抒情和议论

父母 100% 坦 老师 100% 虔 对 同学 100% 真 诚 自己 100% 忠 班级 100% 赤 社会 100% 热 各项任务100%完成
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉
又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱 的人吗？ （马玉祥火中救小孩） 朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了 解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人 是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽 和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战 士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱 好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的 祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄 而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
记叙中结合
抒情和议论
学习目标

通过自读、感悟、讨论、训练， 能区别记叙中的抒情和议论，感知 其作用，并能在写作中融如入真情， 加以运用，提高记叙文的写作水平。
请Hale Waihona Puke Baidu下列语段用了什么表达方式?
（记叙、议论、抒情、说明、描写） 1 、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是 他的背影。(朱自清《背影》)（ ） 2、蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在 那里，对你是多么的依恋！（ ） 在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平， 多么伟大的人啊。（魏巍《我的老师》）（ ）
议论的语段或语句。 ２、试分析在记叙中加入抒情和议论能 起到什么好的表达效果？
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志
是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳 朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你 的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的 吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值 得自豪吗？ 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民 却是那样的仁义，充满国际主义的深厚热情。 松鼓峰战斗
记叙文中的议论和抒情
总领全文 点明中心 总结全文 深化主题
增强文章的感染力
怎样在记叙中恰当地融入
抒情和议论
１、记叙与抒情要有机结合。
２、抒情和议论要贴切、自然。 ３、抒情和议论要少而精。
感悟真情
世界无穷之大，社会无奇不有。在这缤纷的 人间生活中存在着太多太多的感动：父母的无私 之爱，老师的谆谆教导，朋友的勉励安慰，同学 的关爱之情，陌生人的好心帮助……我们在爱的 抚育下成长，我们在爱的阳光中绽放。我们应学 会感动身边的爱，感恩身边的人。 同学们，提起你手中的笔，把你感动的瞬间 记下来，抒发出来。（１００字左右）
1、叙述要简洁、生动。 2、记叙中要有恰当的抒情和
送你一份誓言书

感恩是一种生活态度，是一种美好的情感，是一片肺 腑之言，是一份铭心之谢，每一个人都应学会感恩， 感恩是支撑繁华美丽人生的根系，懂得感恩更是我们 的责任！今天，老师特意给我们班的同学写了一份感 恩誓言，请同学们跟老师大声的宣誓？


3 、我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可 爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没 在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有什么意义的事 务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 (邹韬奋《我的母亲》)（ ）
★请赏析:魏巍《谁是最可爱的人》
小组讨论：
１、找出文章中主要应用记叙、抒情、