通话考试相关资料ppt课件
2024/3/12
普通话培训教程
5
第二章 试题讲解
第二题 读多音节词语
一、要求 ❖ 读多音节词语45个，100个音节，测试时限2.5分钟，共
20分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷扣0.1分。 2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。 3、词语内部读断音节，扣0.5-1分 4、中重格式处理不当，每次扣0.1分
二甲：92—87（含）分，二乙：87—80（含）分
❖
3、三级----一般水平的普通话
三甲：80—70（含）分，三乙：70—60（含）分
冀语[2004]1号规定：广播影视、话剧表演专业达到一级乙等以上；中文、 新闻、外语、艺术（文艺类）、旅游达到二级甲等以上；其它专业达到二级乙等
以上。
2024/3/12
❖ 4、口语中习惯儿化，语音提示没有注音的，有把握的可 以儿化，不儿化也不算错；但如果儿化得不对将扣分。
❖ 5、标注了儿化而未读出的，算错误。
❖
❖ 四、普通话水平测试用朗读作品（见附件2）
2024/3/12
普通话培训教程
10
第二章 试题讲解
❖
第四题 命题说话
❖
❖ 一、要求 ❖ 考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、
❖ 3、河北省物价局、财政厅转发《国家发展改革委、财政 部关于普通话水平测试费和国家普通话水平等级证书工本费 收费标准的通知》的通知（冀价行费[2004]57号）
2024/3/12
普通话培训教程
3
第二章 试题讲解
第一题 读单音节字词
一、要求
读单音节字词100个，测试时限3.5分钟，共10分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。 2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分。 三、注意事项： 1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。 2、没有轻声和儿化。 3、允许及时改读。 4、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。
普通话水平测试培训 PPT课件
题说话没有文字凭借。
普通话水平测试概述
3.河南省的普通话水平测试于2014年1月1
日起开始实行计算机辅助普通话水平测试。
一律采用口试方式，每个人测试时间在15
分钟左右。
普通话水平测试试卷（模拟卷）
（一）读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
固 哲 械 字 悦 瞥 胸 德 我 池
浓 洽 搞 披 围 贺 撞 柳 初 款
一、普通话水平测试的性质 普通话水平测试（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）是由政府专门机构主持 的一项测试。国家语委普通话培训测试中心 及地方（省、自治区、直辖市）语委普通话 培训测试中心具体负责实施。
普通话水平测试概述
普通话水平测试是一种标准参照式测试。它以 标准的普通话作为参照标准，通过测试，来评定应
试人普通话口语所达到的水平等级。它实际上也是
一种资格证书的考试。《普通话水平等级证书》是
从业人员普通话水平的凭证，在全国范围内通用。
普通话水平测试概述
二、普通话水平测试的内容和形式 1.普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇 和语法。 2.测试共分为四项，前三项读单音节字词、读多 音节词语、朗读短文有文字凭借。第四项命
播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生， 普通话水平不低于一级乙等。师范类专业以及各 级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生， 普通话水平不低于二级乙等。幼教专业的学生普 通话水平不低于二级甲等。
第一讲：普通话水平测试概述 普通话水平测试概述
3．语文教师、英语教师、幼儿园教师、对外汉语教 师普通话水平不低于二级甲等，普通话语音教师 普通话水平不低于一级乙等，其他教师普通话水 平不低于二级乙等。
普通话水平测试介绍课件
普通话水平测试内容及要求
• 普通话水平测试（PSC）是对应试者运用普通话 的规范程度、熟练程度的一种口语能力测试。它 是一种标准化、规范化的口语测试，具有较高的 权威性和普及性。
03 普通话水平测试的等级划分与认证
等级划分标准和依据
01
02
03
普通话水平测试（PSC） 等级划分基于考试成绩 ，测试成绩采用百分制
测试的国际化和标准化
普通话水平测试已经逐步实现国际化和标准化 。
国际化的目的是为了使PSC成为一种国际通用 的汉语口语能力认证，方便各国汉语学习者获 得统一的汉语水平认证。
标准化是指确保测试的公正性和有效性，通过 建立统一的测试标准、评分方法和运作机制， 确保测试结果的准确性和可比性。
02 普通话水平测试内容及要求
06 普通话水平测试的未来发展和趋势
普通话水平测试的未来发展和趋势
• 普通话水平测试（PSC）是一种标准化考试，旨在评估考生的 普通话口语水平。它被广泛应用于教育、广播、电视、公共服 务等领域，以确保人们能够使用标准的普通话进行交流。
THANKS 感谢观看
05 普通话水平测试的应用和意义
在职场中的重要性
1 2 3
提升职业竞争力
在许多职业领域，如服务业、教育、传媒等，普 通话水平测试成绩往往被作为招聘和晋升的参考 之一。
增加就业机会
对于许多求职者来说，拥有一口流利的普通话和 相应的普通话水平测试成绩可以增加他们在就业 市场上的竞争力。
提高沟通效率
普通话作为中国的主要交流语言，熟练掌握普通 话可以帮助职场人士更快速、更准确地与同事、 客户和其他人进行沟通。
测试的主要目的是衡量应试者在日常 生活、学习和工作中运用普通话进行 口头交流的能力和水平。
普通话水平测试培训PPT课件
从经济上看，普及普通话是加快改革开放步伐， 建立健全统一的国内市场，促进市场经济发展的基础 性工程；
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
《普通话水平测试》PPT课件
★绕口令训练（n与l）
☆男旅客女旅客 男旅客穿着蓝上装， 女旅客穿着呢大衣， 男旅客扶着拎篮子的老大娘， 女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
☆牛郎恋刘娘 牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。 牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。 郎恋娘来娘念郎。 念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。
3、分清唇齿音f与舌根音h
★ f （唇齿音）：由上齿和下唇接近阻碍气
★绕口令训练（ zh、ch、sh与z、c、s ）
☆四十四束紫丝线 四十四束紫丝线， 织四十四只紫狮子， 细紫丝线织细紫狮子， 织细紫狮子用细紫丝线。
☆报纸与刨子 报纸是报纸，刨子是刨子。 报纸能包包子，不能包桌子， 刨子能刨桌子，不能刨报纸。
★绕口令训练（ zh、ch、sh与z、c、s ）
☆涩柿子石狮子
• 自zì愿－志zhì愿 鱼刺cì －鱼翅chì • 私sī人－诗shī人 仿造zào－仿照zhào • 粗cū布－初chū步 姿zī势－知zhī识 • 新春chūn－新村cūn 宗zōng旨－中zhōng止 • 资zī助－支zhī柱 自zì动－制zhì动 • 物资zī－物质zhì 糟zāo了－招zhāo了 • 近似sì－近视shì 搜sōu集－收shōu集
• 支zhī援－资zī源 主zhǔ力－阻zǔ力 • 木柴chái－木材cái 商shāng业－桑sāng叶 • 申述shù －申诉sù 摘zhāi花－栽zāi花 • 午睡shuì－五岁suì 八成chéng－八层céng • 树shù立－肃sù立 找zhǎo到－早zǎo到 • 乱吵chǎo－乱草cǎo 山shān顶－三sān顶
★相同点：都是由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而 形成。
★不同点： 鼻音n的发音方法:舌尖顶住上齿龈（舌头放宽， 接触面积较多），气流从鼻腔呼出。边音l的发音方 法:舌尖前端顶住上齿龈的后部（舌头收窄， 接触面积较少），气流从舌头两边透出。
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❖ 普通话塞音与塞擦音分为送气音与不送气音。
1、送气音：口腔呼出的气流比较快和明显（p t k q ch c);
2、不送气音：发音时，没有送气音特征（b d g j zh z).
难点声母训练
一、舌尖后音：zh ch sh r（翘舌音） 单音节：赵 超 郑 知 中 朱 专 庄 周 产 吵
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕 针涨照乘虫尺串市寿树勺
正音训练
一、普通话语音结构：
★ 普通话的音节由声母、韵母和声调三部分 组成。声母是音节的开头部分, 普通话声母包 括零声母共22个，其中21个由辅音充当。
★以a o e i u ü 等元音起头的音节没 有辅音声母，习惯称之为零声母。
按发音部位分类
{ 1、唇音： 双唇音：b p m 唇齿音：f 2、舌尖音： 舌尖前音：z c s
普通话强化班 学习内容
普通话对测试对象的要求
❖ 国家级和省级电台电视台的播音 员、主持人应达到一级甲等，其他 电台电视台的播音员、主持人应达 到一级乙等，语文教师和对外汉语 教师应达到二级甲等，一般教师不 低于二级乙等，普通话教师和语音 教师不低于一级乙等。
同学们希望了解的几点问题：
1、我区各行各业普通话培训测试 的指定用书； 2、普通话的有效期；
难点声母对比训练
1.两字词的比较 zh、j 标志-标记 朝气-娇气 短站-短剑 ch、q 长生-强身 池子-旗子 船身-全身 sh、x 师父-吸附 湿气-吸气 诗人-昔人
2.两字词的连用 zh、j 战舰 章节 真假 折旧 ch、q 插曲 初期 唱腔 常情 sh、x 水仙 顺心 升学 瘦小
难点声母对比训练
{舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r
{ 3、舌面音： 舌面前音：j q x 舌面后音：g k h
按发音方法分类
1、塞 音：b p d t g k 2、塞擦音：j q zh ch z c 3、擦 音：f h x sh r s 4、鼻 音：m n 5、边 音：l
送气音与不送气音
2.复合复韵母13个：ai、ei、ao、ou、 ia、ie、 ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei
难点韵母训练
❖ 前鼻韵母an en in 单音节： 三 山 蓝 干 反 般 满 安 担
恩奔本喷盆阵坟恨深 音阴尹印贫品民敏拼 双音节：汗衫 展览 散漫 淡蓝 感染 反叛 深沉 认真 愤恨 人参 振奋 分神 亲近 拼音 信心 亲信 近亲 贫民
四音节：南征北战 难分难解 能说会道 劳而无功 劳苦功高 老态龙钟
难点声母训练
❖ 唇齿音f和舌根音h 单音节：发 房 奋 佛 风 法 分 否 翻 反
海哈杭好河湖欢画吼花 双音节：吩咐 非凡 芬芳 丰富 方法 反复
欢呼 荷花 航海 绘画 浑厚 红花 四音节：发扬光大 翻来覆去 反复无常
海阔天空 豪情壮志 汗马功劳
难点韵母训练
后鼻韵母 ang ing
单音节：昂 邦 帮 蚌 傍 刚 狼 当 抗 应莹映影硬冰丙命丁
双音节：厂房 肮脏 长江 沧桑 当场 昂首 宁静 倾听 晶莹 明星 英明 聆听
难点韵母对比训练
1、前鼻韵母与后鼻韵母对比 an-ang 烂漫—浪漫 反问—访问 赞颂—葬送
开饭—开放 天坛—天堂 安然—昂然 en-eng 陈旧—成就 申明—声明 真诚—征程
1、两字词的比较 z、zh 自力-智力 栽花-摘花 小邹-小周 c、ch 仓皇-猖狂 藏身-长生 有刺-有翅 s、sh 散光-闪光 三哥-山歌 塞子-筛子
2、两字词的连用 z、zh 组织 杂志 再植 赞助 c、ch 蚕虫 操场 财产 擦车 s、sh 桑树 算数 宿舍 松鼠
难点声母对比训练
1.两字词的比较 n、l 女客-旅客 男子-篮子 难住-拦住
难点声母训练
❖ 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 招致 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 穿插 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 铲除 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 赏识 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍 荣誉
难点声母训练
❖ 四音节：（翘舌音）
难点声母训练
❖ 舌面音j q x 单音节：江 机 加 街 景 金 炯 居 娟
青 亲欺桥去全缺取 前 先西香新兴匈 修宣 许 双音节：加紧 境界 交际 简洁 经济 艰巨 亲切 恰好 请求 情趣 气球 铅球 细问 学习 相信 现行 旭日 星球
难点声母对比训练
一、送气音和不送气音的分辨 1、两字词的比较 b、p 被服-佩服 饱了-跑了 步子-铺子 d、t 队伍-退伍 调动-跳动 河道-河套 g、k 挂上-跨上 关心-宽心 天公-天空 j、q 尖子-扦子 吉利-奇丽 精华-清华 z、c 子弟-此地 座落-错落 大字-大刺 zh、ch 摘花-拆花 扎针-插针 竹纸-竹尺
3、考试成绩不理想怎么办。
什么是智能测试？
1、利用计算机辅助进行测试，计 算机自动完成前三题的评测，第 四题需要分配给测试员进行评测。
2、测试员通过网络远程给第四 题评分
普通话水平测试试卷构成
试卷由四项考题构成，满分100分 一、读单音节字词（限时3.5分钟，10分） 二、读多音节字词（限时2.5分钟，20分） 三、朗读短文（限时4分钟，30分源自 四、命题说话（限时3分钟，40分）
掌上明珠 招兵买马 振振有词 珠圆玉润 郑重其事 触类旁通 畅所欲言 承上启下 吃苦耐劳 深入人心 神采奕奕 身价百倍
争先恐后 长篇大论 赤胆忠心 实事求是
难点声母训练
❖ 鼻音n 和 边音 l 单音节： 哪 奴 奶 闹 难 能 农 娘 牛 拉
铃 来 列 驴 楼 罗 老 领 年懦
双音节：牛奶 南宁 难弄 男女 能耐 恼怒 理论 流利 玲珑 罗列 冷落 劳力
2.两字词的连用
n、l 尼龙 脑力 l、n 烂泥 辽宁
能量 老年
暖流 留念
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-公会
2.两字词的连用 f、h 发挥 繁华 h、f 恢复 会费
凤凰 回访
饭盒 豪放
普通话韵母
❖ 普通话一共有39个韵母：
1.单元音韵母10个：a、o、e、ê、i、u、ü、i(舌尖前元音韵母)、-i(舌尖后元音韵母)、 er(卷舌韵母)。
1、送气音：口腔呼出的气流比较快和明显（p t k q ch c);
2、不送气音：发音时，没有送气音特征（b d g j zh z).
难点声母训练
一、舌尖后音：zh ch sh r（翘舌音） 单音节：赵 超 郑 知 中 朱 专 庄 周 产 吵
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕 针涨照乘虫尺串市寿树勺
正音训练
一、普通话语音结构：
★ 普通话的音节由声母、韵母和声调三部分 组成。声母是音节的开头部分, 普通话声母包 括零声母共22个，其中21个由辅音充当。
★以a o e i u ü 等元音起头的音节没 有辅音声母，习惯称之为零声母。
按发音部位分类
{ 1、唇音： 双唇音：b p m 唇齿音：f 2、舌尖音： 舌尖前音：z c s
普通话强化班 学习内容
普通话对测试对象的要求
❖ 国家级和省级电台电视台的播音 员、主持人应达到一级甲等，其他 电台电视台的播音员、主持人应达 到一级乙等，语文教师和对外汉语 教师应达到二级甲等，一般教师不 低于二级乙等，普通话教师和语音 教师不低于一级乙等。
同学们希望了解的几点问题：
1、我区各行各业普通话培训测试 的指定用书； 2、普通话的有效期；
难点声母对比训练
1.两字词的比较 zh、j 标志-标记 朝气-娇气 短站-短剑 ch、q 长生-强身 池子-旗子 船身-全身 sh、x 师父-吸附 湿气-吸气 诗人-昔人
2.两字词的连用 zh、j 战舰 章节 真假 折旧 ch、q 插曲 初期 唱腔 常情 sh、x 水仙 顺心 升学 瘦小
难点声母对比训练
{舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r
{ 3、舌面音： 舌面前音：j q x 舌面后音：g k h
按发音方法分类
1、塞 音：b p d t g k 2、塞擦音：j q zh ch z c 3、擦 音：f h x sh r s 4、鼻 音：m n 5、边 音：l
送气音与不送气音
2.复合复韵母13个：ai、ei、ao、ou、 ia、ie、 ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei
难点韵母训练
❖ 前鼻韵母an en in 单音节： 三 山 蓝 干 反 般 满 安 担
恩奔本喷盆阵坟恨深 音阴尹印贫品民敏拼 双音节：汗衫 展览 散漫 淡蓝 感染 反叛 深沉 认真 愤恨 人参 振奋 分神 亲近 拼音 信心 亲信 近亲 贫民
四音节：南征北战 难分难解 能说会道 劳而无功 劳苦功高 老态龙钟
难点声母训练
❖ 唇齿音f和舌根音h 单音节：发 房 奋 佛 风 法 分 否 翻 反
海哈杭好河湖欢画吼花 双音节：吩咐 非凡 芬芳 丰富 方法 反复
欢呼 荷花 航海 绘画 浑厚 红花 四音节：发扬光大 翻来覆去 反复无常
海阔天空 豪情壮志 汗马功劳
难点韵母训练
后鼻韵母 ang ing
单音节：昂 邦 帮 蚌 傍 刚 狼 当 抗 应莹映影硬冰丙命丁
双音节：厂房 肮脏 长江 沧桑 当场 昂首 宁静 倾听 晶莹 明星 英明 聆听
难点韵母对比训练
1、前鼻韵母与后鼻韵母对比 an-ang 烂漫—浪漫 反问—访问 赞颂—葬送
开饭—开放 天坛—天堂 安然—昂然 en-eng 陈旧—成就 申明—声明 真诚—征程
1、两字词的比较 z、zh 自力-智力 栽花-摘花 小邹-小周 c、ch 仓皇-猖狂 藏身-长生 有刺-有翅 s、sh 散光-闪光 三哥-山歌 塞子-筛子
2、两字词的连用 z、zh 组织 杂志 再植 赞助 c、ch 蚕虫 操场 财产 擦车 s、sh 桑树 算数 宿舍 松鼠
难点声母对比训练
1.两字词的比较 n、l 女客-旅客 男子-篮子 难住-拦住
难点声母训练
❖ 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 招致 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 穿插 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 铲除 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 赏识 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍 荣誉
难点声母训练
❖ 四音节：（翘舌音）
难点声母训练
❖ 舌面音j q x 单音节：江 机 加 街 景 金 炯 居 娟
青 亲欺桥去全缺取 前 先西香新兴匈 修宣 许 双音节：加紧 境界 交际 简洁 经济 艰巨 亲切 恰好 请求 情趣 气球 铅球 细问 学习 相信 现行 旭日 星球
难点声母对比训练
一、送气音和不送气音的分辨 1、两字词的比较 b、p 被服-佩服 饱了-跑了 步子-铺子 d、t 队伍-退伍 调动-跳动 河道-河套 g、k 挂上-跨上 关心-宽心 天公-天空 j、q 尖子-扦子 吉利-奇丽 精华-清华 z、c 子弟-此地 座落-错落 大字-大刺 zh、ch 摘花-拆花 扎针-插针 竹纸-竹尺
3、考试成绩不理想怎么办。
什么是智能测试？
1、利用计算机辅助进行测试，计 算机自动完成前三题的评测，第 四题需要分配给测试员进行评测。
2、测试员通过网络远程给第四 题评分
普通话水平测试试卷构成
试卷由四项考题构成，满分100分 一、读单音节字词（限时3.5分钟，10分） 二、读多音节字词（限时2.5分钟，20分） 三、朗读短文（限时4分钟，30分源自 四、命题说话（限时3分钟，40分）
掌上明珠 招兵买马 振振有词 珠圆玉润 郑重其事 触类旁通 畅所欲言 承上启下 吃苦耐劳 深入人心 神采奕奕 身价百倍
争先恐后 长篇大论 赤胆忠心 实事求是
难点声母训练
❖ 鼻音n 和 边音 l 单音节： 哪 奴 奶 闹 难 能 农 娘 牛 拉
铃 来 列 驴 楼 罗 老 领 年懦
双音节：牛奶 南宁 难弄 男女 能耐 恼怒 理论 流利 玲珑 罗列 冷落 劳力
2.两字词的连用
n、l 尼龙 脑力 l、n 烂泥 辽宁
能量 老年
暖流 留念
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-公会
2.两字词的连用 f、h 发挥 繁华 h、f 恢复 会费
凤凰 回访
饭盒 豪放
普通话韵母
❖ 普通话一共有39个韵母：
1.单元音韵母10个：a、o、e、ê、i、u、ü、i(舌尖前元音韵母)、-i(舌尖后元音韵母)、 er(卷舌韵母)。