五年级下册语文课件-14.快乐王子课前预习｜长春版

悯( mǐn ) kē瞌
2．解释句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中加点的词语。
(1)快乐王子的像高高地耸﹒立﹒在城市的上空。 _高__高__地__直__立__。___________________________________
(2)小燕子望着王子的脸，心里充满了怜﹒悯﹒。 _对__遭__遇__不__幸__的__人__表__示__同__情__。_______________________
五年级下册语文课件－ 14.快乐王子课前预习｜
长春版
2020/9/8
第一步：听范读，正字音 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字 、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典 》理解字词义，熟记生字)
1．给下列生字注音。 柄( bǐng ) 囱(cōng) 颊( jiá ) ) yú娱( ) ā埃i ( ) guā棺n ( ( zōn)g 棕( ) è 鳄( )
1．本文叙述了快乐王子因为看到世上的种种痛 苦之事而悲伤，在小燕子的帮助下，快乐王 子___三___次奉献自己，把身上的珍宝分别送 给了_裁__缝__和__她__的__孩__子___、__写__戏__的__年__轻__人____ 、卖__火__柴__的__小__女__孩______，表现了快乐王子和 小燕子无_私__奉__献_____、舍_己__为__人_____的高贵品质 。
3．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：耸立——( 矗)立 怜悯——(
佩——( 敬佩) 反义词：聪明——( 愚)蠢 苦恼——(
糙——( 光滑)
怜惜) 钦 快乐) 粗
第三步：查阅资料(1.查阅王尔德的相关资料 及课文的写作背景；2. 阅读相关主题的童话 作品) 第四步：抓主题 ，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文，体会文中人物描写的 作用) 第五步：读课文，明内容
(3)她的一双手粗﹒糙﹒、发红，指头上满是针眼 _(_质__料__)_不__精__细__，__不__光__滑__。_________________________
(4)小燕子飞过栉﹒比﹒的屋顶，向远处飞去了。 _像__梳__子__齿__那__样__密__密__地__排__着__。_______________________
2．本文语在言塑造人物的过动程作中使用了外貌描写、 ________描写、________描写等多种描写方 法，把快乐王子和小燕子描写得生动传神。