五年级美术下册课件_抽象雕塑.
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五年级下册美术课件-第3课《抽象的雕塑》_人教新课标(秋) (共17张PPT)
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You made my day!
我们,还在路上……
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 12:49:39 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
作品欣赏
文 字 的 融 合
拥 抱
羞Байду номын сангаас
爱
涩
的
少
女
怒放
对弈
学生作品
总结
每个人对事物都会有感受, 只是感受的敏感程度不同, 感受没有对与错, 只要我们多去体会、多去思考, 你会更好的感觉到艺术的乐趣。
动动手
请根据你准备的材料,创作一 件抽象雕塑。
要求:1、作品尽量做大一点 2、色彩搭配美观、制作精细 3、可独立完成,也可合作完成
或者说
你认为这幅作品表 达了一个什么样的 主题?
说一说
腾飞
这幅作品是如 何表现“腾飞” 这个主题的?
相同主题作品 1
欣赏——腾飞
这些作品使用了哪 些造型元素呢?
3
4
2 5
说一说,每件 2 作品由哪些造 型元素组成?
1
3
4
材料的选择
• 线材:铁丝、旧电线、竹签、吸管等 • 板材:纸板、扑克、卡纸、KT板等 • 块材:胶泥、泡沫、石头、纸盒、纸杯等
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
人教版美术五下第3课《抽象的雕塑》课件2
你认为抽象雕塑在现代艺术中的地位如何?
总结词
现代艺术地位
详细描述
在现代艺术中,抽象雕塑占据着重要的地位。随着艺术的发展和演变,抽象雕塑逐渐成为一种主流的艺术形式, 被广泛地应用于各种公共空间和私人收藏中。它不仅丰富了艺术的表达方式,还为观众带来了全新的视觉体验和 感受。
你认为如何提高自己的抽象雕塑创作水平?
详细描述
该学生作品在创作过程中善于借鉴他人的经验和 优点,取长补短,不断完善自己的作品。这种开 放的态度使得作品在创作过程中能够吸收各种有 益的元素,提高作品的艺术价值。
05
课堂互动与讨论
你对抽象雕塑的看法是什么?
总结词:个人观点
详细描述:抽象雕塑是一种独特的艺术形式,它不局限于具象的形态,而是通过 形状、线条、色彩和质感的组合来表达艺术家的创意和情感。我认为抽象雕塑具 有很高的艺术价值,它能够引发观众的无限想象和思考。
总结词
提高创作水平的方法
详细描述
要提高自己的抽象雕塑创作水平,首先需要不断学习和探索新的创作技巧和表现手法。 其次,多观察、多思考,从生活中汲取灵感,并将其融入到作品中。此外,参加艺术展 览、与其他艺术家交流也是提升创作水平的有效途径。最重要的是保持对艺术的热爱和
执着追求,不断挑战自我,创作出更具创意和内涵的作品。
艺术价值
这件作品不仅具有审美价值,还反映 了艺术家对现代社会的思考和感悟, 具有深刻的思想内涵。
作品三:探讨其主题与表现形式
主题
这件抽象雕塑以生命和自然为主题,通过抽象的形式表达了生命的律动和自然 的美丽。
表现形式
艺术家运用了抽象的表现形式,将具象的物体和情感转化为抽象的形态和色彩 ,使得作品具有更广泛的象征意义和表现力。
人教版美术五下《抽象雕塑》课件
抽象雕塑的评价要素
艺术性
作品是否具有高度的艺 术价值和审美价值。
技术性
艺术家运用材料和技术 的能力,以及作品制作
工艺。
思想性
作品所表达的思想、情 感和意,能否为观众所
接受和欣赏。
抽象雕塑的欣赏方法
观察细节
关注作品的形状、线条、色彩 、质感等,理解艺术家如何通 过这些元素表达思想和情感。
创作技巧的运用
总结词
掌握和运用各种创作技巧能够丰富抽象雕塑的表现形式,提升作品的层次感和艺术价值。
详细描述
创作者需要了解和掌握如切割、打磨、焊接、着色等基本技巧,同时也要勇于尝试新的创作技巧,以不断探索和 创新抽象雕塑的表现形式。此外,创作者还需要根据作品的主题和形式来选择合适的技巧,以使作品更加完美地 呈现出来。
创作主题的确定
总结词
创作主题是抽象雕塑的灵魂,它决定了作品的艺术风格和内涵。
详细描述
在确定创作主题时,创作者需要思考自己想要表达的思想和情感,并以此为基础展开构思和创作。主 题可以是具象的事物或场景,也可以是抽象的概念或情感,关键是要能够引起观众的共鸣和思考。同 时,创作者还需要考虑作品的形式和风格,以确保作品的艺术性和完整性。
意表达问题,教师可以引导学生深入思考并尝试不同的表现方式。
学生对于抽象雕塑未来的展望
总结词
学生对抽象雕塑未来的展望是培养他们创新思维和批 判性思考的重要方式。
详细描述
在《抽象雕塑》的课堂上,教师可以引导学生思考抽象 雕塑未来的发展趋势和可能性。例如,可以问学生:“ 你认为未来抽象雕塑会朝着什么方向发展?”或者“你 能想象未来的抽象雕塑会是什么样子吗?”通过这样的 提问,可以激发学生对抽象雕塑的兴趣和热情,培养他 们的创新思维和批判性思考能力。同时,教师也可以借 此机会向学生介绍一些现代艺术的发展趋势和前沿动态 ,帮助他们更好地了解和把握抽象雕塑的发展方向。
人教版五年级美术:《抽象雕塑》课件02.ppt
圆雕
浮雕的特点: 依附于平面 之上,有凹 凸起伏形象 的雕塑。
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点:独立的,可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点:依附于平面之上,有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点:具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑,装 饰性雕塑及园 林性雕塑
这是台湾美术家 为北京亚运村设 计的大型雕塑作 品,以凌空飞翔 的凤鸟象征亚洲 人民的崛起。
风流霄汉 杨夹风
抽象艺术含义:
指艺术形象大幅度偏离或完 全抛弃自然对象外观的艺术, 抽象艺术是情绪或感觉的映 像。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
五年级下册美术课件-第3课《抽象的雕塑》人教新课标(2014秋)
(2)
圆雕
浮雕
(3ห้องสมุดไป่ตู้)
镂空雕
圆雕特点:独立的,可四面多角度观赏 的雕塑
圆雕
浮雕的特 点:依附 于平面之 上,有凹 凸起伏形 象的雕塑。
浮雕
浮 雕
镂空雕 的特点: 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点:独立的,可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点:依附于平面之上,有凹凸起 伏形象的雕塑。
镂空雕的特点:具有前后通透空间效果 的雕塑
抽象艺术含义: 指艺术形象大幅度偏离 或完全抛弃自然对象外 观的艺术,抽象艺术是 情绪或感觉的映像。
天 体 佩 夫 斯 纳 ( 俄 罗 斯 )
节 布鲁斯.比利斯(美国)
青 岛 五 月 的 风
青岛五四广场上的现代雕塑“五月的风”造型像一枚红色火炬, 1998年建成,高30米,直径27米,重达500余吨。雕塑取材于钢板, 表现出腾空而起的“劲风”形象,给人以“力”的震撼。该雕塑以青 岛作为“五四运动”的导火索这一主题为素材,充分体现了“五四” 运动的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
建成于1999年的“泉标”, 矗立在济南市的泉城广场 上。高38.11米,重170吨。 “泉标”取篆书“泉”字 之神韵,三股形似清泉的 造型辗转上升,与济南市 市标的创意相和。雕塑采 用天蓝色为主调,中间的 明珠镶嵌其中。地面铺装 图案源自史籍对城池的描 述,并配置七十二股涌泉 及四组泉群
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑,装 饰性雕塑及园 林性雕塑
作业:利用各种线材、板材或块 材等,构 思创作一幅抽象雕塑 作业要求:
这些雕塑在造型上有哪些不同特 点?
圆雕
浮雕
(3ห้องสมุดไป่ตู้)
镂空雕
圆雕特点:独立的,可四面多角度观赏 的雕塑
圆雕
浮雕的特 点:依附 于平面之 上,有凹 凸起伏形 象的雕塑。
浮雕
浮 雕
镂空雕 的特点: 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点:独立的,可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点:依附于平面之上,有凹凸起 伏形象的雕塑。
镂空雕的特点:具有前后通透空间效果 的雕塑
抽象艺术含义: 指艺术形象大幅度偏离 或完全抛弃自然对象外 观的艺术,抽象艺术是 情绪或感觉的映像。
天 体 佩 夫 斯 纳 ( 俄 罗 斯 )
节 布鲁斯.比利斯(美国)
青 岛 五 月 的 风
青岛五四广场上的现代雕塑“五月的风”造型像一枚红色火炬, 1998年建成,高30米,直径27米,重达500余吨。雕塑取材于钢板, 表现出腾空而起的“劲风”形象,给人以“力”的震撼。该雕塑以青 岛作为“五四运动”的导火索这一主题为素材,充分体现了“五四” 运动的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
建成于1999年的“泉标”, 矗立在济南市的泉城广场 上。高38.11米,重170吨。 “泉标”取篆书“泉”字 之神韵,三股形似清泉的 造型辗转上升,与济南市 市标的创意相和。雕塑采 用天蓝色为主调,中间的 明珠镶嵌其中。地面铺装 图案源自史籍对城池的描 述,并配置七十二股涌泉 及四组泉群
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑,装 饰性雕塑及园 林性雕塑
作业:利用各种线材、板材或块 材等,构 思创作一幅抽象雕塑 作业要求:
这些雕塑在造型上有哪些不同特 点?
第3课抽象的雕塑(课件)美术五年级下册(共25张PPT)
抽象的雕塑 人美版五年级下册美术课件
第壹部分
情境导入
仔细视察并思考,看看这两件雕塑作品有什么不同?
《兵马俑》形象写实, 这种具象的雕塑作品造 型比较形象具体。
《思》这幅作品是作者与他的 几个学生七手八脚地捏挤出来的 。后来通过打磨上色,发现有点 像一位少女低头寻思的样子,所 以就取名为《思》。抽象的雕塑 作品重点看的是作品的内涵,作 品可以先有型再取名,或者说先 有型再有意。
《腾飞》这尊雕塑作品是如何表现“腾飞”这个主题的?作 者运用了哪些造型要素?
《腾飞》远看一个“V”字型,近看像雄鹰展翅 。方形的板块给人稳重、坚实之感,流畅的曲线 给人向上升腾之意,中间点缀着一些小圆点,起 到装饰作用,平添了几分活跃、跳动之感。
用绘画的语言来说,它用点、线、面恰到好 处地表达了腾飞之感。由此可见,抽象雕塑 的造型语言包括:点、线、面和色彩四个方 面。
(3)抽象雕塑的创作
《母亲河》这尊雕塑作品带给你什么样的感受?你觉得它的创作构思是怎样的呢?
《母亲河》两条舞动的红飘带, 又是两条流动的血脉,象征着我们生 生不息的母亲河长江、黄河。同时, 它还表达了另一种意思,就是警告我 们在开发和利用自然资源时,要保护 我们的母亲河,让她永远飘舞在中华 大地上。
第叁部分
艺术创作
请同学们利用收集的各种线、板、块状材料,经过构思制 作抽象雕塑。
实践要求: (1)造型新颖、创意特殊。 (2)可以独自完成,也可以合作完成创作。 (3)使用工具注意安全,保持教室卫生。 (4)鼓励选择废旧材料进行制作。
第肆部分
总结拓展
(1)展示评价 让我们来欣赏一下同学们的作品吧!请你介绍一下你的创作构思和 制作中的体会。你最喜欢哪一件抽象雕塑作品?说说你的理由。
第壹部分
情境导入
仔细视察并思考,看看这两件雕塑作品有什么不同?
《兵马俑》形象写实, 这种具象的雕塑作品造 型比较形象具体。
《思》这幅作品是作者与他的 几个学生七手八脚地捏挤出来的 。后来通过打磨上色,发现有点 像一位少女低头寻思的样子,所 以就取名为《思》。抽象的雕塑 作品重点看的是作品的内涵,作 品可以先有型再取名,或者说先 有型再有意。
《腾飞》这尊雕塑作品是如何表现“腾飞”这个主题的?作 者运用了哪些造型要素?
《腾飞》远看一个“V”字型,近看像雄鹰展翅 。方形的板块给人稳重、坚实之感,流畅的曲线 给人向上升腾之意,中间点缀着一些小圆点,起 到装饰作用,平添了几分活跃、跳动之感。
用绘画的语言来说,它用点、线、面恰到好 处地表达了腾飞之感。由此可见,抽象雕塑 的造型语言包括:点、线、面和色彩四个方 面。
(3)抽象雕塑的创作
《母亲河》这尊雕塑作品带给你什么样的感受?你觉得它的创作构思是怎样的呢?
《母亲河》两条舞动的红飘带, 又是两条流动的血脉,象征着我们生 生不息的母亲河长江、黄河。同时, 它还表达了另一种意思,就是警告我 们在开发和利用自然资源时,要保护 我们的母亲河,让她永远飘舞在中华 大地上。
第叁部分
艺术创作
请同学们利用收集的各种线、板、块状材料,经过构思制 作抽象雕塑。
实践要求: (1)造型新颖、创意特殊。 (2)可以独自完成,也可以合作完成创作。 (3)使用工具注意安全,保持教室卫生。 (4)鼓励选择废旧材料进行制作。
第肆部分
总结拓展
(1)展示评价 让我们来欣赏一下同学们的作品吧!请你介绍一下你的创作构思和 制作中的体会。你最喜欢哪一件抽象雕塑作品?说说你的理由。
五年级美术下册 抽象雕塑课件 人教新课标版
城市雕塑
城市雕塑是室外 (shìwài)雕塑之 一。指安放在城 市内或城郊有固 定位置的大型雕 塑。包括纪念性 雕塑,装饰性雕 塑及园林性雕塑
第十六页,共35页。
雕塑作品(zuòpǐn)《猴子捞月》 海边的帆板运动(yùndòng)主题 《乘风破浪》
第十七页,共35页。
抽象艺术(yìshù)含 指艺义术:形象大幅度偏离 或完全抛弃(pāoqì)自然 对象外观的艺术,抽象 艺术是情绪或感觉的映 像。
第七页,共35页。
浮雕的特点: 依附于平面 之上,有凹 凸起伏形象 (xíngxiàng) 的雕塑。
第八页,共35页。
浮雕 (fúdiāo)
第九页,共35页。
(fúdiā o)
浮 雕
第十页,共35页。
第十一页,共35页。
镂空雕 的特点: 具有前 后
(qiánhò u)通透 空间效 果的雕
镂空雕
第十八页,共35页。
五月的风
内将阳光、大海和轮船 等元素进行抽象化处理 的雕塑(diāo sù)作品
第十九页,共35页。
公园的主题雕塑(diāo sù) 《童眼看世界》
以电影胶片为构思元素的雕 塑(diāo sù)作品《风景线》
第二十页,共35页。
第二十一页,共35页。
第二十二页,共35页。
第三页,共35页。
雕塑(diāo sù) 的种类: (1) 圆雕 ((y2u)ándiāo浮) 雕 ((f3ú)diāo镂) 空雕
第四页,共35页。
圆雕(yuándiāo)特点:独立的,可四面多 角度观赏的雕塑
第五页,共35页。
圆雕 (yuándiāo)
第六页,共35页。
圆雕 (yuándi āo)
部编本人教版小学五年级美术下册课件:《抽象雕塑》课件
欣赏:
欣赏:
通常是指现代城市公共空间的三维造
城市雕塑:型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用,形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表,一面镜子, 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式,具有以形感人, 以形美化环境的功效,并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中,比例、重心、质感 和形体的空间穿插,以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系,是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性,并占有一定城市空间,它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
欣赏:
欣赏:
问题:
①你对哪一张图片感兴趣?为什么? (提 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗?③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件?
教学目标:
1.初步了解城市雕塑的类型和风格,提高对城 市雕塑的审美兴趣,加深其对现代城市雕塑发展意 义的认识。
2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述,开阔学生 知识层面。
3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受, 同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
讨论:
如果让我们设计一件城市雕塑作品,应 该注意哪些问题?选择什么样的材料?什么 样的造型?什么样的色彩?达到什么功能? 如何才能展现自己的个性?
讨论在生活中可见的城市雕塑作品,说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
【人教版】五年级美术下册第3课-公开课课件-《抽象雕塑》
腾飞 赵志荣 朱德贤
风流霄汉
• 杨夹凤
抽象雕塑的基本结构?
矩人 形工 ,创 园造 等的 。有 。三 。角 。形 。, 。正
方 形 ,
学生作品欣赏
怎样运用各种几何形体组成立体雕 塑作品?(小组讨论)
学生作业: 设计制作一件抽象雕塑作品
浮雕
浮雕
浮 雕
镂空雕 的特点: 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
镂空雕
镂空雕
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点:独立的,可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点:依附于平面之上,有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点:具有前后通透空间效果 的雕塑
看了这些形体,有什么特点吗?为什么? 想抽 象象 空的 间特 很点 大:
抽象雕塑
(1) 什么是雕塑 (2) 雕塑种类
什么是雕塑?
雕塑:是具有实体感的造型艺术类型, 是在三维空间展示出来的,并且有 一定的重量,它不仅诉诸视觉,而 且是可以触摸的.
雕塑的种类: (1) 圆雕 (2) 浮雕 (3) 镂空雕
圆雕特点:独立的,可四面多角度观 点:依附 于平面之 上,有凹 凸起伏形 象的雕塑。
几 何 形 体 ,
浦江之光
张海平
• 《浦江之光》的雕塑作 品以上海的母亲河黄浦 江为主题,用水波和水 珠合奏出一曲轻松欢快 的旋律。大胆地将水平 方向流动的水波直竖了 起来,富有疑是浦江落 九天的诗意,其间又点 缀了几颗大小不同的水 珠,形成一个疏密有序、 盘旋向上的组合体。
无题 秦璞
• 饱满 孕育 生命
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赏析:
赏析:
城市雕塑的题材及规模的大小,可根据特
定的环境要求来构思设计,材料和色彩方面 应按不同空间、景深和环境色彩的情况而定。
城市雕塑按表现形式分类,可分为纪念性
雕塑、象征性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕 塑、装饰性雕塑、趣味性雕塑、商业性雕塑、 寓言性雕塑。按环境分类,可分为广场雕塑、 街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕 塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、 地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。
城市雕塑:型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用,形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表,一面镜子, 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式,具有以形感人, 以形美化环境的功效,并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中,比例、重心、质感 和形体的空间穿插,以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系,是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性,并占有一定城市空间,它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
五年级美术下册课件_抽象雕塑.
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讨论:
如果让我们设计一件城市雕塑作品,应 该注意哪些问题?选择什么样的材料?什么 样的造型?什么样的色彩?达到什么功能? 如何才能展现自己的个性?
讨论在生活中可见的城市雕塑作品,说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
欣赏:
欣赏:
通常是指现代城市公共空间的三维造