情感主旨、表达技巧

赏析表现手法：这首诗使用了什么表现手法，其表
达作用是（句意＋文意＋主旨情感）。
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阅读（唐）王勃《蜀中九日登高》，分
析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
【参考答案】 ①语言上运用了日常口语，如“他席他 乡”“那从”等，显得浅近亲切 。 手法上, ②“人情已厌 南中苦”直接抒发胸中之苦，表达了独在南方思念亲人不 得北归的孤独。 ③“鸿雁那从北地来？”采用反问的修辞 手法，与前句形成对比，看似“无理之问”，却更真切的 表达了诗人的思亲之情。
古典诗歌鉴赏
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情感主旨类
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“情感主旨类”题目解题格式
1 、所抒感情：通过什么内容＋表现了什
么＋抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒
露了什么心迹、表达了什么的追求）。
2、概括诗歌百度文库旨：这是一首什么样的诗
＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法＋
抒发什么情感＋评价(总分总式)。
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阅读欧阳修《采桑子》，分析这首词的 内容主旨。 天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲 眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖 鸾，人在舟中便是仙。
【参考答案】颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中 闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想 起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相 见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。颔 联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托 15 作用。
语言炼字类
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“语言炼字类”题目解题格式
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表达技巧类
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“表达技巧类”题目答题要领
首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修 辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼 而有之。必须准确的指出用了什么表现手法或何种技
巧（ 答案要点一 ）。其次结合相关诗句说说这个手法
的内容,在诗歌中的具体运用（答案要点二）。再次说
说作者采取这种手法的原因（ 答案要点三 ）。最后解 即运用该手法的好处（答案要点四）。
阅读下面一首唐诗，试分析作者在这首 诗里表现了什么样的思想内容。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
分析：这首诗形象而深刻地展现了诗人羁旅途中孤独凄凉的 内心世界。首联统领全篇，“悲故乡”三字确定全诗的基调和 意境；颔联、颈联写早行路上所见之景，月冷霜寒、叶落花明， 既写出凄冷，也反衬出始行之“早”；尾联诗人避直就曲，以 “凫雁”之“满”塘的形象画面传出自己希冀早日与家人欢聚 一堂的言外之意，形成与首联遥相呼应的完美构思局面，进一 步突出了早行的原因，展示了诗人归心似箭的强烈心情。 6
阅读下面一首唐诗，试分析作者在这首 诗里表现了什么样的思想内容。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
答案：这首诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，情景交融， 抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露 出人在旅途的失意和无奈。
徒为伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。
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谈谈李白《塞下曲》表达技巧上的妙处。 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉 时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
“春草”进行对比，突出具有朦胧之美的早春草色。
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阅读陆游《咏梅》，谈谈这首词怎样 表达词人的志向和情操的。 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 碾作尘，只有香如故。
【参考答案】全词采用托物言志的方法，作者以梅花 自喻，将梅花人格化。词句写出了梅的风格神韵，写出梅 花的高风亮节，表现了诗人绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之
例 4 、阅读下面这首唐诗，完成诗后 的试题。
暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说 “铺”，有什么表达效果？
【参考答案】根据诗意可知，这时太阳已经接近地平 线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上， 故用“铺”更准确、形象。同时，运用“铺”字，更能表 现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之 21 感。
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例 7 、阅读下面一首唐诗，然后回答 问题。(2003年全国卷) 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓 “诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个 字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分 别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 24
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神， 它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法 吗？为什么？
【参考答案】同意。看，在诗中指回望 ( 步骤一 ) 。离 人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠 寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又 不敢看的形象 (步骤二 )。只一“看”字，就淋漓尽致地表 现了离别的酸楚(步骤三)。 20
【参考答案】这首诗描写西湖月夜美景，湖 水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、 美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风 4 光和现实生活的美好情怀。
阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗 是怎样表达诗人思想情绪的. 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
【参考答案】诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物 感情变化。苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋 夜的凄清。行人绝迹，万籁无声，鲜明勾画出村夜的特征，透 露出诗人孤独寂寞的感情。“独出门前望野田”一句，是诗中 的过渡，“月明荞麦花如雪”，大自然的如画美景感染了诗人， 使他暂时忘却了自己的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。 这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。 5
品味关键词句：①词句含义（色彩、情味）＋②手 法＋③作用（写出了什么＋表现出了什么）＋④点评 妙处（该词句对突出主旨所起的作用＋该词句在诗中 结构上所起的作用）。 析炼字：①该字在句中的含义＋②该字在原句中描 述的景象＋③该字烘托了怎样的意境（或表达了怎样 的感情）。 分析语言特色：①用一两个词准确点明语言特色 ＋②用诗中有关语句具体分析这种特色＋③指出表现 了作者怎样的感情。 17
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二、比较评价题型
例2、阅读下面诗歌，回答问题。
春 兴 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 题春晚 周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
两首诗描绘的都是暮春之景，表现情感是否
相同？并请说出理由。
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三、综合表述型
例1、阅读下面诗歌，回答问题。 观书有感 (宋· 朱熹） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
[注]苏舜钦：北宋诗人，主张改革，苏舜钦被削籍为民，于 苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作为此时。 有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第 一句中的“夏”，点明时令，第二句中的和第三句中的不仅扣 住诗题，列写出了诗人生活环境的的气氛。优美的意境，读之 仿佛微风拂面。 那么，你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？根据你的理 解，结合原诗，写一段鉴赏性的文字，100字左右。 30
【参考答案】“ 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”这一 句在文中起着关键作用，意思是：秋夜三更冷雨，点点滴在梧 桐树上，这离情又有谁可以理解呢？点示了诗的内涵。该句用 人之所闻，描写景物，融情与景，情景交融。那一直滴到天明， 没有休止的绵绵秋雨，正如主人公的离情连绵不断。 19
例3、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
朱熹博览群书，学识渊博，写诗也颇有特点。试就这首诗的 内容和表现手法写一段120字左右的赏析性文字。
【提示】该题为全开放性的题目。扣住 内容(作者阐明的道理)和独特的构思两个 角度来回答。
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三、综合表述型
例2、阅读下面一首七言绝句，完成习题。
夏意 苏舜钦 别院深深凉席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
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阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》，分析
诗人从哪些方面来描写早春草色？
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【参考答案】首先该诗从视角的变化写草的有无。远远 望去，隐隐泛着一抹青青之痕，便是早春的草色。可走近了 反倒看不出来。兼摄远近，空明传神。其次，把“烟柳”和
“折柳”曲的笛声引起的 (步骤二 )。可见“折柳”是全诗
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的关键。
例２、阅读下面这首词，完成试题。
更漏子 温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。 眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 一夜夜，一声声，空阶滴到明。
问题：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”是 什么意思？在抒情上有什么特点？
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陈与义《早行》诗中主要用了什么表
现手法？有何效果？ 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【参考答案】主要用了反衬手法（步骤一）。天未放 亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反 衬出环境的清静寂寥（步骤二）。两处反衬都突出了诗人 出行之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三）。
例１、阅读下面一首诗歌，回答文后 问题。（2002年高考题）
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什 么？你是否同意“关键”之说，为什么？
【参考答案】“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌
的主旨正是思乡之情 ( 步骤一 ) 。这种思乡之情是从听到
开放题型类
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一、评价题型
例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首 诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。
【参考答案】这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大 内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小 的文物“折戟”，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人 物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事 与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风 26 韵，可谓“半瓣花上说人情”。
表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
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例 6 、品评崔颢《长干曲四首》（其 一）这首诗语言上的特色。 长干曲四首 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。
【参考答案】这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有 如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴 素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。 寥寥二十字中，诗人就把女主角的音容笑貌，写得活灵活现， 从文学描写的技巧看，“声态并作”，达到了“应有尽有，应 无尽无”，既凝炼集中而又玲珑剔透的艺术高度。
二、比较评价题型
例1、比较阅读下列诗词曲，回答问题。
【越调】天净沙· 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕 阳西下，断肠人在天涯。 【双调】沉醉东风· 秋景 挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山， 一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载 我在潇湘画里。 如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你 更喜欢这两首中的哪一首？为什么？
例5、请分析《春怨》一诗的语言特色。
春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
【参考答案】此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤 一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时
惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为
它惊扰了自己思念丈夫的美梦 (步骤二 )。这样非常自然地
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释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。
“表达技巧类”题目解题格式
赏析修辞方法：揭示手法（什么地方使用了什么手 法）＋分析表达作用（写出了什么＋表现出了什么） ＋点评妙处。
赏析表达方式：这首诗使用了什么表达方式＋怎样
叙（描写、抒情、议论）＋叙（描写、抒情、议论）
什么＋这种表达方式的作用。