初中作文结构技巧1

话题：面对拥有 以不同的对象为顺序，条理清楚。
如果我有…… 佛说，前世的五百次回眸， 才换来今世的擦肩而过。 ——题记
（一） 如果我有一杯酒。 可否邀李白共饮？ 诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的， 他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。 他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京， 一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这 些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年 多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵 连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直 到夜郎西”。
文章的结构是写作者思路的体现。文章结 构清楚，说明作者的思路清晰；反之，文 章结构混乱，则说明其思路混乱。如何在 短期内使自己的作文结构清晰，思路有条 理呢？运用横式结构来组织材料就是一种 很好的方法。
二、如何运用“横式结构”
大海让我陶醉 苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚， 树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚 蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛 苦…… 我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在 船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的 安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千 里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂， 在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了 这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张 扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地 嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出 其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上， 尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱 她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海 中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同 样拥有“吞吐日月”的本领。 这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
方法小结:
1 ．巧用排比反复句
排比段式 排比用在段落之间，就形成了段落排比法。 所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意 义相关、结构相似、字数大体相当的段落组 建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各 个段落之间关系是并排的，每个段落内容地 位平等，互不包含。用这种方法来安排文章 的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好， 更利于表达强烈的感情。常见的方法有：
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一 分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至 喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫 叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了 梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头， 我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着； 一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语， 惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有 点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一 段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里， 这儿有一幅欢乐的秋愉图。
其三，夕阳无限好，只是近黄昏。 晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴 随夕阳的落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升 起，一切归寂于黑暗之时，才回过神来，怎如此 之短，可谓“近黄昏”。真是牢骚之至，太阳东 升西落，才算正常，定格在美好，只有照片中才 找得到，就算已经夕阳夕下，也不应放弃希望， 璀璨之后是暗淡。的确是的，但如何延长美妙的 时日，却需要在把握住现在的基础上，一个背囊， 随你走遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏 又奈你如何？毕竟，你没有什么可后悔的。 我想，把握住现在，使你生命延长。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出 一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘， 如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人 也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我 也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇， 给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐， 无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正 蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情， 它的色彩是心情好。 四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋， 以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快 乐乐，何乐而不为？
话题：快乐 以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。 四季之乐 “风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮 说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇 洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心 情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞， 树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流， 脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我 们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯 嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人 陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
给我一朵腊梅香啊腊梅香/ 母亲一样的腊梅香/ 母 亲的芬芳/ 是乡土的芬芳/ 给我一朵腊梅香啊腊梅香
这首诗诗人运用了“长江水”、“海棠红”、 “雪花白”、“腊梅香”这四个意象表达了 “思乡”的主题。
在《乡愁四韵》中，诗人把一组属于不同类别， 但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同 的句子(段落)结构排列在一起，来共同表达一 个主题，这就是横式结构，也叫并列式结构。
我一个在月光下行于河边， 月影婆娑，似在微笑，似在痛哭， 明天又是新的一天，一页未书写 过的白纸，明月照我影，一句话 脱口而出：是到了该留下点东西 的时候了。 我笑了，月也笑了……
五、以相同的句式过渡，使条理清楚 读书•做人 英国哲学家培根说：“读书给人以乐 趣，给人以光彩，给人以才干。”是啊，正 是由于 书才使人类从野蛮走向了文明，从 无知走向大智。我国古人也曾说：玉不琢， 不成器；人不学，不知道。的确，就是读书 的重要性。读书不公给了我们这些，还给了 我们一些做人的原则和道理。因为，读书给 人以诚信，读书给人以高尚，读书给人以自 信，读书给人以……
三：以诗句过渡，来表现不同的对象， 月光在呼唤 大话西游中曾经有过对“拥有”问题 的一段惊世骇俗的的对白，在这里，我想将 他引出来是很有必要的，鉴于语句烦冗，这 里略举一句： “真到失去了才追悔莫及。真的是这 样吗？是吗？不是吗？” 没错，纵观古今，因为没有把握住现 在而后悔的例子举不胜数，牢骚发得也颇有 水准，在这里，我想更有必要举出来与尔等 共勉。
段末排比 引用诗文排比 假设排比
使用好段落排比法，应注意以下事项
①使用结构相同或相似的段落必须是 三个或三个以上，且有内在的联系。 ②几个结构相同或相似的段落应按一 定的顺序加以排列。可按时间，可按空 间；可并列，可递进；可横式，可纵式。 ③不必拘于段落结构的完全一致。完 全一致的几个段落，往往给人单调呆板 的感觉，只要大致相同就可以了，这样 行文会显得自由、活泼。
（三） 如果我有一杯酒， 可否与李煜同醉？ 南唐后主在做了亡国之君， 被囚于他国之后，发出了“问君能 有几多愁，恰是一江春水向东流” 的呼喊，叹出了“落花流水春去也， 天上人间”的无奈。还有那“觉来 泪双垂”的凄凉。
（四） 如果我有一杯水 独享。 我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？ 我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽， 你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何 止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下， 抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？ 这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你 有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有， 而不要等到失去了，才知道它的可贵。
段首பைடு நூலகம்比法
这一写法，多用于说理和抒情。用于 说理，可以使论点阐述得更为严密、更 为透彻；用于抒情，可以使情感抒发得 淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散 而神聚，可以使文章结构突显，脉络分 明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条 理性。
人物事件排比法
它是将有着某种联系的不同人物的事 件各自成段，这几个段落的写法基本一 致，形成排比
初中作文 结构技巧
1．纵式结构 在记叙文中，纵式结构 表现为通过过程的叙述来 写人、叙事、写景，
2．横式结构
横式结构就是把一组属于不同类别， 但有内在联系的事物或景象，按照差不 多相同的句子结构排列在一起，来共同 表达一个主题。主体部分几方面的内容 一般是并列的关系，但却存在一定的顺 序，或从主到次，或由浅入深，或时间 上的先后等。
其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古，人读 之，莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚 非，但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维，遇见美女 并一见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人 公在喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年 之后，又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧， 爱情之芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女 子，别人搬家是她的自由，你无权干涉吧。想来 想去，只有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢 爱慕呢？你又不说，本来说出来，那女子恐怕就 是禹锡夫人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可 以的嘛，禹锡真是傻! 我想，把握住现在，使你生命浪漫。
其一，逝者如斯夫。 范学士独登岳阳楼，浩荡江水，连绵 不绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终 究要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本 无更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿 云，来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话。 但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他 们若不把握住现在，又怎能留下英名，当然， 一些卖国贼，汉奸也至今被人唾骂，却又是 外话了，我想，逝去的日子不可追，现在却 是光芒的起点。 我想，把握住现在，使你生命充实。
（二） 如果我有一把剑， 可否与项羽共舞？ 鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看， 而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上， 你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘” 的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高 唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑 和鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅 磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼 的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏 日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在 竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故 事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙 的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡 着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中， 昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇， 玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波 纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的 乐，原来在夏日阴下的书页里。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我
的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响， 那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着 那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心 中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有 天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情， 这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情， 去面对万物，去面对挑战。 我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海 不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。 她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自 于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言 辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥； 从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤 了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里， 我学会了坚强……
其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古，人读 之，莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚 非，但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维，遇见美女 并一见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人 公在喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年 之后，又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧， 爱情之芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女 子，别人搬家是她的自由，你无权干涉吧。想来 想去，只有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢 爱慕呢？你又不说，本来说出来，那女子恐怕就 是禹锡夫人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可 以的嘛，禹锡真是傻! 我想，把握住现在，使你生命浪漫。
3．转折式结构
这种结构模式，指记叙事件时， 顺着一个方向铺陈渲染．把读者的 注意力和情感愿望吸引到这个方向 相反的方面上去，层层推向高潮， 达到顶点时。笔锋陡然一转．通过 另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
2．横式结构
乡愁四韵 余光中(台湾)
给我一瓢长江水啊长江水 /酒一样的长江水/ 醉酒的 滋味 /是乡愁的滋味 /给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红/ 血一样的海棠红 / 沸血 的烧痛 /是乡愁的烧痛 /给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白/ 信一样的雪花白/ 家信 的等待/ 是乡愁的等待/ 给我一片雪花白啊雪花白