深度报道写作方法分析

深度报道写作方法分析

1.设置悬念

所谓悬念，就是由作品引起的受众对故事发展和人物命运的关切心情。一般说来，设置悬念需要两个要素：不同寻常的情境和延缓披露底细。

如CCTV《新闻调查》节目《双城的创伤》，这是对甘肃武威双城镇的小学生因无法承受心理压力、连续服毒自杀事件的调查性报道。节目的开始讲述“新闻调查”事由，说五月下旬，在甘肃武威发生少年连续服毒事件，第一个服毒自杀的孩子叫苗苗，是位品学兼优的学生，这个孩子自杀身亡后，接着发生了一连串的小学生自杀事件。在这里，率先服毒自杀的是一位品学兼优的学生，是第一层“不同寻常”；她的自杀引起“多米诺骨牌效应”，是又一层“不同寻常”；外界众说纷纭，是第三层“不同寻常”。而小学生们对此守口如瓶，这对揭开事件的底细产生了“延缓”效应。正因为同时具备了“不同寻常”和“揭底延缓”两个因素，所以节目成功设置了悬念，抓住了受众的心，使他们不到底细揭露，是不肯换台的。

2.二元对立共构

由于矛盾无处不在，因而在人类思想的深处，二元对立观念根深蒂固。在前面举到的《双城的创伤》节目中，小学生对成人(包括家长和老师)的不信任，和成人与小学生内心世界的隔膜，就是二元对立的双方。节目的调查，始终在小学生和成人中轮番进行，成人对事件表现出来的困惑不解，小学生对记者提问“挤牙膏式”的回答，给受众留下很深的印象，表现出孩子和大人之间存在很深的隔膜和抵触，这是一种类似“冷战”的冲突。记者最后的结论是：“在整个双城少年服毒的事件调查过程中，到最后我们才发现最大的谜其实就是孩子们的内心世界，怎么样去打开它，可能是每个人都需要面对的问

题。”这个节目引起了社会对青少年心理问题的更多关注，二元对立共构策略的运用在叙事中起到了很好的作用。

3.延宕策略

调查性报道的优势在于“过程”(事实是如何发生的)，而受众的快感怡恰来自过程。通过对过程的延宕(也就是持续)，可以让受众不断处在兴奋和期待的状态，从而一方面增加了受众期待的强度，另方面也增加了期待获得满足的强度。这就是延宕策略，就是在叙事过程中不断地、适时地给受众提供兴奋点，引起他们对“叙事”的期待。

仍以《双城的创伤》为例，节目开始讲到率先自杀的苗苗是位品学兼优的乖孩子，她在日记中对自己的寄语是：“希望在新的一天得到更多快乐”，但就是这样一个孩子却突然服毒自杀了，为什么？这是一个悬念，也是一个兴奋点。”接下来是小学生自杀的“多米诺骨牌”效应悄然启动。联系到苗苗日记中的另一句话：“人生就是一连串的死亡和复活”，如同一句预言，它造成一种神秘感，也是一个兴奋点，引起受众对过程更强的期待。接下来，苗苗的父母收集疑点，发现女儿同班小学生都在桌子和手臂上刻下了“519”这个数字，从而怀疑是孩子们集体自杀的约定，是这样吗？这是一个疑点，也是一个兴奋点，也会引起受众对过程更强的期待。再往后，发现所有自杀的孩子都经常到一个叫魁星阁的地方，苗苗的父母疑心有什么组织(类似邪教的感觉)存在，同时镇上还传说学生中流传着一本白皮书。正当苗苗的父母为这种种说法感到困惑不解时，又发生了令他们更为惊愕的事情：5月25日，也就是苗苗自杀近一周时，邮递员送来了苗苗于23日，也就是她自杀身亡的3天后，寄出的第二封遗书。这太离奇了，也太刺激了，显然是一个更强的兴奋点。就是这一连串的兴奋点的设置，造成了叙事情节的延宕，随着调查的深入，随着疑点的破解，受众获得了很强的期待满足。