部编人教版《军神》课件
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11 军神
导入一
导入二
自由读课文，把不认识的字圈出来多 读几遍，并把课文读通顺，然后说一说： 课文记叙了一件什么事？
刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝 使用麻醉剂。
重庆 土匪 施行 堪称
诊所 绷带 吭声 慈祥
沃克 审视 崭新 荣幸
年龄 麻醉剂
由衷
匪
绷
沃
衷
堪
庆诊沃龄匪绷 审剂 施吭崭衷慈 祥 荣
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手术中
大声朗读第16～17自然段，画出描写刘 伯承神态、动作的关键字词，从这些词语中， 你看到了怎样的刘伯承？
说明手术的疼痛令人难以忍受。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的 白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
刘伯承具有钢铁般的坚强意志。
手术后
分角色朗读18-22自然段。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过
从两人的对话中，可以看出刘伯承的伤 势很严重，但他却表现得非常镇静，体现了 一个军人应有的坚强和刚毅。
两个“冷冷”是对沃克医生的神态描写， 表现了他对刘伯承的冷漠，与后文形成鲜明 的对比。
快速读9～11自然段，回答问题： 1. 沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？ 2. 沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光柔和
在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般 的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个 普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞 他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。
再读课文，说一说：你从刘伯承身上学 到了什么？
我们应该以刘伯承元帅为榜样，向他学 习，有意识地磨炼自己的意志与毅力，养成 良好的行为习惯，做一个优秀而又坚强的人， 做一个服务于他人、服务于社会的人！
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④接受手术
三、课外积累。 赞军神
英雄壮举泣鬼神， 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛， 胜似昔日刮骨人。
1. 搜集有关刘伯承的其他事迹，讲给同 学或家长听。
2. 搜集其他关于军人的故事。
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下来，这是为什么？
“你是军人！”沃克医生一针见血地说， “我当过军医，这么重的伤势，只有军 人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说 我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士： “准备手术。”
1.沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？
因为沃克医生曾当过军医，在他的心 目中，只有军人才有如此坚强的意志。
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Step 1 Step 2 பைடு நூலகம்tep 3 Step 4
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崭 zhǎn
结构：上下 部首： 山
书写指导：“山”不宜大，下部左右大小 相当，末笔竖稍长。
诊 zhěn
结构：左右 部首： 讠 书写指导：左窄右宽。右下部三撇要均匀
排列。
惊疑 镇定 勉力 一针见血 肃然起敬
能力不够，还尽力做。 比喻话说得简短而能
切中要害。 惊讶疑惑。
遇到紧急情况不慌张。
审视
注视
诊视
探视
沃克医生（注视）着眼前的年轻
人，随后对他的伤口进行了（诊视）。
片刻后，他重新（审视）起眼前的年
轻人。
二、根据课文内容选一选。
课文记叙了___②___在治疗受伤的
眼睛时__①___，忍受巨大疼痛__④___的
故事，表现了“军神”刘伯承钢铁般
的__③___。
①拒绝使用麻醉剂 ②刘伯承
③坚强意志
形容产生严肃敬仰的 感情。
自由读课文，说一说：课文是按什么 顺序来记叙的？
求治
手术前 手术中 手术后
求治
自由读1～7自然段，从刘伯承和沃克医 生的对话中，你体会到了什么？
冷冷地问：“你叫什么名字？” “刘大川。” “年龄？” “二十四岁。” “什么病？” “土匪打伤了眼睛。” 冷冷地问：“你是干什么的？”
求治——平静如常——一一作答 铁 英
术前——拒绝麻醉
军 神
术中
一声不吭
抓破床单
骨雄 钢壮 筋举 铸惊 军鬼
术后——默数刀数 力挺过关 魂 神
本文通过记叙刘伯承在重庆治疗受伤 的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘 伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承 的敬佩和赞扬的感情。
拓展一 拓展二
一、选词填空。
2. 沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光 变得柔和了，这是为什么？
沃克医生对军人十分崇拜与敬仰。
手术前 快速读12～15自然段，说一说：刘伯承 在手术前提出了什么要求？
不使用麻醉剂。
默读12～15自然段，找一找：刘伯承拒 绝使用麻醉剂的原因是什么？
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离 脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
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来，由衷地说：“年轻人，我真担心你 会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说： “我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问： “我割了多少刀？”
“七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你 是一个真正的男子汉，一块会说话的钢 板！你堪称军神！”
为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会 说话的钢板”，堪称“军神”?
导入一
导入二
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刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝 使用麻醉剂。
重庆 土匪 施行 堪称
诊所 绷带 吭声 慈祥
沃克 审视 崭新 荣幸
年龄 麻醉剂
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庆诊沃龄匪绷 审剂 施吭崭衷慈 祥 荣
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手术中
大声朗读第16～17自然段，画出描写刘 伯承神态、动作的关键字词，从这些词语中， 你看到了怎样的刘伯承？
说明手术的疼痛令人难以忍受。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的 白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
刘伯承具有钢铁般的坚强意志。
手术后
分角色朗读18-22自然段。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过
从两人的对话中，可以看出刘伯承的伤 势很严重，但他却表现得非常镇静，体现了 一个军人应有的坚强和刚毅。
两个“冷冷”是对沃克医生的神态描写， 表现了他对刘伯承的冷漠，与后文形成鲜明 的对比。
快速读9～11自然段，回答问题： 1. 沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？ 2. 沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光柔和
在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般 的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个 普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞 他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。
再读课文，说一说：你从刘伯承身上学 到了什么？
我们应该以刘伯承元帅为榜样，向他学 习，有意识地磨炼自己的意志与毅力，养成 良好的行为习惯，做一个优秀而又坚强的人， 做一个服务于他人、服务于社会的人！
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三、课外积累。 赞军神
英雄壮举泣鬼神， 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛， 胜似昔日刮骨人。
1. 搜集有关刘伯承的其他事迹，讲给同 学或家长听。
2. 搜集其他关于军人的故事。
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简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
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下来，这是为什么？
“你是军人！”沃克医生一针见血地说， “我当过军医，这么重的伤势，只有军 人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说 我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士： “准备手术。”
1.沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？
因为沃克医生曾当过军医，在他的心 目中，只有军人才有如此坚强的意志。
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书写指导：“山”不宜大，下部左右大小 相当，末笔竖稍长。
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结构：左右 部首： 讠 书写指导：左窄右宽。右下部三撇要均匀
排列。
惊疑 镇定 勉力 一针见血 肃然起敬
能力不够，还尽力做。 比喻话说得简短而能
切中要害。 惊讶疑惑。
遇到紧急情况不慌张。
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注视
诊视
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沃克医生（注视）着眼前的年轻
人，随后对他的伤口进行了（诊视）。
片刻后，他重新（审视）起眼前的年
轻人。
二、根据课文内容选一选。
课文记叙了___②___在治疗受伤的
眼睛时__①___，忍受巨大疼痛__④___的
故事，表现了“军神”刘伯承钢铁般
的__③___。
①拒绝使用麻醉剂 ②刘伯承
③坚强意志
形容产生严肃敬仰的 感情。
自由读课文，说一说：课文是按什么 顺序来记叙的？
求治
手术前 手术中 手术后
求治
自由读1～7自然段，从刘伯承和沃克医 生的对话中，你体会到了什么？
冷冷地问：“你叫什么名字？” “刘大川。” “年龄？” “二十四岁。” “什么病？” “土匪打伤了眼睛。” 冷冷地问：“你是干什么的？”
求治——平静如常——一一作答 铁 英
术前——拒绝麻醉
军 神
术中
一声不吭
抓破床单
骨雄 钢壮 筋举 铸惊 军鬼
术后——默数刀数 力挺过关 魂 神
本文通过记叙刘伯承在重庆治疗受伤 的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘 伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承 的敬佩和赞扬的感情。
拓展一 拓展二
一、选词填空。
2. 沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光 变得柔和了，这是为什么？
沃克医生对军人十分崇拜与敬仰。
手术前 快速读12～15自然段，说一说：刘伯承 在手术前提出了什么要求？
不使用麻醉剂。
默读12～15自然段，找一找：刘伯承拒 绝使用麻醉剂的原因是什么？
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离 脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
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来，由衷地说：“年轻人，我真担心你 会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说： “我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问： “我割了多少刀？”
“七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你 是一个真正的男子汉，一块会说话的钢 板！你堪称军神！”
为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会 说话的钢板”，堪称“军神”?