健康教案《不挑食》教学设计
幼儿园大班健康教案《不挑食》通用
幼儿园大班健康教案《不挑食》通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食对身体发育的好处。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养分享、互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。
四、教具与学具准备教具：食物模型、PPT、视频、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公的饮食习惯，讨论主人公为什么会生病，从而引出不挑食的主题。
2. 例题讲解（10分钟）展示食物模型，让幼儿认识各种食物，讲解各种食物的营养价值。
结合PPT，讲解不挑食、不偏食的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿分组合作，搭配营养丰富的午餐。
教师巡回指导，纠正不良搭配，引导幼儿理解均衡饮食的意义。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在家庭中的饮食习惯，讨论如何克服挑食、偏食的困难。
六、板书设计1. 主题：不挑食2. 内容：（1）食物的营养价值（2）不挑食、不偏食的重要性（3）如何搭配营养丰富的饮食七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养丰富的午餐答案示例：主食：米饭肉类：鸡肉蔬菜：青菜、胡萝卜水果：苹果2. 家长参与评价：请家长协助幼儿完成作业，关注幼儿的饮食搭配，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们对不挑食、不偏食的认识程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长一起制定家庭饮食计划。
（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强幼儿对食物的尊重和珍惜。
（3）定期开展健康教育活动，强化幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。
2. 实践情景引入：通过故事让幼儿关注主人公的饮食习惯，引导幼儿从不挑食的角度思考问题。
不挑食健康的教案5篇
不挑食健康的教案5篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康《不挑食》教案及反思
小班健康《不挑食》教案及反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材的第三章《健康成长》，详细内容为第二十三节《不挑食，身体棒》。
通过本节课的学习，让学生了解不同食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
二、教学目标1. 让学生了解各种食物的营养成分，知道不挑食对身体的好处。
3. 培养学生与同伴分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中克服挑食现象，做到均衡饮食。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、视频短片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种食物图片，让学生说出自己喜欢吃的食物，讨论为什么喜欢这些食物。
2. 讲解食物的营养价值（10分钟）通过讲解食物模型和视频短片，让学生了解各种食物的营养成分，认识到不挑食对身体的好处。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个挑食的小例子，让学生分析挑食带来的不良后果，引导学生认识到不挑食的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组讨论，如何在生活中克服挑食现象，做到均衡饮食。
5. 小组分享（5分钟）六、板书设计1. 《不挑食，身体棒》2. 内容：食物的营养价值不挑食的好处克服挑食的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并说明为什么喜欢。
2. 答案：学生根据自己的喜好完成作业，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生认识到不挑食对身体健康的益处。
但在实际教学中，部分学生仍然存在挑食现象，需要在课后加强引导和督促。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点解析：1. 认识到不挑食的重要性：通过讲解食物的营养价值，结合实例让学生明白不同食物对身体发育的影响，从而认识到不挑食的重要性。
幼儿园中班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园中班健康教案《不挑食》含反思Part 1 教学目标：1. 让幼儿了解健康饮食的紧要性；2. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解不同食物的营养价值；3. 培育幼儿的爱食品，不挑食的好习惯。
Part 2 教学准备：1. 水果、蔬菜、面包、酸奶等食材；2. 讲解幼儿喜爱的动物、玩具等图片；3. 故事书《果汁大冒险》；4. 幼儿喜好的游戏。
Part 3 教学过程：Step 1：导入本次教学的主题是“不挑食”，那么我们首先要知道什么是健康饮食。
向幼儿呈现一些水果、蔬菜、面包、酸奶等食材的图片，并让幼儿说出这些食材的好处，如能够给我们供给必需的营养素、保持身体健康等等。
然后让幼儿说出本身喜爱的动物、玩具等，引导幼儿认得到每样事物都有它的优点。
Step 2：教学主体1. 给幼儿讲《果汁大冒险》的故事，让幼儿了解不同种类的水果和蔬菜的营养作用。
同时，可以在故事中引入汲取蛋白质、加强免疫力等学问点，让幼儿知道健康饮食的好处是多方面的。
2. 引入游戏环节，让幼儿玩“水果蔬菜搭配”。
老师将水果与蔬菜的图片贴在不同的地方，并调配给幼儿两个不同的食材。
让幼儿自由地搭配这两种食材，尽可能地多搭配一些合理的组合。
在游戏的过程中，老师可以不断地与幼儿交流，让幼儿知道有些食物可以相互搭配，可以提高汲取率。
3. 介绍绿色蔬菜的营养价值，用简单易懂的语言告知孩子蔬菜中的维生素和纤维素对于身体健康的影响。
从而引发幼儿爱上蔬菜，更加英勇尝试新的菜品。
Step 3：反思本节课看似是一节普一般通的健康教育课，其实对于中班的幼儿来说，不挑食习惯是个大难题。
很多家长在生活中都有过“孩子不爱吃蔬菜”的困扰。
这个问题的解决，不仅是教育者在幼儿园中的任务，更加是家长平常教育中的责任。
因此，家长和幼儿园应当共同努力，在平常的饮食起居中重视培育同学吃蔬菜的好习惯，并通过课程、游戏等方式让幼儿更好地接受学问。
只有这样，才能让我们的小伙伴更快地形成健康的生活方式。
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康不挑食教案[优秀5篇]
![大班健康不挑食教案[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/332fb4e951e2524de518964bcf84b9d528ea2c35.png)
大班健康不挑食教案[优秀5篇]一、教案概述主题：大班健康不挑食教案教学目标：1. 帮助学生建立健康营养的饮食观念。
2. 帮助学生了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法。
3. 提升学生的综合素质和协作能力。
教学方式：小组合作学习。
二、前期准备1. 制作各种食材的标签，如水果、蔬菜、肉类、饮料等，并放置教室的课桌上。
2. 集体讨论与讲解饮食营养知识，如“七色饮食法”、“饮食搭配”、“水果、蔬菜的营养”。
3. 将每个小组分配到一个教室中。
三、教学过程第一步：分组和角色分配（5分钟）将每个小组分成四个人：一名团长、两名普通组员和一名观察员。
团长主要负责小组工作，普通组员协助并共同组织和完成任务；观察员则进行观察和反馈。
第二步：任务解释（10分钟）1. 组员选择一个食材标签，然后根据标签，找出能够搭配的食材，并给出理由。
例如，选了香蕉，就可以选择酸奶或麦片与之搭配，因为香蕉搭配这些食材营养价值更高，并且味道更加美味。
2. 小组派出一个代表将自己的搭配方案告诉其他小组，并给出理由。
第三步：搭配方案的制定和宣布（20分钟）1. 小组成员一起讨论和制定搭配方案，并记录下来。
2. 代表向其他小组宣布自己的决策和理由。
第四步：成功反馈和总结（15分钟）1. 每个小组的观察员对小组完成的任务进行反馈，给出意见和建议。
2. 整体总结，落实本节课的教学目标。
四、教学成果通过此次教学，学生不仅了解到了正确的饮食营养，还学会了如何正确搭配食材，并且提升了小组协作的能力。
五、教学反思通过本次教学，我认为小组学习方式可以大大提升学生的积极性，从而实现教学目标的顺利达成。
同时，我们还应该在以后的课程中更加充分地发挥学生的主动性和创新精神。
本次教学意在帮助大班学生建立起健康营养的饮食观念，让他们了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法，同时也希望通过小组合作学习的方式提升学生的综合素质和协作能力。
在具体实施过程中，我采用了小组合作学习的方式，将学生分成四人小组，并分别指定了团长、普通组员和观察员等角色，以此规范化学生在小组合作中的分工和职责分配。
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。
幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
健康不挑食教案（精选5篇）
健康不挑食教案健康不挑食教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的健康不挑食教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
健康不挑食教案1多多什么都爱吃活动目标1、初步理解故事内容。
2、培养不挑食的习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。
活动准备1、故事图片2、内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3、音乐磁带《红苹果》活动过程1、导入活动、播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。
2、老师讲述故事《多多什么都爱吃》1)老师边讲述故事边引导幼儿观察图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的顺序，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。
2)与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的想法。
3、品尝蔬菜。
鼓励幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓励幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。
健康不挑食教案2活动目标1、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）活动准备1、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称2、物质准备：多种蔬菜图片活动重难点1、重点：逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯2、难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称活动过程一、故事导入，观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称二、图片展示，了解各种蔬菜的营养价值1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。
如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮；西红柿里也有许多的营养，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
小班健康教案《不挑食》5篇
小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。
7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。
六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。
2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。
（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。
不挑食健康教案大班 不挑食 教案
不挑食健康教案大班1. 教学目标•培养幼儿对食物的兴趣和好奇心，促进幼儿发展全面健康的饮食习惯。
•培养幼儿的口腔肌肉协调能力，提高幼儿的咀嚼能力。
•培养幼儿的合作意识和社交能力，通过团体活动培养幼儿的不挑食意识。
2. 教学内容•饮食常识教育：向幼儿介绍不同食物的营养成分和作用，培养对健康食物的认识。
•创设环境：创设多样化的饮食环境，提供多样化的食物供幼儿选择，激发幼儿的食欲。
•团体活动：进行集体活动，如合作烹饪、分享美食等，培养幼儿的合作意识和饮食交流能力。
3. 教学步骤及活动设计步骤1：饮食常识教育•通过图片、模型等教具介绍各类食物的营养成分和作用。
•引导幼儿发表自己对不同食物的认识和意见。
步骤2：创设环境•布置丰富多样的餐桌，放置各类食物，包括水果、蔬菜、主食、肉类等。
•引导幼儿选择自己喜欢的食物，并对选择的食物进行解释。
步骤3：团体活动•进行合作烹饪活动，将食材和调料准备好，让幼儿参与其中。
•引导幼儿分享自己制作的美食，鼓励他们尝试不同类别的食物。
4. 教学评价•观察幼儿选择食物的情况，通过观察记录幼儿的进食习惯和口味偏好。
•观察幼儿在团体活动中的表现，评估幼儿的合作意识和社交能力。
•针对每个幼儿制定个别的发展计划，帮助他们形成健康的饮食习惯。
5. 教学延伸活动建议•家庭作业：引导幼儿和家人一起制作健康美食，培养幼儿的饮食交流能力。
•实地考察：组织幼儿参观农场或超市，了解食物的来源和多样性。
6. 教学心得与困惑通过这次教学活动，幼儿对食物产生了浓厚的兴趣，并主动尝试了不同种类的食物。
在团体活动中，幼儿之间的交流和合作能力得到了提高。
然而，仍有部分幼儿对某些食物持有抵触情绪，如蔬菜类。
在今后的教学中，需要加强对这部分幼儿的关注和引导，帮助他们逐渐克服挑食的问题。
以上是不挑食健康教案大班的教学计划，通过提供饮食常识教育、创设多样化的饮食环境和开展团体活动等方式，旨在培养幼儿的饮食意识和习惯。
教师可以根据实际情况进行调整和创新，以更好地满足幼儿的需求和促进他们的全面发展。
不挑食活动教案(7篇)
不挑食活动教案（7篇）不挑食活动教案第1篇活动目标：1、乐意在集体中大胆地表达本身的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道小伙伴不挑食才能身体健康，渐渐养成良好的进餐习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：赏识故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）老师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对本身的身体有危害。
老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、依据故事内容讨论。
（1）老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伙伴有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）老师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。
老师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？（3）老师小结：小伙伴现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
假如挑食，就会使小伙伴的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有气力。
3、说一说、想一想。
（1）老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的营养价值。
老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？老师：它们对小伙伴有哪些营养价值呢？（2）老师小结：牛奶——是补充钙，让小伙伴长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小伙伴的眼睛更加光亮；肉——补充热量，让小伙伴更有劲儿。
活动延长：老师和同学一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，激励幼儿在进餐时吃一些本身不爱吃的食物。
不挑食活动教案第2篇活动目标：1、认得一些常见蔬菜的名称。
2、能说说本身喜爱吃的蔬菜。
3、知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。
活动准备：绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片活动过程：1、叙述《汉堡男孩》，引出活动内容（1）老师播放PPT，叙述故事内容。
幼儿园健康活动《不挑食》教案
幼儿园健康活动《不挑食》教案一、活动目标1.让幼儿知道各种食物都有不同的营养，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.通过活动，让幼儿学会分享、交流、合作，增强集体意识。
3.培养幼儿独立进餐的能力，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，不挑食、不偏食。
2.活动难点：培养幼儿独立进餐的能力，提高幼儿的生活自理能力。
三、活动准备1.教具：各种食物图片、食物模型、餐盘、餐具等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松、愉快的氛围。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动活动氛围。
2.活动导入教师出示各种食物图片，引导幼儿观察，引发幼儿对食物的兴趣。
师：小朋友们，你们知道这些食物吗？它们都有什么味道？你们喜欢吃哪些食物？3.讲解食物营养价值教师结合食物图片，向幼儿讲解各种食物的营养价值。
师：小朋友们，这些食物都有不同的营养价值，比如：青菜含有丰富的维生素，可以帮助我们增强免疫力；肉类含有丰富的蛋白质，可以让我们长得更健壮。
所以，我们不能挑食，要样样食物都吃。
4.情景体验教师创设一个进餐场景，让幼儿模拟进餐过程。
教师引导幼儿模拟进餐，观察幼儿是否做到不挑食。
5.分享交流教师组织幼儿进行分享交流，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
师：小朋友们，你们在刚才的进餐活动中，有没有做到不挑食？你们觉得不挑食有什么好处？7.结束活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，放松身心，结束本次活动。
五、活动延伸1.家庭教育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿不挑食、不偏食。
2.环境创设：在班级环境中布置“不挑食、不偏食”的主题展示，让幼儿在日常生活中感受到不挑食的重要性。
3.区域活动：开展“美食制作”区域活动，让幼儿动手制作美食，培养幼儿的动手能力和饮食习惯。
六、活动反思本次活动中，幼儿参与度较高，对食物的营养价值有了更深刻的认识，基本达到了活动目标。
大班健康《不挑食》教案
大班健康《不挑食》教案一、教学目标1.能够理解“不挑食”对于健康的重要性2.能够掌握多样化的饮食习惯3.能够发展口味和接受新食物的能力二、教学重点1.让学生认识到不挑食对于健康的重要性2.教授多样化的饮食习惯3.通过游戏与互动来掌握新口味和接受新食物的能力三、教学内容1. 认识“不挑食”不挑食是指吃各种各样的食物，不只是吃自己喜欢的食物或者喜欢的食品品牌。
不挑食对于健康非常重要，能够让你摄入更各样的营养素，保持健康。
2. 多样化的饮食习惯教学内容如下：1.多吃蔬菜和水果2.食用多样化的谷物和蛋白质来源3.饮食中适量添加优质脂肪通过讲解食品分类和图形来讲解。
3. 游戏与互动用种子、土壤和水果蔬菜开始一枚幼苗的生长，警惕虫子和风的袭击。
让学生玩游戏来了解到生长不同食物的过程，鼓励学生尝试着品尝新食物。
四、教学方法1. 解释法通过小游戏和互动，简单易懂的了解到食品分类和多样化饮食的概念。
2. 演示法通过演示食品加工、分级和采购，鼓励学生去体验新鲜的口味，并结合理论知识去理解。
3. 游戏法通过互动和游戏，让学生能够体验到令人愉悦的快乐感，鼓励学生更好地掌握新的饮食习惯。
五、教学成果1.学生能够理解“不挑食”的概念2.学生能够掌握多样化的饮食习惯3.学生能够更快捷接受新食物的口感六、教学时长1.整课：50分钟2.上课表现好的学生可获得糖果和小奖品七、教学策略和技巧1.对于学生教育的目的必须清晰明确2.采用适当的沟通方式，诱导学生，有成功意识3.推广学生积极向上的品质，赞美学生优良品质4.鼓励学生表达对自己身体健康的感觉，并承认学生的价值。
幼儿园中班《不挑食》健康精品教案
幼儿园中班《不挑食》健康精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食的重要性，养成健康的饮食习惯。
2. 培养幼儿对食物的尊重和珍惜，增强营养均衡的观念。
3. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的益处，养成不挑食的好习惯。
重点：培养幼儿对食物的尊重和珍惜，学会分享与表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、故事书《小兔子的美食之旅》。
学具：画纸、彩笔、水彩、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小兔子的美食之旅》引导幼儿关注小兔子在旅行中遇到的各种美食，讨论小兔子是如何尝试新食物的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种食物，讲解食物的营养成分，引导幼儿了解不挑食对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行食物拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固对食物的认知。
4. 分享与表达（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的食物，以及尝试新食物的经历。
5. 团队协作（10分钟）以小组为单位，让幼儿共同完成一幅关于“不挑食”的画。
六、板书设计1. 课题：《不挑食》2. 内容：食物的营养成分不挑食的好处尝试新食物的方法七、作业设计1. 作业题目：《我喜欢的食物》请小朋友画一幅自己喜欢的食物，并在旁边写上食物的名字和喜欢的理由。
2. 答案示例：小明画了一盘胡萝卜，旁边写着：“我喜欢吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛更明亮。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不挑食的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传不挑食的重要性，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
环境创设：在班级环境中布置“美食墙”，展示幼儿的作业，增强他们对食物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的“让幼儿了解不挑食的重要性，养成健康的饮食习惯”。
2. 教学难点中的“让幼儿理解不挑食对身体健康的益处，养成不挑食的好习惯”。
(2024年)幼儿园中班《不挑食》健康教案
学校环境因素分析
学校餐食不合口味
学校提供的餐食可能不符合部分 孩子的口味，导致孩子对学校餐
食产生抵触情绪。
同伴影响
孩子容易受到同伴的影响，如果 周围的孩子有挑食的习惯，孩子 可能会模仿并养成类似的习惯。
缺乏饮食教育
学校缺乏对孩子进行饮食教育的 环节，孩子对食物的营养价值和
重要性认识不足。
2024/3/26
营养教育
结合实践活动，向幼儿传授基本的营养知识，让他们了解 健康饮食的重要性以及挑食对身体健康的影响。同时，教 育幼儿珍惜粮食，避免浪费。
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05 培养良好饮食习 惯与礼仪教育
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规律进餐、定量用餐习惯培养
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设定固定的进餐时间和地点
01
有助于孩子形成规律的生物钟和条件反射，提高食欲。
长期挑食可能导致幼儿免 疫力下降，容易感染疾病 。
体重问题
挑食可能导致幼儿体重过 轻或过重，影响健康。
9
挑食对心理发展的影响
情绪不稳定
挑食可能导致幼儿情绪不稳定，易怒 或暴躁。
注意力不集中
社交障碍
挑食可能影响幼儿的社交能力，不愿 意尝试新食物或在与他人共餐时表现 出不适应。
饮食不均衡可能影响幼儿的神经系统 发育，导致注意力不集中。
感恩教育
引导孩子感谢提供食物的人，培养其感恩之心。
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家长参与共同推进孩子饮食习惯改善
家长榜样作用
家长自身要保持良好的饮食习惯和礼仪，成为孩子的榜样。
家庭饮食环境改善
家长可调整家庭饮食结构，增加孩子喜爱的健康食品。
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家园合作
大班健康不挑食教案
大班健康不挑食教案一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3.增强幼儿的团队合作意识，提高自主探究能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿自主探究食物的营养价值，克服挑食现象。
三、教学准备1.教具：食物图片、食物模型、PPT等。
2.场地：教室、户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.教师引导幼儿说出活动后的感受，引出话题：为什么运动后我们要吃东西呢？（二）基本环节1.食物展示教师展示各种食物图片，让幼儿说出它们的名字，并简单介绍它们的营养价值。
2.食物分类教师将食物图片分为五类：谷物类、蔬菜类、水果类、肉类和豆奶类。
让幼儿自主将食物图片分类，并说明分类的依据。
3.食物营养我知道教师邀请幼儿分享自己知道的食物营养价值，引导幼儿了解不同食物对身体的益处。
4.不挑食的好处教师通过PPT展示不挑食的好处，如：增强免疫力、促进生长发育、预防疾病等。
5.情景剧表演教师组织幼儿进行情景剧表演，表演内容为“不挑食的小兔子和大灰狼”。
通过表演，让幼儿认识到挑食的后果。
6.自主探究活动7.食物分享会教师组织幼儿进行食物分享会，让幼儿品尝各种食物，体验不挑食的乐趣。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对食物营养知识的掌握情况。
2.关注幼儿在家庭中的饮食习惯，评价他们在本次活动中的收获。
六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.教师在活动中是否有效地引导幼儿自主探究？3.活动中是否存在不足之处，如何改进？重难点补充：1.教学重点补充：在食物分类环节，教师可以设置互动问答，如：“小朋友们，你们知道蔬菜类有哪些食物吗？谁可以举例说明？”通过这样的问题引导，让幼儿主动思考和回答，加深对食物分类的理解。
在食物营养我知道环节，教师可以设计一个小游戏，比如“食物接力赛”，让幼儿分成几个小组，每个小组需要回答关于一种食物的营养价值问题，以接力形式进行，增加趣味性和竞争性。
不挑食健康活动教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解不挑食的重要性，认识到不同食物所提供的营养成分。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 准备各种食物图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。
2. 准备食物模型或实物，供幼儿观察和品尝。
3. 准备教案、活动场地和音响设备。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿谈论自己喜欢的食物和不喜欢的食物。
2. 观察环节：教师展示各种食物图片，让幼儿观察并说出食物的名字。
引导幼儿了解食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3. 品尝环节：教师分发食物模型或实物，让幼儿观察、品尝。
引导幼儿说出食物的味道和口感，培养幼儿尝试新食物的勇气。
4. 讨论环节：教师组织幼儿讨论如何做到不挑食，引导幼儿认识到不挑食对身体的好处。
5. 总结环节：教师总结本次活动，强调不挑食的重要性，鼓励幼儿回家后与家长一起实践不挑食的好习惯。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定不挑食的饮食计划，记录一周的饮食情况。
2. 环境创设：在幼儿园餐饮区设置“不挑食墙”，展示幼儿的饮食成果和心得体会。
3. 跟进活动：教师定期了解幼儿的饮食情况，及时给予指导和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对不挑食的认识和态度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿饮食情况的评价，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿饮食记录：定期查看幼儿的饮食记录，评估幼儿不挑食行为的实践效果。
六、活动内容：1. 学习食物的营养成分：让幼儿了解各种食物所含的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
2. 食物配对游戏：设计一个食物配对游戏，让幼儿将各种食物与它们所提供的营养成分进行配对。
七、活动准备：1. 准备食物营养成分的图片和食物图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。
3. 准备教案、活动场地和音响设备。
八、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍本次活动主题，回顾上节课所学的内容，引导幼儿谈论自己喜欢的食物和不喜欢的食物。
小班健康优质教案《不挑食》（2篇）
小班健康优质教案《不挑食》教学目标：1.乐意学习儿歌，能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体健康。
教学准备：1.小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2.与儿歌内容匹配的课件。
教学过程：一、观察图片，引出＂不挑食＂的话题分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2.教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2.提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5.师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
小班健康优质教案《不挑食》（2）教案标题：小班健康优质教案《不挑食》教案目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，养成不挑食的好习惯。
2. 提高幼儿对不同食物的认知能力，加强对健康饮食的理解。
3. 培养幼儿的自理能力，学会正确使用餐具。
教学内容：1. 通过观察不同食物的颜色、形状、味道等，学习食物的分类和特点。
2. 通过游戏、故事、歌曲等形式，激发幼儿对食物的兴趣。
3. 组织幼儿品尝不同的食物，培养他们的口味和接受新食物的能力。
4. 教授正确认识、正确使用餐具。
教学准备：1. 不同食物的图片或实物。
2. 运动场地或教室中央的开放空间。
3. 点心、水果等小食物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 询问幼儿他们喜欢吃的食物，为什么喜欢？2. 引导幼儿思考挑食的问题，让他们分享自己或身边朋友的故事。
二、学习不同食物的特点（10分钟）1. 展示不同食物的图片或实物，让幼儿观察，并进行分类。
2. 引导幼儿讨论不同食物的颜色、形状、味道等特点。
三、激发兴趣（10分钟）1. 通过游戏，如“找相同”、“找不同”等，让幼儿认识不同食物的特点。
小班健康教案《不挑食》
小班健康教案《不挑食》一、教学内容教案所涉及章节：生活健康领域《不挑食》二、教学目标1. 帮助幼儿认识到不挑食的好处，增强他们的自我保健意识。
3. 通过教学活动，提高幼儿的沟通、合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物图片、故事书学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个故事，故事中的主人公因为挑食而导致身体不健康，引发幼儿对不挑食的讨论。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示各种食物的营养成分，讲解不挑食对身体健康的好处。
3. 例题讲解（10分钟）展示一些关于不挑食的例题，让幼儿回答，以加深他们对不挑食的理解。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个关于不挑食的宣传活动，如制作海报、编写儿歌等。
5. 小组合作（10分钟）让幼儿根据讨论的结果，选择合适的材料，制作宣传品。
6. 成果展示（5分钟）让每个小组展示他们的宣传品，并讲解其设计理念。
六、板书设计板书内容：不挑食的好处1. 营养均衡2. 身体健康3. 增强抵抗力4. 促进成长发育七、作业设计作业题目：设计一个关于不挑食的宣传活动答案：可以选择制作海报、编写儿歌、拍摄短视频等形式，内容要突出不挑食的重要性，易于理解和传播。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在帮助幼儿树立正确的饮食习惯，通过故事、PPT、小组讨论等形式，让幼儿认识到不挑食的重要性。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讲解食物营养成分时，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更生动有趣的方式进行教学。
重点和难点解析：一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活经验的故事，例如主人公因为挑食而在学校体检时发现身高体重不达标，从而引发幼儿对不挑食的重视。
2. 故事情节中可以设置一些悬念，如主人公在意识到挑食的不好后，发生了哪些变化？激发幼儿的好奇心，增加课堂的趣味性。
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《不挑食》教学设计
活动目标：
1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
一、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1.教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
2.教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1.教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
2.教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，（教案出自：屈老师教案网）就
会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1.教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。