《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件解析
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春夜宴从弟桃花园序(公开课)课件
桃花园序在中国文学史上的地位
重要篇章
桃花园序被视为唐代散文的代表作之一，在中国文学史上占据着重要的地位。
文学价值
桃花园序具有极高的文学价值，被选入多种文学选本，成为学习唐代散文的重 要范文。
桃花园序对后世文学的影响
艺术风格
桃花园序的艺术风格对后世的文学家产生了深远的影响，其 清新自然、婉转流畅的文笔为后来的文学作品提供了美学典 范。
01
桃花园中的桃花色彩斑斓，从淡粉色到深红色，各种 颜色交织在一起，形成一幅美丽的画卷。这些花朵在
绿叶的衬托下更加娇艳欲滴，令人心醉。
04
03
色彩斑斓
桃花园的氛围
宁静祥和 温馨浪漫
桃花园的氛围宁静祥和，仿佛是一个远离尘嚣的 世外桃源。在这里，人们可以放下心中的烦恼， 感受大自然的美好，享受心灵的宁静。
词汇等，使得诗歌的语言更 加丰富多彩，富有表现力。
结构特色
层次分明
李白的诗歌结构层次分明，每首 诗都有明确的主题和中心思想， 各个段落和句子之间的逻辑关系
清晰。
变化多样
李白善于运用多种结构手法，如 并列、对比、转折等，使得诗歌
的结构变化多样，不拘一格。
结尾精妙
李白的诗歌结尾往往精妙绝伦， 常常以出人意料的方式收束全篇 ，使得诗歌的主题更加鲜明有力
。
意境特色
画面感强
李白的诗歌画面感极强，通过形象的描写和比喻，使得读者能够感 受到强烈的视觉冲击和画面感。
情感真挚
李白诗歌中的情感真挚而深沉，常常表达对人生、自然、社会的感 慨和思考，读来让人深受感动。
哲理深刻
李白的诗歌中蕴含着深刻的哲理和思想，通过对人生、社会、自然的 观察和思考，揭示出许多深刻的道理，给人以启示和思考。
【高二语文】古代诗歌散文欣赏《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件(28张PPT)
3．词类活用
(1)动词用作名词 ①不有佳咏．，何伸雅怀___诗__歌_____________________ ②如诗．不成，罚依金谷酒数___写__诗__，__吟__诗___________ (2)名词作状语 古人秉烛夜．游__在__夜__晚__________________________
(3)形容词用作名词 幽．赏未已______幽__雅__的__景__致__________________ (4)形容词的使动用法 飞．羽觞而醉月_______使__…__…__分___________________ (5)形容词的意动用法 独惭．康乐______以__…__…__为__惭__________________
4．一词多义 以 ①古人秉烛夜游，良有以也____原__因__，__此__处__指__道__理_____ ②开琼筵以坐花____连__词__，__表__顺__承__________________ ③大块假我以文章______介__词__，__把___________________ ④夫夷以近，则游者众_____连__词__，__表__并__列_________ ⑤木欣欣以向荣____连__词__，__表__修__饰__________________
春夜宴从弟桃花园序
李白
張孝友 李白春夜宴桃李園
名句赏读 (1)君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。——《礼 记·大学》 赏读：君子尊重贤明的人，亲爱他的族人；小人以得到利 为快乐，整日为得利奔走。
(2)民之所好好之，民之所恶恶之，此之谓民之父母。—— 《礼记·大学》
赏读：(一个当政者)应该喜欢民众所喜欢的，应该憎恶民 众所憎恶的，这就叫作百姓的父母(官)。
课文内容 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。
《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件
详细描述
教师可以将学生分成小组，针对《春夜宴从 弟桃花园序》的主题、思想、艺术特点等进 行讨论。在讨论过程中，学生可以互相交流 观点、展开辩论，共同探讨文章的深层含义 和价值。通过小组讨论，学生可以更全面地 理解文章，同时培养合作精神和沟通能力。
课后作业
背诵全文
总结词：巩固所学
详细描述：通过背诵全文，学生可以加深对课文的理解和记忆，巩固所学的知识点。
从弟对宴会的期待
探讨了从弟对春夜宴会的期待和喜悦，以及他们之间的默契和互动，展现了家 庭之间的和谐与融洽。
桃花园之景
桃花园的美丽景色
详细描绘了桃花园的景色，包括桃花的娇艳、绿叶的清新、 蜜蜂的忙碌等，给人以美的享受。
景色与人的情感
探讨了美丽的景色如何引发人的情感，使人感到愉悦和舒适 ，从而更加深入地体验和感受自然之美。
思想内容
热爱自然、珍视友情
在《春夜宴从弟桃花园序》中，李白表达了自己对大自然的热爱以及对亲情和友 情的珍视。通过描绘春天和桃花园的美景，李白表达了自己对大自然的敬畏和喜 爱；同时，通过与从弟相聚的描写，李白也表达了自己对友情的珍视。
思想内容
及时行乐、纵情享受
在文章中，李白提倡及时行乐、纵情享受的人生态度。他认为人生短暂，应该珍惜眼前的美好时光， 尽情享受生命中的每一个瞬间。这种思想体现了李白豁达的人生态度，也给读者带来了积极的影响。
03
主题探讨
春夜之宴
春夜宴会的氛围
描述了春夜的宁静与美丽，以及宴会 上的热闹与欢乐，展现了春天的生机 与活力。
春天与人的情感
探讨了春天如何引发人的情感，使人 感到愉悦和兴奋，从而在宴会上更加 畅快地享受。
从弟之情
兄弟间的深厚情谊
第26课《春夜宴从弟桃花园序》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
从：指堂房亲属，如堂兄弟称从兄弟，
春夜宴从弟桃花园序
＊时间 ： ＊人物 ：春 夜 ＊事件： 诗人与从弟 ＊地点： 宴饮 ＊ 序：一桃种花文园体，本文属宴集序（书序）。 题意：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所 作的序文。
序
序，文体的一种。有书序、 赠序、宴集序等。书序是著作或 诗文前的说明或评价性文字，如 南朝梁萧统的《〈文选〉序》。 赠序，是指亲友间以作文相赠， 表达惜别、祝愿、劝勉之意，如 王勃《滕王阁序》是饯别序，也 属于赠序类文章。宴集序，是指 古人宴集时，常同赋诗，诗成后 公推一人作序，这样的序叫宴集 序，如本文和王羲之的《兰亭集 序》。
（二） “况阳春召我以烟景，大块假我以文 章”，这两句话是传诵千古的名句，这句话有 何精妙之处？
这两句还把审美客体拟人化。那“阳春” 是有情的，它用美丽的“烟景”召唤“我”， 那“大块”也是有情的，它把绚烂的“文章” 献给“我”，既然如此，作为审美主体的 “我”又岂能无情？这样主客体融会无间。
（三）诗人李白与堂弟们在桃花园夜宴，究竟有哪些
原文：
夫天地者， 万物之逆旅也； 光阴者，百代 之过客也。而 浮生若梦，为 欢几何?古人秉 烛夜游，良有 以也。况阳春 召我以烟景， 大块假我以文 章。会桃李之 芳园，序天伦 之乐事。
1、夫：句首发语词，无义。 2、几何：多少。 3、秉烛夜游：拿着燃着的蜡烛在夜间游
乐，指及时行乐。秉：持，拿着。
4、阳春：温暖的春天。 5、召：召唤（含有吸引的意思）。 6、假：借（这里含有提供的意思）。
于是就产生了艺术创作的冲动。
（四）李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发
出了“浮生若梦”的慨叹，再转到 “秉烛夜游”，
用意是什么？为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起
春夜宴从弟桃花园序
＊时间 ： ＊人物 ：春 夜 ＊事件： 诗人与从弟 ＊地点： 宴饮 ＊ 序：一桃种花文园体，本文属宴集序（书序）。 题意：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所 作的序文。
序
序，文体的一种。有书序、 赠序、宴集序等。书序是著作或 诗文前的说明或评价性文字，如 南朝梁萧统的《〈文选〉序》。 赠序，是指亲友间以作文相赠， 表达惜别、祝愿、劝勉之意，如 王勃《滕王阁序》是饯别序，也 属于赠序类文章。宴集序，是指 古人宴集时，常同赋诗，诗成后 公推一人作序，这样的序叫宴集 序，如本文和王羲之的《兰亭集 序》。
（二） “况阳春召我以烟景，大块假我以文 章”，这两句话是传诵千古的名句，这句话有 何精妙之处？
这两句还把审美客体拟人化。那“阳春” 是有情的，它用美丽的“烟景”召唤“我”， 那“大块”也是有情的，它把绚烂的“文章” 献给“我”，既然如此，作为审美主体的 “我”又岂能无情？这样主客体融会无间。
（三）诗人李白与堂弟们在桃花园夜宴，究竟有哪些
原文：
夫天地者， 万物之逆旅也； 光阴者，百代 之过客也。而 浮生若梦，为 欢几何?古人秉 烛夜游，良有 以也。况阳春 召我以烟景， 大块假我以文 章。会桃李之 芳园，序天伦 之乐事。
1、夫：句首发语词，无义。 2、几何：多少。 3、秉烛夜游：拿着燃着的蜡烛在夜间游
乐，指及时行乐。秉：持，拿着。
4、阳春：温暖的春天。 5、召：召唤（含有吸引的意思）。 6、假：借（这里含有提供的意思）。
于是就产生了艺术创作的冲动。
（四）李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发
出了“浮生若梦”的慨叹，再转到 “秉烛夜游”，
用意是什么？为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起
《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件
《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件一、导语本课件以《春夜宴从弟桃花园序》为主题，为大家详细介绍该作品的背景、作者、内容和意义，帮助大家更好地理解和欣赏这篇优秀的文章。
二、背景介绍⒈文章出处及作者简介《春夜宴从弟桃花园序》是唐代文学家杜牧创作的一篇骈文。
杜牧（803年-852年），字牧之，号牧宾，晚号牧之，唐代文学家、官员，有“元章先生”之称，擅长骈文诗。
他的诗文以写景抒怀为主，以其深邃的文学造诣和极高的艺术水平闻名于世。
⒉创作背景与意义《春夜宴从弟桃花园序》是杜牧在官场失意后，返回乡园写作的作品之一。
该文描绘了春夜宴会桃花园的盛景和宴会上主人与客人们的欢乐，以及对园林、自然和人生的思考，反映了杜牧对逝去时光和人生哲理的感悟。
三、文章内容分析⒈第一段（第1至第2句）描述作者随从弟游玩赏春，并赞美桃花的美丽。
这一段通过形象、生动的描写为后文引出桃花园的主题做铺垫。
⒉第二段（第3至第7句）描绘了夜晚宴会的热闹场景，描述了宴会上的琴音歌舞、酒宴美食，以及主人和客人们的欢乐。
这一段生动地刻画了宴会的欢乐氛围。
⒊第三段（第8至第10句）通过对桃花园的描绘，表达了作者对自然景色的欣赏和对人生的思考。
这一段揭示了文章的主题，在欢乐之中寄托了对人生短暂和逝去时光的感悟。
四、文章意义与价值《春夜宴从弟桃花园序》以其丰富的艺术表现力和深邃的内涵，展现了杜牧对自然和人生的独特理解和感悟。
这篇作品不仅给读者带来视觉上的愉悦，还启发了人们对生命和时光的思考，具有深刻的人文关怀和智慧的指导意义。
附件：本课件附带了《春夜宴从弟桃花园序》的原文和详细的注释。
法律名词及注释：⒈版权：指作品创作人在创作某种作品后获得的一种法律权益，包括复制权、发行权、展览权、表演权等。
⒉侵权：指未经版权人许可，擅自使用、复制、传播他人的作品或利用他人的作品从中获取利益的行为。
⒊著作权法：是一种维护作品创作者权益的法律规范，包括创作权、署名权、修改权、保护作品完整权等。
《春夜宴从弟桃花园序》公开课解析PPT教学课件
烟景：风景 大块：大地，大自然。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
序：通“叙”。叙谈天。伦，指兄弟聚状会语之后乐置。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
参考译文：天地是万物的旅舍，光阴是百代不停的过客，而人生
漂浮无常，就像一场梦，欢乐的日子能有多少呢 ?古人手持烛火在 夜里游玩，确实是有原因的啊。何况那温暖的春天用淡烟轻雾的美 景召唤我，大自然把五彩缤纷的花纹图案提供给我。聚会在桃李芬 芳的花园，我们叙谈兄弟之间的欢乐事情。
而李白则有一种豁达、乐观的精神，他认为正因 为人生短暂，才应珍视生命，爱惜光阴，“秉烛夜游” 他觉得美景是春天对自己的恩赐，他感到能和兄弟们 一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮，乃是最大 的乐趣!王羲之的《兰亭集序》低沉清幽；李白的《春 夜宴202从0/10/弟16 桃花园序》高亢明朗，情调自是不同。
花 园 序
的 高谈阔论，清言雅语 乐
经 琼筵坐花，频传酒杯 过 赋诗抒怀，罚酒吟诗
叙
热
墨 客 云
爱 生 命
集热
爱
精生
神活 盛 宴热
爱
自
然
《兰亭集序》
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所 托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得 于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感 慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀！ 况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
群季：诸弟。兄弟长幼之序，曰伯、 用典：目的是赞颂堂 仲、叔、季，故以季代称弟。 弟们聪慧俊秀。 醉于月
《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件
助学生深化理解。
课堂提问
提问目的
问题设计
通过提问，了解学生对《春夜宴从弟桃花 园序》的理解程度，引导他们深入思考。
设计具有启发性和针对性的问题，如“你 认为作者在文中表达了怎样的情感？”、 “你如何理解文中的艺术手法？”等。
提问方式
反馈与评价
采用随机提问或小组轮流回答的方式，确 保每个学生都有机会参与。
修辞手法丰富
文章运用了比喻、拟人、 排比等多种修辞手法，使 语言更加形象生动，增强 了文章的感染力。
节奏感强
文章句式变化多样，语言 节奏感强，读来朗朗上口 ，给人以美的享受。
艺术手法
情景交融
作者将宴会与桃花园景色 融为一体，使读者在欣赏 美景的同时感受到宴会的 欢乐氛围。
细节描写
文章对宴会和桃花园的细 节描写十分到位，让读者 仿佛置身于其中，增强了 文章的代入感。
对学生的回答给予及时反馈和评价，帮助 他们纠正错误理解，提升思维能力。
课堂练习
练习内容
设计多样化的练习题目，包括填空、选择、简答、论述等 题型，覆盖《春夜宴从弟桃花园序》的重点和难点。
练习要求
要求学生独立完成练习，并规定时间限制，培养他们的解 题能力和时间管理能力。
批改与讲评
对学生的练习进行认真批改，指出错误和不足之处，给出 具体的指导和建议。同时选取具有代表性的练习进行讲评 ，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。
介绍安史之乱对唐朝社会、政治、经济等方面的影响。
李白晚年生活境遇
讲述李白晚年的生活状况，以及他与从弟的关系。
作品评价
文学价值
分析《春夜宴从弟桃花园序》在李白 作品中的地位和文学价值。
对后世影响
探讨该作品对后世文学、文化的影响 和启示。
课堂提问
提问目的
问题设计
通过提问，了解学生对《春夜宴从弟桃花 园序》的理解程度，引导他们深入思考。
设计具有启发性和针对性的问题，如“你 认为作者在文中表达了怎样的情感？”、 “你如何理解文中的艺术手法？”等。
提问方式
反馈与评价
采用随机提问或小组轮流回答的方式，确 保每个学生都有机会参与。
修辞手法丰富
文章运用了比喻、拟人、 排比等多种修辞手法，使 语言更加形象生动，增强 了文章的感染力。
节奏感强
文章句式变化多样，语言 节奏感强，读来朗朗上口 ，给人以美的享受。
艺术手法
情景交融
作者将宴会与桃花园景色 融为一体，使读者在欣赏 美景的同时感受到宴会的 欢乐氛围。
细节描写
文章对宴会和桃花园的细 节描写十分到位，让读者 仿佛置身于其中，增强了 文章的代入感。
对学生的回答给予及时反馈和评价，帮助 他们纠正错误理解，提升思维能力。
课堂练习
练习内容
设计多样化的练习题目，包括填空、选择、简答、论述等 题型，覆盖《春夜宴从弟桃花园序》的重点和难点。
练习要求
要求学生独立完成练习，并规定时间限制，培养他们的解 题能力和时间管理能力。
批改与讲评
对学生的练习进行认真批改，指出错误和不足之处，给出 具体的指导和建议。同时选取具有代表性的练习进行讲评 ，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。
介绍安史之乱对唐朝社会、政治、经济等方面的影响。
李白晚年生活境遇
讲述李白晚年的生活状况，以及他与从弟的关系。
作品评价
文学价值
分析《春夜宴从弟桃花园序》在李白 作品中的地位和文学价值。
对后世影响
探讨该作品对后世文学、文化的影响 和启示。
最新《春夜宴从弟桃花园序》-优秀课件PPT课件
写作特色
◆语言凝练
◆用典—— 典雅恰切
①浮生若梦 ②皆为惠连 独惭康乐 ③罚依金谷酒数
◆多用整句—— 音韵节奏美
反馈检测 一词多义
以 假
良有以也 （原因，名词） 开琼筵以坐花（用来；来。连词） 况阳春召我以烟景（用，介词） 大块假我以文章 （给予）
君子生非异也，善假于物也 （借助，凭借） 因求假暂归 （假期）
三、解题
• 1.题目给我们提供了哪些信息？ • 时间、地点、人物、事件、文体
基本内容： 某个春夜我李白和各位堂弟在桃花 园宴游，并为之作序
2.从题目猜测诗文内容，可以想到哪些方面？
• 为何在春夜宴游？ • 这是一群怎样的人？ • 他们在宴会上都在做了什么？ • 宴会气氛如何？人物感受如何？ • ……
与“为欢几何”中的“欢”照应。
五、拓展延伸
• 1.“浮生若梦，为欢几何”是否表达了一种 消极的思想？
链接：《春夜宴从弟桃花园序》一文约作于733 年。727年，28岁的李白只身云游至安陆，李白 自称“酒隐安陆，蹉跎十年”。
珍惜时光，挚爱生活； 仕途不达的郁闷、世事难料的迷惘； 旷达、洒脱。
• 因此，我们读这篇小序，感觉到 的是作者热爱自然、热爱生活、热爱 生命的豪情逸兴。
文言检测
• 3 古今异义：
• 大块假我以文章 • 大块：古义，大自然 今义：大的块头 • 文章：古义，错杂的色彩 今义：篇幅不很
长的单篇作品） • 群季俊秀 • 季：古义，弟弟 今义，季节
文言检测
• 4 词类活用
幽赏未已 形容词作名词，幽雅的景致
不有佳咏，何伸雅怀 动词作名词，诗歌
如诗不成 名词活用作动词，写诗、作诗
• 这两句采用拟人手法，将“阳 春”“大块”拟人化，说阳春召唤，大 块施与，令人读来更显亲切。
古代诗文鉴赏：《春夜宴从弟桃花园序》课件(PPT)
相聚在芳香的桃园中，畅叙兄弟团聚的快乐。诸位弟 弟英俊优秀，个个都是谢惠连。而我作诗吟咏，却惭愧不 如谢康乐。幽赏还没有停止，高雅的谈吐又转向清妙。铺 开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。没有好诗，怎 能抒发高雅的情怀？如赋诗不成，则按照金谷园宴饮的先 例，罚酒三斗。
记叙六要素
wwhheenn whewreherewho wwhhoat how
对李 还白 是及 错时 ？行
乐 ， 是
品读
• 李白的及时行乐：
及时行乐
• 人生短暂，我们要学会提升生命的内涵和价值。 既然“人生如梦”，就要懂得欣赏和珍惜生命 中的美好时刻。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 我们不能增加人生的长度，但可以拓展人生的 宽度。
感悟李白
回顾三首诗，说出你从诗中读出的李白形象？
《行路难》（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
布置作业
以《我随李白宴桃园》为题，写一篇不少于700 字的散文。
要求：依据课文内容，展开合理想象，表现出 李白特有的个性和情怀。
探究题1：文中典故的作用 1.浮生若梦，为欢几何？
２.群季俊秀，皆为惠连。
３.如诗不成，罚依金谷酒数。
探究题1：文中典故的作用 1.浮生若梦，为欢几何？
用《庄子》中的典故。表明人生欢乐有限， 今晚要尽情欢乐。
２.群季俊秀，皆为惠连。
３.如诗不成，罚依金谷酒数。
探究题1：文中典故的作用
1.浮生若梦，为欢几何？
用《庄子》中的典故。表明人生欢乐有限， 今晚要尽情欢乐。
２.群季俊秀，皆为惠连。
用南朝文学家谢惠连的典故。目的是赞颂 堂弟们聪慧。
３.如诗不成，罚依金谷酒数。
探究题1：文中典故的作用
记叙六要素
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对李 还白 是及 错时 ？行
乐 ， 是
品读
• 李白的及时行乐：
及时行乐
• 人生短暂，我们要学会提升生命的内涵和价值。 既然“人生如梦”，就要懂得欣赏和珍惜生命 中的美好时刻。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 我们不能增加人生的长度，但可以拓展人生的 宽度。
感悟李白
回顾三首诗，说出你从诗中读出的李白形象？
《行路难》（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
布置作业
以《我随李白宴桃园》为题，写一篇不少于700 字的散文。
要求：依据课文内容，展开合理想象，表现出 李白特有的个性和情怀。
探究题1：文中典故的作用 1.浮生若梦，为欢几何？
２.群季俊秀，皆为惠连。
３.如诗不成，罚依金谷酒数。
探究题1：文中典故的作用 1.浮生若梦，为欢几何？
用《庄子》中的典故。表明人生欢乐有限， 今晚要尽情欢乐。
２.群季俊秀，皆为惠连。
３.如诗不成，罚依金谷酒数。
探究题1：文中典故的作用
1.浮生若梦，为欢几何？
用《庄子》中的典故。表明人生欢乐有限， 今晚要尽情欢乐。
２.群季俊秀，皆为惠连。
用南朝文学家谢惠连的典故。目的是赞颂 堂弟们聪慧。
３.如诗不成，罚依金谷酒数。
探究题1：文中典故的作用
春夜宴从弟桃花园序ppt解析
• 1、重要字音 • 琼筵（yán） 羽觞（shāng） 秉（ｂǐng） • 假（ｊｉă） 数（sｈù） • 2、通假字 • 序天伦之乐事（序，通“叙”） • 3、古今异义 • 大块假我以文章 （大块：古义，大自然。今
义：大的块头 文章：古义，错杂的色彩。 今义：篇幅不很长的单篇作品）
• 群季俊秀 （古义，弟弟。今义，季节）
春夜宴从弟桃花园序
夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百 代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人 秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景， 大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之 乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独 惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐 花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？ 如诗不成，罚依金谷酒数。
而浮生如梦，为欢几何？
• 全文充满着春天的生机，洋溢着健 康的欢乐，意境高雅，格调明朗 。
•李白不愧为一代诗仙，他的作品完 全摆脱了“既喜而复悲”的陈套， 给人以乐观情绪的感染，与古人的 同类作品相比，它别开生面，自是 锦心绣口之文。
王羲之 《兰ห้องสมุดไป่ตู้集序》 李白 《春夜宴从弟桃花园序》
时 东晋 政治黑暗，迫害严重，世人普遍产
呢？
这次筵席是一场文人墨客的集会,作者成功 地展示了一次高雅的精神盛宴!
切莫因为浮生若梦就消极地追求享乐。这样 会使生命之花过早凋谢，哀叹人生苦短会让 生命白白地消磨。
人生是宝贵的也是短暂，有如昙花一现。
然而，如果我们的人生能够像昙花般的玉洁、 清香，充满活力与豪情，我们又何须惋惜她 的短暂呢？
历来写宴饮的文章都脱不了悲凉的情调： 王羲之《兰亭集序》：仰观宇宙之大，俯察 品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱， 信可乐也。结尾却“临文嗟悼，不能喻之于 怀”，发出“悲夫”的慨叹 王勃《滕王阁序》：呜呼！胜地不常，盛筵 难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。 石崇《金谷诗序》：感性命之不永，惧凋落 之无期
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胞磷胆碱（胞二磷胆碱）
❖ 适应证：①颅脑损伤、颅脑术后和急性脑梗塞引 起的意识障碍，但须在改善呼吸、循环及纠正脑 缺氧等措施的基础上使用。②辅助治疗帕金森综 合征：与抗胆碱药合用对震颤有效，但不宜与左 旋多巴合用。③神经性耳聋和耳鸣。④脑血管病 亚急性期和恢复期。
❖ 不良反应：偶有恶心、呕吐、食欲不振等
• 出处： 曹丕《与吴质书》：
“少壮真当努力，年一过往，何可攀援? 古人思秉烛夜游，良有以也。”
3.为何要宴游，且选在“春夜”？
（2）“阳春召我以烟景，大块假我以文 章。”
（ 况且还有春天的美景在召唤他，大自然 提供的繁复、斑斓的形态和色彩在吸引 他。）
（2）“阳春召我以烟景，大块假我以文章。” 这两句采用了什么修辞手法？
银杏叶针G--金钠多 （舒血宁）
❖ 主要用于脑部，周边血流循环障碍：1.急慢性脑 机能不全，注意力不集中，记忆力衰退，老年痴 呆及脑血管硬化症状，中风后遗症。2.耳部的血 流及神经障碍，如耳鸣、眩晕和突聋。3.眼部之 血流及神经障碍，如糖尿病视网膜病变和老年黄 斑部退化。4.末稍循环障碍，如周边动脉阻塞症， 间歇破行症和手、脚的冰冷麻痹。
❖
血栓通注射液
❖ 有活血化瘀、扩张血管和改善血液循环的作用。
❖ 对脑血管的扩张作用。本品可抑制血管收缩，使 脑血流量灌注恢复正常状态。使患者脑血流平均 增加30%以上。
❖ 注意事项：100ml/h奉是一种脑保护剂.脑梗塞急性期患者给 予依达拉奉，可抑制梗塞周围局部脑血流量的减 少,可阻止脑水肿和脑梗塞的进展，并缓解所伴 随的神经症状，抑制迟发性神经元死亡。
何况清明温和的春天用秀美的景色来召引我们， 大自然把锦绣风光提供给我们。
（3）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
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• 假如我们能不被那么一点点的功利所左右，我们就会显 得坦然多了，能平静地面对各种的荣辱得失和恩恩怨怨， 使我们永久地持有对生活的美好认识与执著追求。这是一 种修养，是对自己的人格与性情的冶炼，也从而使自己的 心胸趋向博大，视野变得深远。那么，我们在人生旅途上， 即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们也 都能坦然地走过。
朗读课文
春夜宴从弟桃花园序 ［唐］李白
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过 客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游， 良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文 章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀， 皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已， 高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不 有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
作的序文。
书序 多为叙述著作者的意趣写作缘起等， 如文天祥的《<指南录>后序》
赠序 创于唐初，用于临别赠言，如韩愈的 《送孟东野序》 宋濂的《送东阳马生序》
宴集序 古人在宴集时，常常地一起借着酒 兴抒情赋诗，诗写成后公推一人作序。如 王羲之《兰亭集序》。
三、齐读 初步感悟
注音解词
（1）、逆旅（nì，迎接。） （2）、过客（旅客。） （3）、秉烛（bǐng，拿着，握着。） （4）、假 （借，引伸为提供。） （5）、序 （同“叙”，叙谈，畅谈。） （6）、琼筵（yán，古人席地而坐时铺 的席。泛指筵席。） （7）、羽觞（shāng，古代指酒杯。）
人生不满百,常怀千岁忧。 昼夜苦夜长，何不秉烛游。
——《古诗十九首》
少壮真当努力，年一过往，何可攀 援？古人思秉烛夜游，良有以也。
—— 曹丕《与吴质书》
赏析课文
为何夜宴？
人生短暂，须及时行乐
秉烛夜游，古人有先例
夜 宴
春景召唤，热爱大然
之
共享天伦，机会难得
由
有何乐事？
桃花芳园，共叙天伦之乐
夜
群秀咏歌，高谈幽赏之乐
上帝只掌握一半
• 自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间 的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同 存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可 测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。
。
从：指堂房亲属，如堂兄弟称从兄弟，堂伯
二、解 题 叔称从伯叔。从弟就是堂弟或族弟的意思。
但唐代风气喜联宗，凡同姓即结为兄弟叔侄 等，所谓从弟未必真有血缘关系。
★春夜宴从弟桃花园序
＊时间 ： 春 夜 ＊人物 ：诗人与从弟 ＊事件： 宴饮 ＊地点： 桃花园 ＊ 序：一种文体，本文属宴集序。 题意：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所
曹操《龟虽寿》
“惟草木之零落兮,
恐美人之迟暮”
屈原《离骚》
大多数时候，生命或多 或少，都会给我们暗黑的底 子，有的人偏要把它涂成明 亮的彩色，有的人，却在黑 暗中沉沦下去。
《林徽因：人间四月天》
“虽然充满劳绩，然而人应该 诗意地栖居在大地上。”
——德国哲理诗人荷尔德林
愿你就像一棵开的很灿烂的桃花树
春夜宴从弟桃花园序 李白
张孝友 李白春夜宴桃李园序图
李白（公元701年—公元762年），字 太白
号 青莲居士 。李白是 唐朝 著名 浪漫主义诗人
也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气
宏放，是我国文学史上继 屈原 之后又一
伟大的浪漫主义诗人,有“ 诗仙 ”之称。
李白和杜甫 合称“李杜
”。风豪放飘逸
格
别伤害自己
• 只要我们投入生活，难免会遇到来自外界的一些伤害， 经历多了，自然有了提防。可是，我们却往往没有意识到， 有一种伤害并不是来自外部，而是我们自己造成的：为了 一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人 的闲言碎语，我们发愁、发怒，认真计较，纠缠其中。一 旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔，对人世、对生活 失去了爱心。
“遥襟甫畅，逸兴遄飞 ”。
中间是“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来， 识盈虚之有数 ”。
后文是“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已
矣，梓泽丘墟 ” 。
• 古人作的宴集序多有“兴尽悲来” 的情绪转换，开始写乐，继而写悲， 成了一个套子。李白同样写游宴， 却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈 套。全文充满着春天的生机，洋溢 着健康的欢乐，意境高雅，格调明 朗。阳春，月下，美酒，共享天伦； 咏歌，畅谈，赋诗，其乐融融。
重要字音 琼筵 yán 羽觞 shāng 秉烛 bǐng
假我以文章 jiǎ
罚依金谷酒数 sｈù
通假字
序天伦之乐事 “序” 通 “叙”
何伸雅怀 “伸” 通 “申”，抒
重要词语发 1、大块假我以文章 大自然 2、群季俊秀 弟弟 3、为欢几何 多少
错杂的色彩（美景）
羽觞：又名羽杯、耳杯，酒器，一般为玉质， 浅腹，平底，两侧有双耳，状如鸟羽。羽觞出现 于战国，延续至魏晋，其后逐渐消失。羽觞有古 风。“酌羽觞兮销忧。”——西汉•班婕妤（jié yú)
宴
坐花醉月，狂欢宴饮之乐
之
乐
抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐
迁移探究
末数语，写一觞一咏之乐，与世 俗浪游者迥别。 ——《古文观止》
《兰亭集序》开篇“仰观天地之大，俯察品类 之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信 可乐也 。”
末段“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲 夫”的慨叹 。
《滕王阁序》前文是“胜友如云”“高朋满座”
五、畅所欲言
这样的一篇美文给了我们怎样的人生启示？
• 既然浮生若梦，生命易逝，我们所能做的 也就是不断的拓展生命的宽度，让我们的 人生变得更加有意义。屈原选择上下求索、 曹操选择建功立业、陶渊明归隐田园、李 白及时行乐，从本质上讲，都是充实生命， 热爱生命的一种方式。
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
4、以： ①良有以也。 原因，理由 ②开琼筵以坐花 用来；来。连词表目的 ③况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
用，介词
5、 ①万物之逆旅也 旅舍。 ② 良有以也： 确实
惠连，指谢惠连（397－433），南朝宋文学 家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁 便能作文，工诗赋，深得谢灵运爱赏。世称小谢。 谢灵运（385－433），东晋名将谢玄之孙，袭封 康乐公，世称谢康乐。是南朝山水诗派的创始者。 “池塘生春草，园林变鸣禽”，谢灵运自认为是 梦见谢惠连所得。《谢氏家录》说：“康乐每对 惠连，辄得佳语。”
朗读课文
春夜宴从弟桃花园序 ［唐］李白
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过 客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游， 良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文 章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀， 皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已， 高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不 有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
作的序文。
书序 多为叙述著作者的意趣写作缘起等， 如文天祥的《<指南录>后序》
赠序 创于唐初，用于临别赠言，如韩愈的 《送孟东野序》 宋濂的《送东阳马生序》
宴集序 古人在宴集时，常常地一起借着酒 兴抒情赋诗，诗写成后公推一人作序。如 王羲之《兰亭集序》。
三、齐读 初步感悟
注音解词
（1）、逆旅（nì，迎接。） （2）、过客（旅客。） （3）、秉烛（bǐng，拿着，握着。） （4）、假 （借，引伸为提供。） （5）、序 （同“叙”，叙谈，畅谈。） （6）、琼筵（yán，古人席地而坐时铺 的席。泛指筵席。） （7）、羽觞（shāng，古代指酒杯。）
人生不满百,常怀千岁忧。 昼夜苦夜长，何不秉烛游。
——《古诗十九首》
少壮真当努力，年一过往，何可攀 援？古人思秉烛夜游，良有以也。
—— 曹丕《与吴质书》
赏析课文
为何夜宴？
人生短暂，须及时行乐
秉烛夜游，古人有先例
夜 宴
春景召唤，热爱大然
之
共享天伦，机会难得
由
有何乐事？
桃花芳园，共叙天伦之乐
夜
群秀咏歌，高谈幽赏之乐
上帝只掌握一半
• 自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间 的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同 存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可 测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。
。
从：指堂房亲属，如堂兄弟称从兄弟，堂伯
二、解 题 叔称从伯叔。从弟就是堂弟或族弟的意思。
但唐代风气喜联宗，凡同姓即结为兄弟叔侄 等，所谓从弟未必真有血缘关系。
★春夜宴从弟桃花园序
＊时间 ： 春 夜 ＊人物 ：诗人与从弟 ＊事件： 宴饮 ＊地点： 桃花园 ＊ 序：一种文体，本文属宴集序。 题意：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所
曹操《龟虽寿》
“惟草木之零落兮,
恐美人之迟暮”
屈原《离骚》
大多数时候，生命或多 或少，都会给我们暗黑的底 子，有的人偏要把它涂成明 亮的彩色，有的人，却在黑 暗中沉沦下去。
《林徽因：人间四月天》
“虽然充满劳绩，然而人应该 诗意地栖居在大地上。”
——德国哲理诗人荷尔德林
愿你就像一棵开的很灿烂的桃花树
春夜宴从弟桃花园序 李白
张孝友 李白春夜宴桃李园序图
李白（公元701年—公元762年），字 太白
号 青莲居士 。李白是 唐朝 著名 浪漫主义诗人
也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气
宏放，是我国文学史上继 屈原 之后又一
伟大的浪漫主义诗人,有“ 诗仙 ”之称。
李白和杜甫 合称“李杜
”。风豪放飘逸
格
别伤害自己
• 只要我们投入生活，难免会遇到来自外界的一些伤害， 经历多了，自然有了提防。可是，我们却往往没有意识到， 有一种伤害并不是来自外部，而是我们自己造成的：为了 一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人 的闲言碎语，我们发愁、发怒，认真计较，纠缠其中。一 旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔，对人世、对生活 失去了爱心。
“遥襟甫畅，逸兴遄飞 ”。
中间是“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来， 识盈虚之有数 ”。
后文是“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已
矣，梓泽丘墟 ” 。
• 古人作的宴集序多有“兴尽悲来” 的情绪转换，开始写乐，继而写悲， 成了一个套子。李白同样写游宴， 却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈 套。全文充满着春天的生机，洋溢 着健康的欢乐，意境高雅，格调明 朗。阳春，月下，美酒，共享天伦； 咏歌，畅谈，赋诗，其乐融融。
重要字音 琼筵 yán 羽觞 shāng 秉烛 bǐng
假我以文章 jiǎ
罚依金谷酒数 sｈù
通假字
序天伦之乐事 “序” 通 “叙”
何伸雅怀 “伸” 通 “申”，抒
重要词语发 1、大块假我以文章 大自然 2、群季俊秀 弟弟 3、为欢几何 多少
错杂的色彩（美景）
羽觞：又名羽杯、耳杯，酒器，一般为玉质， 浅腹，平底，两侧有双耳，状如鸟羽。羽觞出现 于战国，延续至魏晋，其后逐渐消失。羽觞有古 风。“酌羽觞兮销忧。”——西汉•班婕妤（jié yú)
宴
坐花醉月，狂欢宴饮之乐
之
乐
抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐
迁移探究
末数语，写一觞一咏之乐，与世 俗浪游者迥别。 ——《古文观止》
《兰亭集序》开篇“仰观天地之大，俯察品类 之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信 可乐也 。”
末段“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲 夫”的慨叹 。
《滕王阁序》前文是“胜友如云”“高朋满座”
五、畅所欲言
这样的一篇美文给了我们怎样的人生启示？
• 既然浮生若梦，生命易逝，我们所能做的 也就是不断的拓展生命的宽度，让我们的 人生变得更加有意义。屈原选择上下求索、 曹操选择建功立业、陶渊明归隐田园、李 白及时行乐，从本质上讲，都是充实生命， 热爱生命的一种方式。
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
4、以： ①良有以也。 原因，理由 ②开琼筵以坐花 用来；来。连词表目的 ③况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
用，介词
5、 ①万物之逆旅也 旅舍。 ② 良有以也： 确实
惠连，指谢惠连（397－433），南朝宋文学 家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁 便能作文，工诗赋，深得谢灵运爱赏。世称小谢。 谢灵运（385－433），东晋名将谢玄之孙，袭封 康乐公，世称谢康乐。是南朝山水诗派的创始者。 “池塘生春草，园林变鸣禽”，谢灵运自认为是 梦见谢惠连所得。《谢氏家录》说：“康乐每对 惠连，辄得佳语。”